Экологическая викторина Знатоки припроды.

Ведущий: Птицы и звери…Именно они выступают перед внутреннем взором, когда мы слышим слова «природа», «животные». Их мы заводим в качестве домашних питомцев, друзей и любимцев всей семьи. Нет, наверное, человека, который не любил бы зверей и птиц.

История цивилизации – это во многом история сосуществования людей и животных. Знания о животных были одними из первых, полученных человеком на пути к пониманию мира: от них зависела жизнь, они давали пищу и одежду. Животные, прежде всего птицы и звери, с самого начала заняли прочное место в духовной жизни людей. С изображения животных зародилось искусство: первобытные люди рисовали их на скалах, вырезали из камня, дерева, кости. Самые древние театрализованные представления – обряды, воспроизводившие сцены охоты, а значит, животные были и здесь героями; в танце передавали их характерные черты и повадки.

Как бы то ни было, а звери и птицы,  безусловно, заслуживают нашего к ним интереса и не зря 4 октября отмечается Всемирный день животных.

Сегодня на нашем конкурсе «Удивительные звери нашей планеты» мы попытаемся показать, что за их типичными чертами скрывается удивительное разнообразие форм, повадок, привычек. Как замечательно приспособлены птицы и звери к среде обитания, как отточено Природой их поведение.

Землю населяет 3,5 тыс. видов млекопитающих. Огромному, разнообразному и чарующему миру наших четвероногих соседей по планете посвящён наш конкурс.

И так, начнем!

В сегодняшнем конкурсе принимают участие __ команд. Давайте познакомимся поближе. На сцену для приветствия приглашается команда ___ школы.

Лицея № Школа № Школа № Школа № Школа №

Лицея № Школа № Школа № Школа № Школа №

Участников нашего конкурса мы вам представили, а теперь пора познакомиться и с нашим уважаемым жюри.

…… – заместитель директора по информационным технологиям.

…… – руководитель методического объединения учителей нач. классов.

……. – учитель начальных классов.

Сегодня на конкурсе вы совершите путешествие по станциям, на которых вам будут предложены различные испытания. Каждая команда получила маршрутный лист, который укажет вам нужное направление. На выполнение каждого задания отводится определённое время. После выполнения всех заданий мы встречаемся снова в этом зале.

1. Станция«Лесные звери»

Задание: ответьте на вопросы в (3 мин.)

1. Этот зверь спит, прикрываясь своими ушами.

2. На следу каких хищных зверей нет когтей? (Кошка, рысь) 
3. Слепыми или зрячими родятся зайцы? (Зрячие) 
4. Кто может пить ногой? (Лягушка) 
5. Кто собирает яблоки спиной? (Ёж) 
6. Тело этого зверя покрыто упругой бурой щетиной.

7. Эти звери зимой собираются в стаи.

8. У кого каждый день растут зубы? (Бобер, заяц, крыса)

9. Кто бежит, выставляя задние ноги? (Заяц) 
10. Когда ёж не колется? (Когда только родился) 
11. Что теряет лось каждую зиму? (Рога) 
12. Какое животное строит дом на воде? (Бобр) 
13. Самый быстрый зверь? (Гепард, скорость до 120 км в час) 
14. Самый маленький зверь? (Землеройка, 3,5 см) 

15. Кровожадный хищник наших лесов? (волк)

16. Кто спит вниз головой? (летучая мышь)

17. Как называется жилище бобра (хатка, норка)

18. Какой лесной зверь сушит себе грибы на деревьях?

19. Этот зверь может преодолеть 4 км за сутки по подземным туннелям.

20. Этот зверь зимой залегает в спячку, но, чтобы не замёрзнуть, просыпается каждые 2-3 дня.

1. Станция «Хвостатая»

Задание: Угадайте зверя по его хвосту. (3 мин.)

1. Этому замечательному прыгуну его хвост помогает держать равновесие.
2. На хвосте этого представителя семейства кошачьих есть пушистая кисточка, а в ней острый коготь.
3. Хвост этому зверю служит и рулём, и веслом, а также он накапливает в нём жир на зиму.
4. Ее хвост похож на хлыст, им здорово отгонять кусачих насекомых.
5. У этого великана нос намного длиннее, чем хвост.
6. Под хвостом этого животного есть железа, которая содержит на удивление противно пахнущую жидкость, которую он выпрыскивает, подняв хвост, на противника.
7. Это колючее животное начинает трясти хвостом при встрече с неприятелем. Длинные иголки при этом отрываются и летят во все стороны.
8. У какого животного заплетают хвост в косичку?
9. Хвост этому животному служит рулём, а иногда и парашютом.
10. Это животное все легко узнают по чёрным кольцам на его хвосте, число которых колеблется от 5 до 10.
11. Этот прыгучий звёрек имеет голову зайца, туловище и передние лапы мыши, задние ноги - птицы, а хвост - льва.
12. Когда хищник хватает этого зверька за хвост, то кожа с хвоста слезает, как перчатка с руки и остаётся в зубах у врага.

1. Станция «Угадай-ка»

Задание: Угадайте животное по описанию. (5 мин.)

1. Я рою норку или в поле, или в лесу, под корнями деревьев в укромном месте. Моя норка похожа на птичье гнездо. Здесь я делаю запасы семян, ягод, орехов, сухих почек и корешков трав и деревьев. Зимой я часто выхожу из норки, чтобы пополнить запасы. Для этого я рою специальныетуннельчики и по ним передвигаюсь».
2. «Я, добрая суетливая зверюшка, живу повсюду. У меня длинный пушистый хвост и глаза-бусинки. Хвост, почти равный длине моего тела (около 20 см), служит мне шестом и зонтиком, позволяя сохранять равновесие и прыгать по ветвям. На ушках маленькие кисточки, которые защищают мои ушки от мороза. В сильные морозные дни я сижу в дупле и питаюсь желудями, сухими грибами, орехами».
3. «Я маленький зверек с бархатистым мехом темно- серого цвета. У меня сильные передние лапы, похожие на большие лопатки. На них растут когти, которыми я рою землю и отбрасываю ее назад. У меня есть глаза, но это всего лишь крохотные бусинки, прикрытые шерстью и кожей. Глаза мне не нужны, так как я постоянно живу под землей в кромешной темноте. Но у меня великолепный нюх. Я чувствую запах дождевого червя за несколько метров».
4. «Тело у меня необыкновенно тяжелое, оно может весить как большой грузовик. Именно для того, чтобы удерживать такую тяжесть, мои ноги толстые и похожи на огромные колонны. У меня есть бивни, которыми я защищаюсь. Самой примечательной частью моего тела является хобот. Кушать люблю траву, плоды и листья деревьев».
5. «Я живу в зарослях тропического леса, где солнечные лучи тонкими полосками пробиваются сквозь кроны густых деревьев. Поэтому моя шкура покрыта полосками, похожими на эти блики света. Я сильный зверь. Питаюсь кабанами, оленями, антилопами. Чтобы утолить голод, мне нужно около девяти килограммов мяса в день».
6. «Я сильное животное. Мой рев подобен грому, а грива придает мне грозный вид. Живу я в теплых странах, в песчаных местах, поэтому шкура у меня песочного цвета. Днем чаще сплю, а ночью охочусь на зебр, газелей и антилоп. Хоть я и царь зверей, но легко поддаюсь дрессировке и могу выполнять различные номера в цирке».
7. «Мое тело покрыто жесткой толстой кожей серого цвета, которая хорошо защищает от укусов насекомых и от ветвей кустарников. На ногах маленькие копытца. Питаюсь я травой и молодыми ветками и листьями. Но моя главная особенность — знаменитый рог на лбу. Когда мне угрожает опасность, я опускаю голову и наношу удары рогом».
8. «Древние греки назвали меня «речной лошадью». Во-первых, я много времени провожу в воде, а во-вторых, напоминаю лошадь. У меня такие большие широкие ноздри и маленькие уши. Я очень большое животное: 4 метра в длину и 3,5 тонны весом. Питаюсь я речной травой».
9. «Мой рост может достигать в высоту шесть метров. На голове есть уши и смешные маленькие рожки, обтянутые кожей. Ни клыков, ни когтей у меня нет. Зато есть необыкновенно длинный язык, достигающий иногда 45 см. Таким языком я ловко срываю листочки с колючих растений, даже не уколовшись. Хотя передние ноги у меня длиннее задних, бегаю я быстро, могу перегнать лошадь. Сплю стоя, а воду пью, широко расставив ноги, потому что моя длинная шея совсем не гнется».
10. «У меня толстая серая кожа, маленькая головка с торчащими вверх ушками, очень длинные и сильные задние и маленькие передние лапы. Я немаленькое животное (около двух метров в высоту), но прыгаю, как кузнечик — далеко и высоко. Самое примечательное у меня — сумка, которая находится внизу живота. Мое изображение есть на гербе Австралии».
11. «Я похожа на маленькую лошадку: у меня есть копыта, грива, хвост. Я быстро бегаю. У меня отличное зрение и хорошая память. Но окраска — полосатая. У меня много врагов: тигры, львы, гиены и другие хищники. Чтобы защититься от врагов, я и другие мои родственники объединяемся в группы. Я занесена в Красную книгу».
12. «Я вполне хорошо чувствую себя там, где другие животные погибли бы от голода и жажды. Свою еду и питье я ношу с собой в горбах. Перед началом очередного путешествия я несколько днем ем и пью. Тогда только один мой горб может весить 45 килограммов! Но к концу путешествия мой горб пустеет и падает набок».

1. Станция «Кинотеатр»

Задание: посмотрите фильм и ответьте на вопросы. (7 мин.)

1. В течение какого времени хвост у бобра может работать без остановки?
2. Какой материал используют бобры в качестве раствора для заделки отверстий в стене плотины?
3. Какой длины плотину может построить бригада бобров за день?
4. За какое время до наступления зимы бобры начинают строительство плотины и хатки с прилегающими к ней кладовыми?
5. Станция «Ребусная»

Задание: отгадайте названия зверей, зашифрованных в ребусах. (5 мин.)

1. Станция «Поисковая»

Задание: найди информацию в интернете о животном и заполни соответствующие графы таблицы. (7 мин.)

Название животного	Панголин
Опишите её внешний вид, вклей фото.
Где живёт (место обитания)
Чем питается?
Сколько рождает детенышей?

1. Станция «Узнай голос»

-Отгадайте, чей голос вы слышите?(Слушают записи)

(Волк, дельфин медведь, олень, осёл, слон, тигр)

8.Станция « Шифрограмма» (5 минут)

-Расшифруйте запись. Ключ к расшифровке - алфавит..

12-1-2-1-18-4-1

15-6-18-17-1

1.  

4-10-6-15-1

16-13-6-15-30

14-1-15-4-21-19-20

9.Станция «Звериные особенности»

- Закончи фразу, подставляя силуэт животного

1. Смелый, как ... (лев).

2. Коварная, как ... (змея).

3. Трусливый, как ... (заяц).

4. Хитрый, как ... (лиса).

5. Злой, как ... (собака).

6. Голодный, как ... (волк).

7. Верный, как ... (пес).

8. Упрямый, как ... (осел).

9. Бестолковый, как ... (баран).

10. Тихий, как ... (мышь).

10.Станция «Звери в сказках»

Запишите название сказки

    

   

  

Ответы.

«Звери в сказках» 1.Конёк – горбунок 2.Серая шейка 3.Бремкнские музыканты 4.Снежная Королева 5.Красная Шапочка 6.Приключение Буратино 7.Винни Пух 8.Кот в сапогах 9.Маугли 10.Дюймовочка 11.Стойкий оловянный солдатик 12.Приключение Нильса 13.Волшебник изумрудного города

«Звери в сказках» 1.______________________ 2.______________________ 3.______________________ 4.______________________ 5.______________________ 6.______________________ 7.______________________ 8.______________________ 9.______________________ 10._____________________ 11._____________________ 12._____________________ 13._____________________

Спасибо участникам, болельщикам, жюри за интересную и увлекательную игру! Пусть сердце и душа станет добрее, заботливее ко всему живому на земле.

Цель: Проверить знания детей об экологии и окружающем мире живой природы. 

Задачи: Воспитать чувство любви к природе, повысить мотивацию детей узнавать новые факты жизни леса, его обитателей. 

Оформление и оборудование: знаки отличия для поощрения участников; рисунок карусели, на которой расположены задания; буклет; кукольные герои: лес, заяц, волк, медведь, сова, окурок, сигарета, туристы. 

Ход мероприятия: 

1.    
Приветствие и информация о Дне эколога, о поощрении отличившихся в конкурсе. 

2.    
Конкурсные игры, викторины, загадки и вопросы о природе. 

3.    
Спектакль кукольного театра о пожарах в лесу. И вопросы «О поведении настоящих любителей природы». 

