1559788
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеКонспектыЭкологическая миниатюра: "Как прекрасен этот мир"

Экологическая миниатюра: "Как прекрасен этот мир"

библиотека
материалов

Крутикова Ирина Владиславовна

КГУ «Гимназия № 34» Зам. директора по ВР


Экологическая миниатюра «Как прекрасен этот мир»


Цель: углубить представления учащихся о взаимосвязи внутреннего мира

человека с красотой окружающего мира. 

Задачи:

- раскрытие взаимосвязи окружающего мира с чувствами человека, его

духовным миром;

- развитие умения находить прекрасное в окружающей действительности;

- воспитание чувства прекрасного, чувства любви ко всему окружающему, бережного отношения к природе.


Вступительное слово:


Вырос в поле цветок и радовался: солнцу, свету, теплу, воздуху, дождю, жизни… А еще тому, что природа создала его не крапивой или чертополохом, а таким, чтобы радовать человека. Рос он, рос… И вдруг шел мимо мальчик и сорвал его. Просто так, не зная даже зачем. Скомкал и выбросил на дорогу. Больно стало цветку, горько. Мальчик ведь даже не знал, что ученые доказали, что растения, как и люди, могут чувствовать боль. Но больше всего цветку было обидно, что его просто так, без всякой пользы и смысла сорвали и лишили солнечного света, дневного тепла и ночной прохлады, дождей, воздуха, жизни… Последнее о чем он подумал – что все-таки хорошо, что природа не создала его крапивой. Ведь тогда мальчик непременно обжег бы себе руку. А он, познав, что такое боль, так не хотел, чтобы еще хоть кому-нибудь на земле было больно…


«Воспитывать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, - значит, вырастить угрозу для общества» - слова Франклина Делано Рузвельта 32-й президента США.


В настоящее время всё большее внимание уделяется проблемам воспитания в системе казахстанского образования. Воспитание – это процесс очень сложный. Ведь всё начинается с детства: формируется характер, выбираются друзья, складываются отношения с людьми, вырабатываются нормы поведения, а главное – закладываются традиции семейного воспитания. Школа – особое образовательное пространство, в рамках которого формируется личность, осознающая свои возможности и способности для успешной самореализации, становления своих позиций в социуме.

Конец второго тысячелетия ознаменован экологическими катастрофами, влекущими за собой нарушение экологического равновесия в физическом и нравственном здоровье людей. Следствие этого выступают бездуховность, переоценка ценностей, потеря нравственных ориентиров подрастающим поколением и, следовательно, общества в целом. Из этого можно сделать вывод, что от того, насколько нравственными, добрыми и порядочными будут наши дети, зависит нравственное здоровье нашего общества. Можно многое почерпнуть, созерцая мудрость природы. Как говорится, «что наверху, то и внизу», то есть на всех уровнях мироздания действуют одинаковые законы. Нравственные чувства – отзывчивость, сочувствие, сострадание, сопереживание, жалость – непосредственно связаны с эмоциями. Эти чувства приобретаются человеком в результате воспитания и являются важнейшими составными доброты. Без нравственных чувств добрый человек не состоится. Все мы – разные, поэтому науку жизни каждый из нас постигает по-своему. Древние утверждали: «Познай самого себя, и ты познаешь мир», «Что посеешь, то и пожнешь», «Твое счастье в твоих руках»…. Используя интерактивные методики на уроках «Самопознания» мы говорим об экологической культуре, о «Красоте родного края», «Учимся слышать и понимать язык природы», а так же ребята показывают театральные миниатюры на экологические темы, одну из которых мы предлагаем вашему вниманию.

Ход мероприятия:


Ведущий 1: Есть просто храм, есть храм науки,

А есть еще природы храм

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Всегда в любое время суток,

Он нам открыт в жару и стынь.

Входя в него, будь сердце чуток,

Не оскверняй его святынь.


Ведущий 2: Берегите эти земли, эти воды

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!


