Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Экологическая игра по станциям.

Экологическая игра по станциям.

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Экологическая игра по станциям.


Цель: - расширить знания детей об окружающем мире;

- прививать любовь к природе;

- учить бережному отношению к животному миру и растениям;

- развивать речь, внимание, память, воображение, творческие

способности;

- воспитывать умение работать в группах, дисциплинированность,

активность, любознательность.

Оборудование: листы ватмана, фломастеры, карточки с заданиями. Подготовка к мероприятию:

Задания: выбрать название команды и девиз.


Правила игры: Каждый отряд (команда) получает маршрутный лист и передвигается по территории лагеря в поисках станции. Во время посещая станции, ребята отвечают на вопросы по использованию окружающей среды, получая баллы. Подводятся результаты. Награждение.


Ход игры.


Учитель: Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй её святынь.


1.Станция «Лекарственные растения»

Задание: выбери правильный вариант ответа (верный ответ только одни)

1.Если заболит горло, то лучший доктор - это отвар…
а) из ландыша
б) из луговой ромашки лекарственной
в) из шиповника.

2. Это растение можно использовать вместо ваты.
а) крапива
б) одуванчик
в) мох сфагнум.
3. Это дерево считается не только символом России, но и обладает необыкновенной красотой и лечебной силой.


а) берёза
б) липа
в) рябина.
4. Крапива - это настоящая загадка! А в чём её огромная полезность?
а) мочегонное средство
б) хорошо останавливает кровь
в) для лечения сердечно- сосудистой системы.
5. Эту траву очень любят кошки.
а) подорожник
б) валериана лекарственная
в) чистотел.
6. Это растение называют «зелёным бинтом»
а) одуванчик
б) крапива
в) подорожник.
7. Что можно использовать в лесу для заваривания чая?
а) листья чистотела
б) листья малины, черники, земляники
в) листья ландыша.
8. Ты натёр ногу в пути. Как облегчить боль?
а) приложить лист подорожника
б) натереть лопухом
в) приложить лист чистотела.
9. Чтобы очистить грязную воду, достаточно бросить в неё веточку этого растения.
а) сирень
б) черёмуха
в) пижма.
10. У вас простуда? Не беда. Соцветия этого дерева отлично помогут при простуде.
а) липа
б) рябина
в) черёмуха.

2.Станция «Животные»

Каждой команде выдаются пазлы. Задание: собрать животное и дать краткую характеристику этому животному.


Игра «Угадай, кто я?»

Учитель: Вы задаёте мне вопросы о животном, изображённом на рисунке, на которые я отвечаю «да» или «нет». После того как все вопросы будут заданы. Вы должны угадать, кто здесь нарисован (заяц, ёж и крот).

Жюри оценивает правильный ответ в 3 балла




8


9


11


7




1






10















2





















4







3


6








5













3. «Цветочная станция»

Разгадать кроссворд.



По горизонтали:

1. Синенький звонок висит,

Никогда он не звонит.

2. Меня называют царицей цветов

За цвет и за запах моих лепестков,

Хоть куст мой зеленый вас ранить готов,

Но кто ж не простит мне колючих шипов?

3. Ковёр цветастый на лугу,

Налюбоваться не могу.

Надел нарядный сарафан

Красивый бархатный ...

4. Как зовут меня, скажи?

Часто прячусь я во ржи,

Скромный полевой цветок,

Синеглазый ...

5. Выросла бочка,

В ней круп,

Как звёзд ночкой.



По вертикали:

1. Белые горошки

На зеленой ножке.

2. На зелёной хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар.

3. Знакома с детства каждому

Их белая рубашка.

С срединой ярко-желтою

Веселая ...

4. Все знакомы с нами:

Яркие, как пламя,

Мы - однофамильцы

С мелкими гвоздями.

5. Голубым всё поле стало,

Словно небо вниз упало.

6. Он на стражника похожий,

Словно клумбу стал стеречь,

Очень яркий и весёлый,

По латыни значит "МЕЧ".

4. «Птичья станция».

Какая птица считается хозяйкой ночного леса? (Сова.)

Какие птицы ловят насекомых на лету? (Ласточка, стриж.)

У какой птицы самый длинный язык? (У дятла.)

За любовь к блестящим предметам ее называют воровкой. (Сорока.)

Какая птица имеет длинный хвост? (Павлин, сорока.)

Птичий домик. (Гнездо.)

Руки птицы. (Крылья.)

Ноги утки. (Лапы.)

Лесной доктор. (Дятел.)

Пернатые вестники весны. (Грачи.)

Дитя любых пернатых. (Птенец.)

Рот и нос птицы. (Клюв.)

Кудахчущая наседка. (Курица, или клуша.)

Птица, парящая над океаном. (Альбатрос.)

Крупная ушастая ночная птица отряда сов. (Филин.)

Птичка, похожая на ласточку. (Стриж.)

Лесная курица из поговорки: «Глухой, как ...». (Тетерев.)

Пингвин — это птица? (Да.)

Какая птица летает выше всех? (Орел.)

Какая птица является символом красоты, чистоты и нежности? (Лебедь.)


5. Станция «Грибная». Закончи фразу


Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых,

Меня узнаешь за версту,

Зовусь я ...(Подосиновик)

Гриб не варят, не едят.

В крапинку его наряд.

Снизу — кружево-узор.

Это — красный... (мухомор)

Он живет под елками,

Скрытый их иголками.

Много у него братишек.

Рыжий гриб зовется... (рыжик)


Вдоль лесных дорожек

Много белых ножек

В шляпках разноцветных,

Издали приметных.

Собирай, не мешкай!

Это ...(Сыроежки)

На поляне шар лежит,

Лишь наступишь — дым валит.

Круглый гриб смешить мастак.

Это — дедушкин... (табак)

В шляпке беленькой на ножке

Рос грибочек у дорожки.

А теперь в корзинке пусть

Полежит съедобный... (груздь)

Этот гриб найдешь весной

На опушечке лесной.

Весь в морщинках старичок

С именем смешным... (сморчок)

 

ПОДВЕНИЕ ИТОГОВ. Называется команда победителей с наибольшим количеством ответов.

Учитель:

-Берегите Землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке солнечные блики…

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю! Берегите!


Используемая литература.

1.Нестеренко А. Страна загадок. – Ростов н/Д: «Фирма Аспект-ТРИЗ», 1993.

2. Детская энциклопедия (Т.4. Растения и животные).-М. : Изд-во АПН РСФСР, 1960.

3.Ломбина Т.Н., Лукша В.Г. Рюкзачок с загадками: хорошая книга по развитию речи.- Изд. 3-е.-Ростов н/Д: Феникс, 2008.-248 с.: ил.-(Познавай - ка).

4.Газина О.М. Экологическая азбука для детей: Жизнь морей и океанов. - М.: Школьная Пресса, 2000.-32с.








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Данную  игру можно провести как в оздоровительном детском лагере, так и во внеурочной деятельности. Цели проведения игры: - расширить знания детей об окружающем мире; прививать  любовь к природе; учить бережному  отношению к животному миру и растениям; развивать  речь, внимание, память, воображение, творческие  способности; воспитывать умение работать в группах, дисциплинированность, активность, любознательность.

Оборудование:   листы ватмана,  фломастеры,  карточки с заданиями. Подготовка к мероприятию: Задания: выбрать название команды и девиз. 

 

Правила игры: каждый отряд (команда) получает маршрутный лист и передвигается по территории лагеря в поисках станции. Во время посещая станции, ребята отвечают на вопросы по использованию окружающей среды, получая баллы. Подводятся результаты. Награждение.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1279
Номер материала 528273
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх