Экологический
праздник в начальных классах "Эко - БУМ"
Цель:Экологическое
образование и воспитание обучающихся, направленное на духовное,
интеллектуальное развитие ребенка, создание условий для развития мотивации
личности к познанию и творчеству.
Задачи:1.
Способствовать улучшению качества знаний о природе родного края
2.
Воспитывать у детей бережное отношения к природе, вовлекать обучающихся в
природоохранную деятельность.
3.
Формировать интерес к исследовательской деятельности, охране природы, экологии.
Ход
занятия
1.
Вступительная частьВедущий:
-
Добрый день, дорогие ребята и гости нашего мероприятия! Мы рады всех вас
видеть, здоровых красивых. У нас сегодня очень интересное и весёлое
мероприятие. Наше мероприятие называется: «Эко - БУМ».
Экология.
Это слово стало актуально в наше время. Все мы обязаны жизнью нашей планете – прекрасной
Земле, стонущей от боли, молящей о помощи и, увы, беззащитной перед нами. Все
мы пассажиры одного корабля – «Земля», и пересесть из него просто некуда. Мы
должны научиться восторгаться гармонией природы. Мы должны знать природу и
восхищаться ей. Вряд ли найдется на земле человек, который скажет о себе
"Я не люблю природу". Природу любят все. Каждому понятно, что любовь
проявляется чаще всего в побуждении защищать и охранять её. Тогда почему же,
оказавшись наедине с природой, многие считают, что она ничья и относятся к ней
потребительски?
Сегодня
мы попробуем не просто осветить проблемы экологии, а попытаемся ответить на
вопросы:
•
Человек, кто ты - созидатель или разрушитель?
•
Что такое цивилизация - прогресс или регресс?
2.
Основная часть.
Выступление
учащихся:
Подождите,
подождите, ребята!
Нужно
во всём разобраться.
Давайте
начнём издалека.
Много,
много лет назад
Был
у нас и рай и сад.
Были
птички и слоны
Были
бабочки, цветы.
Были
реки и моря -
Так
цвела наша Земля,
Но
однажды в древний век
Появился
- человек (входит человек в шкуре с дубиной)
Вырос
я из обезьяны,
Ел
кокосы и бананы,
На
работу не ходил,
Но
детей своих учил.
Чтоб
не быть всегда голодным,
Не
сидеть во тьме холодной -
Надо
мамонта убить,
И
огонь себе добыть.
Люди
мамонта убили
И
огонь себе добыли.
Стали
землю покорять
Потихоньку
заселять.
Год
от года заселяли,
Год
от года засоряли,
Понастроили
заводов,
Стали
реки покорять.
Стали
люди на ракетах
В
небо синее летать.
Всё
летали, и летали
Атмосферу
загрязняли.
Подошел
к концу наш век -
Как
живёшь ты, Человек?
(На
сцене появляется экран телевизора и ведущая новостей)
Здравствуйте!
Начинаем
экстренный выпуск экологических новостей. В эфире "Там-там новости".
Подсчитано,
что за один день на Земле исчезает около ста видов растений и животных.
Сокращается
площадь леса на 15 миллионов гектаров. Шестьдесят процентов болезней людей -
это плохая экология, загрязнённая атмосфера.
Из
многих городов приходят тревожные вести: "Не хватает воздуха, нечем
дышать. Заводы и фабрики загрязнили воду, погибает рыба".
Ведущий:
Природа
безмолвна, но если ей дать дар речи, мы услышим стон.
Люди!
Берегите
природу!
Особенно
зелень!
Особенно
воду!
Концертный
номер .Песня «Мы хотим….»
(Смена
картины: на поле выезжают три богатыря на конях и ведут разговор)
Илья
Муромец:
Эх,
полюшко, поле!
Ни
живо, ни мёртво ты.
Стоишь,
будто после побоища.
Алёша
Попович:
А
какая тайга здесь была!
А
какая вода в реке! Чистая, прозрачная!
Добрыня
Никитич:
А вы
знаете - здесь соль добывали!
Смотрите,
тут что-то написано (читают)
"Налево
пойдешь - на химзавод попадёшь!
Направо
пойдёшь - в болото попадёшь!
Прямо
пойдёшь - на свалку попадёшь!"
Алёша
Попович:
Глядите,
туча чёрная над полем стелется.
Снова
вороги на Русь напасть хотят?
Защитим,
братцы, землю - матушку!
Добрыня
Никитич:
Погоди,
не горячись, Алёша Попович.
То
не туча ворогов, а дым из труб валит.
Илья
Муромец:
Да,
гибнет, гибнет земля - матушка!
Алёша
Попович:
Это
что, же зря значит мы - богатыри русские поля у врагов отбивали, кровушку свою
проливали?
Добрыня
Никитич:
Нет
не зря!
А
ну-ка поворачивай своих коней, поедем к мэру города, да вече соберём!
Видать
опять наше время пришло - богатырское!
Ведущий:
Город
- вечный должник природы. Он берёт кислород без отдачи, а вокруг мало растений
и земля закована в мёртвый асфальт.
А
какие ещё экологические проблемы существуют в нашем городе, районе, крае?
Давайте
представим все беды природы в виде дракона с тремя головами, которые нужно
срубить.
Алёша
Попович:
Первая
голова - это загрязнение атмосферы и воды предприятиями и людьми.
Эту
голову можно срубить тогда, когда предприятия научатся работать без отходов, а
люди очистят берега рек и озёр от мусора.
Илья
Муромец:
Вторая
голова - это автомобили и автобусы, которые загрязняют воздух, трубы котельных,
откуда летит сажа и гарь. Эту голову можно срубить тогда, когда соорудят
уловители сажи и построят солнцемобили, электромобили, а лучше, если люди будут
ходить пешком.
Добрыня
Никитич:
Третья
голова - это мусор и свалки, которые разводят люди около своих домов. Нужно
строить заводы по переработке мусора, где из отходов сделают новую бумагу,
переплавят стекло, а пищевые отходы превратят в удобрение.
И
тогда город будет дышать свободно и легко!
Песня
«Пусть всегда…»
Ведущий:
Замечательный
человек, детский писатель, истинный ценитель природы Николай Сладков сказал
"Заставить любить природу нельзя, а помочь любить можно".
Чудесное
творение природы - лес! Совсем немногое может сравниться с ним красотой.
Красивы наши леса, величественны и самобытны в любое время года.
1
чтец: Русский лес - это первые проталины и первый туман.
2
чтец: Русский лес - это крик грачей и пение соловья.
3
чтец: Русский лес - это медовый запах травы и цветов.
4
чтец: Русский лес - это прощальный крик журавлей осенью.
5
чтец: Русский лес - это кружева инея на деревьях и негромкий голос синицы.
(на
фоне пения птиц дети читают стихи)
Здравствуй
лес!
Дремучий
лес!
Полный
сказок и чудес!
Ты о
чём шумишь листвою
Ночью
тёмной, грозовою?
Что
там шепчешь на заре
Весь
в росе, как в серебре.
Кто
в глуши твоей таится?
Что
за зверь, какая птица?
Всё
открой, не утаи
Ты
же видишь, мы свои!
Лес
- не только для нашей забавы,
Он
богатство страны.
Все
деревья в нём, ягоды, травы
Нам
на пользу, друзья, взращены.
В
лесу, где так много ботаники
Друзья,
соберите с полянки
Окурки,
дырявые чайники
Пустые
консервные банки.
Хочу
я над цветами наклониться
Не
для того, чтоб рвать или срезать.
А
чтоб увидеть добрые их лица
И
доброе лицо им показать.
Нор
звериных, птичьи гнёзда
Разорять
не будем никогда!
Пусть
птенцам и маленьким зверятам
Хорошо
живётся с нами рядом.
Люди!
Оглянитесь вокруг.
Как
природа истинно прекрасна.
Ей
нужна забота ваших рук
Чтобы
красота её не гасла!
Ведущий:
Охрана
природы в нашей стране, в нашем крае, в нашем районе, в нашем маленьком городе
- дело всенародное!
Концертный
номер. Танец.
Далее
мы хотим вам представить Экологический КВН.
Ведущий
: Мы речь свою ведем о том,
Что вся земля – наш общий дом.
Наш добрый дом, просторный дом.
Мы все с рожденья в нем живем.
Еще о том ведем мы речь,
Что мы наш дом должны беречь.
Давай докажем, что не зря
На нас надеется земля.
Ведущий
: Представляю наше уважаемое жюри и членов команд.
Ведущий : Наше первое
конкурсное задание называется «Представление».
Надо хором сказать название
команды и девиз.
Ведущий : Следующий конкурс
– «Разминка». У каждой команды на столе лежат цветные карточки. Я
буду задавать вопрос, а ответит та команда, кто раньше поднимет карточку. Жюри
за каждый правильный ответ присудит команде 1 балл.