Ведущий 1: Сейчас мы с вами отправимся в настоящий храм, храм природы! Здесь царствует на троне Богиня Земли – Гея. Когда-то царство великой богини процветало: реки и моря были полноводными, весело плескались в них рыбы и морские животные; пышно росли леса, благоухали цветы, а на лугах резвились животные. Любимым творение Земли стал Человек. Земля холила и лелеяла его, щедро награждая своими богатствами.


Ведущий 2: Но человек вырос, возмужал и поднялся над природой. Почувствовав свою силу, все меньше стал прислушиваться к ее голосу. Он все время что-то брал у нее, не отдавая ничего в замен. Наступило время, когда его деятельность начала создавать угрозу всему живому на Земле.


Звучит музыка.

На сцене появляется Богиня земли Гея в короне, длинном платье.


Гея: Мой юный друг!

Открой глаза и уши…

Ты слышишь стон:

«Спасите наши души!»

Остановись, одумайся, Человек! Ты вырубаешь леса, уничтожаешь животных, загрязняешь реки и моря, засыпаешь меня своими отходами! Я задыхаюсь, я могу погибнуть! А ведь я нужна тебе. Ты не сможешь жить без моей поддержки.

Ты помнишь, что произошло с героем Антеем? Он был силен, пока держался за свою мать – Землю. А как только оторвался от нее – погиб. Чтобы этого не случилось с тобой, прислушайся к тому, что говорят мои друзья: Фауна, Флора, Воздух и Вода.


Звучит музыка.

Появляется Фауна в короне из бабочек, на плече птичка, на руках животные.


Фауна: Мне трудно говорить, ведь исчезают многие виды животных, птиц, насекомых,

Я не могу понять одного: почему человек уничтожает животных, ведь он сам – творение природы?

Человек не имеет права выносить смертный приговор живым существам! Он не понимает, что при этом в природе нарушается равновесие, которое очень трудно восстановить, а порой даже невозможно.

В Америке, к началу ХХ века, почти не осталось бизонов, а ведь их было около 70 миллионов.

300 лет назад люди обнаружили морских коров, а через 27 лет уничтожили последнюю.

Огромные стаи странствующих голубей были истреблены ради вкусного мяса, а ведь они были почти ручные.

Когда-то в Казахстане, в камышовых зарослях реки Или водились тигры, теперь их нет.

Неужели случится такое, что и наши косули, кабаны, волки, зайцы тоже исчезнут?


Звучит музыка.

Выходит Флора в венке из цветов, длинном платье, в руках корзинка с цветами и плодами.


Флора: А как жестоко люди обращаются с растениями!

Взять хотя бы моих друзей – цветы! Люди их рвут, мнут в руках, выбрасывают. А ведь они могли бы помочь людям, ведь большинство растений обладают целебными свойствами.

Мои растения приносят огромную пользу – их называют «легкими планеты». Только растения снабжают воздух кислородом, очищают его от углекислого газа и пыли.

А еще растения – это живые лаборатории, ведь они создают органические вещества.

Без них не может жить ни одно животное, т.к. им нечем будет питаться. Ведь в природе все взаимосвязано.

Пусть Человек научится обращаться с растениями.

Не срывайте зря эти цветы!

Взамен спиленного дерева посадите новое!

Озеленяйте города и свои жилища, тогда растения будут радовать вас своей красотой и свежим воздухом!


Звучит музыка.

На сцене появляется вода в длинном платье, украшенном дождиком, в волосах и на платье рыбки.


Вода: Я вода. Без меня человек не проживет нескольких суток, хотя он и не задумывается над этим. Ученые подсчитали, что ежегодно во всем мире в водоемы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тысяч товарных поездов! Даже во льдах Антарктики нашли стиральный порошок.

В результате деятельности человека в реках Европы нельзя купаться! В сибирских реках из-за затонувшего леса и загрязненных стоков появились микроорганизмы, которые очень вредны людям и животным.

