Экологический КВН "Люби и охраняй родную природу" для учащихся начальных классаов

КГУ « Средняя общеобразовательная школа №13с. Озёрное»

Учитель: Шевелёва Т. П.

Цель: продолжать формировать у детей представления об экологической ценности природы; воспитывать чувство ответственности перед всем происходящим между природой и человеком; воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

            Ведущий: много лет назад писатель Михаил Пришвин в обращении к детям сказал: « - Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах живут разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину». Мы собрались на КВН, чтобы поговорить об экологии. Ни для кого не секрет, что наша планета Земля нуждается в защите. А вот как ее охранять, зачем и от кого, вы сейчас и расскажете.

            Представление команд. (2 кл. – команда «Лесовички», 3 кл. – команда «Веселые гномики», 4 кл. – команда «Тучка»).

            I конкурс. «Приветствие».

            Команда «Лесовички».

            Лес не только для нашей забавы,

            Он – богатство огромной страны.

            Все деревья в нем, ягоды, травы

            Нам на пользу, друзья, взращены!

                        Кто дерево хоть раз посадит,

                        Тот на земле оставит след:

                        Его в тени ветвей припомнят

                        Потомки через много лет!

            Все дети слушайте, слушайте наши голоса.

            Звери просят помощи – не троньте

            Родины леса! Стройные леса!

            Вы их берегите от порубки,

            От пожаров с дымом до небес.

            Люди мира, будьте зорче втрое!

            Берегите лес!

            Команда «Веселые гномики», команда «Тучки».

            II конкурс. «Разминка». (Как нужно вести себя на природе.)

            Ведущий: не всегда люди понимают, что к природе нужно от носиться бережно. Растения и животные составляют единую экологическую цепочку. И нарушив ее, мы уничтожим все живое и самих себя.

            Правила поведения на природе.

1.      Нельзя вырубать, ломать деревья, кустарники, убивать птиц и зверей, ловить бабочек.

2.      Не разоряйте гнезда.

3.      Нельзя срывать растения для букетов.

4.      Не шумите в лесу!

Итог II конкурса.

III конкурс. «Экологические рассказы». В рассказах допущены ошибки, найдите их.

1.      Ребята всем классом отправились в лес. В лесу зимой тихо и кое-где слышны голоса птиц и скворцов. Накануне выпал снег, и хорошо были видны следы некоторых жителей леса. Вот пробежал заяц. А это чьи следы? Это, наверное, следы ежа. Нет, это не еж пробежал, а суслик. Ошибки: скворцы – перелетные птицы, зимой их не бывает. Ежи и суслики зимой впадают в спячку.

2.      Неожиданно ребята вышли к опушке леса, где росли одинокие лиственницы. Зеленые иголки радовали их своим видом. Ребята решили отдохнуть под большим дубом. «Что-то не видно белок?». А вы что, не знаете, что белка зимой спит в дупле? Ошибки: зимой на лиственнице иголок не бывает, они опадают осенью. Белка зимой не впадает в спячку, а ведет активный образ жизни.

3.      Неожиданно на ветке густой ели ребята увидели гнездо и в нем какую-то птицу. Кто же это насиживает яйца зимой? Это кукушка. А на поляне ребята увидели много следов возле стога сена. Наверное, это волк ловил мышей в сене. Через несколько минут ребята, немного усталые, но довольные, возвращались домой. Ошибки: кукушка зимой не насиживает яйца. Это птица клест. Мышкует в сене не волк, а лиса.

Итог III конкурса.

IV конкурс. «Конкурс капитанов».

Ведущий: попали мы в сказочный лес. Лес этот полон прекрасных чудес. Мы на

лесной поляне. Но далеко не всем путешественникам везет в походе. На поляне растут лекарственные растения. С их помощью человек может лечить и предупреждать различные болезни. Их собирают и сдают в аптеки. Но собирать их нужно так, чтобы не нанести вред природе.

            Задание: собрать 1 растение, подобрать описание его, рассказать от какой болезни применяют.

1.      Вырастает подорожник,

Лишь подходит срок,

На земле сухой и твердой

Около дорог.

Говорят о нем в народе

Добрые слова.

Всем поможет подорожник –

Скромная трава.

Если ты порезал руку

Или ногу сбил,

Он тебе залечит раны

И прибавит сил.

            Свежие листья подорожника прикладывают при ссадинах, ожогах, укусах насекомых.

2.      Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

Подрастет, нарядится

В беленькое платьице,

Пышное, воздушное,

Ветерку послушное.

Он заметный, золотой,

Постарел и стал седой.

А как только поседел,

Вместе с ветром улетел.

            Корень одуванчика поможет, когда у вас плохой аппетит.

3.      Бусы красные висят,

И с куста на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи. (Малина).

            Малину применяют как лекарственное средство от простуды.

            V конкурс. «Конкурс загадок». (Для болельщиков).

            Правильный ответ – 1 балл команде.

1.      Рослоповыросло,

Из куста повылезло,

П- о рукам покатилось,

На зубах очутилось. (Орех).

2.      Скачет зверушка

Не рот, а ловушка.

Попадет в ловушку

И комар, и мушка. (Лягушка).

3.      Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (Заяц).

4.      Лежала под елками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала. (Еж).

5.      Ты весь мир обогреваешь,

Ты усталости не знаешь.

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все… (Солнце).

6.      Красный нос

В землю врос,

Растет зеленый кустик,

Дотронешься – укусит. (Крапива).

7.      Опасней всех в реке она,

Хитра, прожорлива, сильна,

Притом такая злюка.

Конечно, это… (Щука).

8.      Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей. (Береза).

9.      Вместо носа пятачок,

Вместо хвостика – крючок,

Голос мой визглив и тонок,

Я – веселый… (Поросенок).

10.  Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежит в лукошке. (Гриб).

11.  Разноцветные ворота

На лугу построил кто-то.

Постарался мастер тот,

Взял он красок для ворот.

Не одну, не две, не три –

Целых семь, ты посмотри.

Как ворота эти звать?

Можешь их нарисовать? (Радуга).

12.  Идет спокойно, не спеша,

Пусть видят все, как хороша.

Удобна и прочна рубаха,

В которой ходит… (Черепаха).

            VI конкурс. «Назови животное».

            Названия каких животных, занесенных в Красную книгу, зашифрованы в этих цифрах и буквах.

            2В 3А 1В 2А 1А 3В 4В – Джейран.

            1А 2В 3А 1В 2А – Кулан.

            2В 1А 3А 1В 3В – Дрофа.

            Итог.

            VII конкурс. «Музыкальное домашнее задание».

            Итог.

            солнечные… (Зайчики). VIII конкурс. «Доскажи словечко».

1.      Лето – чудная пора,

Детвора кричит… (Ура).

2.      Нам и реки, и леса

Дарят летом… (Чудеса).

3.      Кто же чудо совершил?

Лето – в сказку… (Превратил).

1.      Сделал кто весь мир таким:

Звонким, радостным,… (Цветным).

2.      Стала вся Земля кругом

Ярким, красочным… (Ковром).

3.      Где под куполом небес

Зеленеет пышно… (Лес).

1.      А вокруг цветут цветы

Небывалой… (Красоты).

2.      Вот, приветствуя ребят,

Колокольчики… (Звенят).

3.      Как приятно бегать вам

По ромашковым… (Лугам).

1.      Словно

2.      Золотятся… (Одуванчики).

3.      В мир добра и красоты

Превращают мир… (Цветы).

            Итог. Ребята, назовите правила поведения на природе. Награждение грамотами за участие в игре.