Экологическая сказка для детей младшего и среднего дошкольного возраста

Развитие экологической отзывчивости младших дошкольников посредством музыкально – театрализованных представлений.

Музыкальный руководитель:  Щербакова Н. В.

В своё время выдающийся педагог В. А. Сухомлинский придавал особое значение влиянию природы на нравственное развитие ребенка. По его мнению, природа лежит в основе детского мышления, чувств, творчества.

Музыкальное воспитание — это не воспитание музыканта, а прежде всего воспитание человека. Посредством музыки воспитываются положительные качества личности, доброе отношение к природе родного края, эмоциональная отзывчивость. Одним словом, музыка оказывает огромное влияние на формирование основ общей культуры человека.

Я — человек эмоциональный, творческий, всегда чувствовала связь природы и музыки. Поэтому взяла за основу своей деятельности высказывание В. А. Сухомлинского о том, что если мы сумеем научить ребенка ощущать красоту, изумляться дивным творениям человеческих рук, красоте природы, то вырастим человека с высокой культурой чувств, а открывать красоту мира возможно через музыку.

Перед собой поставила цель: формирование у воспитанников экологической культуры (или иначе говоря, развитие у детей умения видеть красоту природы и формирование осознанно-правильного отношения к ней) посредством музыки. Для достижения данной цели мною решались следующие задачи:  

Обогащать представления детей о природном мире;

Воспитывать осознанно-бережное отношение к природе;

Развивать у детей чувственное восприятие красоты природы и эмоциональную отзывчивость.

Сценарий праздника "Экологическая сказка"

для младших и средних групп

Действующие лица:

Сорока

Заяц

Белка                                                          Педагоги

Медведь

Сова

 Волк

(Зал оформлен в виде лесной полянки: стоят искусственные деревья, пенек, лежит коврик зеленого цвета, на стенах — драпировка.)

(Влетает Сорока и на полу находит конверт.)

Вот конверт большой и желтый,

Как же нас, конверт, нашел ты?

Как попал ты в чащу нашу?

Разберемся... Ой, постой!

На конверте адрес наш ведь,

А обратный чей?

Людской!

В детский сад зовут ребята

День  рожденья отмечать!

Приглашение зверятам

В конверте нужно передать!

(Сорока влетает на полянку, кладет конверт на пенек и улетает.)

(На полянку выходят Заяц, Белка и Медведь.)

Заяц:          Ой, смотрите конверт!

Белка:        Кому? Мне?  наверное, это мне письмо!

Медведь:         Да постой ты, егоза.  Давай прочитаем, кому письмо. Читай, косой, а то я плохо вижу.

Заяц (открывает конверт и читает по слогам):

Приг-ла-ша-ем всех ле-сных зве-рей на день рож-де-ни-я!

Медведь:         Так это же нас ребята в  гости к себе приглашают на день рождения детского сада!

Белка:        Ой, как интересно!

Заяц:          А я не знаю, как на дни  рождения ходят!

Медведь:         Вот и я не знаю. Как-то не доводилось по гостям ходить!

Белка (хнычет): А что же делать?

Медведь:         Да не реви ты. Надо Сову  спросить, она все знает. Зайка, сбегай, позови  Совушку!

(Заяц убегает. Через некоторое время возвращается с Совой).

 Сова:

Зайка мне рассказал, что вас пригласили на день рождения.

 Как я за вас рада! Ну, тогда давайте собираться.

(Сова рассказывает зверям, что на день рождения  приходят  вовремя, красиво одетым, с подарком  и поздравлениями.)

(Звери поют песню «День рождения», сл. С Еремеева, муз. М. Еремеевой, и водят хоровод).

Белка:        Спасибо тебе, Сова! А может быть, ты

с нами пойдешь на день рождения?

Сова:         Мне как-то неудобно... не приглашали

ведь меня!

Заяц:          Я уверен, что ребята тебе будут очень, очень рады! Пойдем!

Сова:          С радостью! Очень хочется попасть к ребятам на праздник. Ну, тогда и   мне нужно приготовить  подарок! Поторопимся, друзья!

(Звери уходят, а письмо «забывают» на полянке.)

(На полянку выходит Волк, рыщет по ней и находит письмо. Читает его про себя.)

Волк:

Ах, вот оно что! Всех на праздник пригласили, а про меня забыли. Ну я   им покажу! Я вот что решил! Я тоже пойду на день рождения, хоть меня       и не пригласили.

 (Грустно.)

Живу один я  в чаще,

 со мной никто не
дружит.

(Волк уходит. Уже из-за занавеса слышится его вой.

 Влетает Сова.)

Сова:     Здравствуйте, ребяга! Поздравляю вас с днем рождения вашего замеча­тельного садика! К вам в детский сад гости спешат. А кто они такие, вы попробуйте сами отгадать!

Кто на ветке шишки грыз

 И бросал объедки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

 И влезает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы ?

(Ответ: белка.)

Хозяин лесной,

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

 Спит в избушке снеговой.

(Ответ: медведь.)

Комочек пуха,

Длинное ухо.

Прыгает ловко,

Любит морковку.

(Ответ: заяц.)

Всю ночь летает —

Мышей добывает,

 А станет светло

Спать летит в  дупло.

   (Ответ: сова.)

Сова:         Молодцы, ребята! Все правильно отгадали. Тогда, встречайте гостей!

Л (Под веселую музыку на полянку выходят Заяц, Медведь и Белка.)

Медведь: Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!

Белка:Мы получили приглашенье — Отметить вместе день рожденья!

Заяц: «От всей души вас поздравляем,

И процветания желаем!!!

Сова:         На праздниках принято веселиться и

играть. Вы любите играть, ребята?

