Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / ФГОС ДО. Экологический паспорт МДОУ №5 с.Каново

ФГОС ДО. Экологический паспорт МДОУ №5 с.Каново


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5» «Дюймовочка» Курского муниципального района Ставропольского края












Экологический паспорт

детского сада




Курский район

с.Каново

2014 год
















Составители: Клинчаева Е.С.

Шевелева Р.И.



C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\сс.tif



Краткий географический очерк

Село Каново расположено в западной части Курского района. В 12 км от районного центра Курская и 60 км от ближайшей железнодорожной станции Моздок. Курская и Каново связаны между собой дорогам» с твердым покрытием. Территория с.Каново входит во вторую засушливую зону крах. Среднегодовое количество осадков колеблется от 120 до 450 мм. Летом часто суховеи. Рельеф - степная равнина. В с.Каново 315 дворов, население - 1494 чел. Промышленных предприятий нет. Основное занятие жителей села -земледелие и животноводство. Основное население работает в колхозе «Кановский», которое занимается выращиванием озимых, яровых культур и овощей.

Курский район расположен в юго-восточной части Ставропольского края. По природной зоне наш район относится к двум типам:

  1. Сухая степь с темно-каштановыми и каштановыми почвами.

  2. Умеренно-засушливая степь

Состав почвы:

    1. Светло-каштановый

    2. Каштановый

    3. Темно-каштановый

    4. Пески

87,5% земель района не подвержены эрозии. Господствующими ветрами в целом являются ветры восточных румбов, дующие с Каспийского моря. Летом горячие, сухие, зимой сильные ветры сдувают с полей снег, усиливают промерзание верхнего слоя почвы, уменьшение влаги. Для сохранения влаги вокруг полей насаждаются почвозащитные лесополосы. В них произрастают: луб. ясень, клен, вяз, гледичия, акация, тополь, орех. Эти леса играют пылезащитные функции, они могут задержать от 21 до 86% пыли. На территории района находятся 6 лесных хозяйств: Кановское, Курское, Пиевское, Галюгаевское, Торосовское, Рощинское. В лесах и лесополосах этих хозяйств водятся дикие животные и птицы: лиса, волк, дикий кабан, енотовидная собака, заяц-русак, серая куропатка, фазан, барсук. За последние годы произошло резкое сокращение поголовья птиц и зверей. Так, совсем не осталось лося, оленя, косули. Сократилось поголовье дикого кабана.

Это происходит частично по вине человека из-за браконьерства. А поголовье волков возросло, сейчас их в районе в порядке 4500 штук, приходится нести отстрел серых разбойников.

Территория Курского района находится на водоразделе рек Терека и Куры. В пределах района протекает небольшая река Кура. Имеется несколько крупных водохранилищ: Курское, Ростовановское, Мирненское.

Состояние окружающей среды в Курском районе.

Атмосферный воздух.

За последний год в атмосферный воздух Курского района выброшено 5,5 тыс. тонн загрязняющих веществ, в том числе 5,0 тыс. т. от первичных источников загрязнения и 0,5 тыс. т. стационарных.

Несмотря на то, что основной вклад в общее загрязнение атмосферы в районе вносят передвижные источники выбросов, вопросы организации и проведения контроля токсичности выхлопных газов всех видов автотранспорта в районе остается не на должном уровне.

Водоснабжение и водоотведение.

Хозяйственно-питьевое водоснабжение базируется на применении подземных вод. В настоящий период в эксплуатации находится порядка 200 артезианских скважин и 50 колодцев. Сантехническое состояние водозаборника сооружений в подавляющем большинстве сельхозпредприятий г хозяйств продолжает оставаться неудовлетворительным. Из-за недостаточного материально-технического финансового обеспечения водозаборы не могут привести в надлежащее сами гарно-техническое состояние и эксплуатировать на должном уровне. Канализация в районе в основном на поглощающих и частично выгребных ямах, что способствует загрязнению подземных вод.

Сооружения по очистке сточных вод работают в аварийном режиме, не обеспечивают эффективной очистки. Не достаточно очищенные сточные воды сбрасываются в реку Куру, что приводит к загрязнению ее вод и ухудшению экологического состояния всей ее акватории.

Утилизация отходов

В районе ни один из населенных пунктов не имеет полигона для утилизации отходов, в результате чего образуются стихийные свалки. Не упорядочены вопросы транспортировки и хранения минеральных удобрений и ядовитых химикатов. В сельхоз предприятиях практически нет типовых навозохранилищ.

Состояние водоохранных объектов

На территории района протекает река Кура, Терек. В ряде хозяйств допускаются нарушения режима водоохранных зон (устройство стихийных свалок, отводы земельных участков под застройку, размещение объектов и т.д.). Эксплуатируемые уже свыше 50 лет Курское и Ростовановское водохранилища в настоящее время значительно загрязнены, выведены из строя регулирующие водоспуски, то создает реальную угрозу возможного разрушения дамб и затопления части ст.Курской. В районе не утратил своей актуальности вопрос опустынивания пастбищных угодий и проблема закрепления песков на бурунных землях остается одной из основных в ряду природоохранных задач и мероприятии. Все более насущным становится в районе вопрос необходимости очистки русла р.Куры, особенно в черте населенных пунктов района и в первую очередь ст.Курской. Русла рек и озер постоянно нуждаются в очистке. Дно и берега замусорены, захламлены бытовыми отходами и отбросами, что создает неблагоприятную экологическую обстановку. За последний год в атмосферный воздух Курского района выброшено в порядке 5,5 тыс. тонн загрязняющих веществ.

Из всех приведенных фактов следует вывод, что человек несет ответственность за дисбаланс в природе.

Каждый обязан чувствовать свою личную вину за загубленные деревья, отравленную реку, уничтоженное животное.

В целях улучшения экологической обстановки в районе в качестве первоочередных мер предлагается:

  1. Осуществить строительство очистных сооружений, канализации для ст.Курской.

  2. Начать работы по расчистке русла и берегов р.Куры в черте населенных пунктов.

  3. Начать работы по ремонту Курского и Ростовановского водохранилищ.

  4. Привести в надлежащее сан. техническое состояние водозаборные сооружения в хозяйствах района.

  5. Обеспечить соблюдение экологических требований при транспортировке, хранении и использовании ядохимикатов и минеральных удобрений в хозяйствах района.

  6. Организовать действенную систему контроля токсичности и дымности отработанных газов передвижных источников выбросов в атмосферу.

  7. Продолжать работы по восстановлению растительного покрова на подвижных песках в бурунной зоне.

  8. В целях сохранения уникальных природных комплексов в районе созданы два заказника краевого значения «Степан Бугор> и Гапогаевский».

  9. Обеспечить сокращение гу муса в почве за счет внедрения органических удобрений.


Методическая база

Детский сад работает по образовательной программе МДОУ № 5 и Н.А. Рыжова «Наш дом - природа».

Основные цели нашей работы по экологии.

    1. Дать экологические знания.

    2. Воспитывать защитников природы.

    3. Научить быть милосердными.

    4. Любить и беречь родную природу.

В детском саду работают два педагога-воспитателя со второй категорией.

Имеется определенная методическая база по экологии. Накопили материал по работе по программе Рыжовой «Наш дом - природа».

Список пособий, д/игр прилагается. Методическая литература по экологии постепенно накапливается. Список методической литературы прилагается.

Работа по экологическому образованию детей будет продолжаться и в последующие годы. Предстоит изучить ряд вопросов, касающихся экологического состояния д/сада и окружающей его территории. А для этого надо наладить связь с другими организациями, занимающимися вопросами экологии, с органами охраны природы, с экологическими центрами. Продолжать экологизацию среды, улучшить состояние территории, оформить помещение д/с, ставить вопрос о повышении квалификации кадров.

МДОУ №5 расположено в с.Каново. по ул.Школьная, 35. Д/с находится в экологически чистой зоне. Вблизи нет промышленных предприятий, автомагистрали, бензоколонок. По ул.Школьной проходит асфальтированная дорога (не оживленная). В метрах 35-40 от д/сада спуск к реке Куре. Пойма Куры загрязнена мусором, сама Кура заросла камышом. Вода в Куре грязная. Подземные воды расположены очень близко. По ул.Школьной вдоль всего д/с проходит поливной канал.

Уровень радиационного фона соответствует норме. Уровень шумового фона тоже.


Характеристика здания детского сада

Детский сад расположен в трех приспособленных зданиях. Общая площадь составляет 540 кв.м. Общая полезная площадь жилых помещений - 303,3 кв.м. На каждого ребенка приходится полезной площади 7,6. Средняя высота зданий 2,9 м.

Освещение - электрическое. Освещение соответствует санитарным нормам, деревья на затемняют группы.

Характеристика строительного материала.

Фундамент - бетонный.

Наружные и внутренние стены - кирпич.

Чердачное перекрытие - деревянное.

Крыша - шифер.

Полы - дощатые.

Оконные проемы - двойные.

Двери - филенчатые.

Внутренняя отделка - штукатурка, побелено. Отопление - газовое, водопровод - центральный. Канализация - местная. Мусоропровода нет.

Общие данные.

МДОУ-д/с № 5 построен в 1962 г. Раньше на этой территории был пустырь

План земельного участкаC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\чч.tif












Площадь земельного участка4394,5м2

Застроенная площадь — 778.2 м2 Грунт - 3616,3 м2 Объем-941 м3

Общая полезная площадь - 3033 м2 Основные площади — 250.8 м2

Влияние ДОУ на окружающую среду

ДОУ употребляет в сутки 50 ведер воды. Вода используется для стирки, для приготовления пищи, для мытья посуды, уборки, летом для полива, купания детей. Летом воды употребляется больше чем зимой. Питьевая вода поступает из башни, которую качают из-под земли. Вода санитарным нормам соответствует. Загрязненные стоки уходят в канализационные ямы, откуда потом выкачивает машина. За воду платит муниципалитет.

Неисправных кранов нет.

Детский сад в месяц употребляет энергии кВт*ч. Светильники - лампы

накаливания. Энергия поступает с ГЭС. Отопление газовое, своя котельная. На холодный период помещения утепляем, заклеиваем окна. Температуру регулируем.

В день выбрасываем одно ведро отходов, летом бывает больше.

Отходы выбрасываем в специальные ямы, а пищевые (картофельная кожура, капуста на корм животным микрофермы).

Из химических веществ используем хлорку, хлоромин, для обработки помещений, посуды. Хранится у медсестры. Помещения обрабатываем в отсутствии детей.

Характеристика территории

Детский сад со всех сторон огражден сеткой. Вся территория разделена на игровые площадки, спортивная площадка, клумбы, огород, сад, кустарники. На территории д/с растут такие породы деревьев, как тополя, березы, каштаны, тли. ива, вяз, клен.

Участки друг от друга отделены кустарники: самшит, сирень. Из фруктовых деревьев на территории д/с растут: яблоня, орех, вишня, абрикосы, боярышник, альта, слива, кизил.

Разбит огород, где выращиваем огурцы, помидоры, лук, чеснок, морковь, зелень, тыкву, кабачки. На наших цветниках цветут: тюльпаны, розы, астры, георгины, нарциссы, календула, дубки и многие другие цветы.

Площадь зеленых насаждений составляет 1800,8 кв.м., что составляет 44 кв.м. на ребенка. На наш участок прилегают типы: дятел, скворцы, ласточки, синицы, снегири, воробьи, совы, стрижи.

Из животных: на деревьях живут белки, летом встречаются ежи.

Насекомые - муравьи, божьи коровки, стрекозы, различные жуки, пауки.

Естественный растительный состав - разные травы, лекарственные растения, хмель, солодка, ряска и другие.

Почвы - темно-каштановые

Процентное отношение территории

Растительность - 80 %

Асфальт - 10 %

Оголенные участки - 10%

Участок д/с посторонними лицами не посещается. Автомобили на территорию не заезжают. За территорией д/с имеется яма для отходов и мусора.

Окружающая д/с территория мусором не загромождена.













Список дидактических игр и пособий по экологии

  1. «Кто что умеет»

  2. «Где что растет»

  3. «Каждое животное на свое место»

  4. «А ты их знаешь?»

  5. «Наши друзья»

  6. «Кто, где живет»

  7. «Чьи детки»

  8. «Кто что умеет»

  9. «Кто сильнее»

  10. «Узнай чей домик»

  11. «Лесная аптека»

  12. «Природа нашей родины» - пособие

  13. «Как до нас хлеб доходит» - пособие

  14. «Птицы Северного Кавказа» - пособие

  15. «Дары полей» - пособие

  16. «Обитатели леса» - пособие

  17. «Наши друзья»

  18. «Невидимые ниточки природы» - пособие по экологии, Н.А. Рыжова

  19. «Напиши письмо мартышке» - Н.А. Рыжова

  20. Пособие «Красная книга растений Ставрополья»

  21. «Растения нашей местности:»

  22. «Лесная книга жалоб»

  23. «Бабочки Кавказа и Предкавказья»





















Оформление помещений

Групповые комнаты оформлены из экологически чистых материалов. Экологическая комната

Растения:

1. Камнеломка

17. Бегония Рекс

2. Хлорофинеум

18. Фиалка узамбарская

3. Сансевьера

19. Финик

4. Герань зональная

20. Драцена

5. Бальзамин

21. Золотой ус

6. Бегония вечноцветущая

22. Кофейное дерево

7. Асмедистра

23. Цикламен

8. Фикус

24. Бромелия

9. Традесканция

25. Плющ

10. Кливия

26. Молочай Миля

11. Бегония крапчатая

27. Фуксия

12. Папоротник нефроленис

28. Камелия

13. Комус

29. Цинирус

14. Аммарилис

30. Китайская роза

15. Каланхоэ

31. Фатсия

16. Алоэ

32. Шифферлера


Животные:

1. Попугай

2 Рыбки в аквариуме















Приложения

Методическая литература по экологии.

1. С.Н. Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве»

2. Л.И. Грехова «В союзе с природой»

3. Научно-методический журнал «Экологическое образование до школы, в школе, вне школы»

4. Н.А. Рыжова «Воздух - невидимка»

5. «Экологическое образование дошкольников» опыт работы дошкольных учреждений по проблемам экологического образования

  1. «Я и природа» - Н.А. Рыжова

7. «Волшебница вода» - Н.А. Рыжова

  1. «Мир вокруг нас» - Т.И. Попова

9. «Игровые экологические занятия с детьми» - Л.П. Молодова

10. «В союзе с природой» - Л.И. Грехова - 2ч

11. «Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников» - Л.И. Егоренко

12. И. А. Рыжова - «Экологическое образование в дошкольных учреждениях. Теория и практика»





Животные и растения участка МДОУ№5.C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\11.JPG









Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров1177
Номер материала ДВ-413461
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх