Экологическая викторина «По лесным тропинкам»
Цель:
формировать навыки экологической культуры воспитанников
Задачи:
- расширить
знания детей о лесе и его обитателях,
- закрепить
умение детей вести себя в природе;
- развивать
речь, внимание, умение анализировать содержание вопросов и загадок
и давать полный содержательный ответ на них;
воспитывать
бережное отношение и любовь к ним.
Участники:
учащиеся 2 класса.
Карта
путешествия:
1
остановка в нашем путешествии – "Грибы – ягоды"
2
остановка в нашем путешествии - "Деревья – наши друзья"
3
остановка - " В гостях у птиц "
4
остановка - "Звериное царство"
Ход викторины:
Здравствуй,
лес, дремучий лес,
Полный
сказок и чудес!
Ты о
чём шумишь листвою
Ночью
тёмной, грозовою?
Что
нам шепчешь на заре?
Весь в
росе, как в серебре?
Кто в
глуши твоей таится:
Что за
зверь, какая птица?
Всё
открой, не утаи:
Ты
ведь знаешь - мы свои!
(
С. Погореловский)
1
остановка в нашем путешествии – «Грибы – ягоды»
Учитель:
Многие из вас, ребята, ходили в лес по ягоды, по грибы. А наш лес
необычный, он волшебный - в нём растут загадки, а это ещё
интереснее.
Какие
же загадки «растут» в нашем лесу:
Очень дружные ребята,
У
березок, посмотри:
У
пенька живут... (опята).
Здесь
один, тут целых три!
(подберезовик)
Белая
панамка,
Где
хвоинок многовато,
Бледная...
(поганка)
Поджидают
нас... (маслята).
Под
осиной гриб тот,
дети,
Он в
лесу стоял,
В
ярко-красненьком берете.
Никто
его не брал,
(подосиновик)
В
красной шапке модной,
Никуда не годный. (мухомор)
Что за
ребятки на пеньках
Столпились
тесной кучкой?
И
держат зонтики в руках,
Застигнутые
тучкой. (опята)
Вопросы викторины:
—
Ребята, а что вы можете сказать обо всех этих грибах, какие они? ( Съедобные и
ядовитые).
—
Что значит – ядовитые? Назовите их. (Ответы детей)
—
Можно ли сбивать палками мухоморы? (Ответы детей)
— Что
значит – съедобные? Назовите их. (Ответы детей)
Учитель:
Вкуснее грибов могут быть только лесные ягоды. А что это за ягоды –
отгадайте:
Бусы
красные
висят,
Красна, сладка, душиста
Из
кустов на нас глядят.
Растёт низко, к земле близко.
Очень
любят бусы
эти
(земляника)
Дети,
птицы и медведи.
(малина)
Я
красна, я
кисла,
Под листом на каждой ветке
На
болоте я росла,
Сидят маленькие
детки,
Дозревала
под
снежком,
Тот, кто деток соберёт,
Ну-ка,
кто со мной знаком? Руки
вымажет и рот.
(клюква)
(черника)
Вкус у
ягоды
хорош,
В сенокос - горька,
Но
сорви её
пойди-ка:
А в мороз – сладка.
Куст в
колючках, будто ёж,-
Что за ягодка?
Вот и
назван …
(ежевика)
(калина)
Учитель:
Молодцы, ребята, грибы и ягоды вы знаете, посмотрите сколько «ягод» вы собрали
за правильные ответы, давайте положим их в корзинку и отправимся дальше.
2
остановка в нашем путешествии - «Деревья – наши друзья»
Ведущая:
Проверить ваши знания, ребята, нам помогут вопросы викторины:
Вопросы
викторины:
— Как
вы понимаете, что такое лес?
—
Какие деревья растут в наших лесах?
—
Зачем люди ходят в лес?
—
Как надо относиться к лесным обитателям?
—
Почему нельзя в лесу шуметь?
— Сок
какого дерева очень полезен людям?
—
Какую пользу приносит лес людям?
Прямо
в небо рвутся, ввысь;
Осень тихая настанет,
Ты
внимательно всмотрись:
Дивным дерево то станет:
Не
березы, не осинки,
Листья-звезды
яркие,
Нет
листочков, есть хвоинки.
Золотые, жаркие.
(клен)
(ели)
Не
береза, не
сосна
Летом цветёт, зимой греет,
В
тишине стоит она.
Настанет
весна – потечёт слеза.
Но
лишь ветер
пробежит
(берёза)
Вся
листва на ней дрожит. (осина)
Весной
зеленела, летом
загорела,
Он качает пышной кроной,
Осенью
красные кораллы
надела.
Шелестит листвой зелёной.
(рябина)
Погляди,
среди ветвей,
Сколько
спеет желудей. (дуб)
Учитель:
А теперь, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру.
«С
какого дерева листочек?»
Каждый
ребенок вытаскивает из «Волшебного мешочка» листочек и должен
назвать, с какого дерева он слетел. За правильные ответы начисляются очки
(жетоны).
Учитель:
Молодцы, ребята, вы знаете не только названия деревьев нашего леса,
но и знаете, как надо вести себя в лесу.
3
остановка - « В гостях у птиц »
Учитель:
Ребята, а кто же в лесу главные жители деревьев? (Ответы детей)
Поговорим о птицах. Много птиц живёт в лесу, но не всегда их можно увидеть,
чаще всего мы слышим их пение. Отгадайте, какая
птица поёт: прослушивание записи пения птиц
(Ответы детей: кукушка, дятел, соловей, филин и др.)
Вопросы викторины:
—
Какие бывают птицы? ( Перелётные и зимующие).
—
Что значит – перелётные? Назовите их. (ответы детей)
—
Что значит – зимующие? Назовите их. (ответы детей)
—
А как вы, ребята, можете помочь птицам зимой? (ответы детей)
Непоседа
пёстрая,
Всё
вертится, суетится,
Птица
длиннохвостая,
Её
на месте не сидится,
Птица
говорливая,
Это бойкая …(синица)
Самая
болтливая. (сорока)
Чернокрылый,
красногрудый,
На
одной ноге стоит,
И
зимой найдёт приют,
В
воду пристально глядит.
Не
боится он простуды
Тычет
клювом наугад -
С
первым снегом тут как тут.
Ищет
в речке лягушат
(снегирь)
(
цапля)
Спереди
шильце, сзади – вильце,
Угадайте, что за птица,
Сверху
– чёрное суконце,
Света
яркого боится,
Снизу
- белое
полотенце.
Клюв
– крючком, глаза - пятачком
( ласточка)
Ушастая
голова, это …(сова)
Учитель:
Ребята, вы - молодцы, можете узнать птиц по голосу.
4
остановка - « Звериное царство »
Учитель:
Не только птицы живут в нашем лесу, а кто ещё - отгадайте:
Куцехвостик,
длинноушка,
На спине его
иголки,
На
пеньке ты как
игрушка.
Удивительно как колки,
Лапки
ты свои
поджал...
Их
руками не возьмёшь,
От
лисички убежал?
(заяц)
Потому что это…(ёж)
Я
хозяин леса
строгий,
Стройный,
быстрый, рога ветвисты
Спать
люблю зимой в берлоге.
Пасётся весь день, кто это?.....(олень)
И всю
зиму напролёт
Сниться
мне душистый
мёд.
Юркий, маленький зверёк,
Страшно
я могу
реветь,
По деревьям прыг да скок.
Кто же
я,
скажи?.....(медведь)
(белка)
Разбойник
он серый, нет ему веры.
Всё
клыками щёлк, кто же это?.... (волк)
У
кого из всех
зверей
Хвост пушистей
и длинней? (лиса)
Вопросы
викторины:
— Как
заяц готовится к зиме?
—
Где живёт белка?
— У
какого дикого животного есть рога и копыта?
—
Что такое «Красная книга»?
Учитель:
Но вот, ребята, и подошло к концу наше путешествие. Кого же
вы сегодня встретили в нашем путешествии. (ответы детей)
Подведение итогов
Учитель:
Но вот, ребята, и подошло к концу наше путешествие. Кого же
вы сегодня встретили в нашем путешествии. (ответы детей)
Бесценна
российского леса краса,
Зелёное
золото наши леса.
Богатство
лесов охраняй, карауль,
Внимательный,
зоркий «зелёный патруль»!
Дерево, трава, цветок и птица
Не
всегда умеют защититься.
Если
будут уничтожены они,
На
планете мы останемся одни. (В. Берестов)