(Ответы детей.)

Медведь:         Можно я первый  поиграю с ребятами?

Игра «Где,  чей домик?»

Медведь показывает детям картинки, на которых изображены жилища жителей, а дети отвечают на вопросы:

■       Кто живет в берлоге? (Ответ: медведь.)

■       Кто живет в логове? (Ответ: волк.)

■       Кто живет в дупле? (Ответ: белка.)

■       Кто живет под кустом? (Ответ: заяц).

■       Кто живет в гнезде? (Ответ: сова и сорока.)

■       Кто живет в норе? (Ответ:лиса).

Белка: А у меня тоже есть игра.

Игра «Узнай, кто это?»

Звери натягивают прямоугольное полотно, за которым прячутся. Звучит веселая музыка – из-за полотна показываются отдельные части  животных (лапа, хвост, ухо и т. п.). Дети отгадывают, чья часть тела видна.

Заяц: А можно я тоже поиграю с ребятами? У меня очень интересная игра.

Игра «Найдите ошибку и скажите правильно»

Заяц говорит неправильные утверждения, а дети его хором поправляют:

■        У волка — лисята. Верно?

■    У медведя — зайчата. Правильно?

■    У лисы — медвежата. Так?

■    У ежа — бельчата.

■    У зайца — ежата.

■    У белки — волчата.

■     

Сова:         Какие познавательные и интересные игры звери приго­товили! Ребята, а гостей на празднике принято угощать. Но звери — не люди, они не кушают салатики и тортики. У них свои лакомства. Да­вайте мы с вами попробуем угадать, что каждый из зве­рей любит кушать.

Игра «Праздничный стол для зверей»

Сова достает из корзинки различные муляжи еды и предлагает детям догадаться, кто из зверей что любит.

Сова:         Звери, ребята правильно отгадали ваши лакомства?

Звери:        Правильно! Молодцы!

(Появляется Волк.)

Волк:         Ага! Веселитесь! В игры играете! А про меня забыли!

Меня не позвали! У-у я вам (грозит) задам! Когда я голодный — меня не встречай, Щелкну зубами — и съем невзначай!

(Звери разбегаются.)

Медведь:         Ты что, Серый, маленьких пугаешь?

Волк:         А почему меня на день рождения не позвали ?

Заяц (издалека, дрожащим голосом):

 Ты злой! Страшный!

Белка:        Хищник несчастный!

Волк:         Ну да, я — хищник. Ну не ем я травку,

сено, кору деревьев, орешки там всякие, шишечки. Мне для пропита­ния нужны другие животные, например зайцы! Ам!

(Заяц начинает еще больше трястись.)

Ну меню мы твое знаем.

(Волк начинает подбираться к Зайцу.)

Медведь:         Кому сказано, не пугай маленьких! (Дергает Волка к себе.) А вот послушай, Серый! Ну пришел ты... и что?

Волк:         И что?

Медведь:         А ты знаешь, как нужно ходить на день рождения?

Волк:        Конечно, знаю! Нужно прийти раньше всех и слопать все угощение!

Белка:       А вот и не угадал! В гости надо приходить вовремя!

Заяц:         И с подарками для именинника!

Волк:        А это еще зачем?

Заяц:         Чтобы ему было приятно!

Медведь:         Вот будет у тебя день рождения, Серый. Пригласишь гостей — они тебе подарят подарки.

Волк:   Подарки... А кого же мне пригласить? У меня и друзей-то нет!

Медведь:Ну если ты не будешь больше маленьких обижать, то мы все вместе придем тебя поздравить. Согласен?

 Волк:Согласен, согласен! Я больше не буду! Я теперь добрый! Я даже поиг­раю с   Ребятами!

Игра «Чей след на снегу?»

Волк просит детей помочь угадать, кто ходил по полянке. Он показывает большие листы с изображением следов Совы, Белки, Зайца, Сороки и Медведя. Дети угадывают, кому какие следы принадлежат.

Сова:    Молодец, Волк. Очень хорошая игра! Звери, дорогие, а про подарки вы не забыли?

(Звери дарят детям угощения: Белка — печеные орешки, Медведь — клюкву в сахаре, Волк — фигурное печенье, Заяц — сладкие морковки-мармеладки, Сова — конфетки).

Сова: Ребята, спасибо, что вы нас к себе пригласили, сразу видно,  что вы любите лесных зверей и птиц.

 Педагог:  Уважаемые гости! Наши ребята любят всех животных и птиц — и диких, и домашних.

 У нас в детском саду есть замечательный живой уголок, в котором живут наши питомцы. Дети заботятся о них, кормят, ухаживают. Но и про птиц, которые прилетают к нам на участок детского сада, мы тоже  не забываем. Заканчивается лето.

На смену ему придет холодная осень, а там и морозная зима не за горами. И птицам будет очень трудно  добыть себе корм.

Поэтому наши дети с родителями и воспитателями уже сейчас позаботились о птицах и в честь дня рождения детского сада сделали для них кормушки.

 Каждая группа,  повесит свою кормушку на участке, и тогда птички будут прилетать к нам не только летом, но и зимой.

(Воспитатели выносят угощения приготовленные детьми и родителями для кормушки).

Сова: Праздник наш подошел к концу. Пора нам прощаться, ребята милости просим теперь вас к нам в гости, в лес!

Дети исполняют песню «Земля – наш общий дом»

Белка: Только помните, что лес – это общий дом всех зверей и птиц, и вести себя в нем нужно хорошо: веточек  не ломать, не шуметь, гнезд и нор не разорять!

Заяц: Всего вам доброго, ребята!

(Звери уходят).