А что происходит с Каспием и Аралом? Эти моря гибнут! Их нужно срочно спасать, пока они не превратились в пустыни!


hello_html_m77b5df5f.jpg



Звучит музыка.

На сцене появляется Воздух в белой шляпе, плаще-накидке с нарисованными облаками.


Воздух: Я Воздух, я то, без чего человек не сможет прожить и 5 минут. Трудно мне сейчас приходится. За год в атмосферу выбрасывается одного только углекислого газа около 5 млрд. тонн. А сколько пыли и копоти! Ведь крупные города уже задыхаются от смога. А тут еще использую фреон, из-за него истончается озоновый слой, и могут даже появляться озоновые дыры. Смотрите, да вот и она появилась!


Подкрадывается озоновая дыра.


Озоновая дыра: Да, я озоновая дыра. Посмотрите какая я красивая! Разве я вам помешаю? Ну, подумаешь, дыра! И вообще я еще маленькая, меня нельзя обижать!

Как же я могу навредить вам? Ты, Воздух, не прибедняйся, тебя и так много!


Воздух: Но ведь я необходим Земле. Я, как одеяло, укутываю ее и сохраняю тепло.

Вот на нашей соседке Луне нет атмосферы, а значит, нет и жизни. И озоновый слой всем очень нужен: он задерживает

ультрафиолетовые лучи, которые губительны для живой клетки. От избытка

ультрафиолетовых лучей у людей могут появиться ожоги и даже возможно

развитие рака кожи.


Озоновая дыра пожимает плечами. В это время гремит гром, врывается Кислотный дождь в черном плаще, на котором нарисован череп и кости, а также формулы различных кислот.


Кислотный дождь: А вот и я – Кислотный дождь! Звучит красиво,

правда? Вы только вслушайтесь как звучит «кис-лот-ный!». Не какой-нибудь

пресненький, а с кислотой! Я как пролечу над землей, так все разбегаются!

Вот как меня боятся! Листья на деревьях опадают, растения вянут. Волью

человека – он и облысеть может! Вот смеху – то!


Воздух: Пусть человек сам выбирает: нужен ему такой смех или нет?


Появляется мусорная свалка (модная дама в шляпе, на платье – фантики от конфет).


Мусорная свалка: Что за шум такой у вас?


Флора, Фауна, Воздух и Вода переглядываются: - Кто это?


Мусорная свалка: Я – одно из главных достижений человеческой цивилизации! Меня заботливо выращивает сам человек! Мы с ним неразлучны (обнимает человека), куда он – туда и я! Ведь я – Мусорный свалка! (с гордостью, с поклонами)


Кислотный дождь и Озоновая дыра: Браво! Браво! (Аплодируют)


Мусорная свалка: Человека так заботится обо мне, что не дает мне исчезнуть. Этот мусор в городах, отвалы пустой породы, даже банки, бутылки и бумажки, которые разбрасывают эти прелестные ребятишки!


Кислотный дождь и Озоновая дыра с упоением аплодируют ей.


Гея: Какое безобразие! Я считаю, что им нет места на моей планете! От них нужно срочно избавиться! Пока это тебе еще под силу, Человек!


Человек направляется к ним, грозит им веником.


Кислотный дождь: Но-но, не угрожай нам! Не думай, что тебе так просто от нас избавиться!


Озоновая дыра: Мы еще посмотрим, кто кого!

Мусорная свалка: Как, и от меня избавиться? Что-то мне не верится, человеческое жилье и без мусора? Разве такое возможно?

Кислотный дождь, Озоновая дыра и Мусорная свалка, оглядываясь и угрожая, уходят со сцены.


hello_html_m2458be25.jpg


Тут появляется Техника в комбинезоне, с часами, телефоном, пейджером.