Ø
Жидкость
без запаха, вкуса и цвета. (Вода)
Ø
Какую
часть обуви найдем у холма? (Подошву)
Ø
Дерево
– чемпион Сибири по скорости роста. (Тополь)
Цветки
какой культуры придворные дамы французской королевы использовали как
Ø
Да
украшение
в прическе? (Картофеля)
Ø
Какой
золотой цветок дает белый пушок? (Одуванчик, мать-и-мачеха, осот)
Ø
Вьют
ли наши птицы гнезда на юге? (Нет)
Ø
У
каких птиц есть «детские сады» для малышей? (У пингвинов)
Ø
У
собаки какой породы язык синего цвета? (Чау-чау)
Ø
Какую
цепь нельзя поднять? (Горную)
Ø
Кругом
вода, а с питьем беда. Что это? (Море)
Ведущий : Следующий конкурс
– «Мы знаем окружающий мир».
Каждой
команде предлагается отгадать загадки.
1. Край виден, но дойти до него невозможно.
(Горизонт)
2. Я иду и она идет.
Я стою и она замрет.
Спустился я пониже — стал край ее поближе. (Тень)
3. Под стеклом сижу,
На север и на юг гляжу. (Стрелка компаса)
4. Со мной пойдешь,
Дорогу обратно найдешь. (Компас)
Ø
Как
называется наука, которая изучает вещества? (Химия)
Ø
Какой
газ мы поглощаем из воздуха при дыхании? (Кислород)
Ø
Лед
и снег – это вода в каком состоянии? (твердом)
Ø
Что
происходит с водой при нагревании? (расширяется)
Ø
Главное
свойство почвы – это …(плодородие)
Ø
Что
такое воздух? (смесь газов)
Ø
Животные,
тело которых покрыто перьями. (Птицы)
Ø
Что
обязательно должен иметь грибник для сбора грибов и сохранения грибницы? (Нож)
Ø
Самое
быстрое животное из семейства кошачьих (гепард)
Ø
Кто
бежит, выставляя вперед задние ноги? (Заяц)
Ø
Что
теряет лось каждую зиму? (Рога)
Ø
Трава,
которую можно узнать на ощупь даже ночью (крапива)
Ø
Какому
насекомому хлопают в ладоши? (Комару, моли)
Ø
Какая
птица выводит птенцов зимой? (Клест)
Ø
Чудо-юдо
– великан, на спине везет фонтан (кит)
При какой температуре вода превращается в лед? (При 0о)
Ведущий : Следующий конкурс
– «Экологический букварь». Я вам прочитаю формулировку
экологического понятия, а вы должны узнать его и собрать из букв у вас на
столе.
Ø
Верхний
плодородный слой земли. (Почва)
Ø
Часть
природы, ее живого мира, разумное существо. (Человек)
Ø
Наука,
изучающая растения. (Ботаника)
Ø
Смесь
газов, прозрачен, бесцветен, не имеет запаха. (Воздух).
Ведущий : Жюри подвело
предварительные итоги, а у нас уже следующий конкурс – «Дальше, дальше,
дальше…». Каждая команда должна постараться успеть ответить за 1 минуту
на максимальное количество вопросов. Если не знаете ответ – не теряйте время,
говорите «дальше». Итак, вопросы для первой команды
Ø
Как
называется прибор для измерения температуры? (Термометр)
Ø
Тела
бывают естественные и …(искусственные)
Ø
Самые
большие промежутки между частицами каких тел? (Газообразных)
Ø
Верно
ли, что, чем меньше в почве перегноя, тем она плодороднее? (Нет)
Ø
Кто
так размножается: икра – головастик – взрослое животное? (Лягушка, жаба)
Ø
Животное,
которое строит дом на реке (бобр)
Ø
Молоком
детенышей выкармливают… (звери или млекопитающие)
Ø
Как
определить, содержится ли крахмал в том или ином продукте? (с помощью настойки
йода)
Ø
Подосиновик,
сыроежка, боровик – это какие грибы? (Съедобные)
Ø
Организмы–производители
– это…(растения)
Ø
Какой
гриб носит название лесного зверя? (Лисичка)
Ø
Зимой
спит – летом ульи ворошит (медведь)
Ø
Кто
на себе свой дом носит? (Улитка)
Ø
На
вид неказист, зато голосист (соловей)
Ø
Кто
меняет молоко на сено? (Корова)
Ø
Сквозь
землю прошел, красну шапочку нашел (подосиновик)
Ø
Летом
– сладкий и зеленый, в зиму – желтый и соленый (огурец)
Ø
Лекарь
вырос у дороги, он больные лечит ноги (подорожник)
Ø
Красна
овечка, белое сердечко (малина).
