Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Экологическая игра на природе на тему: «Экология спасет мир: в поисках сокровищ» (для учащихся 5-6 классов)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Экологическая игра на природе на тему: «Экология спасет мир: в поисках сокровищ» (для учащихся 5-6 классов)

библиотека
материалов

Республика Татарстан

Нижнекамский муниципальный район

пгт. Камские Поляны

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования «Центр детского творчества «Радуга»

























Разработала:

Каримова Рузида Габдулмаликовна,

методист по туристско-краеведческой работе






2015


Цель: формирование осознанного отношения к природе и понятия об участии человека в сохранении природы и ее богатств.


Задачи:

- закрепление и актуализация начальных знаний об экологии;

- формирование умения видеть взаимосвязь между экологией и другими научными дисциплинами;

- углубить знания учащихся в экологической науке;

- работать с учащимися над формированием умения анализировать изученное и применять на практике.

- развитие любознательности, стремления лучше узнать экологическое состояние нашего поселка;

- развитие познавательного интереса, расширение кругозора;

- развитие речи, памяти, физических способностей, умения работать в команде;

- развитие творческой активности детей.

- воспитание экологической культуры, любви и бережного отношения к природе:

- продолжить воспитывать экологически грамотных людей;

- воспитание активности, умения высказывать свою точку зрения и слушать товарищей;

- воспитание у учащихся таких нравственных качеств личности, как доброта, отзывчивость, сочувствие, любовь, уважение, ответственность и др.


Оборудование:

- большой цветной рисунок земного шара, который разрезан на 9 частей;

- три маршрутных листа для команд с указанием точек прохождения испытаний и поиска сокровищ;

- ватман с контурным мозаичным рисунком земного шара, на котором в конце игры дети из найденных частей собирают целостную картину планеты Земля. Надпись на плакате гласит: «ЗЕМЛЯ - НАШЕ СОКРОВИЩЕ! СПАСЕМ! ЗАЩИТИМ! СОХРАНИМ!»;

- планшет для размещения ватмана с контурным рисунком земного шара;

- дипломы для награждения команд и отдельных участников («Лучший знаток природы», «Самый сообразительный», «Самая дружная команда» и т.п.);

- диск с записями голосов природы (певчие птицы), музыкальный центр;

- заготовки комнатных и дикорастущих растений;

- клей.


Участники:

Три команды по 5-7 человек (5-6 классы), учителя и старшеклассники для проведения испытаний, жюри, ведущий.

Правила игры:

- части земного шара спрятаны в определенных местах местности, предназначенной для игры (в траве, на дереве, в камнях и пр.);

- в процессе игры оцениваются знания, сообразительность, оперативность, сплоченность команд и др.;

- каждый маршрут команды состоит из 5 испытаний: трех – интеллектуальных и двух – спортивных;

- командам заранее необходимо выбрать капитана, придумать название команды, девиз, экипировку на экологическую тематику;

- место испытания оснастить необходимым оборудованием, исходя из содержания задания, обозначить маркировку территории поиска «сокровища».

Ход игры:

Ведущий - начальник зеленого штаба:

- Приветствую вас, бойцы зеленого фронта! Сегодня рано утром в школу поступила телеграмма! В стране произошла страшная экологическая катастрофа. Все сокровища нашей страны утеряны. Природа просит помощи! Мы не можем не откликнуться на этот зов, потому что мы молодые, ловкие, умные и добрые. И мы в силах ей помочь. Ребята, вам предстоит отправиться на поиски этих утерянных сокровищ за минимально короткое время. Будьте внимательны, осторожны, держитесь дружно - впереди много опасностей и трудных испытаний.

А теперь, капитаны, прошу представить ваши команды (представление команд и оглашение девизов). Капитаны, получите маршрутные листы (вручение карт). Команды готовы? (хором «Да!») Вперед, друзья природы! Россия надеется на вас! (Звучит свисток, команды отправляются на задания).

На определенных точках местности ребят ждут помощники начальника зеленого штаба, которые предлагают ребятам следующие задания. После выполнения задания ребята допускаются к поиску клада. По итогам игры каждая команда приходит к финишу с тремя частями «земного шара».





