Инфоурок Дошкольное образование КонспектыЭкологическая экскурсия в ботанический сад Уральского отделения Российской академии наук.

Экологическая экскурсия в ботанический сад Уральского отделения Российской академии наук.

Скачать материал
библиотека
материалов

Конструкт экскурсии с детьми в ботанический сад Уральского отделения Российской академии наук.

Выполнила: Басова П. 35д

Группа: старшая группа (5 – 6 лет).

Тема: «Удивительный мир растений».

Цель: формирование элементарных представлений о взаимосвязи человека и природы, через экскурсию в ботанический сад города Екатеринбурга.

Задачи:

Образовательные: знакомить детей с обустройством ботанического сада, в ходе рассказа воспитателя (или экскурсовода).

Развивающие: развивать произвольное воображение детей, кратковременную память, в ходе повторения изученного.

Воспитательные: воспитывать любовь к природе родного края, и бережного отношения к его флоре.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, развитие речи.

Предварительная работа: чтение природоведческой литературы, рассматривание иллюстраций о флоре Свердловской области, инструктаж о правилах поведения в ботаническом саду.

Предполагаемый результат: дети знают о взаимосвязи человека и природы, через экскурсию в ботанический сад города Екатеринбурга, знакомы с обустройством ботанического сада, в ходе рассказа воспитателя (или экскурсовода), воспитана любовь к природе родного края, и бережного отношения к его флоре.

Этап

Речь и деятельность воспитателя

Речь и деятельность детей

Методы, формы и приемы

Планируемый результат

1

I Организационно-мотивационный этап

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие по нашему ботаническому саду Уральского отделения Российской академии наук.

Смотрите кто пришёл к нам. Это же Кукла Катя. Она вместе с нами хочет узнать. Какие же редкие растения растут у нас на Урале. Давайте вместе с вами об этом узнаем.

Ребята, во время экскурсии мы не шумим, а внимательно слушаем интересные рассказы. Мы приветствуем вас и желаем новых открытий, больших и маленьких. Пусть природа будет сопутствовать вам во время экскурсии.

- Здравствуйте!

 

 

 

 

- Кукла Катя!

 

 

 

 

- Давайте!

 

Слушают инструктаж.

Методы: Словесные (беседа, инструктаж);

Наглядный (наблюдение, демонстрация);

Практические (упражнения).

Приёмы: Организационные (Объяснение заданий, организация самостоятельной работы);

 

У детей появился интерес к предстоящей деятельности, желание принять участие в экскурсии.

2

II Основной этап

 

На территории сада собрано 800 видов растений, в том числе 120 редких, занесенных в «Красную книгу Российской Федерации».

Ребята, мы с вами будем рассматривать самые редкие растения Урала, они занесены в Красную книгу Свердловской области.

Посмотрите внимательно, это Цицербита Уральская.

Как вы можете описать данное растение? Стебель высокий, полый, в верхней части густо покрыт узкими волосками. А вы знали, что оно произрастает в разреженных лесах, на лесных полянах, опушках, в зарослях кустарников. В эпоху оледенения это растение сохранилось на Юж. Урале, где пережили похолодание и широколиственные леса. Какое красивое растение.

А тут у нас с вами находится Астра альпийская.

Как вы думаете, почему она именно альпийская?

А это, потому что в природе это растение широко распространено в альпийском поясе гор в Европе. Астра альпийская зацветает в начале июня и цветет почти до июля. В нашем ботаническом саду поддерживаются самые лучшие условия для их цветения.

И последнее, о чем мы с вами поговорим – это Незабудочник уральский. Представляете, незабудочник находится на грани исчезновения. Какое растение оно вам ещё напоминает по внешнему виду? Я согласна с вами, незабудку. Их популяция крайне малочисленна, поэтому в нашем ботаническом саду их разводят, то есть увеличивают популяцию.

Внимательно слушают рассказ воспитателя.

 

 

 

 

 

 

 

 

- Высокое растение, с красивым бутоном…

 

 

 

- Не знали!

 

 

 

 

 

 

 

- Даже не знаем!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Незабудку, оно тоже голубое.

 

 

 

Методы: Словесный (беседа, инструктаж);

Наглядные (показ, предъявление материала).

Приёмы: Организационные (Объяснение заданий); Применение дидактических средств (использование наглядности дидактического материала).

Дети знают о взаимосвязи человека и природы, через экскурсию в ботанический сад города Екатеринбурга.

3

III Заключительный этап

Ребята, кукла Катя пойдёт сейчас с нами в детский сад, и мы все вместе нарисуем любое из понравившихся нам растений. А какие растения мы с вами узнали? Как хорошо вы запомнили названия всех редких растений. Кто запомнил, куда они внесены? Совершенно, верно.

А что можно делать, чтобы защитить редкие растения?

 

 

 

- Цицербита Уральская, Астра альпийская, Незабудочник уральский.

- В красную книгу свердловской области.

Отвечают, предлагают свои варианты защиты.

Методы: Словесные (беседа, похвала, создание ситуации успеха);

Приёмы: Организация обсуждения; Создание ситуации успеха;

Организационные (Оценивание).

Обобщили полученные представления о редких растениях Урала.

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.