Экологический форум по окружающему миру 4 класс.

• 1 слайд

• 2 слайд

  Вспомни!
  Экология – это наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и с окружающей средой.
  Что такое
  экология?
  

• 3 слайд

  Экологическая задача 1
  Из неисправного крана постоянно течёт вода. Школьники подсчитали, что за
  1 минуту воды вытекает 8 литров – целое ведро. А сколько литров воды вытечет в канализацию за 1час?
  

• 4 слайд

  Экологическая задача 2
  Зелёные насаждения с 1 га земли за 1 час поглощают 10 кг углекислого газа. Сколько кг углекислого газа поглощают растения с 1 га земли за 2суток?
  
  

• 5 слайд

  Экологическая задача 3
  Одно дерево в сутки выделяет столько кислорода, сколько потребуется для дыхания трёх человек. Какое количество деревьев могут удовлетворить потребность в кислороде в течение суток всех учащихся вашего класса – 30 человек?
  

• 6 слайд

  Может ли планета заболеть?
  Именно это произошло с Землёй по вине человека. На планете возникли экологические проблемы, от решения которых зависит судьба всего живого.
  

• 7 слайд

  Как защитить океан от загрязнения?
  Проблема первая.
  ПРИЧИНЫ
  ЗАГРЯЗНЕНИЯ
  Нефтепродукты
  Пластмассовые
  отходы
  Сточные воды
  с полей и ферм
  Бытовые отходы,
  содержащие
  ядовитые
  вещества
  Радиоактивные отходы
  

• 8 слайд

  От нефтяных пятен гибнут птицы, нарушается газообмен, гибнут мальки.
  Пластмассовые отходы – бутылки, банки, сети –
  тоже серьёзная опасность. В 1972 году в Бразилии
  было обнаружено 30 мёртвых китов. Они погиб-
  ли от полиэтиленовой плёнки, которая вместе
  с водой попала в дыхательные пути.
  Опасны бытовые отходы, содержащие ядовитые
  вещества. Эти вещества накапливаются в теле
  рыб, птиц и других животных.
  

• 9 слайд

  Как защитить океан от загрязнения?
  РЕШЕНИЕ
  ПРОБЛЕМЫ
  «Суда-губки»,
  «био-пылесосы»
  Химические препараты
  для уничтожения
  следов нефти
  Ограничение отлова
  рыбы
  Очистительные соору-
  жения на предприятиях
  

• 10 слайд

  Как спасти тропические леса?
  Проблема вторая.
  ПРИЧИНЫ
  УНИЧТОЖЕНИЯ
  Вырубка ради
  древесины
  Выжигание
  ради
  увеличения
  площадей
  для посевов
  Выкорчёвывание
  для
  строительства
  дорог
  

• 11 слайд

  Нарушаются цепи питания
  Уменьшается количество кислорода
  Разрушается почва
  Гибнут растения и животные
  Изменяется климат
  К чему
  это приводит?
  

• 12 слайд

  Как спасти тропические леса?
  РЕШЕНИЕ
  ПРОБЛЕМЫ
  Запретить самовольную вырубку лесов
  Высаживать на местах вырубки саженцы
  Усилить наказание за вырубку лесов
  Прекратить многочис-
  ленное строительство в лесной зоне
  

• 13 слайд

  Как избавиться от мусора?
  Проблема третья.
  ПРИЧИНЫ
  ПОЯВЛЕНИЯ
  Деятельность человека
  Промышленный
  мусор
  Бытовой мусор
  

• 14 слайд

  одна из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успева-ет перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приво-дит к загрязнению возду-ха и разрушению озоново-го слоя. Земля в беде!
  Загрязнение планеты мусором -
  

• 15 слайд

  Время разложения бума-ги – 2 года, консервной банки – не менее 70 лет, а оставленный вами полиэтиленовый пакет будет лежать в земле несколько веков! Оскол-ки стекла, банки, бутыл-ки способны, как мины, «сработать» даже через 1000 лет: в солнечную погоду осколок стекла может сыграть роль линзы и вызвать пожар.
  Помните!
  

• 16 слайд

  Как избавиться от мусора?
  РЕШЕНИЕ
  ПРОБЛЕМЫ
  Сортировка мусора
  Переработка мусора
  Вторичное использование
  некоторых предметов (банки, бутылки)
  

• 17 слайд

  Созданы различные международные организации, служащие делу охраны природы.
  Охрана окружающей среды – задача всего человечества
  Всемирный фонд
  дикой природы
  Гринпис
  

• 18 слайд

  О каких экологических проблемах мы сегодня говорим на нашем форуме?
  
  Если люди погубят окружающую природу, смогут ли сами выжить?
  
  
  
  
  

• 1 слайд

  Экологические проблемы России
  

• 2 слайд

  Некоторые экологические проблемы:
  
  - загрязнение воздуха
  - гибель лесов
  -загрязнение воды
  

• 3 слайд

  
  загрязнение воздуха
  
  
  
  Одно из двух: или люди сделают так, что в воздухе станет меньше дыма, или дым сделает так, что на земле станет меньше людей”. Л.Дж. Баттан
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Гибель леса
  Лес – это
  «лёгкие» нашей планеты
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Загрязнение воды
  

• 13 слайд

  «Воде была дана волшебная власть стать соком жизни на Земле»
  
  Леонардо да Винчи.
  

• 14 слайд

  «Воде была дана волшебная власть стать соком жизни на Земле»
  
  
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Последствия загрязнения окружающей среды
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

ТАМ  -  ТАМ   

 НОВОСТИ

ТАМ  -  ТАМ   

 НОВОСТИ

ТАМ  -  ТАМ   

 НОВОСТИ

Экологический форум  в 4-м классе "Берегите природу"

Цели: через эмоциональное восприятие создать условия для воспитания бережного отношения к природе.

(Звучит мелодия песни "Чистые пруды", ученик читает стихотворение).

Есть просто храм,

 Есть храм науки,

 А есть ещё природы храм -

 С цветами, тянущими руки

 Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

 Открыт для нас в жару и стынь,

 Входи сюда,

 Будь сердцем чуток,

 Не оскверняй его святынь.

Учитель: - Часто писатели, поэты, художники в своём творчестве обращаются к природе. В ней они находят созвучие своим мыслям, настроению, в ней черпают вдохновение.

Учитель: - Почему же мы зачастую равнодушно скользим взглядом по пейзажу, изображённому знаменитым художником, стараемся, не читая, перелистать страницы с описанием природы в книге известного писателя, обходим вниманием стихи о природе? А часто ли мы любуемся красивым видом реки, леса, ночного озера, освещённого луной? Обычно нам "некогда". Часто мы и не знаем, какую радость может принести общение с природой.

Древние люди поклонялись матушке-природе. Они понимали, что полностью зависят от неё. Человек знал, что земля его поит, кормит, обувает, одевает, веселит и карает. Но постепенно человек стал отгораживаться от окружающего его мира. Действительно, всё чаще мы видим неухоженные поля, горы мусора, загрязнённые реки, высохшие озёра, вырубленные леса. Мы дышим отравленным воздухом и едим отравленные "удобрениями" овощи и фрукты.

(Выходят 2 ребят, ведут непринуждённый диалог)

Эй, вы там, как живёте?

Хорошо живём.

Школьные проблемы решаете?

Решаем.

А что, много проблем?

Хватает.

Как вам дышится?

Отлично.

Как вам плавается?

Прекрасно.

А как гуляется на природе?

А где природа?

-Вот с такого вопроса мы и решили начать наш форум о защите окружающей среды.

Природа безмолвна, но на нашем форуме мы дадим ей дар речи. Сейчас в эфире "Там-там новости".

(Выходят 6 репортёров)

1.Мальчик: - Начинаем экстренный выпуск экологических новостей. Подсчитано, что за день на Земле исчезает 100 видов растений и животных. Сокращается площадь леса на 15 миллионов гектаров. Превращаются в пыль миллиарды тонн почвы. 60% болезней людей - это производные от состояния экологического напряжения.

2.Девочка: - "Покорять природу и не ждать от неё милости"- это лозунги не столь далёкого времени сделали своё недоброе дело. Из богатейшего набора фауны и флоры исчезли многие виды. Даже ландыш сегодня стал редкостью и воспринимается как чудо.

3.Мальчик: - Настало время задуматься над вопросом: выживут ли будущие поколения землян? Смогут ли дети XXI века купаться в реке, гулять в лесу, видеть звёзды и вдыхать аромат цветов?

4.Девочка: - Реки загрязнены нефтепродуктами и фенолом.

5.Мальчик: - А сколько бродячих собак и кошек в нашем посёлке! Какое же сердце надо иметь, чтобы выгнать своего ранее любимого четвероногого друга! Ребята! Прежде чем завести собаку или кошку, подумайте над тем, хватит ли у вас терпения воспитать их? Запомните слова писателя Антуана де Сент-Экзюпери: "Мы в ответе за тех, кого приручаем".

6.Девочка: - У меня в руках Красная книга. Все знают, что в неё заносятся редкие и исчезающие растения и животные. Некоторые из них остались в единственных экземплярах. Нам бы очень хотелось, чтобы таких книг больше не выходило.

      Снятый репортаж «Новости – презентация)

Учитель: - Сегодня мы проводим экологический форум  между командами "Родничок" и "Капелька". На доске плакат вот  с таким  облетевшем "деревцем". За каждый правильный ответ на нём будут "распускаться листочки". У мальчиков с правой стороны у девочек с левой.

И вот первый вопрос: «Что такое экология?» (през. Сл.2)

Предлагаю решить экологические задачи:

1) Из неисправного крана постоянно течёт вода. Школьники подсчитали, что за 1 минуту воды вытекает 8 литров – целое ведро. А сколько литров воды вытечет в канализацию за 1час? ( 8х60=480литров) (през. Сл.3)

2) Зелёные насаждения  с 1 га земли за 1 час поглощают 10 кг углекислого газа. Сколько кг углекислого газа поглощают растения с 1 га земли за 2суток?

(10х24 х2 = 480кг) (през. Сл.4)

3) Одно дерево в сутки выделяет столько кислорода, сколько потребуется для дыхания трёх человек  в течение этого же времени. Какое количество деревьев могут удовлетворить потребность в кислороде в течение суток всех учащихся вашего класса – 30 человек? (30:3=10деревьев) (през. Сл.5)

Планета заболела (през. Сл.6)

Проблема первая: «Как защитить океан отзагрязнения?» (през. Сл.7)

-Причины загрязнения океана.

-Решение проблемы.

Проблема вторая: «Как спасти тропическиелеса?» (през. Сл.10)

-Причины уничтожения лесов.

-Решение проблемы.

Проблема третья: «Как избавиться от мусора?» (през. Сл.13)

-Причины появления мусора.

-Решение проблемы.

 - Какие международные организации по защите охраны природы вам известны? (през. Сл.17)

Учитель: - Чтобы любить природу, нужно её знать.

Проведем конкурс "Знатоки природы".

1. В Древней Руси этого зверька называли векша. Он грациозен и красив. Его детёныши рождаются голенькими, зато потом щеголяют в рыжих пушистых нарядах. Зверёк очень доверчив. (Белка)

2. Это насекомое хранит удивительную тайну: сидя на травинке в Подмосковье, оно способно почувствовать даже незначительное землетрясение в Японии. (Кузнечик)

3. Этих птиц любят за их веселый нрав. Они прекрасные звукоподражатели и часто поют зябликом, дроздом, квакают лягушкой, лают собакой. От них много пользы. Весной они ходят по полям, собирая личинок и насекомых, зимовавших в земле. Летом поедают большое количество гусениц и жучков - листоедов. (Скворец)

4. В России этого жучка издавна называли "солнышко". Он красненький и кругленький, очень добродушный и безобидный, - никому не опасен, кроме тли. На сгибах ножек у него появляется жидкость, похожая на молочко, что и натолкнуло людей на имя, данное этому жучку. (Божья коровка)

5. Время цветения этого кустарника апрель, май. Плоды созревают в августе. Они овальные, сочные, ярко - красные и сидят прямо на стволе и ветках. В названии этого кустарника упоминается всем известный хищный зверь. (Волчья ягода)

6. Кто не удивляется их трудолюбию и терпению. Ежегодно они могут приносить с свой дом килограмм всякой добычи, около 100000 насекомых. Этим они полезны лесному хозяйству. Но они разводят, как пастухи массу тлей - в этом их вред, который, однако, очень мал по сравнению с пользой. (Муравьи)

Учитель: Вот и закончился наш форум. Не важно, кто победил, главное, чтобы вы поняли, что совершенно необходимо не дать погибнуть тем представителям фауны и флоры, кто ещё жив. Ибо, махнув рукой на одних, мы создаем неизбежную цепь потерь и, в конечном счете, можем оказаться на планете в одиночестве. Давайте к нашему ожившему деревцу добавим флоры и фауны. (доклеим картинок)

(Выходят 2 ученика)

1Ученик: - Но мы верим - настанет час, когда люди будут гордиться свежими листьями, росой и ночной прохладой, чистым небом и прозрачной водой. Ведь именно это - главное. Тогда человек с полным правом сможет считать себя хозяином на Земле.

2Ученик: - Ребята, я хочу вам напомнить слова А.Барто: " Я сорвал цветок - и он завял, я поймал жука - и он умер у меня на ладони. Я посадил птицу в клетку - и она погибла в неволе. И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем". Ребята, что значит, по-вашему, "прикоснуться к красоте природы сердцем"?  (Радоватъся всему живому; улыбаться бабочкам и цветам; знать, что это нужно беречъ, любитъ; ощутитъ эту красоту)

Учитель: Каждый ли человек может прикоснуться к красоте природы сердцем?

(Каждый, если он только этого захочет, будет к этому стремиться, будет работать над собой)

Учитель: - И нам, ребята, необходимо как можно чаще прикасаться к красоте живой природы сердцем, чтобы оно у нас не зачерствело. Спасибо всем за участие в нашем форуме. Берегите природу!