Экологический проект «Малышам о животных»

• 1 слайд

• 2 слайд

  
  КГКП я/с №22 «Балбөбек», г.Экибастуз
  Экологический проект группы «Ақбота»
  «Малышам о животных»
  
  Вид проекта: информационно-познавательный, творческий.
  Сроки реализации проекта: долгосрочный (в течение года).
  УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: воспитатели, дети, родители
  ПРОБЛЕМА: -дети не имеют достаточных знаний
  о домашних животных и
  их детёнышах.
  -не сформированность
  у детей представлений
  о жизни диких животных в естественных природных условиях и приспособлении к своей среде обитания; о неразрывной связи человека и природы.
  
  

• 3 слайд

  
  
  ЦЕЛИ: формировать у детей представление о том, что человек и природа не могут существовать друг без друга; создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта.
  
  
  Задачи: Организация соответствующей предметно-развивающей среды (создание уголков «домашние животные», «дикие животные»);
  Формировать у детей представление о животных (домашние, дикие);
  Развивать познавательные и творческие способности детей;
  Развивать интерес и любовь к природе;
  Развивать у детей воображение, речь, фантазию, мышление умение анализировать, сравнивать и обобщать;
  Вовлечь в учебно-воспитательный процесс родителей.
  
  

• 4 слайд

  Перечень форм и методов реализации проекта
  
  дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры)
  Подвижные, творческие , дидактические игры
  Игры- путешествия
  Занятия в игровой форме
  Экскурсии в природу;
  Праздники, досуги, развлечения
  
  

• 5 слайд

  Этапы реализации проекта:
  
  1 этап – подготовительный
  2 этап – основной (реализация проекта)
  3 этап – заключительный (презентация)
  
  

• 6 слайд

  1 этап: подготовительный
  
  

• 7 слайд

  2 этап: основной (реализация проекта)
  
  Беседы с детьми - «Кто они, эти животные?» (запуск темы)
  - Какую пользу приносит нам?  "Что мы знаем о домашних животных" - «Кто живет в лесу?»
  - Растения – пища животных и человека. - «Знакомство с профессией лесника»
  - «Мы друзья природы»
  - «Охрана леса»
  - «Как люди помогают лесным обитателям»
  Организация предметно-развивающей среды по заданной теме
  подготовка информации по темам: «Внешний вид животного», «Назови животное», «Назови детёныша», «Кто и где живёт? », «Кто лишний? , «Кого не стало? », «Кто чем питается? », «Кто как кричит? », «Найди детёныша», «Чей малыш? », «Собери семейку» , «Человек и природа», для детей и родителей.
  организация различных выставок, конкурсов, развлечений и т.д.
  создание презентаций для занятий с детьми ( «Угадай и опиши», «Загадки о животных», «Наши питомцы», «Мой друг», «Кто где живет?», «Как звери готовятся к зиме …. ) и др.
  
  

• 8 слайд

  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
  
  1этап
  Презентация для родителей «Наш проект» (значение, последовательность);
  Подготовка иллюстраций;
  Подбор книг, мультфильмов по теме проекта;
  - Информация в родительском уголке «Осень в лесу», « Зимний лес» и т.д.
  2этап
  Оформление альбома «Наши любимцы» (рисование, аппликация) совместная работа детей и родителей; 
  Совместная работа родителей и педагогов по созданию фигурок «Домашних и Диких животных» из природного и бросового материала;
   - Работа над созданием «Книжки-малышки»;
  3этап:
  Проведение семейного праздника совместно со взрослыми «Мы и природа»
  Презентация для родителей «Чему мы научились»
  Оформление альбомов «Мой маленький друг».
  
  

• 9 слайд

  3 этап: заключительный (презентация проекта)
  
  Итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работе)
  Представление опыта работы в данном направлении на педагогическом совете ДОУ
  Проведение семейного праздника совместно со взрослыми «Мы и природа»
  Презентация для родителей «Чему мы научились»
  Оформление альбомов «Мой маленький друг».
  
  
  
  

• 10 слайд

  Ожидаемые результаты
  
  Для детей: расширение кругозора детей, пополнение словарного запаса детей, получение знаний о домашних и диких животных и их детёнышах, воспитание любви к животным. Вовлечение в творческую деятельность каждого ребенка. Развитие познавательного интереса к природе, коммуникативных навыков, навыков взаимодействия и сотрудничества.
  Для родителей:
  Повышение уровня экологического сознания.
  Активное участие в жизнедеятельности ДОУ
  Для педагогов:
  Повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов.
  Внедрение инновационных технологий, современных форм и новых методов работы по эколого-познавательной деятельности дошкольников.
  Личностный и профессиональный рост.
  Самореализация.
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Презентация выполненной работы на начальном этапе
  Дидактические игры:
  «Назови животное», «Назови детёныша», «Кто и где живёт? », «Кто лишний? », «Кого не стало? », «Кто чем питается? », «Кто как кричит? », «Найди детёныша», «Чей малыш? », «Собери семейку»
  Настольные игры:
  «Разрезные картинки», кубики, лото, домино, вкладыши, «Чей дом? », «Логический поезд», «Наведи порядок», «Найди пару».
  Сюжетно-ролевые игры:
  «Зоопарк»: сюжет: «Ухаживаем за животными».
  «На ферме»: сюжет: «Кто живёт на ферме? »
  Конструкторские игры: «Загон для лошадей», «Будка для собаки», «Ферма».
  Наблюдения за дом. животными дома и на улице:
  «У нас в гостях церепаха»
  

• 12 слайд

  Домик для друга
  

• 13 слайд

  Лепка «Котенок Мяу»
  

• 14 слайд

  Работа с родителями
  «Карета для ежика»
  

• 15 слайд

  Альбом «Я и мой друг»
  

• 16 слайд

  Рисование «Подарок для бима»
  

• 17 слайд

  Рисование «Клубочек для котенка»
  

• 18 слайд