Техника: Какие вы наивные! Чего вы так боитесь? Не забывайте, что приближается время, когда не нужно будет сеять хлеб или разводить скот, вылавливать морские водоросли и рыбу. Пищу будут изготавливать химически заводы, может быть, из нефти, а может быть, из другого сырья.

Так, что ваши призывы охранять почву, океан, леса, воздух, растения и животных – все это пережитки той эпохи, когда человек был зависим от Природы. А теперь все иначе! Человек – хозяин! Согласитесь, он давно уже не похож на первобытное существо!

Скоро планета превратится в сплошные небоскребы. Дома будут расти не только вверх, но и вниз. Мы создадим подземные города. Всю Землю мы обуем в асфальт и бетон. Тогда не будет пыли и грязи. Каждый человек получит свое жилье и, совсем, не будет думать о погоде – об этих дождях и ветрах.


Гея: Да, и тогда каждый человек получит свою клетку, наилучшим образом оборудованную для сна и еды. Но, забравшись в нее, человек рано или поздно затоскует.

«Какое же у нас сейчас время года?» - спросит он, лишенный красок осени, запаха снега, пения птиц.


Фауна: Современный человек – это блудный сын Природы. Он еще испытает потребность возвратиться к матери.


Флора: Лучшее, из всего того, что создал, он возьмет с собой в будущее. Но это будут мертвые города из камня и металла, а в окружении зелени, солнечных лучей и голубого неба, все достигнутое разумным человечеством засверкает новыми гранями.


Вода: Хорошее слово – Хозяин. Но и хозяйствовать можно по-разному!


Воздух: Если человек считает себя разумным, то и его дела должны быть добрыми и разумными!


Гея: Я не против Техники. Я убеждена, что разум Человека должен использовать все технические достижения на пользу Природе, а значит, и самому себе.

Я даже помогаю Человеку. Ведь первые самолеты были сделаны по подобию птиц. Морские суда имеют обтекаемую форму морских животных. Башни и мосты напоминают структуру костей, замок-молния – строение перьев у птиц (можно показать подтверждающие картины).

Ну, что скажешь, Человек? Что выбираешь ты? С кем остаешься?


Человек: Я не буду оправдываться. Хочу просить у вас прощения, хотя понимаю, что вам от этого не легче…

Я понял, что прежде, чем вмешиваться в жизнь Природы, нужно тщательно ее изучить. Проникать в ее тайны, находить с ней общий язык. И тогда мы, люди, поймем, что следует сделать, чтобы наша планета становилась все богаче и краше.



Звучит песня «Расскажите птицы». Выходит Гея с глобусом.





hello_html_m17123943.png






















Идет танец голубей.


Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя.


Песня «Не дразните собак»


Гея: Смотрю на глобус: шар земной,

И вдруг вздохнул он, как живой!

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги!»


Фауна: В тревоге рощи и леса

Роса на травах, как слеза.

И тихо просят родники:

«Ты береги нас, береги!»


Флора: Будь человеком, человек!

Самой красивой из планет!

В тебя мы верим, не солги

«Ты береги нас, береги!»


Гея: Смотрю на глобус: шар земной,

Такой прекрасный и родной,

И шепчут губы: «Не солгу,

Я сберегу вас, сберегу!»


Человек берет за руки Гею, Флору, Фауну, Воздух и Воду, выводит их вперед.


Человек: Спасибо вам! Вы открыли мне глаза. Я стал смотреть на вас по-другому.

Я вел себя недостойно по отношению к вам. Конечно, я выбираю свежий воздух, напоенный запахами трав; чистую, искрящуюся воду, дающую силу всему живому.

Я сделаю все, чтобы растениям и животным, всем живым существам, хватило места на нашей общей планете!

Да, свои ошибки нужно исправлять!

Знаю, это будет нелегко.

Но если каждый с добрым сердцем возьмется за дело и поработает на благо Земли, то она вновь засверкает всеми своими красками!


Все выходят на сцену.


Песня «Лесной марш»

hello_html_4320381.jpg



Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-597820

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.