Примерные задания для команд


команды

задания

поиск сокровища







I


К

О

М

А

Н

Д

А


1. Отгадать голоса птиц.

Лесные певчие птицы – соловей, иволга, зяблик, чиж, щегол и др. – детям необходимо узнать голоса птиц, назвать певчих птиц, обитающих в нашем лесу, объяснить значение птиц в природе и необходимость их сохранения.



+

2. «Переправа»

Между двумя деревьями натягиваются два каната: один на уровне 1-1,5 метра от земли, другой – выше первого на 1,3 метра. Задача участников – схватившись руками за верхний канат, перейти по нижнему, не потеряв равновесия.



-

3. Сохранение водных источников (на примере реки Камы)

  • Назовите, откуда берет начало и куда впадает река Кама?

  • Чьим притоком она является?

  • Какая рыба водится в Каме?

  • Какова ее глубина и ширина?

  • Какие растения можно увидеть в водоеме?

  • Чем можно помочь нашему водоему, как его очистить?

Назовите рыб-долгожителей, обитающих в Каме, и т.д.



+


4. «Набрось кольцо»

С расстояния 5 метров необходимо на ножки перевернутой табуретки набросить 4 кольца из 6. Кольца изготавливаются из проволоки или ивы, можно взять готовые.



-


5. «Лучший знаток природы»

  • Почему нельзя ворошить муравейник, нарушать его форму?

  • Какой вред приносит овраг людям?

  • Каковы основные правила разведения костров в лесу?








+













II


К

О

М

А

Н

Д

А




1. Выявить полезные свойства дикорастущих растений.

Объяснить значение растений в природе и необходимость их сохранения. Ответить на вопросы:

  • В походе вам надо заварить чай. Какие растения для этого можно использовать? (душицу, мяту, чабрец)

  • С чем вы будете пить чай при простуде?

(с липовым цветом, с малиной)

  • При ходьбе вы натерли ногу, рана воспалилась. Какое растение вам поможет? (подорожник)

  • Если вы не можете уснуть, нервничаете, беспокоитесь, что поможет в этом случае?

(чай из пустырника, валериана)

  • Чем ополаскивают волосы, чтобы они блестели и имели красивый оттенок?

(ромашка, крапива, мать-и-мачеха)









+

2. «Испытание с метлой»

Оседлав метлу, пробежать мимо городков или других предметов, не задев их, и в самое короткое время.

-

3. Красная Книга

  • Что можете рассказать об этой книге?

  • Для чего она нужна?

  • Какие живые организмы туда включены?

  • Что делать, чтобы сохранить редкие виды животных, растений, грибов?

  • Как, где фиксируют исчезнувшие виды животных и растений и др.




+

4. «Ни капли мимо!»

Ребята должны пронести кружку с водой, стремясь при этом не расплескать ни капли. Участники выстраиваются на линии старта друг за другом. Первый берет кружку и по сигналу начинает движение спиной вперед до заранее отмеченной черты и обратно, затем передает кружку следующему игроку.



-

5. «Лучший знаток природы»

  • Какую пользу приносят лягушки и жабы?

  • Что делать, если вы обнаружили птичье гнездо?

Куда деть пустую консервную банку в лесу?


+






III


К

О

М

А

Н

Д

А


  1. Назвать приметы, основывающиеся на поведении животных и птиц, гадание по крику, полету, породе птиц, зверей, рыб.

    • Кукушка, кукушка, сколько мне лет еще жить?

(сколько раз прокукует, столько и лет)

  • Летит птица слева направо – это к успеху, наоборот – плохой знак, жди неприятности.

  • Кричит сова – плохое предзнаменование.

  • Летает над головой ястреб – в чем-то вас ждет победа.

  • Воробьи налетели к ссоре.

  • Голубь пролетел – жди встречу.

  • Рыба не клюет – к дождю, и др.





+

2. «Глаз-алмаз»

Необходимо подготовить 4-6 пустых литровых банок, стакан и ведро. Пустые литровые банки устанавливаются друг за другом по всей линии движения. Первый участник по сигналу набирает полный стакан воды и бежит, так распределяя воду в каждую банку, чтобы везде было одинаковое количество. Когда все банки наполнены, игрок добегает до поворотной отметки и возвращается назад к команде, чтобы передать эстафету.



-

3. Сохранение и приумножение лесов

  • Что растет в наших лесах?

  • Почему они нужны? Какова польза от лесов?

  • Что было бы, если бы лесов не было?

  • Можно ли рубить лес около водоемов? Почему?

  • Почему погибнет лес, если вырубить все деревья?

  • Почему, особенно весной и в начале лета, нельзя шуметь в лесу?

  • Почему не следует срывать и пинать ногами мухоморы и т.п.




+

4. «Плавающее яблоко»

В тазики с чистой водой опускают яблоки. Участники пытаются их достать без помощи рук.

-

5. «Лучший знаток природы»

  • Где взять дрова для костра?

  • Как понять выражение «Волка ноги кормят»?

  • Какие бы советы вы дали людям, отдыхающим на природе?


+

Команды с добытыми сокровищами возвращаются к ведущему. Капитаны сдают маршрутные листы и показывают добытые сокровища.

Ведущий - начальник зеленого штаба: Молодцы, ребята! Вы великолепно справились со всеми испытаниями! Давайте теперь дружно соединим добытые части и увидим, какое сокровище мы должны беречь и защищать для себя и будущих поколений (по 2 участника от каждой команды собирают мозаику, жюри оценивает работу команд, исходя из отчетов помощников начальника зеленого штаба, готовит материалы к награждению).

Друзья, спасибо вам! Благодаря таким добрым, отзывчивым, смелым сердцам наша природа может быть вне опасности! Берегите, цените и уважайте наш общий дом, нашу прекрасную планету Земля! Помните, уничтожая и обижая ее, вы уничтожаете себя, лишаете себя чистого воздуха, чудесного пения птиц, звучного плеска речной волны, хрустальной родниковой воды. Применяйте свои знания на практике, будьте достойным примером подрастающим поколениям!

А теперь переходим к торжественной церемонии награждения по номинациям (вручение дипломов и памятных подарков, завершает игру массовая фотография).














Список используемой литературы


  1. Анакшина Е.Н. 300 вопросов и ответов о птицах / Е.Н. Анакшина.- Ярославль.: Академия развития, 1998.- 240с.

  2. Бартенев О.С. Энциклопедия Я познаю мир удивительные животные / О.С. Бартенев.- Назрань.: Издательство АСТ, 1999.- 503с.

  3. Латыповой В.З. Куйбышевское водохранилище: экологические аспекты водохозяйственной деятельности / В.З. Латыповой- Казань: Фолииантъ, 2007.- 320с.

  4. Щеповских А.И. Красная книга республики Татарстан / А.И. Щеповских.- Казань.: Природа, 1995.- 455с.




Апробация сценария в педагогической практике


Сегодня, когда экологическая ситуация ухудшается особенно актуально изучение и закрепление экологических знаний. Самое эффективное освоение любых знаний проходит у младших школьников и школьников среднего возраста в игровой форме, поэтому появление данной игры очень целесообразно.

В настоящее время издаются книги и плакаты по экологии, а вот игр не так много. Как показал опыт проведения предлагаемой игры в школе, детям она очень нравится, полученные знания легко запоминаются  и закрепляются. Предлагаемая игра была апробирована в МБОУ ДОД «Центр детского творчества «Радуга» пгт. Камские Поляны Нижнекамского района Республика Татарстан.

Положительные стороны игры:

· быстрое и активное включение в процесс игры;

· ненавязчивое изучение и закрепление знаний по экологии;

· сплочение детей;

· простота для понимания и использования;

· игра проводиться на открытом воздухе ;

· укрепляет игроков дух соревнования и волю к победе, развивает мышление, память;

·  освоение экологических и туристских навыков

· физическое развитие

Любая развивающая игра должна быть многофункциональной, с позиции критериев идеальности: цель одна, а задач решает множество, игра должна включать образовательный, психологический, воспитательный аспекты, и мы считаем, что экологическая игра «Экология спасет мир: в поисках сокровищ» соответствуют данным требованиям. Следовательно, её внедрение в практику образовательных учреждений не только возможно, но и весьма полезно.











hello_html_7cec9875.jpg

Команда перед стартом

hello_html_5e730df6.jpg

Преодоление переправы


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров592
Номер материала ДВ-022464
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх