МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БЕЛООМУТСКАЯ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»
Экологический проект
«Наш школьный двор»
Работу выполнила: Норова Снежана
Николаевна, 6 класс, МБОУ
«Белоомутская СОШ №1»
Руководитель: Пильщикова Ольга
Михайловна, учитель биологии,
МБОУ «Белоомутская СОШ №1»
2016 год.
Экологический проект «Наш школьный двор»
«Все мы
пассажиры одного корабля по имени Земля, -
Значит, пересесть из него просто некуда».
Антуан де Сент-Экзюпери
Обоснование актуальности проекта
В настоящее
время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий,
прилегающих к их дому, месту работы, учебным заведениям и другим объектам
социального значения. И многие из указанных территорий, зачастую, требуют
значительного благоустройства.
Научить человека
думать не только о себе, но и об окружающем мире нелегко, особенно эта проблема
актуальна для нас детей. Охрана и защита природы позволяет нам детям ощутить
свою значимость, взрослость, ощутить свою способность делать важные, полезные
дела, реально видеть результаты своей деятельности, приносить радость
окружающим, создавать прекрасное.
Школа - это наш общий дом, который мы любим и
хотим видеть его красивым не только изнутри, но и снаружи.
Мы, члены школьного лесничества «Друзья леса» выбрали эту проблему потому,
что:
- ландшафтный дизайн школьный двор не оставлял нам радости и не был эстетически
оформлен;
- пришкольный участок озеленен только
вечнозелеными взрослыми деревьями;
- на пришкольном участке
отсутствует зона цветущих
растений и недостаточное видовое многообразие деревьев и кустарников;
- школьники имеют невысокий уровень природоохранной активности.
Мы считаем, что этот проект поможет учащимся проявить себя, обрести уверенность.
Клумбы должны естественным образом вписаться в облик школьного двора.
Так родился проект по благоустройству
пришкольной территории «Наш школьный двор».
Цель проекта:
·
Организация и проведение мероприятий по
благоустройству территории школьного
двора.
·
Формирование экологической культуры учащихся на основе трудового,
духовно – нравственного развития личности через совместную деятельность обучающихся,
родителей, педагогического коллектива в благоустройстве пришкольного участка.
·
Содействие улучшению экологической обстановки через
благоустройство и озеленение территории пришкольного участка.
Задачи проекта:
1.
Разработать и осуществить план озеленения и благоустройства территории
школьного двора.
2. Воспитание
экологической культуры и экологического сознания обучающихся.
3. Развивать интерес к практической деятельности в
области ландшафтного
дизайна.
4. Сформировать
чувство личной ответственности за состояние окружающей среды.
5. Развить инициативу и творчество школьников через организацию социально
значимой деятельности – благоустройство пришкольной территории.
Ожидаемые результаты
·
Благоустройство и озеленение школьной территории;
·
Повышение экологической культуры обучающихся;
·
Повышение уровня заинтересованности в защите и сохранении природной
среды;
·
Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления
здоровья всех участников образовательного процесса;
·
Развитие организаторских способностей обучающихся;
·
Расширение видового разнообразия растений на пришкольном участке
для повышения образовательной среды;
·
Использование пришкольного участка на уроках биологии, географии,
ИЗО, трудового обучения.
Сведения об исполнителях проекта
Исполнителями проекта являются обучающиеся, сотрудники школы, родители.
Срок реализации
проекта: 2 года (2015-2017 гг.)
Содержание проекта.
Этапы:
1 этап –
подготовительный – сентябрь 2015 года
2 этап – практический – октябрь 2015года – май 2016 года
3 этап – обобщающий – 2016-2017 год
План основных мероприятий проекта
I ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ – сентябрь 2015 года
1. Определение цели и задач проекта.
2. Провести конкурс проектов «Наш школьный двор»
среди обучающихся 1-11 классов.
3. Подготовка территории к благоустройству и
озеленению.
II ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКИЙ – октябрь 2015года – май 2016 года
1. Распределение участков школьного двора между
классами.
2. Подготовка места высадки растений и
посадочного материала.
3. Посадка саженцев кустарников и деревьев.
4. Разбивка и оформление клумб.
5. Сбор посадочного материала (луковичные,
многолетние кустарники, травы).
6. Посадка луковичных.
7. Уход за многолетними растениями.
8. Посадка однолетников на клумбы
9. Полив и поддержание порядка травяного покрова
клумб и территории.
10. Проведение конкурса презентаций классов на
тему «Посади свое дерево».
III ЭТАП – ОБОБЩАЮЩИЙ – 2016-2017 годы
1. Анализ полученных результатов и посадка деревьев на школьном дворе.
2. Замена непринявшихся растений новыми.
3. Подготовить презентацию о ходе реализации
проекта «Наш школьный двор».
4 Обобщение опыта работы
Результат проекта
Проект еще не закончен. В
ходе реализации проекта «Наш школьный двор» были выполнены следующие работы:
1. Организована
совместная деятельность обучающихся, педагогов по реализации основных
мероприятий проекта.
2. Обучающимися всей
школы, педагогическим коллективом и работниками школы, родителями на территории
школьного двора было высажено 200 саженцев кустарников и будет
посажено 70 саженцев плодовых деревьев.
3. Во время
общешкольных субботников выкорчеваны погибшие деревья и кустарники, проведена
очистка пришкольной территории от бытового мусора.
4. Побелены стволы
деревьев.
5. Проведена
обрезка всех деревьев школьного двора и проведены работы по удалению аварийных
деревьев.
6. Завезена земля для
посадки деревьев, кустарников, цветов.
7. Проведены
классные часы экологической направленности (по региональному компоненту).
Заключение.
В
заключении хотелось бы отметить то, теперь мы с большей ответственностью стали
относиться к территории школы, т.к. сами высаживали саженцы, поливали растения
водой. Если дети вырастят цветы сами, то они будут ценить свой труд и уважать
труд других людей. Ведь нам захотелось сделать нашу жизнь ярче, красочней,
приобщить к этому и остальных учеников школы. Вместе у нас получилось воплотить
проект в реальность. Совместная работа всем очень понравилась.
Используемая
литература.
1. Авадяева Е.Н., Русский
ландшафтный дизайн / ОЛМА-ПРЕСС,2000.
2. Грехова Л.И. В союзе с
природой. – М. – Ставр., 2002.
3. Нехуженко
Н.А. Основы ландшафтного проектирования и ландшафтной архитектуры. Санкт –
Петербург. Издательский Дом «Нева», 2004 г.
4. Самкова
В.А. Проекты как форма организации экологически ориентированной деятельности
школьников. Журнал «Биология в школе», № 7 / 2002 г.
5. Церцек
Н.Ф. Экологическое образование в новом Федеральном Законе РФ «Об охране
окружающей среды». Журнал «Биология в
школе», № 3 / 2002 г.
6. Я
познаю мир: Дет. Энциклопедия.: Экология / Сост. Л.А. Багрова; Под общ. ред.
О.Г. Хинн. – М.: ООО «Фирма Издательство АСТ», 2000.
7. Интернет
- ресурсы
Приложение.
Подготовка места высадки растений и посадочного
материала.
Посадка
саженцев кустарников и деревьев.
Итог совместной
работы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.