Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыЭкологический досуг для дошкольников "Земля для нас, мы для Земли"

Экологический досуг для дошкольников "Земля для нас, мы для Земли"

библиотека
материалов

«ЗЕМЛЯ ДЛЯ НАС, МЫ ДЛЯ ЗЕМЛИ»

экологический досуг для детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет

воспитатель: Белобаева Е.В.


Задачи:

  • способствовать формированию элементарных знаний по экологии о взаимосвязи живого и неживого на земле;

  • обобщить знания детей о растительном и животном мире;

  • закрепить знания о правилах поведения в природе;

  • воспитывать бережное и доброе отношение к природе.


Материалы и оборудование: глобус, платок, аудиозапись с пением птиц, карточки с изображением цветов, птиц, животных, демонстрационный материал «Уроки экологии», таблицы, мультфильм, проектор, экран, ноутбук.


Под спокойную музыку дети входят в группу, становятся в круг.


Воспитатель: - Ребята, вы любите праздники? Сегодня праздник у Земли, и мы поговорим с вами о том, что нужно сделать, чтобы красота её не угасла:

- Здесь знает каждый, ты и я!

Природу обижать нельзя!

Так скажем дружно раз, два, три,

Откроем праздник - День Земли!


По окончании этих слов воспитатель открывает глобус – модель Земли, прикрытый платком.


Воспитатель: - Ребята, давайте все дружно поздороваемся с нашей голубой планетой

(дети хором рассказывают стихотворение):

- Здравствуй, Земля!

Ты щедра и красива!

В наших сердцах твоя добрая сила.

В наших горячих руках твоё завтра.

Здравствуй, Земля наша милая, здравствуй!


Дети рассаживаются на стульчики. Воспитатель читает стихотворение Е. Шкловского «Ты береги нас»


Смотрю на глобус – шар земной.

И вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги!»

В тревоге рощи и леса.

Роса на травах, как слеза.

И тихо просят родники:

«Ты береги нас, береги!»

Остановил олень свой бег:

«Будь Человеком, человек.

В тебя мы верим – не солги,

Ты береги нас, береги».

Грустит глубокая река,

Свои теряя берега.

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги!»

Смотрю на глобус – шар земной,

Такой прекрасный и родной.

И шепчут губы: «Не солгу,

Я сберегу вас, сберегу!

Воспитатель: - Почему глобус просит беречь Землю и от кого ее надо беречь? (рассуждения детей) А как вы думаете, человек – часть природы или ее хозяин? (рассуждения детей)


Игра «Если я приду в лесок».

Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать. Если я буду поступать хорошо, говорим «да» и поднимаем руки вверх, если плохо, то все вместе говорим «нет» и топаем ногами!


  • Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

  • Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

  • Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

  • Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

  • Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)

  • Если сильно насорю, а убрать забуду? (нет)

  • Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)


Воспитатель: - Молодцы, все правильно ответили. Ребята, а бывают ли случаи, когда у вас появляются слезы? Когда это происходит? Природа тоже живая и когда ей больно, она тоже плачет.


Рассматривание иллюстрации «Жалобная книга природы».

- От чего плачет белочка?

- Почему так плохо скворцам?

- Почему на глазах у ромашки слезы?

- Отчего грустит мухомор?


Работа с таблицей «Хорошие и плохие дела» Дети делятся на подгруппы, рассматривают таблицу и знаками +, - в квадратиках отмечают, что хорошо, что плохо.


Воспитатель: - Молодцы! Вы хорошо справились с заданием. Я думаю, пришло время отправиться на экскурсию по нашей планете и узнать, что же творится вокруг.


Слышится шум леса, пение птиц.


Воспитатель: - Как вы думаете, куда мы попали? (лес)


Сценка «Случай в лесу».


Три ребенка гуляют в лесу.

1. Я люблю нашу Планету – это наш дом!

Всем хорошо в этом доме большом!

2. Звери и птицы – наши друзья,

А друзей обижать нельзя!

3. Надо в дружбе честными быть

И друзей уважать и любить!


Слышится шум, крики.


1. Кто это шумит в лесу?

Испугал нашу лису!

2. Даже ветер в ветках стих…

Пойдем- ка успокоим их.


Видят троих детей, которые шумят, бросают фантики от конфет и пластиковые бутылки от воды на землю.


3. Так это же ребята с нашего двора,

Они не ходят в садик, вот беда.

Они не знают, как в лесу себя вести,

И могут много бед зверятам принести!


Подходят к детям.


1. Ребята! Тихо, не шумите

И мусор за собою приберите.

Послушайте, да не кричите так,

Там зайка спрятался в кустах.

2. Птенцы в гнезде так шума испугались –

Дрожат, друг к дружке, бедные, прижались.

Природа может вас за это наказать,

Поэтому вам лучше не кричать!


Хулиганы:


4. Мы рождены, чтоб сказку сделать былью,

Спилить леса и превратить в дрова!

Мы рождены, чтоб горы сделать пылью,

Чтоб было нам, где строить города.

5. Я супермен, я главный царь природы,

И даже лев мне, братцы, не указ.

Достану я до звезд и покорю планеты,

И вытряхну из недр земных нефть, золото и газ.

6.А я богатой буду бизнес-леди.

Я сотню кукол для себя куплю.

Я накуплю мехов, бриллиантов и прикидов.

Я солнце красотой своей затмю.


Смеются.


3. А я люблю природу, лес и горы,

И звезды в небе, солнце и луну.

Мне страшно слышать ваши разговоры,

Ведь вы убить хотите «красоту».

1. Ведь мать-земля нам отдает все силы,

И солнце светит каждому из нас.

Нас берегут поля, леса и горы.

Планета любит нас без всяческих прикрас!

2. Мне стыдно слышать ваши речи, братцы!

Вы не умеете себя любить!

Ведь мы же сами – часть природы!

Не может часть без целого прожить!

3. Солнце дарит всем тепло и свет!

1. Без воды и воздуха нам жизни нет!

2. Матушка Земля всех кормит, любит,

Каждого она приголубит!


«Хулиганы» хором:


- Да! Без всего этого счастливым не будешь,

Это ни за какие деньги не купишь!


Воспитатель: - Мало правила узнать,

Нужно все их соблюдать.

И когда поймёшь ты это,

Будешь –

Все участники сценки:

Гражданин Планеты!


Воспитатель: - Ребята, а мы ничего не забыли? (обращает внимание на мусор)


Игра «Кто быстрее рассортирует мусор»

Несколько детей по сигналу собирают мусор в свои ведра - бумажки, упаковки от йогурта, аллюминевые банки, пластиковые бутылки и др.


Воспитатель: - Чтоб с природой в мире жить, постарайтесь не сорить! Мусор мы убрали, и я предлагаю оживить нашу полянку.


Звучит музыка. Дети читают стихи:


1. На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.


2. Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты, если мы сорвем цветы –

Опустеют все поляны

И не будет красоты.


Воспитатель: - Ребята, чтобы на Земле было красивее, давайте посадим цветы, но сначала вы должны отгадать это растение и назвать его.


- А теперь, друзья-ребятки,

Отгадайте-ка загадки.

Все загадки про цветы

Я их знаю, ну а ты?


1. Горел в траве росистой

Фонарик золотистый.

Потом померк, потух

И превратился в пух.

(Одуванчик)

2. То фиолетовый, то голубой,

Он на опушке встречался с тобой.

Названье ему очень звонкое дали,

Но только звенеть он сумеет едва ли.

(Колокольчик)

3. Часто мы его встречаем

Лепестки на нем считаем,

Сердцевинка желтая у цветка того,

Будто крошка солнышка забралась в него.

(Ромашка)

4. Назван он ласково именем мальчика,

Дружит с ромашкою и с одуванчиком

Строен и крепок его стебелёк,

В поле растёт этот синий цветок.

Как же прозвали его?

(Василек)

Дидактическая игра «Собери цветок».

Детям раздаются лепестки, нужно по команде собрать целый цветок.

Воспитатель: - А теперь, я предлагаю вам самим придумать загадки.


Игра «Отгадай и назови».

На спину ребенку крепится картинка с изображением птицы или животного. Надо по картинке составить загадку. Никто не должен вслух назвать, что изображено на этой картинке, но может ее описать. Тот, кто стоит спиной, должен по описанию эту птицу или животное назвать, если отгадал правильно, получает маску.


Дети становятся в круг, звериная гимнастика.


Воспитатель: - Все живое на Земле – родня. Растения, животные, насекомые, люди – все это часть природы, в природе все взаимосвязано между собой, помните, как в мультипликационном фильме «Сказка старого дуба» (ответы детей).


Игра «Экологический экзамен».

1. Будет больше белочек, значит … станет больше семян, прорастет больше растений.

2. Увеличится количество грибов, будут… сытыми и здоровыми животные.

3. Больше птиц, меньше… вредителей, гусениц, личинок.

4. Сохранится больше деревьев, травы… значит, станет больше кислорода, тени от солнца и просто красоты.

5. Чистое озеро – это …много рыбы, достаток на столе, отдых людей.

6. Знать, любить и помогать природе - значит… способствовать здоровой, красивой жизни на планете Земля!


Воспитатель: - Мы должны помнить, что человек не царь и повелитель, а друг природы. Давайте сейчас, все вместе попросим прощения у природы и постараемся больше не допускать никаких ошибок.


Все дети встают вокруг глобуса:


Прости нас, маленький жучок,

И муравей, и пчелки.

Простите, стройный тополек,

И срубленные елки.

Прости нас, пойманный зверек,

Тебе так тесно в клетке.

Прости за то, что не сберег,

И стали вы теперь так редки.

Прости нас, Матушка-Земля!

Прощения просим у тебя:

Грехи свои мы признаём,

И твоего прощения ждём!

Моя прекрасная Земля -

Планета радости и счастья!

Исчезнут скоро все напасти,

Счастливой станет жизнь твоя.


Воспитатель: - Будем надеться, что природа нас простит, а в знак примирения давайте оформим выставку на тему «Земля для нас, мы для Земли!»


Оформление выставки детских рисунков, интервью «Земля для нас, мы для Земли».

















Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Экологический досуг для детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет, посвященный Дню Земли. Цель данного мероприятия: воспитание бережного доброго отношения к природе своей Родины. В ходе проведения мероприятия дети узнают, какой вред могут принести природе необдуманные поступки человека, делают вывод, что все живое на Земле – родня. Растения, животные, насекомые, люди – все это часть природы, в природе все взаимосвязано между собой.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.