А сейчас вопросы
для второй команды
Ø
Кто
создал искусственные тела? (Человек)
Ø
Самые
маленькие промежутки между частицами каких тел? (Твердых)
Ø
Как
называется наука, изучающая растения? (Ботаника)
Ø
Как
называется прибор для очищения воды? (Фильтр)
Ø
Как
называется верхний плодородный слой земли? (Почва)
Ø
С
чего начинается цепь питания? (с растений)
Ø
Кто
так развивается: яйцо – личинка – куколка – взрослая особь? (Бабочка)
Ø
Какие
живые существа делают воздух чище? (растения)
Ø
Бледная
поганка, мухомор, желчный гриб – это какие грибы? (несъедобные)
Ø
Организмы-потребители
– это… (животные)
Ø
Какое
животное все время проводит под землей? (Крот)
Ø
Кто
спит вниз головой? (Летучая мышь)
Ø
Кто
зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк)
Ø
Чернокожий
карапуз не по росту тянет груз (Муравей)
Ø
Днем
слепа бывает, ночью прозревает (сова)
Ø
Зимой
и летом одним цветом (ель)
Ø
Не
портной, а всю жизнь с иголками ходит (еж)
Ø
Какая
птица подбрасывает яйца в чужие гнезда? (Кукушка)
Ø
Растение
видное, а прозвище обидное (Лопух)
Ведущий : Следующий конкурс
– Творческий. За 3 минуты каждая команда должна придумать и
нарисовать плакат на тему «Природа в опасности». И пока наши участники творят,
мы обратимся к зрителям. Это задание для вас. Но вы можете не только заработать
балл, но и помочь своей команде, отдав ей свое очко. Итак, начинаем:
Концертный номер
.Динар читает рэп «В траве сидел кузнечик….»
Ведущий : Ну а сейчас
пришла пора сразится капитанам. Объявляю Конкурс капитанов.
Капитаны прочитают друг другу экологические ситуации и зададут вопросы, время
на обдумывание – 30 секунд.
Ø
Петя
увидел в лесу гнездо и захотел узнать, что в нем находится. Он осторожно
заглянул в гнездо и увидел беспомощных птенцов. Очень хотелось Пете взять их
домой, он протянул руку, но потом передумал. Почему?
Ø
Дети
в лесу решили разжечь костер. Мальчики предложили использовать старое кострище
на поляне. А девочки захотели развести костер под деревом, там уютнее. Мальчики
согласились, выкопали под деревом ямку, а землю откинули подальше, чтобы не
мешала. Что они сделали неправильно?
Ведущий : А сейчас – последнее
задание нашего КВНа – «Заморочки из бочки». Каждая команда по
очереди достает жетон с номером задания и отвечает на вопрос.
1) Питаются
эти животные корой деревьев, в основном осиной, поэтому своими острыми и
крепкими зубами валят деревья, оставляя пеньки. Являются водными животными и
хорошо себя чувствуют только в воде. Там, где берег низкий, эти животные из
веток и сучков с помощью глины, ила строят шалаши или хатки. Выход из домика
или норы делают под водой. Так безопаснее. Но иногда речка, на которой животные
селятся, мелеет. И чтобы выход из норы находился под водой, они строят плотину.
Кто этот зверь? (Бобр)
2) Красивы
цветок, но ядовитый. Злой, лютый, как говорят о нем в народе. (Лютик)
3) Сюда под
старый ореховый куст он пришел под утро с «жиров». Там, тревожно прислушиваясь,
он обгладывал молодые побеги ивы, осины. Пожировав, он начал петлять, потом
отпрыгнул раз, другой в сторону, снова спетлял и залег под куст головой к ветру
– уснул, не закрыв глаз. (Заяц)
4) Сегодня
полянка золотисто-желтая от цветов, завтра – бело-пушистая. Желтые цветы
превращаются в белые «головки», а с «головок» слетают легкие пушинки. (Одуванчик)
5) Снаружи
жилище этих трудолюбивых насекомых – просто куча хвоинок и мелких веточек. А
внутри – настоящий многоэтажный город с улицами, переулками, перекрестками. Кто
жители этого «города»? (Муравьи)
6) Верхняя
сторона листьев этого растения – холодная, как злая мачеха в сказке, а нижняя –
теплая и нежная, как родная мать. Как называется это растение? (Мать-и-мачеха)
Ведущий
: Пришло время подвести итог конкурса. Слово
предоставляется жюри.Вот и подошел к концу наш экологический КВН. Всем спасибо,
а на память о сегодняшнем конкурсе команды получат призы.
3.
Заключительная часть
В
тревоге рощи и леса,
Роса
на тропках, как слеза!
И тихо
просят родники!
Ты
береги, нас береги!
Грустит
глубокая река,
Свои,
теряя берега!
И
слышу голос я реки: ты береги, нас береги!
Лес
зеленый охраняй
Никогда
не обижай,
Не
губи деревья – ты, Сохрани в лесу цветы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.