1120146
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииЭкологический классный час " Не губите сосны и ели!"

Экологический классный час " Не губите сосны и ели!"

Выбранный для просмотра документ Не губите сосны и ели!.docx

библиотека
материалов

Тема классного часа: «Не губите сосны и ели!»

Цели: Повышать уровень экологических знаний учащихся, формировать у них ответственное отношение к окружающей природе; показать огромное значение леса в природе и жизни человека; раскрыть роль охраны хвойных растений; воспитывать дружеские отношения в коллективе, желание работать в команде.

Оборудование : проектор, искусственная елка, листовки, фишки с баллами, фонограмма « В лесу родилась елочка» .

Ход занятия

1.Орг. момент.

- Здравствуйте , ребята!

- Поздоровайтесь с нашими гостями.

2.Вступительное слово учителя

- Ребята, скоро приближается праздник. А какой? Назовите главных героев этого праздника. Правильно, Дед Мороз, Снегурочка, елка. Какой же праздник без ёлочки, без хоровода вокруг неё? Но о чем мы должны помнить? На этот вопрос нам поможет ответить ученица, которая подготовила стихотворение «После праздника» С. Маршака.


3. Чтение стихотворения «После праздника» С. Маршака
Нахмурилась ёлка, и стало темно. Трещат огоньки, догорая.
И смотрит из снежного леса в окно сквозь изморозь ёлка другая.
Я вижу: на ней зажигает луна одетые снегом иголки,
И, вся разгораясь, мигает она моей догорающей ёлке.
И жаль мне, что иглы на ёлке моей метель не засыпала пылью,
Что ветер её не качает ветвей, простёртых, как тёмные крылья.
Лесная дикарка стучится в стекло, нарядной подруге кивая.
Пусть доверху снегом её занесло, — она и под снегом живая!


Учитель:

- Что произошло с елкой после праздника?

-Где по вашему елочке лучше, на празднике, но быть спиленной или же оставаться в лесу и быть живой? (ответы детей)

- Всем хороша живая ель: пушистые ветки, неповторимый запах смолы и леса, в сочетании с царской роскошью новогоднего убранства. Одно лишь нестерпимо жаль: когда заканчивается новогодние праздник и улицы заполняют выброшенные деревца, ставшие ненужными и отвергнутыми. А сколько лет еще они могли бы расти и служили домиками для лесных обитателей, обогащали кислородом планету. (Слайды 1-7)


4. Определение темы и цели занятия

Итак, ребята, определим тему нашего классного часа. Какие цели мы поставим перед собой сегодня? ( Доказать, что елочкам лучше в лесу…)

( Слайд 8)

-Ребята, вы сидите вот так не просто. Мы проведем викторину. Для этого вы разделены на команды, выберите командира и название команды.



5. Проблемный вопрос

-Как вы думаете, а нужна ли «Ёлочке» помощь человека? В чём? (Чтобы спасти ее от гибели.) Почему? (Т.к. человек представляет опасность для елочки, то только он сам может ее от себя спасти.)

Давайте послушаем стихотворение Ирины Токмаковой и узнаем, какой выход можно найти, чтобы помощь ёлочке.

Ученица:

Мне ёлку купили!

Мне ёлку купили!

В лесу на опушке её не рубили.

А сделали ёлку на добром заводе

Хорошие дяди, хорошие тёти.

Скорей приходите,

Скорей поглядите

На ёлку из тонких серебряных нитей:

Вся в хвое мохнатой,

Блестящей и пышной,

Задень-

И она зазвенит еле слышно.

А ёлка лесная осталась живая,

Стоит на опушке,

Макушкой кивая.

Кому?

Никому!

 Просто – ветру, метели,

Такой же красивой

Неспиленной ели!

( обращается внимание на елку, которая стоит возле доски.)


-Какой выход нашелся?

- Купили для праздника искусственную ёлочку.

-А можем ли мы с вами помочь как-то елочкам? Давайте изготовим листовки. На них вы напишите способы сохранения елочек. Ими мы украсим нашу елку. Они в виде новогодних игрушек.


6. Конкурс « Спасем елочку»

Командиры читают , то ,что написано на листовках. Идет обсуждение.


7.Минутка информации

Ученик: ЕЛЬ - род деревьев семейства Сосновые. Латинское название предположительно происходит от лат. - смола, либо от лат. - смолистое, живичное дерево. Ель и еловые шишки обладают множеством целебных свойств.

Около 35 видов вечнозелёных высоких деревьев (до 30 м высотой) с красивой кроной. Наиболее распространена Ель обыкновенная, или европейская .


Ученик: А знаете ли вы, сколько потребуется лет, чтобы вырастить елочку высотой 1,5 метра? 10-15 лет. А знаете ли вы, сколько потребуется лет, чтобы восстановить вырубленный лес? 60-90 лет


Ученик: А знаете ли вы, что если спилить дерево ели, то на спиле можно увидеть годичные кольца. Иногда их количество достигает 300 и даже 400. Это обозначает, что дерево прожило на Земле 300 лет, очищало воздух от углекислого газа, служило домом для лесных жителей. Представьте, что каждая семья захочет срубить ёлку на праздник. Что станет с еловым лесом? Что станет с животными и птицами?


Ученик:

Ель как любое другое зеленое растение очищает воздух. Через хвоинки поглощается углекислый газ и другие вредные газы, и выделяется кислород, нужный для дыхания всему живому.


