Экологический проект "Бытовой мусор и окружающая среда"

МКОУ Россошанская СОШ

Экологический проект

Бытовой мусор

и

окружающая среда

                                                                             Исполнитель:

                                                                                Федив Юлия

                                                                                       учащаяся 8  класса

МКОУ Россошанская СОШ

Репьевского района

                                                                                Руководитель:

                                                                                Сидельникова Л.И.

                                                                                 учитель немецкого языка

                        МКОУ Россошанская СОШ

Репьевского района

С. Россошь

2019 год.

Оглавление

Введение                                                                                                                2-3

1.     Теоретическая часть:

1.1.Классификация мусора                                                                                4

1.2.Причины увеличения мусора                                                                      7

1.3.Способы утилизации мусора                                                                       8

2.     Практическая часть:

2.1.Определение количества мусора                                                              10

2.2.Свалки: вред окружающей среде                                                              13

2.3.Борьба с мусором                                                                                       15

3.Заключение                                                                                                          17

Список литературы                                                                                                18

1

Введение

Экологический кризис сегодня охватил практически всю планету. Неизбежный спутник цивилизации – все возрастающее количество бытовых и промышленных отходов жизнедеятельности человека. Горы мусора растут по всей планете. В среднем на каждого жителя Земли в год накапливается около тонны отходов, а в целом это ни много, ни мало 5 миллиардов тонн.     Эта проблема актуальна и для моего села Россошь. Я вижу, как загрязнены мусором территории вокруг домов, завалены обочины автомобильных  дорог. Полиэтиленовые сугробы и горы консервных банок изуродовали ближайшие леса. Меня заинтересовало, куда же девается этот мусор? Я люблю своё село и мне больно смотреть, как загрязняются улицы, поэтому я решила провести исследование по этой проблеме.

Тема исследовательской работы:

                  «Бытовой мусор и окружающая среда»

         Предмет исследования:

бытовой мусор

        Цель:

изучить влияние мусора на окружающую среду

         Задачи:

                   1.Познакомиться с видами мусора

                   2.Выявить причины увеличения мусора

                   3.Выяснить способы переработки мусор

                   4.Выявить места свалок мусора  с. Россошь

                   5.Обобщить полученную информацию

                    6.Выяснить, что можно сделать для уменьшения количества мусора в селе Россошь.

2

Методы исследования:

1.     Изучение теоретического материала по теме «Бытовой мусор»

2.     Практическая работа:

- определение количества мусора

·        дома

·        в школе

- выявление продолжительности сохранения мусора

·        в воде

·        в почве

              - выявление мест свалок мусора  с. Россошь.

              - изготовление поделок из бросового материала.

3                                                                                                                      

Теоретическая часть

      В России на протяжении тысячелетий человек жил в тесном контакте с окружающей природой. В природе существовали неписанные правила охраны природы, которые наши предки свято выполняли, заботясь о том, чтобы их потомкам, т.е. нам, хватило и рыбы в воде, и ягоды в лесу, и  леса, и воды, и воздуха, и солнца. У наших предков проблема мусора не стояла так остро. Сегодняшнее население Земли – общество суперпотребителей.   

      Подсчитано, что на каждого из нас в год затрачивается 20 тонн сырья, правда большая его часть – 97% - идет в отходы.

      Мусор постепенно становится монстром цивилизации.

1.1.Классификация мусора:

Какой бывает мусор?

 

бытовой                                  спецотходы                            промышленный

         В каждой семье ведро с отходами ежедневно совершает путешествие к мусорному контейнеру или на свалку.

В бытовые отходы идут:

·        бумага, книги, тетради, журналы;

·        стеклянные банки и бутылки;

·        металлические банки из–под консервов;

·        овощные очистки, яичная скорлупа (органические остатки);

·        пластиковые упаковки;

·        картонные пакеты из-под молока или сока;

·        полиэтиленовые мешки и пакеты;

·        изношенный текстиль (носки, колготки, не подлежащие штопке и т.д.)

·        изделия из древесины;

4

·        металлические, железные, резиновые вещи (например, старые игрушки) и многие другие вещи.

     Каждый из нас постоянно пользуется множеством вещей, которые далеко не безопасны, не задумываясь об этом. Со многими из них надо обращаться очень аккуратно, а после использования не разбрасывать, не превращать в игрушки. Это спецотходы.

     Вот некоторые из них:

·        батарейки;

·        остатки красок, лаков, клеев;

·        остатки косметики (тени для век, лак для ногтей, жидкость для снятия лака);

·        неиспользованные или просроченные  медикаменты;

·        остатки бытовой химии (средства для чистки, дезодоранты, пятновыводители, аэрозоли, средства по уходу за мебелью и др.);

·        ртутные термометры;

·        автокосметика.

     Очень опасна отслужившая свой срок электротехника и электроника (т.к. в ней присутствует ртуть, медь, свинец и др.)

     Спецотходы нельзя выбрасывать и уничтожать в общей куче мусора, ведь они наносят огромный вред окружающей среде и здоровью людей по многим причинам.

      Кроме бытовых и спецотходов, есть еще и отходы промышленных предприятий:

·        радиоактивные отходы;

·        ртуть и ее соединения – отходы химической промышленности;

·        мышьяк и его соединения, содержащиеся в отходах металлургических производств и тепловых электростанций;

·        соединения свинца и др.

5

     Огромное количество мусора, образующегося в результате жизнедеятельности человека, привело к появлению отрасли промышленности, занимающейся его переработкой.

      Возникло научное направление гарбология, что означает в переводе «мусороведение». Гарбологи всего мира ищут различные пути выхода из мусорного тупика.

     В результате исследований установлено, что состав нашего мусора представляет собой сложный комплекс разнообразных химических соединений.

6

1.2 Причины увеличения мусора

         В каждой семье, каждый человек выбрасывает мусор и с каждым годом его становится все больше и больше.

         Можно назвать несколько причин увеличения мусора в последние годы:

·        рост производства товаров одноразового использования;

·        увеличение количества ярких, синтетических упаковок;

·        повышение уровня жизни, позволяющие пригодные к использованию вещи заменять новыми.

7

1.3 Способы утилизации

     Вопрос « куда деть мусор?» становится все актуальнее. В настоящее время распространение получили три способа переработки мусора:

1.     устройство специально оборудованных свалок (самый распространенный в нашей стране, дешевый, но не лучший способ);

2.     компостирование мусора;

3.     утилизация на мусороперерабатывающих заводах.

Рассмотрим каждый из этих способов:

1.     Оборудованные свалки представляют собой специально сооруженный склад для отходов. Место для них выбирается с учетом определенных условий:

·        значительное расстояние от населенных пунктов;

·        роза ветров (чтобы ветер не дул к жилым массивам);

·        вдалеке от охраняемых природных территорий;

·        вблизи водоемов (для защиты грунтовых вод);

·        достаточно большая территория (для реализации в течение длительного времени).

     Сделать это далеко не просто. Ведь нужны ещё подъездные дороги, ограждения, обслуживающий персонал и техника.

      Доставленный на свалку мусор должен разравниваться, уплотняться и укрываться слоями строительного мусора. Со временем такой мусорный склад становится похож на слоеный пирог. У нас таких свалок очень мало. Чаще всего мусор сваливают в большую кучу, иногда разравнивают, а чаще всего сжигают – это грубое нарушение переработки.

2.     Компостирование мусора -  способ обезвреживания и использования отходов. Этим способом можно перерабатывать только органические вещества, имеющие естественное происхождение (растительное или животное)

8

Под воздействием бактерий и кислорода (воздуха) они разлагаются. Отходы перегнивают и образуют компост, который применяют как сырье для удобрений (перегной) или корм для животных (особенно рыб)

3.     Мусороперерабатывающие заводы – их в России насчитывается всего 7.  Перерабатывают они твердые бытовые отходы.

Этот метод пока является самым эффективным и безопасным способом переработки, ведь при высокотемпературном процессе переработки исключается попадание в воздух  токсических веществ.

     Ученые работают над разными видами технологий, позволяющими из отходов получать полезные продукты. Проблема утилизации отходов актуальна для всех стран. Прежде всего, это относится к системе сбора бытовых отходов. Утилизация отходов позволяет экономнее расходовать природные ресурсы.

9

Практическая часть

2.1 Определение количества мусора

         На одного жителя Российской Федерации приходиться примерно

300- 400 кг бытового мусора в год. При этом масса отходов увеличивается ежегодно на 4-5%.

         Я решила узнать, сколько и какой мусор выбрасывает моя семья. Мы взяли основные виды мусора, рассортировали его и взвесили.

виды мусора	масса хлама
	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя	Всего
бумага	500 г	600г	300 г	700 г	2.100 г
пластик	200 г	500г	250 г	400 г	1.350 г
стекло	400г	800г	-	300 г	1.500 г
органические остатки	1.200 г	1.100 г	1.250 г	1.000 г	4.550
2.300 г	3 кг	1.800 г	2.400 г	9.500 г

         Получается, что моя семья за месяц выбрасывает 9 кг 500 г мусора. Семья состоит из 4 человек, значит, за месяц на одного человека приходится 2кг 375 г мусора, а за год примерно 285 кг.

Я провела такое же исследование и в классе.

понедельник            вторник                      среда                    четверг

300 г

400 г

300 г

500 г

                         +                         +                           +                          +      

500 г

    пятница

2 кг

                                        

                          =

      За неделю в классе накапливается 2 кг мусора, в классе 15 человек, значит, на одного человека примерно 133 г.

За месяц -  , на одного человека примерно - 532 г.

10

     Таким образом, можно узнать примерную массу мусора в школе. У нас 9 классных комнат, значит количество мусора в школе:

·        за неделю - примерно 18 кг;

·        за месяц - примерно 72 кг

·        за учебный год  - примерно 648 кг

     В нашей школе обучается 98 учащихся, за год на одного учащегося приходится примерно – 6,6 кг мусора.

     Я обратила внимание на то, что в школьном мусоре в основном оказывается бумага. А ведь бумагу можно перерабатывать, сдавая её в макулатуру. При производстве бумаги из макулатуры выбросы в атмосферу снижаются на 85%, загрязнение воды на 40%, по сравнению с производством бумаги из первичного сырья – древесины. И ещё 20% макулатуры сохраняет одно крупное дерево, а одна тонна сберегает 0,5 гектара леса. Но в наше время трудно найти пункт приёма макулатуры.

11

2.2 Свалки: вред окружающей среде

      Загрязнение окружающей среды бытовыми отходами ведет к нарушению экологического равновесия не только в отдельных регионах, но и на планете в целом.

     Где только нет мусора! Он повсюду. Мусор сопровождает нашу жизнь, мы видим его везде:

·        на остановке (окурки, бутылки, банки,  фантики и др.)

·        в лесу (консервные банки, пластиковые бутылки, упаковки, полиэтиленовые мешки. Приложение фото №1,2)

·        в магазине (масса чеков, оберток)

·        на прогулке (бумажные обертки и др.)

          Мусор не только портит эстетический вид.  Он наносит огромный вред окружающей среде . Мы не задумываемся над тем, что этот мусор вернется к нам в виде загрязненной грунтовой воды, токсической пыли. Воду из колодцев и родников пить станет невозможно, овощи и ягоды будут отравлены. Большинство людей не видят в этом никакой проблемы. И поэтому мусор, несмотря на запреты, сваливают в совершенно не предназначенные для этого места. Эти свалки (пусть даже очень маленькие) представляют угрозу для людей. Их  можно увидеть почти везде. (Приложение фото №3,4)

          Ветер разносит мусор, собаки растаскивают его. Вещества, образующиеся при разложении отходов, загрязняют атмосферный воздух, дождевая вода вымывает ядовитые вещества разложившихся отходов. Сегодня загрязнение почвы и водоемов бытовыми отходами приобрело глобальный характер.

          Свалки являются рассадником крыс, мышей, многочисленных насекомых. Известно,  что скорость разложения обычной бумаги в природных условиях около 2-х лет, металлической консервной банки – около 90, полиэтиленового пакета – около 200 лет, а стеклянной банки – около 1000

12

лет, а большинство пластиков не разлагаются.

Эти цифры я могу подтвердить своим исследованием: как долго сохраняется мусор в воде и почве.

Поместим мусор из разных материалов

 

          - бумага                              - металл

 

             - пластик

                                            С       - стекло

- в емкость с водой

- в емкость с почвой

Посмотрим, что происходит с мусором:

в воде

              Сразу

 

- намокла

 

                                                              - остался на поверхности без изменений

                                                    - опустились на дно, не изменились

Через 1 неделю

 

                                       - намокла, опустилась на дно

 

                                                              - не изменился

                                                    - не изменились

               Через 1 месяц

13

 

                                           - начала распадаться

                                                                          - ничего не изменилось

В почве

                                               Сразу:

без изменений                       

                                               Через 1 неделю:

                                              

                                          - практически не изменилась

                                                                      - без изменений

                                                Через 1 месяц:

                                             - незначительно изменилась

                                                                       - без изменений

     Страшно подумать, что ожидает нас в скором будущем: мы окажемся заложниками самих себя, мы окружим себя горами мусора.

14

2.3 Борьба с мусором. 

     Ученые считают, что какого-то одного эффективного способа борьбы с мусором нет, и не может быть в принципе. 

        Многие считают, что самый эффективный метод борьбы с мусором – это сжигание. Но мусор, ни в коем случае нельзя сжигать. В огне и дыме таких костров образуются химические вещества, многие из которых чрезвычайно опасны для человека. С дымом эти вещества легко переносятся на огромные расстояния. Через окна и даже кондиционеры ядовитые вещества проникают к нам в дом, оседают на продуктах питания, на одежде и коже. Наконец, они попадают в наш организм через легкие. Оставшаяся после сжигания мусора ядовитая зола разносится ветром, вымывается в грунтовые воды.

          Сжигать мусор недопустимо. Тем самым мы создаем угрозу своей жизни и жизни других людей и наносим вред окружающей среде. Этот запрет должен быть абсолютным!

          Вот некоторые цифры: при сжигании 1 тонны твердых отходов образуется 320 кг шлаков, 30 кг летучей золы, 6 тыс. м³ дымовых газов, содержащих оксиды серы, азота, фтористый водород.

          Мы еще долго можем ждать, когда в нашей стране построят достаточное количество мусороперерабатывающих предприятий, которые будут перерабатывать мусор самым эффективным и безопасным способом.

          Что же делать? Есть ли надежда на победу в «борьбе» с мусором?

       В мире уже налажен сбор вторичного сырья. В большинстве  развитых стран используются  отдельные контейнеры для разных видов мусора: пищевых отходов, стекла, бумаги, опасных веществ и др.  Это значительно экономит средства при их переработке. Пищевые отходы, например, перерабатываются значительно легче, с меньшими затратами энергии и средств, а непищевые требуют более глубокой переработки. Кроме того, отдельные виды мусора (бумага, стекло, металл) можно не уничтожать, а

15

перерабатывать в полезные вещи. Мусору можно и нужно давать «вторую жизнь». 

      У нас в стране такой опыт проводится в Москве с 2005 года. В нашем селе за этот год, благодаря интернету, возле домов появилось очень много поделок и украшений из пластиковых бутылок. 

Я решила провести анкетирование  среди ребят своего класса:

·        на вопрос «Собираешь ли ты макулатуру?» ответили «да»  2 человека из 15 учащихся класса.

·        на вопрос «Собираешь и сдаешь ли ты пустую стеклянную посуду?» ответили «да» - 1 человек.

·        «Используешь ли ты для записей обе стороны листа?» ответили «да» - 12 человек

·        «Используешь ли ты упаковки для изготовления полезных вещей?» «да» -10 человек.

·        «Отдаешь ли ты одежду и обувь, из которых вырос, другим?

           «да» - 15 человек.

·        «Бережно ли ты относишься к школьному имуществу?» 

       «да» - 12 человек

      Вывод очевиден. Нужно изменить образ жизни человека, его отношение к серьезной проблеме.

     Чистота начинается с нас самих, с наших отношений к окружающей среде, с того места, где мы живем, работаем, учимся. Владимир Солоухин в своей повести «Приговор» писал: «Я убежден, что если вы утром из своего окна каждый день будете видеть красивое дерево, красивую улицу, красивый дом, красивый пейзаж, хотя бы и городской, вы будете себя чувствовать лучше и проживете дольше».

16

Заключение

      Изучив теоретический материал по теме «Бытовой мусор», проведя свои   исследования, я пришла к выводу: проблему мусора  нужно решать сейчас и начинать надо, прежде всего, с себя, со своего дома, школы, двора. Пусть с малых, но конкретных дел.  Для себя я составила памятку «Что может сделать один?»

ПАМЯТКА

·        систематически проводи уборку территории около школы, дома;

·        не бросай, куда попало мусор;

·        не оставляй мусор в лесу, около водоема, на месте отдыха;

·        собирай и сдавай макулатуру (сохраняя при этом природные ресурсы);

·        сдавай стеклотару, металлолом;

·        экономно используй тетради, бумагу (например, оборотную сторону);

·        аккуратно обращайся с учебниками, книгами;

·        бережно относись к вещам, чтобы они дольше служили нам;

·        отдай вещи, которые не носишь, нуждающимся;

·        при приготовлении пищи старайся не превращать в отходы полезные продукты;

·        дай вещи «вторую жизнь» (изготовление из бытового мусора украшений, ваз, игрушек и т.д)

      Если каждый из нас будет выполнять эти правила, я думаю, что окружающий нас мир станет чуточку чище.

       Давайте же вместе будем следить за тем, чтобы в нашей школе, в нашем селе всегда был порядок: чистые классы и коридоры, улицы и переулки.  

17

       Завтрашний день Земли будет таким, каким мы  создадим его сегодня. Будем же беречь нашу Землю! Другой планеты у нас не будет!

Список литературы

1.     «Наша окружающая среда». Учебное пособие для учащихся 6-го класса. Издательство ООО «УралЭкоЦентр»,

     Екатеринбург – 2002г.

2.     Алексеев С.В. Экология. Учебное пособие для учащихся 10-11 кл.

     СМИО Пресс – 1997г.

3.     Большаков В.Н., Таршис Г.И., Безель В.С. Региональная экология. Учебник 10-11 классов. Екатеринбург: «Сократ» 2000 г.

4.     Экология и дети Москва 1993 г.

5.     Захлебный А. Н. Книга для чтения по охране природы. Для учащихся 9-10 классов средней школы. Просвещение 1986 г.

6.     Прохоров Б. Б. «Экология человека» - терминологический словарь Ростов-на-Дону – 2005г.

7.     Реймерс Н. Ф. Охрана природы и окружающей человека среды. Словарь – справочник. Просвещение – 1992г.

18

ПРИЛОЖЕНИЕ

Фото. 1

Фото 2

Фото. 3

Фото. 4