4.    
Заключительная часть и обзор литературы по теме. 

Вед. 1: Добрый день, дорогие ребята. Во всем мире идёт активная борьба за охрану окружающей среды. Вводятся новые законы о защите природы, утверждаются жёсткие экологические стандарты, строятся очистные сооружения на предприятиях, выпускаются книги, которые призваны рассказать людям о последствиях их деятельности для окружающего нас мира живой природы.

Сегодня мы с вами проведем «Конкурс знатоков природы «Пассажиры зеленой карусели», посвященный Всемирному дню окружающей среды, или Дню эколога, который отмечается, практически, во всех европейских странах. Этот праздник был установлен 15 декабря 1972 года по инициативе Генеральной Ассамблеи ООН, чтобы «обратить внимание общественности на необходимость сохранять и улучшать окружающую среду».

Выбор даты празднования тоже не случаен: 5 июня 1972 года впервые была проведена специальная конференция ООН по вопросам окружающей среды.

И так как это конкурс своеобразная карусель, вопросы знатокам природы будут из самых разных областей нашего зеленого мира, те из вас, кто будет отвечать правильно, получат от ведущего знаки отличия. Получившие больше всего таких отличий в виде билетов на карусель, смогут сами выбрать следующее задание, расположенное на рисунке-карусели, а в итоге, лучшие из лучших смогут сразиться в блиц-турнире. Так же вас ждет выступление кукольного театра и вопросы знатокам от героев спектакля.

В ходе конкурса вы сможете проверить свои знания о природе и узнать много интересного о ней.

Итак, в путь, дорогие ребята! Желаем вам всем удачи!

Вед. 2: Ребята, первые вопросы мы зададим сами, чтобы вы набрали билетов на эту Карусель. А потом, еще раз повторюсь, лучшие смогут сами выбрать задание на карусели.

Первый вопрос: Что такое экология и кто такие экологи, чем они занимаются?

(Ответы ребят).

А теперь правильный ответ:

Эколо́гия (от др.-греч. οκος – обиталище, жилище, дом, имущество и λόγος – понятие, учение, наука). Одно из современных определений: Экология – наука об окружающей среде и происходящих в ней процессах.

Экологи – это те специалисты, которые пытаются объяснить, почему высыхают реки, гибнет рыба или летом выпадает снег. Они изучают состояние воды, земли, воздуха, влияние промышленных отходов на растения, животных и человека. Специалисты изучают последствия запуска космических ракет, контролируют деятельность вредных производств, следят за утилизацией вредных отходов. Они выясняют причины природных катаклизмов (шторм, ураган, землетрясение и т.д.) и разрабатывают пути наименьшего воздействия людей на природу.

Вед. 2: А теперь вопросы для любителей птиц: 

1.    
У какой птицы хвост рожками ? (У ласточки) 

2.    
Какая птица с древних времён считается символом мудрости? (Сова) 

3.    
Встречается ли в природе птичье молоко? (Да, у голубя, фламинго, пеликана) 

4.    
Эта птица живёт среди болот и водоёмов, умеет отлично лазать в тростнике, питается рыбой, может целый день простоять на одной ноге. О какой птице идёт речь? (Цапля) 

5.    
Как вы думаете, надо ли заботиться о птицах, которые не поедают насекомых-вредителей? Объясните свой ответ. (Ответы детей) 

(Правильно, надо охранять всех птиц и все живое на Земле)

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защищаться.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни. 
Вед. 1: А сейчас посчитаем, кто больше всего набрал знаков отличий? У него есть возможность выбрать задание, расположенное на нашей зеленой карусели.

Итак, вы становитесь пассажиром нашей зеленой карусели, выбирайте билет.

Игра в «Пазлы» из пословиц

Из предложенных фраз составить примету, связанную с погодой:

Увидел скворца – весна у крыльца;

Много ягод – к холодной зиме;

Поздний грибок – поздний снежок. 
Загадки

Черный жилет,

Красный берет,

Нос как топор,

Хвост как упор.

Не дровосек, не плотник,

А первый в лесу работник? (Дятел) 
Тычет клювом наугад –

Ищет в речке лягушат. (Цапля)

Весь день рыбак в воде стоял,

Мешок рыбешкой набивал.

Закончив лов, забрал улов,

Поднялся ввысь и был таков. (Пеликан)

Что за дерево стоит, ветра нет, а лист дрожит? (Осина)

Злая как волчица, жжётся как горчица, что это за диво? это же…(Крапива)

Игра «Веришь – не веришь»

Ягода клюква боится снега? (Нет)

Муравьи могут переплыть реку? (Да)

Существуют лягушки, живущие на деревьях? (Да)

У птиц память отсутствует? (Нет) 
Экологическая телеграмма

«Люди! Подскажите лекарственную траву при простуде. Заранее благодарю. Медведь»

(Ответ: листья и ягоды малины, липовый цвет, шалфей и др.) 
Игра для «Знаек»

Вам следует доказать:

Зачем нужны змеи, ведь они опасны, может их надо уничтожать? 

(Уничтожать змей не нужно, их яд применяется в медицине, из него получается лекарство, также змеи питаются грызунами, поэтому контролируют их численность, чтобы их не появлялось слишком много. Ведь в природе бывало, что полчища грызунов шли, съедая все на своем пути, нанося вред и людям в населенных пунктах и природе в целом.)

Почему в лесу нельзя уничтожать ядовитые грибы?

(Яд в малых дозах полезен и иногда применяется в народной медицине. В лесу мы только гости, поэтому ничего уничтожать нельзя.) 

Игра «Третий лишний»

Выберите правильный ответ:

Какие насекомые видят красный цвет: пчёлы, бабочки, стрекозы? Кто быстрее всех летает: аист, орёл, стриж?

Кто из животных не впадает в зимнюю спячку: медведь, лягушка, заяц?

Викторина «Страшилки природы»

Как называется дерево смерти? (Анчар)

На счету этого растения множество жертв. С помощью особых щупалец, которые покрывают его листья, растение ловит насекомых, а затем, выделяя своеобразный сок, переваривает их (Росянка). 

Игра «Правда ли это?»

Кончик меча у меч-рыбы отравлен смертоносным мышьяком? (Неправда, рыба вовсе не ядовита)

На зебрах водятся полосатые блохи? 

(Неправда, блохи не маскируются)

Божьи коровки кусаются, когда рассержены?

(Нет). 

Познавательная игра «Они нуждаются в защите»

Какую редкую птицу, ранее населявшую озёра Хакасии, и записанную в Красную книгу, называли птицей счастья?

(Фламинго)

Кто такой ирбис? И как ещё называют это животное?

(Снежный барс)

Какие лебеди прилетают на территорию Хакасии?

(Лебедь малый, лебедь кликун) 

Блиц-турнир «Самых умных»

Вопросы:

Какая птица откладывает свои яйца в чужих гнёздах? (Кукушка) Самые большие обезьяны на земле? 

(Орангутанг, горилла)

Где живут пчелы и как называют домики для пчёл?

(Для диких пчел – дупла, для домашних – улей)

Есть ли зубы у комаров? (Нет)

Конкурс «Путешественник–отличник»

Вопросы-задания:

В лес надо брать: компас или глобус?

Костёр надо разводить: на поляне или под деревом?

Мусор надо: взять с собой или оставить в лесу?

Что не разлагается в почве: полиэтилен или бумага?

Прежде чем уйти, костёр надо: залить водой, засыпать торфом или песком?

Увидев птенца, надо: пройти мимо или взять домой?

Вед.: 2

– Молодцы ребята, а сейчас мы с вами посмотрим спектакль «Как звери лес спасали» с участием лесных жителей и ответим на их вопросы.

Ведущая 1:

Было лето непростое:

Очень много сухостоя,

Долго не было дождя,

Исстоналася земля,

Возмущенный Лес шумит:

Лес:

Солнце всё палит, палит!

Всё печёт без передышки,

Всем зверюшкам – будет крышка:

Не могу их заслонить,

Чтобы тень создать, укрыть.

Как нам до дождя дожить? 

(На сцену выходят туристы) 
Турист 1:

Классный выдался денек.

Турист 2:

Мы пожарим шашлыки,

Посидим и отдохнём,

И немножко попоём.

Турист 1:

Оторвемся мы по полной,

Надоели нам все дома:

«То и дело убирай!

Книжки нудные читай!

Вечно громкость убавляй!

Как же все вокруг достали!

Костерочек разожжём,

Потанцуем-попоём! 

(Звучит громкая музыка, туристы танцуют, разбрасывают мусор, разжигают костёр) 
Белка:

Поскорей спеши, подружки!

Эй, ко мне, сюда, зверюшки!

Опять люди в лес пришли,

И опять огонь зажгли. 
Звери (вместе):

Долго не было дождя,

Защитим свой лес, друзья,

Вот и пусть тогда уйдут!

Силы мы объединим

И пожар предотвратим.

Волк:

Предлагаю всем напугать незадачливых туристов, окружить и наделать такого шума, что они сами убегут.

Турист 2:

Мне не спится, что-то, жалко,

Где ж моя-то зажигалка?

Потерялась всё ж в пути.

Ладно, есть хоть угольки.

Щас немного покурю,

А потом и спать пойду. 

(Как только сигарета вспыхивает, раздается вой Волка. В туриста летит шишка, и он роняет сигарету)

Ой, как страшно! (Поднимает шишку) Теперь и на лбу шишка. Ну, вот и сигарету потерял.

(Только достает вторую сигарету – слышен вой Волка и в него снова летят шишки, он начинает будить еще одного туриста)

Вставай скорее! Слышишь, это леший в лесу гуляет.

Турист 1:

Какой леший?! Спать ложись! (слышит шум и в него тоже попадает шишка). Ой, мамочки бежим.

(Звери выбегают на поляну, тушат костёр) 
Сова:

Всё, прогнали, наконец.

Ну, ты, белка, – молодец!

Всех смогла предупредить

И пожар предотвратить. 
Белка:

Это волк наш постарался.

Как народ-то разбежался! (Смеется) 
Медведь:

Поторопимся все спать.

Белка:

Надо мусор здесь собрать!

(Собирают мусор) 
Волк:

Да уж, ночка не простая.

До свиданья, засыпаю.

Если что, всегда зовите.

Медведь:

И меня всегда будите!

(Звери расходятся, появляются окурок и сигарета) 
Сигарета:

Любят все давать советы:

«Не курите сигареты!

И здоровье берегите!

Я вам отомщу, учтите!

Я – простая сигарета,

Но могу, при всём при этом,

Много бед я натворить,

Всё вокруг воспламенить! 
Окурок:

Я – о курок! Я – твой друг!

Подожжем траву вокруг! 
Сигарета:

Люди не подозревают,

Что в итоге обретают,

Ведь с привычкою курить,

Начинают жизнь губить!

Начинают молодыми,

И вся жизнь проходит в дыме,

Столько горя мы несём,

Отравляя всё кругом! 
Окурок:

Побежал огонь по ветке!

Словно зверь сбежал из клетки! 
Белка:

Эй, спасаемся, зверушки!

Поскорей все на опушку!

Здесь пока что нет огня!

Вы послушайте меня!

Разгорелся всё же лес,

Как-то уж огонь пролез! 
Волк:

Да уж, надо лес спасать!

Заяц:

Самим надо удирать!

Медведь:

Вы все только о себе,

Надо вместе быть в беде! 
Сова:

Силы мы объединим

И пожар предотвратим! 
Медведь:

Ну, тогда друзья за дело!

Мы бороться будем смело,

Полосу, как огражденье из земли мы создадим.

Волк:

Чтобы лес наш не пропал,

Земляной устроим вал!

Кто в беде помочь нам рад,

Все скорее в наш отряд! 
Медведь:

Ты сова же, улетай!

Всех на помощь призывай! 
Сова:

Буду очень я стараться.

Вы ж пытайтесь продержаться! 

(Выходят Волк и Заяц) 
Заяц:

Как ужасно! Все сгорим!

Волк:

Что ж, беги, позорный трус!

Заяц:

Я останусь хоть боюсь!

(Уходят и появляется сова у телефона) 
Сова:

Это что? Штаб МЧС?

Помогите! Горит лес! 
МЧС: 

(Голос из-за кулис)

Да, алло! Мы – МЧС!

Мы поможем непременно.

Не волнуйтесь, вылетаем.

Самолеты к вам спешат.

Воду с неба мы обрушим,

И пожар лесной потушим! 
Сова:

Только вы быстрей летите!

И друзей моих спасите! 
Сотрудник МЧС:

Вам спасибо за звонок,

Подоспеем точно в срок!

Наш девиз спешить туда,

Где случается беда! 
Белка: 

(кашляет)

Дым сплошной, глаза слезятся,

Начинаю задыхаться.

Разъедает дым глаза.

Где ты, Миша? Где ты Зайка?

Хоть сигнал какой подай-ка!

Медведь:

Самолеты МЧС!

Водой сейчас зальют весь лес! 
Зайка:

От пожара след простыл!

Медведь:

ель: расширять и углублять природоведческие знания учащихся, воспитывать бережное

отношение к природе.

Оборудование:

1. Глобус
2. Костюмы для сценки «Репка» 
3. Отходы (консервные банки, бутылки и т.д.)

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент

Класс разбивается на 3 команды. У каждой команды название, эмблема.

Ведущий:

Есть просто храм, 
Есть храм науки. 
А еще есть природы храм – 
С лесами, тянущими руки 
Навстречу солнцу и ветрам. 
Он свят в любое время суток, 
Открыт для нас в жару и стынь, 
Входи сюда, будь сердцем чуток. 
Не оскверняй ее святынь.

– Богата и разнообразна природа. На суше, в воздухе, в воде и под водой - всюду кипит жизнь. Эта жизнь полна тайн, загадок, чудес. Сейчас мы проведем викторину «Береги природу». Соревноваться будем командами, победившая команда получит медаль «Знаток природы».

2. Экологиеская викторина

Конкурс «Знатоки поэзии»

Назови следующую строчку.

Вопросы 1 команде:

1. Уж небо осенью дышало… (уж реже солнышко блистало) 
2. Гонимы вешними лучами… (с окрестных гор уже снега) 
3. Первый снег пушистый… (в воздухе кружится)

Вопросы 2 команде:

1. Ветер по морю гуляет… (и кораблик подгоняет) 
2. Белая береза под моим окном… (принакрылась снегом, точно серебром) 
3. Поет зима – аукает … (мохнатый лес баюкает)

Вопросы 3 команде:

1. Люблю грозу в начале мая… (когда весенний первый гром) 
2. Унылая пора!.. (очей очарованье) 
3. В тот день осенняя погода… (стояла долго на дворе)

Конкурс «Знатоки загадок»

Вопросы 1 команде:

1. У родителей и деток вся одежда из монеток. (Рыбы)

2. Один льет, другой пьет, третий растет. (Дождь, земля, трава)

3. На зеленом шнурочке, белые звоночки. (Ландыши)

Вопросы 2 команде:

1. Заря-заряница, красная девица 
По полю гуляла, ключи потеряла. 
Месяц увидел – не поднял, 
Солнце увидало-подобрало. (Звезды)

2. Летит – воет, сядет – землю роет. (Жук)

3. Кувшинчики и блюдца не тонут и не бьются. (Кувшинки)

Вопросы 3 команде:

1. Золотое решето черных домиков полно. 
Сколько черных домков, столько беленьких жильцов. (Подсолнух)

2. Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут.(Облака)

Игра со зрителями

1. Кто непрошенные «гости» на грядке? (Сорняки: осот, пырей, одуванчик, лебеда …) 
2. Когда пырей приносит пользу? (Когда пырей растет на лугу, это хорошая кормовая еда) 
3. Какие растения зеленой аптеки вы знаете? (Валериана, тысячелистник, подорожник…) 
4. Чем отличается плод от корнеплода? (Внутри плодов есть семена) 
5. Какая ягода содержит много витамина С? (Черная смородина) 
6. Что является приманкой для птиц? (Запах цветов) 
7. Как называется сладкий цветочный мед? (Нектар) 
8. Какие грибы нельзя употреблять в пищу? (Ядовитые: мухомор, поганка…) 
9. Для кого ядовитые грибы – лекарство? (Для животных леса, они лечатся ядовитыми грибами; лось – мухоморами)

Конкурс «Гонки»

Задаются по одному вопросу каждой команде по очереди.

Вопросы:

1. Кто причиняет вред диким животным? (Браконьеры) 
2. Кто такие браконьеры? (Люди, которые отстреливают животных без разрешения и не в пору охоты)
3. Где дикие животные чувствуют себя спокойно и имеют необходимую пищу? (В заповеднике) 
4. Почему некоторые виды растений, птиц и животных занесены в Красную книгу? (Их мало осталось на Земле) 
5. Что надо делать, чтобы поддерживать животных зимой? (Подкармливать) 
6. Что надо делать после того, как вы отдохнули в лесу? (Затушить костер, убрать мусор) 
7. Из какого дерева делают спички? (Из осины) 
8. Какое дерево применяется для изготовления лыж? (Береза) 
9. Какие дрова самые «жаркие»? (Березовые, дубовые)

Конкурс капитанов

Вопросы капитану 1 команды:

1. Безводная песчаная местность. (Пустыня) 
2. Лес, где растет дерево дуб. (Дубрава)

Вопросы капитану 2 команды:

1. Искусственный водоем. (Пруд) 
2. Синоним слова бегемот. (Гиппопотам)

Вопросы капитану 3 команды:

1. Гибкий прут, которым раньше наказывали детей. (Розга) 
2. Царь зверей. (Лев)

Игра со зрителями

Конкурс «Аукцион» по теме «Овощи». 
Ведущий называет первое слово помидор. Далее участник произносит слово, которое начинается с буквы «р» – редис и т.д. После каждого слова ведущий ударяет музыкальным молоточком и произносит: «Раз, два, три». Если после слова «три» никто из участников не может предложить новое слово, выигрывает тот, кто назвал последнее слово.

3. Инсценировка сказки «Репка»

Ведущий: Посадил дед репку. А когда ее сажают? (Дети отвечают: весной) 
Дед: Сколько времени прошло, а она не растет. Бабка, иди помоги! 
Бабка: Да, мала наша кормилица! Пойду водички принесу из речки, полью. (Приносит воду красного цвета) 
Дед: Что-то водичка странная. Где ты ее взяла? 
Бабка: В нашей речке. Наверно, надо внучку позвать, посоветоваться. Внучка, иди сюда. Смотри, какая водичка красивая. 
Внучка: Бабушка, где ты эту воду взяла? 
Бабка: В нашей речке. 
Внучка: Что, ты! Что, ты! Такой водой нельзя пользоваться. Репка сразу погибнет. Это завод выливает использованную воду. Пойду принесу воду из родника. (Приносит воду из родника, поливает, все садятся около репки и ждут)
Дед, бабка, внучка вздыхают: Не растет!
Внучка: Жучка, иди помогай! 
Жучка: Надо землю взрыхлить! (Жучка лапами рыхлит землю, выбрасывает консервные банки, бутылки)
Жучка: Наверно, туристы отдыхали около нашего огорода. Кошка, иди домой, помогай! (Жучка и кошка рыхлят землю и выбрасывают разный мусор) 
Кошка: Ух, устала! Ну и туристы. Отдохнули и все вокруг замусорили. (Жучка и кошка садятся рядом с дедом, бабкой, внучкой) 
Все: Расти, репка, большая-пребольшая. Теперь и вода чистая и земля рыхлая. (Репка начинает расти) 
Мышка: А что меня не зовете? Репка выросла? 
Все (хором): Да! 
Ведущий: Дедка за репку, бабка за дедку, 
Внучка за бабку, Жучка за внучку, 
Кошка за Жучку, мышка за кошку, 
Тянут, потянут – и вытянули репку.

4. Конкурс правил об охране природы (каждая команда рисует мини-плакат и составляет 1 правило)

5. Выступление чтецов

1. Смотрю на глобус – шар земной, 
И вдруг вздохнул он как живой; 
И шепчут мне материки: «Ты сбереги нас, сбереги!»

2. В тревоге рощи и леса, 
Роса на травах, как слеза! 
И тихо просят родники: «Ты сбереги нас, сбереги!»

3. Грустит глубокая река, свои теряя берега, 
И слышу голос я реки: «Ты сбереги нас, сбереги!»

4. Остановил олень свой бег, 
Будь человеком, человек! В тебя мы верим – не солги: 
«Ты сбереги нас, сбереги!»

5. Смотрю на глобус – шар земной, 
Такой прекрасный и родной! 
И шепчут губы на ветру: «Я сберегу вас, сберегу!»

Команды выходят с плакатами, зачитывают правила.

1 команда: Не рвите цветов, не разрушайте птичьи гнезда и муравейники. 
2 команда: Не шумите в лесу – это волнение для обитателей наших лесов! 
3 команда: Будьте осторожны с кострами! Помните – лес наше богатство!

Хором: Охранять природу – значит, охранять Родину.

6. Подведение итогов. Награждение победителей.

Сова где-то потерялась…