Инфоурок Экология Другие методич. материалыЭкологические след и индекс человеческого развития (11 класс) Пример расчёта

Экологические след и индекс человеческого развития (11 класс) Пример расчёта

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема урока по экологии

«Экологические след и индекс человеческого развития».


Экологический след — мера воздействия человека на среду обитания, которая позволяет рассчитать размеры прилегающей территории, необходимой для производства потребляемых нами ресурсов и хранения отходов.

Под индикатором понимается показатель (выводимый из первичных данных, которые обычно нельзя использовать для интерпретации изменений); позволяющий судить о состоянии или изменении экономической, социальной или экологической переменной.

Пример расчёта задачи «Индекс человеческого развития»



1. Индекс продолжительности жизни:

I1== = 0.8 , где 65 лет среднее значение

2. Индекс достигнутого уровня образования основан на предварительной оценке

двух показателей:


- Индекс грамотности взрослого населения:

1I2= 75/100 = 0.75

- Индекс валового показателя поступивших в учебное заведение:

2I2=84/100 = 0,84

С учётом весомости индексов определяется средний индекс достигнутого уровня

образования:


I2=(2*0,75+1*0,84)/3=(1.5+0.84)/3=2.34/3= 0.78

3. Индекс скорректированного ВВП на душу населения:

I3= = = = 0.939

Индекс человеческого развития на основание индексов трех составляющих будет равен:

ИРЧП = = 2,519/3 = 0,840 (округляем до тысячных)

Вывод: ИРЧП находиться на достаточно высоком уровне, так как среднее значение

считается 0,670

.

Самостоятельно решить задачу по теме «Индекс человеческого развития»

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Экология (базовый уровень)», Аргунова М.В., Моргун Д.В., Плюснина Т.А.
Тема: § 13. На пути к устойчивому развитию. Проблемы. Повестки дня

Номер материала: ДБ-1253889

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс профессиональной переподготовки «Естествознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экологический аудит»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций экологического мышления в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экологическая безопасность в строительстве»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.