Экологическая игра
«Экологическая
ромашка»
Задачи: Способствовать
расширению круга общения с взрослыми и детьми. Развивать эмоции и мотивы,
способствующие формированию коммуникативных умений и навыков; уважения к окружающим
людям; воспитывать гуманного эмоционально положительного, бережного отношения к
миру природы и окружающего мира в целом.
Эту
истину знаю от роду
И
ее никогда не таю:
Кто
не любит родную природу,
Тот
не любит Отчизну свою.
- А вы, дорогие ребята, любите свою землю? Но
землю мало любить, надо знать ее секреты, тайны, надо уметь жить с ней в дружбе
и согласии. Поэтому сегодня мы объявляем конкурс "Знатоков природы".
А участвовать в нем может каждый, отвечать на вопросы, выполнять задания.
Каждая
команда отрывает по одному лепестку с загадкой от ромашки, отгадывает название
своей команды, придумывает девиз.
Команда
идет по маршрутному пути, начерченному на лепестке по станциям
1.Конкурс "Обгонялки”
Шуточные
вопросы "Двойная жизнь животных”.
Задание
- отгадайте слова, которые совпадают с названиями самых разных живых существ.
1. Любитель
зимнего плавания (морж);
2.
Пешеходный переход (зебра);
3.
Автобусный безбилетник (заяц);
4.
Длинный рычаг у колодца (журавль);
5.
Заменитель колес у трактора и танка (гусениц;
6.
Любитель очень рано вставать (жаворонок);
7.
Любитель очень поздно ложиться (сова);
8.
Небольшой выступ передней части ствола стрелкового оружия, служащий для
прицеливания (мушка);
9.
Сторона монеты, противоположная решке (орел);
10
Шахматная фигура, которая ходит буквой Г (конь);
11.
Детская игрушка на ниточке, запускаемая в небо (змей);
12.
Щетка для чистки бутылок (Ерш - речная рыба с колючими плавниками);
13.
Имя писателя – классика (Лев);
14.
Известная германская компания, выпускающая спортивную одежду, обувь, инвентарь
(пума, или ягуар - большая дикая американская кошка.)
15.
Ложный слух (утка);
16.
Приспособление, которое электромонтер надевает на ноги, чтобы залезть на опору
линии электропередачи (кошки);
17.
Спортивный снаряд в гимнастике (конь);
18.
Проявление нежности, любви, (ласка);
19. Пленка
на остывающем молоке (пеночка-певчая птица семейства славковых);
20.
Крупное российское издательство, специализирующееся па выпуске учебной
литературы. (дрофа - крупная степная птица)
21.
Известная зарубежная фирма по производству обуви (Саламандра).
Какому животному принадлежит хвост?
С помощью хвоста она плавает. (Рыба.)
С помощью хвоста он ползает по дну реки. (Рак.)
У нее хвост вместо руля. (Птица.)
Благодаря хвосту он отталкивается от земли и прыгает дальше всех,
а также сидит, опираясь на хвост. (Кенгуру.)
У нее хвост — дополнительная рука. (Обезьяна.)
Она рулит своим хвостом, перепрыгивая с ветки на ветку. (Белка.)
У нее хвост — мухобойка. (Корова, лошадь.)
У нее на хвосте погремушка, с помощью которой она пугает врагов.
(Гремучая змея.)
В случае опасности быть пойманной за хвост, он отбрасывает его.
(Ящерица.)
Вопросы
- Кто из этих животных не живет в тайге? (1 — волк, 2 — жираф, 3 — лиса.)
- Какие из этих птиц занесены в Красную книгу? (1 — утка-мандаринка,
2 — сокол, 3 — воробей.)
- Какой из грибов ядовитый? (1— белый гриб, 2 — дождевик, 3— белый навозник.)
- Какие из перечисленных растений являются лекарственными? (1 — крапива, 2
— колокольчик, 3 — синий василек.)
- Кого называют королем грызунов? (1 — суслик, 2 — бобр, 3 — хомяк.)
- Кого называют глазастым охотником? (1— варан, 2 — стрекоза, 3—лягушка.)
- Какого жука называют опасным преступником? (1 — майский жук, 2 — колорадский жук, 3 — жук-олень.)
- Какие из перечисленных змей ядовитые? (1— гадюка, 2 —
уж, 3 — кобра.)
- Какое из этих животных живет в пустыне? (1 — верблюд, 2 — тигр, 3 — волк.)
- Назовите перелетных птиц. (7 — кукушка, 2 — ласточка, 3 — стриж.)
- О какой птице загадка:
Стали братья на ходули,
Ищут корму по пути.
На бегу ли, на ходу ли —
Им с ходулей не сойти.
(1 — зарянка, 2 — ворона, 3 — журавль.)
2.Конкурс "ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАКИ".
Ведущий.
Бом-бом-бом!
Начинается погром.
Выезжаем на природу,
Сколько здесь в лесу народу!
Здесь костёр и там костёр,
Банки, склянки, всякий сор:
Шли
мы с вами вдоль реки и вновь оказались в лесу. Перед вами огромное количество
разбросанного мусора, а ведь в лесу живут животные и птицы и это наносит им
непоправимый вред. Перед вами экологические знаки. Подумай те, что же означает
каждый знак и напишите правильно их названия. Это и будет наш следующий
конкурс.
Названия знаков:
1. Новое насаждение!
2. Осторожно,
муравейник!
3. Не
разводить огонь!
4. Дикие
животные!
5. Осторожно,
болото!
6. Осторожно
- молодняк!
7. Не сорить!
8. Берегите
животных!
9. Уступите
дорогу!
На
асфальте рисуют экологические знаки
3.Какой же отдых без кроссвордов,
головоломок! Командам предстоит заполнить таблицу. Здесь зашифрованы названия
очень известных и очень вкусных ягод.
Кто больше вспомнит лесных ягод? И кто из вас сделает это
правильно и быстро? За каждую правильно угаданную ягоду - 1 балл.
На выполнение задания даётся 5 минут.
|
1
|
Ч
|
|
Р
|
|
М
|
|
|
А
|
|
|
2
|
Б
|
|
У
|
|
Н
|
|
|
А
|
|
|
3
|
Г
|
|
Л
|
|
Б
|
|
|
А
|
|
|
4
|
О
|
|
Л
|
|
П
|
|
|
А
|
|
|
5
|
Ш
|
|
П
|
|
В
|
|
|
К
|
|
|
6
|
Л
|
|
М
|
|
Н
|
|
|
К
|
|
|
7
|
Б
|
|
Р
|
|
А
|
|
|
С
|
|
|
8
|
Б
|
|
Р
|
|
С
|
|
Л
|
|
Т
|
|
9
|
Ж
|
|
М
|
|
Л
|
|
С
|
|
Ь
|
|
10
|
Б
|
|
Г
|
|
Л
|
|
Н
|
|
К
|
|
11
|
Б
|
|
Я
|
|
Ы
|
|
Н
|
|
К
|
|
12
|
С
|
|
О
|
|
О
|
|
И
|
|
А
|
|
13
|
З
|
|
М
|
|
Я
|
|
И
|
|
А
|
|
14
|
К
|
|
Ы
|
|
О
|
|
Н
|
|
К
|
Ответы: 1- черёмуха, 2 –брусника, 3 - голубика, 4 - облепиха,
5 - шиповник, 6 - лимонник, 7 - барбарис, 8 - бересклет,
9 - жимолость, 10 - багульник, 11 - боярышник, 12 - смородина,
13 - земляника, 14 - крыжовник.
4. "Есть
проблема!"
Командам выдается одинаковое количество
карточек.
Ведущий: Как
вы поступите, чтобы не причинить вреда природе? Дайте краткий ответ.
Ситуация 1. Твой младший брат принёс из
леса ёжика. Что Вы посоветуете брату?
1. Оставить ёжика себе и позаботиться о нём.
2. Поиграть с ним и отпустить.
3. Внимательно рассмотреть ежа и вынести во двор.
4. Отнести в лес.
_____________________________________________________________________
Ситуация 2. Ранней весной ты пошёл в лес и
увидел, что на поляне распустились первые подснежники. Что ты сделаешь?
1. Нарвёшь маленький букетик и подаришь маме.
2. Полюбуешься и не тронешь.
3. Сорвёшь только один цветок
4. Пригласишь друзей, и вы устроите пикник на поляне.
_____________________________________________________________________
Ситуация 3. В старом скворечнике
поселились воробьи. Вы знаете, что с наступлением весны должны вернуться
скворцы. Что Вы сделаете?
1. Оставите воробьёв в домике.
2. Выгоните воробьёв, так как домик для скворцов.
3. Спросите совета у друзей.
4. Сделаете новый скворечник и повесите неподалёку.
5. Будете ждать скворцов и наблюдать их отношения с воробьями.
_____________________________________________________________________
Ситуация 4. Гуляя по открытой местности,
Вы нашли гнездо, представляющее собой небольшое углубление в земле, выстланное
сухой травой, перьями, тонкими веточками. Вам показалось, что в нём лежат
несколько яиц, а гнездо брошено птицей-мамой. Как Вы поступите?
1. Закроете гнездо сухой травой, чтобы сохранить тепло и защитить
от хищников.
2. Сделаете вид, что хотите забрать гнездо с собой, чтобы увидеть
«хозяина».
3. Возьмёте гнездо с собой в надежде на домашнее выращивание
птенцов.
4. Отметите это место и вернётесь к нему на следующий день.
5. Осторожно отойдёте, чтобы птица могла быстрее вернуться в
гнездо.
_____________________________________________________________________
Ситуация 5. Дети нашли в дупле лесные
орехи и грибы. Что они должны сделать?
1. Забрать орехи себе.
2. Посмотреть орехи и положить их на место.
3. Ничего не трогать.
4. Положить в дупло что-нибудь вкусное.
_____________________________________________________________________
Ситуация 6. Вы увидели на берегу реки, как
незнакомый человек моет машину. Что вы сделаете?
1. Пройдёте мимо, ведь человек взрослый и незнакомый.
2. Подойдёте и объясните, почему нельзя мыть машину на берегу
реки.
3. Попросите родителей, чтобы они объясните ему это.
4. Возьмёте лопату и отбросите от берега ту часть земли, где
оказались грязь, мазут.
_____________________________________________________________________
Ситуация 7. Вы увидели красивого жука на
дороге. Что вы будете делать?
1. Остановитесь и понаблюдаете.
2. Пройдёте мимо.
3. Отбросите в сторону палкой. Руками трогать не станете, вдруг он
ядовитый.
4. Посадите сначала на травинку, а потом на дерево.
5. Отнесёте домой и посадите в банку, попробуете его откормить.
_____________________________________________________________________
Ситуация 8. Когда в лесу Вася и Леша
собирали грибы, то несъедобные грибы они сбивали палками. Правильно ли поступали
ребята?
1. Да, так как неопытные грибники могли бы их сорвать.
2. Несъедобный гриб мешает расти съедобному.
3. Да, так как они портят красоту леса.
4. Нет, так как исчезает лекарство для животных.
_____________________________________________________________________
Ситуация 9. Вы увидели гнездо в траве.
Ваши действия?
1. Пройду мимо.
2. Поглажу, покормлю птенцов.
3. Понаблюдаю за ними.
4. Не буду мешать им.
_____________________________________________________________________
Ситуация 10. Птенец прыгает по дорожке.
Что ты будешь делать?
1. Пройду мимо.
2. Поглажу, покормлю птенца.
3. Понаблюдаю немного за ним.
4. Посажу обратно в гнездо.
________________________________________________________________
Ситуация 11. После похода в лесу остался
мусор. Что нужно сделать?
1. Отнести в кучу, которая уже есть.
2. Оставить всё, как есть.
3. Всё, что можно сжечь, остальное закопать.
_____________________________________________________________________
Ситуация 12. Собирая грибы в лесу, вы
увидели мухоморы. Что вы сделаете?
1. Пройдёте мимо, не тронув.
2. Уничтожите, так как они вредны для человека.
3. Полюбуетесь на их красоту.
_____________________________________________________________________
Ситуация 13. В лесу вы увидели тлеющие
угольки костра. Что нужно сделать?
1. Оставить всё как есть.
2. Раскидать угольки.
3. Сообщить в пожарную часть.
4. Залить водой до полного исчезновения пара.
5. Закидать землёй.
____________________________________________________________________
Ситуация 14. Ты пошёл в лес за ягодами.
Как ты будешь их собирать?
1. Все подряд.
2. По одной только спелые ягоды.
3. Комбайном.
4. Горстями.
5. Срывать веточки с большим количеством ягод.
_____________________________________________________________________
Ситуация 15. Ребята в огороде поймали
крота. Как ты поступишь?
1. Пройдёшь мимо.
2. Отнесёшь его в лес.
3. Оставишь в огороде.
4. Поместишь его в ящик, будешь кормить и наблюдать.
5. Расскажешь о его пользе.
_____________________________________________________________________
Ситуация 16. Вы нашли в лесу гриб, но не
знаете, настоящий он или ложный. Что вы будете делать?
1. Оставите его на месте.
2. Узнаете его название по карманному определителю грибов.
3. Срежете и возьмёте с собой.
4. Спросите у друзей или родителей.
5. Попытаетесь определить по вкусу.
_____________________________________________________________________
Ситуация 17. Ваша кошка только что поймала
птичку. Что вы будете делать?
1. Отберёте у кошки и поиграете с ней.
2. Оставите кошке.
3. Вылечите и отпустите на волю.
4. Отберёте у кошки и оставите во дворе дома.
5. Посадите в клетку и будете ухаживать.
_____________________________________________________________________
Ситуация 18. Вы увидели в лесу большой
белый гриб. Вам хочется принести его домой, но у вас нет ножика. Что нужно
сделать?
1. Вырвать гриб с корнем.
2. Оставить гриб на месте.
3. Сбегать за ножом.
4. Попробовать аккуратно вывернуть ножку гриба.
5. Найти острый сучок и попробовать отломить гриб.
_____________________________________________________________________
Ситуация 19. Ты увидел надломленные
веточки дерева. Что ты сделаешь?
1. Отломлю веточки.
2. Пройду мимо.
3. Залеплю глиной.
4. Свяжу их.
5. Укреплю между двух палочек и обвяжу пластырем, бинтом, платком.
_____________________________________________________________________
Ситуация 20. Вы захотели развести в лесу
костёр. Откуда взять топливо для костра?
1. Наломать свежих веток, так костёр лучше разгорается.
2. Подобрать старые ветки, валежник.
3. Срубить дерево.
4. Принести дрова с собой.
5.«Аптека Айболита.»
Узнай
лекарственные растения по картинкам
6.«Скачки кузнечиков»
прыжки с мячом между ног
7.«Помоги птенчику»
залезть
на шведскую стенку
8.«Рассади елки, собери шишки»
На
время собрать игрушки, (елки поставить в круг, шишки положить в другой)
9.«Вырасти лес»
Узнай
деревья по листьям из гербария
10.«Экологическое лукошко»
Положи
в лукошко съедобные грибы-картинки
11.
Составь как можно больше слов из
«экологическая
ромашка»
12.«Законы леса»
Назвать
как можно больше правил поведения человека в природе
Подведение
итогов, подсчет баллов