Ученик:

Сегодня учеными выведены разные сорта ели, которые можно высаживать как на садовых участках, так и выращивать в квартире в горшках и в полной степени наслаждаться живительным ароматом еловой хвои. В народной медицине еловая хвоя широко применяется, как противобактериальное, противовирусное, и обезболивающее средство.


Учитель:

Ребята, что интересного вы узнали из данной информации? Какой вывод мы можем сделать? ( Что Ель и сосна очень полезны для всех живых существ.)

- Мне бы хотелось провести для вас «Ёлочную викторину», а почему ёлочную вы я думаю, догадаетесь.


8. «Ёлочная викторина»( Слайды 9-15)

1. Зимой и летом зелена,

В лесу живёт она,

А на ней иголки

И коротки и колки. (Ель)

2. Осень листья расшвыряла,

И деревьям зябко стало.

Только ель средь них одета.

Из чего одежда эта? (Хвоя)

3. У меня длинней иголки, чем у ёлки.

Очень прямо я расту в высоту.

Если я не на опушке,

Ветви только на макушке. (Сосна)

4. Не похожи на иголки, 

А упали тоже с ёлки. (Шишки.)

5. Сок сосновый густ, как мед,

И такого ж цвета.

Кто, ребята, назовет

Сок липучий этот? (Смола)

6. Из смолы древних хвойных деревьев образовался драгоценный камень, из которого делают красивое ожерелье. Кто знает, как он называется? (Янтарь)

7. Вроде сосен, вроде елок,

А зимою без иголок, (Лиственница)



9.Физминутка «Ёлочка»( Музыкальная)


10. Конкурс «Что такое лес?» ( Слайд 16)


Учитель:

- А вы знаете, где растут ели? (Правильно, в лесу)


(Учитель раздаёт листочки с пословицами. Ученики читают их, обсуждают и высказывают свое мнение.)

Лес – родной дом растениям и животным.

Враг природы тот, кто лес не бережет.

Лес – это «легкие» планеты.

-Ребята, а что страшнее всего для леса?

(Высказывание детей: пожар, мусор, рубка.)

-Очень важно, чтобы вы осознавали, что людская беспечность – вот главная причина беды. К сожалению, многие рассуждают так: лесов на свете много, никто их не сеял, не сажал – сами выросли. Так всегда было, так будет.

 Но будет ли?



11.Храм природы 

Ученица :
Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы храм,
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время года,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.

 Для нас он не жалеет ничего
Даря свои бесценные дары,
И требует взамен лишь одного:
Чтоб люди были все к нему добры.


12. Правила поведения в лесу.

- Ребята, людям лес доставляет огромную радость своей красотой. Отдых в лесу улучшает настроение и укрепляет здоровье человека. А сколько грибов, ягод, лекарственных растений дарит нам лес! Жизнь леса зависит от каждого, кто бывает в лесу. Никто не должен забывать, что он здесь в гостях у природы и обязан выполнять определенные правила поведения. Что мы должны знать и уметь, когда посещаем лес? (Дети называют правила поведения в лесу на листовках-елочках, вешают их на елку)

  • Не рви зря цветы.

  • Не обижай животных.

  • Не разводи костры.

  • Убирай за собой весь мусор.

  • Не шуми.

  • Никогда не пробуй на вкус грибы, ягоды и растения.

  • Не собирай неизвестные тебе растения и грибы - они могут быть ядовиты.

Учитель:

А вот послушайте стихотворение о том, что произойдет, если не выполнять правила поведения в лесу.

Мы в лесу костёр зажгли, 
Посидели и пошли.
 
А огонь не затушили,
 
«Сам погаснет» - мы решили.
 
Ветром пламя разметало,
 
И вокруг, как в печке стало.
 
До небес огонь поднялся
 
И за нами вслед погнался.
 
Гибнет лес, пропали звери -
 
Всех несчастий не измерить!

 -  Как вы думаете, правильно ли поступили дети? Какой вывод сделаем? (Легче не допускать пожара, чем его тушить!)


13.Итог внеклассного мероприятия:

-Какова была тема нашего классного часа?

-Какие цели мы с вами ставили?

-Как мы их добивались, что делали на занятии?

-Получили ли новые знания? Где их можно будет применить?

-Молодцы!


14. Чтение стихотворения на тему «Сохраним хвойные растения».

Ученица:

Елочку-красавицу

Давайте сбережем:

На праздник новогодний

Из лесу не возьмем!

Служит домом ель животным,

Кормит жителей лесных:

Может спрятать в непогоду,

Даже вылечить больных.

Если каждый ель возьмет

К празднику на Новый год,

То придут такие дни -

В лесу будут только пни.

Пусть елочка-красавица

В лесу своем стоит.

За это вас природа...

От-бла-го-да-рит!


15. Песня « В лесу родилась елочка»














Донецкая народная республика

Кировский отдел образования

ДОШ IIII ступеней №91













Классный час на тему:

«Не губите сосны и ели!»

( Подготовила учитель начальных классов Кривда Е.Л.)



Выбранный для просмотра документ Презентация к классному часу.pptx

библиотека
материалов
«Не губите сосны ели !»
Физминутка «Ёлочка»
Лес- родной дом растениям и животным. Лес – это «легкие» планеты. Враг природ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд «Не губите сосны ели !»
Описание слайда:

«Не губите сосны ели !»

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Физминутка «Ёлочка»
Описание слайда:

Физминутка «Ёлочка»

17 слайд Лес- родной дом растениям и животным. Лес – это «легкие» планеты. Враг природ
Описание слайда:

Лес- родной дом растениям и животным. Лес – это «легкие» планеты. Враг природы тот, кто лес не бережёт.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.