Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА «В гостях у природы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА «В гостях у природы»

библиотека
материалов

«В гостях у природы»

Цель урока: Экологическое воспитание учащихся младших школьников

Задачи: Бережное отношение к природе

Изучить много нового, интересного для них материала

Развить ловкость и память детей

Форма проведения: игра-соревнование

Оформление аудитории: Выставка рисунков «Родного края», надпись на доске темы и станции, раздаточный материал животных и растений для детей, плакаты с природой.

Учитель: Есть просто храм, есть храм науки,

А есть еще природы храм-

С лесами ,тянущими руки на встречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток открыт ,открыт для нас в жару и стынь

Входи сюда, будь сердцем чуток, не оскверняй ее святынь.

Дорогие ребята! Сегодня мы проведем игру «В гостях у природы»

Наша планета- Земля

Очень щедра и богата

Горы, леса и поля-

Дом наш родимый, ребята

Сегодня мы с вами будем путешествовать по экологическим станциям. Но сначала мы представим наше уважаемое жюри:

1.Заместитель директора по воспитательной части Щербакова Ф.П.

2.завуч Ланцевич В.В.

3.Шептур Н.В. практикантка 4-го курса

1-ая станция: «Давайте познакомимся»

1)Какая команда отгадывает загадку, та и получает название своей отгадки.

Стоит столб до небес, а на нем шатер навес

Красной меди столб точеный, а на вес сквозной, зеленой (Сосна)

2)Весной растет, летом цветет,

Осенью осыпается, зимой отсыпается,

А цветок- то медок, лечит от гриппа, кашля и хрипа. (Липа)

3)Стоит красавица- косы зеленые, платье белое,

Кора горючая, ветка плакучая, семя летучее.

По всем сторонам, славится стройная красавица:

Белые одежки, золото – сережки,

С расплетенною косой, умывается росой,

Ветер пряди шевелит- заплетать их шевелит. (Береза)


Жюри подводит итоги.


2-ая станция: «Походная»

Поход, палатка, костер- разве это не прекрасно?

Но туристом быть не просто: надо многое знать и уметь.

А кто из вас знает и умеет укладывать рюкзак и собирать в поход только самые необходимые вещи ? Это сейчас мы и проверим.

(На карточках написаны названия различных предметов: полотенце, кружка, чашка, телевизор, зонтик, полиэтиленовый пакет, теннисные ракетки, консервы, хлеб, утюг, спальник, кошка, ложки, зубная щетка, мыло компас, коньки, учебник.) Нужно принять предмет необходимые для похода.


Жюри подводит итоги.


3-ая станция: «Растения- часы» «Растения- барометры»

Мы с вами часто ходим в лес, чтобы просто отдохнуть, а иногда забываем взять с собой часы. Можно ли предугадать , какая погода будет в ближайшее время ? Оказывается, и время можно узнать в лесу, если встретишь знакомое растения, а некоторые приметы подскажут, какая ожидает нас погода. А знаете ли вы приметы, по которым можно представить погоду?

Условия конкурса: На доске подсказки, вы должны написать на листочке по подсказкам.

К плохой погоде:

-Все цветы на лугу сильно пахнут ( благоухают цветы сирени, жасмина, желтой акации);

-Ласточки летают над самой землей;

-куры купаются в пыли, воробьи нахохлились;

-Возле цветов желтой акации кружится много насекомых;

-Крот нагребает высокие холмики;

-Одуванчик складывает свой пушистый зонтик.

К хорошей погоде:

-Рано просыпаются мухи, чуть свет вылетают из ульев пчелы;

-комары-толкунчики толкутся роем или столбом;

-поздно вечером сильно трещат кузнечики;

-Божья коровка, взятая на руку, быстро слетает;

-Соловей поет всю ночь;

-Птицы весело поют;

-раскрыты цветки кувшинки;

-Оживленно воркуют голуби;

-паук усиленно плетет свою паутину.


Жюри подводит итоги.


4-станция: «Экологическое ассорти»

На этой станции, нам предстоит выяснить, насколько хорошо вы знаете родную природу. Она как никогда, сегодня нуждается в защите, заботе, любви. Победит тот кто правильно ответит на вопросы

Вопросы к зеленому сектору:

-Как по пню срубленного дерева узнать, сколько ему лет? (По годовым кольцам)

-Что за трава, которую и слепые знают? (Крапива)

-Назовите ядовитые ягоды, которые растут в лесу (Волчье лыко, короной глаз)

-Какая ягода бывает черной белой и красной?

Вопросы для синего сектора:

-Какая птица подбрасывает свои яйца в другие гнезда? (Кукушка)

-С прилетом каких птиц считаем мы началом весны? (Грачи)

-Почему снегири так называли? (Потому что они прилетают с первым снегом)

Вопросы красного сектора:

-Какие звери меняют шубу 2 раза в год? (Белка, лиса, заяц)

-Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

-Какой хищный зверь любить малину? (Медведь)

Вопросы для белого сектора:

-Назовите правило друзей природы? (Нельзя разорять птичье гнезда, нельзя уносить лесных животных домой, нельзя ловить насекомых)

-Какое время года изображено на картинке? (Весна)

-Какое время года изображено на картинке? (Осень)

Вопросы для желтого сектора:

-Какую пользу приносит дождевой червь? (Рыхлит землю)

-Как узнать о приближении дождя, наблюдая за муравейником? (Перед дождем муравьи прячутся в муравейник и закрывают все ходы)

-Куда осенью деваются бабочки? (Большинство гибнут с холодами, а другие прячутся в в щели, под кору и там зимуют.)

Вопросы для черного сектора:

Гуляя с родителями по лесу Света и Алеша увидели большой муравейник.

-Давайте посмотрим, что внутри муравейного домика,- сказал Алеша.

-Давайте,- с интересом ответила Света.

Дети взяли большую палку и начали ворошить муравейник. Увидев, чем заняты дети, мама подбежала к ним, забрала палку и сказала:

- Если бы муравьи могли говорить, они бы сказали вам ,что………

Вопрос: Что сказали бы муравьи?


Жюри подводит итоги


«Разминка»

За каждый правильный ответ команда будет получать по баллу. Я буду загадывать по 5 вопросов.

1.Кто любит по веткам прыгать? Конечно это…

2.Лысеющий на ветру цветок.( Одуванчик)

3.Как можно назвать одним словам кустарники, деревья, травы. (Растения)

4.Сено хоботом берет, толстокожий…(Слон)

5.В чаще, голову задрав, воет с голоду (Волк)

6.Какое животное почти все время живет под землей (Крот)


Жюри подводит итоги


6-ая станция: «Добрый доктор Айболит»

Доктор Айболит приготовил для вас задания.

Сейчас каждая команда будет его выполнять. Один человек из команды будет выходить к доске и брать задание у Айболита. За каждый ответ один 1 балл

1.Вы не знаете, ребята, как царя пустынь зовут? У него спина горбата, потому что он…

2.Вот так ноги! Вот так шея Не видали мы длиннее! Словно вышка между трав возвышается…..(Жираф)

3.В яме спит зимою длинной. Но чуть солнце станет греть. В путь за медом и малиной отправляется….(Медведь)

4.Распустила хвост жар-птица, и горит и золотится. Из заморских к нам долин, этот хвост принес….(Павлин)

5.Шланг пожарный вместо носа всех зверей сильнее он- это кто?- ребята спросят и ответят сами…(Слон).

6.Что за птица? Угадай! Целый день болтает с нами разноцветный…(Попугай)

Молодцы, ребята! ВЫ отгадали загадки о животных, которые приготовил Айболит- это животные которых он лечил.



Вот мы с вами закончили наше экологическое путешествие по станциям. А сейчас пока жюри подводит итоги мы с вами по беседуем о происхождении родного края. Кто знает как образовалось наше село?


Жюри подводит итоги.

Краткое описание документа:

предлагаю вам конспект по теме «В гостях у природы». Соблюдается интеграция образовательных областей. Данное мероприятие можно провести как обобщение пройденного материала, а также

1. Способствовать углублению и обобщению представлений детей о лесе и его обитателях, о взаимосвязи обитателей леса – растений и животных.

2. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, умение слушать друг друга, дополнять ответы товарища, уточнять их, доказывать свое мнение, рассуждать, логически мыслить.

3. Воспитывать у детей интерес к жизни леса, понимание необходимости сохранения его целостности, умение вести себя в лесу.

 

 

Автор
Дата добавления 06.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров624
Номер материала 175891
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх