Экологическая игра "Что, где, когда?"

Тема занятия: Экологическая игра «Что, где, когда?»

ПДО- Лохманова И.А.

Цель: формирование экологических знаний, нравственно-ценностного отношения к природе, включение учащихся в разноплановую творческую деятельность экологического содержания, воспитание любви к Родине.

                  ход занятия:

Ребята я хочу вас разбить на три команды.

 Командир команды выбирает тип вопроса и «цену». Чем вопрос «дороже», тем он сложнее. Перед ответом команда в течение 30 сек. совещается. У каждой команды листочки с расчерченным игровым полем, вы должны вычеркивать названные вопросы.

РАСТЕНИЯ:

1.Ты растение не тронь! Жжется больно, как огонь! Крапива -10

 2.Стоят кругом сестрички: желтые глазки, белые реснички. Ромашка  -20

 3.Какие виды растений ты знаешь?-30

4.Расскажи строение дерева.40

5.Чем отличается куст от травы-50

Экология-:

1.Какая птица самая большая в мире? (Страус.)-10

2. Любимое лакомство аистов. (Лягушки.)-20

3. Назовите признаки лета.-30

4.Назовите писателей, которые писали о природе  (Пришвин, Сладков, Бианки, Паустовский, Шим, Чаплина, Дарелл, Житков.)-40

  5. Найдите три ошибки в рассказе, который вы сейчас услышите.-50

Наступила осень. Животные готовятся к зиме. Некоторые птицы улетают на юг. Это ласточки, грачи, сороки, журавли. Лесные жители: заяц, еж, белка, лиса – меняют шубки на более теплые и густые. А на полях в садах заканчиваются осенние работы. Убраны овощи и хлебные растения, заканчивается сенокос, в садах высаживают молодые деревья, сгребают опавшую листву.

«Облака»:

1.назовите название облаков, какие вы знаете.(слоистые,кучевые, перистые)-10

2.Расположите по высоте-перистые, кучевые и слоистые облака. (слоистые,кучевые, перистые)-20

3.Из каких облаков идет дождь.(тучи)-30

4.Назовите родного брата облаков.(туман)-40

5. Из чего состоят перистые облака? (льдинки)-50

«Живая и неживая природа»

1. Голубой шатёр всю землю покрыл. (небо).-10

2. Молоко над речкой плыло, ничего не видно было.(туман).-20

3.Летит птица орёл, несёт в зубах огонь, огненные стрелы пускает (молния).-30

4. Назовите признаки живой природы.(рождается,дышит, растёт,размножается, умирает)-40

5.Назовите признаки неживой природы.(все, что не дышит,не растет…)-50

«Темная лошадка»

1. Зачем страус прячет голову в песок? (И совсем не из-за страха, как принято считать, а с санитарно-профилактическими целями. Закрыв свои большие глаза и опустив голову в горячий песок, страус ждет (сколько вытерпит), пока не погибнут или не сбегут с головы все паразиты. После этого он погружает в песок грудь, взбивает песок крыльями, то есть принимает самые настоящие песочные ванны.)-10

2. Зачем змеи язык показывают? (Не подумайте, что это они вас дразнят. Это они воздух «ощупывают», добычу ищут. А что вынюхают – несут на языке в рот.)-20

 3. Назовите 5 съедобных грибов. (Белый гриб, подосиновик, подберезовик, рыжик, волнушка, сыроежка, масленок, лисички, опята, сморчок.)-30

4. Когда раки линяют? (Раки линяют , когда им панцирь становится тесен. Это происходит где-то в конце осени. А тесен он им по простой причине – раки растут. Как же расти, если ты в панцирь закован? А сбросить его и еще немного подрасти! Так рак и поступает: выдергивает из панциря сначала заднюю часть тела, а потом лапки и клешни.)-40

5. Кто полгода живет без обеда? (Те, кто зимой впадает в спячку.)-50

Вода и её обитатели:

1Очень добродушная, Я мягкая, послушная, Но когда я захочу,
Даже камень источу. -10
(Вода)
2. Все обходят это место: Здесь земля, как будто тесто; Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги. 
(Болото)-20
3. В земле живёт, И бежит, и бьёт, Чистый да свежий –
И никто в земле сырой  Его не удержит.(родник)-30

4.Какие три состояния воды вам извесны?-40

5 .Какую часть суши занимает вода?-50

  Музыкальный остров

Здесь живут сказочные герои, которые любят петь. Отгадайте, кто они. (Звучат фрагменты песен. Нужно отгадать героя и название сказки или мультфильма).
1. Песня лягушки-путешественницы. (В. М. Гаршин «Лягушка-путешественница»).-10
2. Песня черепахи Тортилы. (А. Н. Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино»).-20
3. Песня львёнка и черепахи (мультфильм).-30
4. Песня водяного. (Мультфильм «Летучий корабль»)-40
5. Песня Капитошки. (Мультфильм «Капитошка»)-50

Подвести итог викторины.

Определить команду победителя.

Конкурс  рисунков.

Подвести итог занятия.

Краткое описание документа:

Это итоговое занятие по блоку -Основы экологии, по программе "Юный эколог" 2 класс.

Экологическая игра по типу "Своя игра". В ней семь номинаций по пять вопросов в каждой.

Каждый вопрос имеет свою "цену". Номинации: растения,экология, облака, живая и неживая природа,тёмная лошадка,вода и её обитатели,музыкальный остров.