Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Экологический проект "Погоня за пластиком"

Экологический проект "Погоня за пластиком"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_m651ae656.gif




































Хабаровск

2015


«Погоня за пластиком»


Содержание:


  1. Информационная карта…………………………………………….3

  2. Описание проекта……………………………………………………4

    1. Актуальность………………………………………………….4

    2. Цель……………………………………………………………5

    3. Задачи…………………………………………………..……...5

    4. Значимость и прикладная ценность ………………………..6

    5. Формы и механизмы реализации проекта…………………..6

    6. Организаторы проекта………………………………………..9

    7. Участники проекта……………………………………………9

    8. Ресурсы………………………………………………………...9

    9. Партнеры…………………………………………………........9

    10. Преимущества проекта……………………………………...10

    11. Перспективы реализации……………………………………10

    12. Ожидаемые результаты……………………………………..10

  3. Список литературы………………………………………………...13

  4. Отчет о реализации проекта………………………………….........14

Приложения













1.Информационная карта проекта


Название:

«Погоня за пластиком»

Цель:

Экологическое просвещение подростков через организацию социально значимой деятельности по уборке и благоустройству территории Железнодорожного района г. Хабаровска

Задачи:

1. Формирование у старшеклассников экологического мировоззрения и бережного отношения к объектам природы.

2. Привлечение подростков и взрослых к личному участию в решении проблемы твёрдых бытовых отходов, уборки от мусора и озеленению территорий микрорайонов Железнодорожного района.

3.  Приобщение подростков к здоровому образу жизни.

4. Проведение экологических акций «Экодесант», «Погоня за пластиком» и уборки территории питомника им. А.М. Лукашова от мусора.

Организаторы:

Михаил Бекерев

Овчинникова Анастасия

Юрченко Тамара

Штаб трудовых отрядов старшеклассников Железнодорожного района «Новые горизонты»

Кураторы: Ермакова Елена Юрьевна, методист МАУДОД ДЭЦ «Косатка», Шепелева Ирина Петровна, методист МАУДОД ДЭЦ «Косатка»

Участники:

Подростки, участники трудовых отрядов старшеклассников Железнодорожного района г. Хабаровска, 497 подростков от 14 до 18 лет из 33 трудовых отрядов.

Сроки реализации:

Июнь-август 2015 гг.

Место проведения:

Железнодорожный район г. Хабаровска

Краткое содержание:

Включение старшеклассников в социально-значимую природоохранную деятельность, проведение акций и мероприятий по сбору ТБО, уборку территорий микрорайонов Железнодорожного района города Хабаровска









2.Описание проекта


2.1.Актуальность

В связи с социальными, экономическими, культурными изменениями, происходящие в современном российском обществе, возникла необходимость развития ответственной и высоко нравственной личности. Однако, процессы глобализации привели к тому, что культурные ценности в сознании современных подростков расшатываются, снижается уровень их патриотической и экологической воспитанности.

Идея проекта вытекает из проблемы вовлечения подростков в природоохранный процесс, формирования экологически ориентированного сознания, а также персональной ответственности за состояние окружающей среды.

Исторически более заметны всегда были промышленные загрязнения воды и воздуха, чаще всего они становились объектом первоочередного контроля. Экологические последствия захоронения мусора – через загрязнение подземных вод и почв – проявлялись через несколько лет и были от этого не менее разрушительны. Постепенно в общественном сознании сформировалась идея о том, что сброс отходов в море или закапывание их в землю – это недопустимый перенос наших проблем на плечи потомков.

Существуют и другие взаимосвязанные аспекты этой проблемы:

1. Непрерывно возрастающий объем ТБО как в абсолютных величинах, так и на душу населения.

2. Усложняется состав ТБО, включая в себя все большее количество экологически опасных компонентов.

3. Становится отрицательным отношение населения к традиционным методам сваливания мусора на свалки.

Экологическая культура - это уровень восприятия людьми природы, окружающего мира, отношение человека к миру, к живой природе.


2.2. Цель проекта

Целью проекта является экологическое просвещение подростков через организацию социально значимой деятельности старшеклассников по уборке и благоустройству территории Железнодорожного района г. Хабаровска.

2.3.Задачи проекта

Поставленная цель предполагает решение следующих задач.

Основная задача проекта: вызвать интерес у подростков к проблемам экологии, участию в процессе охраны окружающей среды, формированию личных предложений для защиты природы, защите собственного здоровья от неблагоприятных факторов.

Задачи:

        • Коммуникативные - сплочение подростков для выполнения социально - значимых задач, привлечение подростков и взрослых к личному участию в решение проблемы твёрдых бытовых отходов, уборки и озеленению территорий микрорайонов.

  • Развивающие - развитие логического и абстрактного мышления через призму экологических компонентов, навыков проектной деятельности личности в окружающей среде.

  • Социальные - формирование у старшеклассников осознания своей роли в природоохранной деятельности, экологического мировоззрения и бережного отношения к объектам природы, к здоровому образу жизни.

  • Просветительские - информирование и вовлечение общественности в природоохранную деятельность, в участие в экологических акциях и уборке от мусора территории питомника им. А.М. Лукашова.

2.4.Значимость и прикладная ценность работы: научить подростков бережно относиться к окружающей нас природе, расширить знания о А.М. Лукашове, о видах ТБО и способах применения ТБО. Проблема, раскрываемая авторами проекта, ранее в Хабаровске не рассматривалась. Авторами используются методики по экологии для старшеклассников.

2.5.Формы и механизмы реализации проекта

Включение старшеклассников в социально-значимую деятельность подразумевает активность трех категорий субъектов: обучающегося, команды подростков и педагогов, действующих в рамках определенной последовательности операций — логически взаимосвязанных шагов:

1 шаг — изучение общественного мнения по вопросу;

2 шаг — формулировка социальной проблемы, выбор проблемы наиболее значимой для подростков;

3 шаг — изучение собственных возможностей, позволяющий подросткам понять внутренние возможности своей команды;

4 шаг — определение цели и задач проекта;

5 шаг — составление плана работы, позволяющего подросткам представить объем предстоящей работы, сроки ее выполнения, назначение ответственных;

6 шаг — составление рабочего графика, позволяющий подросткам оптимально распределить время;

7 шаг —определение обязанностей и распределение их внутри команды;

8 шаг — определение необходимых ресурсов и источников их получения;

9 шаг — составление бюджета в соответствии с планом работы;

10 шаг — предполагает определение критериев и показателей, на основе которых можно оценить результаты работы;

11 шаг — формирование общественного мнения;

12 шаг — составление предложений по проекту, который позволит составить резюме для переговоров с партнерами;

13 шаг — поиск деловых партнеров;

14 шаг — проведение официальных переговоров;

15 шаг — получение необходимых ресурсов;

16 шаг — проведение плановых мероприятий;

17 шаг — оценка и контроль выполнения плана;

18 шаг — корректировка хода реализации проекта;

19 шаг — анализ результатов над проектом;

20 шаг — информирование общественности о результатах работы.

Для успешной реализации проекта наши действия были разделены на этапы, которые помогут провести эффективную и слаженную работу.

Этапы

Мероприятия

Сроки

Предполагаемый результат

1.Подготовительный этап, погружение в проект

Сбор информации по теме проекта. Анкетирование. Организация информационно-просветительской деятельности.

Поиск информации о А.М. Лукашове

Май

Информация по теме проекта. Вводное анкетирование. Разработка листовок, информационного материала.

Презентация «Генерал от витаминов»

2.Этап разработки,

организация деятельности

Подготовка соц. опроса участников проекта по теме проекта и обработка данных.


Июнь

1 неделя

Анкетирование (соц. опрос) по проблеме отношения к экологическим проблемам.

Сбор информации об истории упаковочных материалов, видах ТБО, подготовка доклада «Типы пластика, применяемые в упаковочных материалах», «Виды вторичной переработки ТБО».

Систематизация информации для презентации и выступления на тему «Пластик: вред или польза?»

Июнь

2 неделя

Ознакомление участников проекта с экологическими проблемами и информацией по ТБО.

Оформление презентации и выступление на тему «Пластик: вред или польза?»

Разработка вопросов письменного опроса по информированию участников проекта

Июнь

2 неделя

Проведение опроса на получение новой информации

Взаимодействие с экологическим предприятием «Чистая планета»

Июнь

3 неделя

Соглашение о вывозе мусора и пластика в ходе проведения акций

Разработка мероприятий, акций

Июнь, 4 неделя

Положения, сценарии мероприятий, акций

3. Этап внедрения, осуществление деятельности

Изготовление поделок из пластика

Июль

Выставка поделок

Выпуск социального плаката, подготовка конкурса социального плаката

Июль -август

Привлечение внимания населения к экологическим проблемам

Выпуск и раздача листовок «Акция «Погоня за пластиком»

Июнь 3,4 неделя

Информирование населения о проведении акции

Выпуск и раздача информационных буклетов «Экологическая акция «Экодесант», «Погоня за пластиком»

Июнь 3,4 неделя

Информирование населения о проведении акции

Проведение акции «Погоня за пластиком», уборка территории им. А.М. Лукашова

Июнь-август

Сбор мусора и пластика

Награждение победителей и участников акции «Погоня за пластиком»

Август

Поощрение участников акции

Подготовка и проведение мероприятия «Мусорный фестиваль»

Август

Итоговое мероприятие «Мусорный фестиваль»

4. Рефлексия, презентация результатов


Анкетирование

Август

Итоговое анкетирование

Оформление информационного стенда

Стенд с итоговой информацией

Публикация результатов проекта в СМИ

Статьи в СМИ


Формы работы над проектом:

  1. Анкетирование (вводное, промежуточное, итоговое).

  2. Поиск методической литературы.

  3. Обработка и издание рекомендаций для педагогов.

  4. Оформление и раздача информационных буклетов.

  5. Оформление информационного стенда.

  6. Проведение встреч, информационных часов, мероприятий, акций.

2.6. Организаторы проекта


Организаторами экологического проекта являются лидеры Штаба трудовых отрядов старшеклассников Железнодорожного района «Новые горизонты»: Михаил Бекерев, Овчинникова Анастасия, Юрченко Тамара. Кураторами проекта являются методисты МАУДОД ДЭЦ «Косатка» Ермакова Елена Юрьевна, Горячева Елена Николаевна, Шепелева Ирина Петровна.

2.7. Участники проекта

Участниками проекта являются подростки из трудовых отрядов старшеклассников: 497 подростков от 14 до 18 лет из 33 трудовых отрядов.

В проектную деятельность вовлекаются педагоги, родители, жители микрорайонов Железнодорожного района города Хабаровска.

2.8. Ресурсы

Кадровые

Лидеры и члены штаба ТОС Железнодорожного района

Педагоги, руководители ТОС

Материальные

Проект является малозатратным.

Для деятельности рабочих групп необходимы: канцелярские товары (фломастеры, краски, карандаши, ватман, альбомы, ножницы, кисти), фототовары, компьютеры, учебная и методическая литература.

Для массовых мероприятий необходимы экран, мультимедиапроектор, компьютер, музыкальная аппаратура, стаканы, вода.

Для проведения природоохранных акций нужны мусорные мешки, перчатки, уборочный инвентарь.

Методическое сопровождение

Методисты МАУДОД ДЭЦ «Косатка»: Ермакова Е.Ю., Шепелева И.П.


2.9.Партнеры:

1. Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей г. Хабаровска «Детский экологический центр «Косатка»

2. Комитет администрации г. Хабаровска по управлению Железнодорожным районом.

3. Экологическое предприятие «Чистая планета».

4. Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Дом культуры поселка имени Горького города Хабаровска».


2.10. Преимущества проекта

Региональный компонент в проекте реализован через изучение природы родного края, города.


2.11.Перспективы реализации


В будущем планируется организовать акцию «Погоня за пластиком» ежегодно. Проводить информационную работу по раздельному сбору мусора. Продолжить проведение ежегодного природоохранного мероприятия по уборке территории питомника им. А.М. Лукашова.

2.12. Ожидаемые результаты


Ожидаемые результаты от реализации проекта следующие:

- подростки узнают виды ТБО и способы их вторичной переработки;

- практическая природоохранная деятельность подростков наполняется личностным смыслом;

-природоохранные ценности в качестве мощного интегративного фактора, связывающего интеллектуальные, духовные, эмоциональные ресурсы личности с конкретной средой обитания, регулируют повседневное поведение подростков в решении общественно-значимых вопросов.

По итогам реализации проекта «Погоня за пластиком» у каждого участника должны сформироваться следующие представления:

  1. Что изучает экология.

  2. Примеры взаимодействия природы и человека.

  3. Права и обязанности граждан России по охране природы и рациональному использованию природных ресурсов.

  4. Правила поведения в природе.

  5. Правильно выбирать линию поведения, соответствующую законам природы и общества.

  6. Главные особенности природы своей местности.

  7. Элементарные меры охраны окружающей среды и способы поддержания ее чистоты.

  8. Различные виды загрязнений и их влияние на окружающую среду и на здоровье человека.

  9. Меры предупреждения вредных воздействий хозяйственной деятельности человека на окружающую среду.

  10. Понятие об экологическом кризисе.

  11. Важнейшие глобальные проблемы и причины их возникновения

Участники проекта должны уметь:

  1. Видеть, выделять прекрасное в природе из художественных произведений и из природы в целом.

  2. Анализировать увиденное, прочитанное или услышанное о природе.

  3. Оценить правильность отношения человека к природе.

  4. Подобрать наиболее подходящий способ и меры по охране природы.

  5. Приводить примеры загрязнения окружающей среды.

  6. Работать с различными источниками информации, раскрывающими проблему экологического состояния окружающей среды, готовить выступления по этой проблеме.

  7. Объяснять сущность конкретных региональных экологических проблем.

  8. Охранять растения и животных.

  9. Озеленять территорию микрорайона.

Конечный результат (предполагаемый продукт проекта):

  1. Мероприятие по уборке территории питомника им. А.М. Лукашова.

  2. Выставка творческих работ из пластика и ТБО.

  3. Презентация социального плаката.

  4. Разработаны рекомендации для педагогов по ознакомлению подростков с природоохранной деятельностью.

  5. Систематизирован литературный и иллюстрированный материал по теме ТБО и уборки территорий.

  6. Разработаны рекомендации для родителей.

  7. Мероприятие «Мусорный фестиваль»

Предполагаемые «приращения»:

  1. Новая информация.

  2. Новые практические приемы: составление реклам (антиреклам), слоганов социальной направленности, социальных плакатов.

  3. Проведение природоохранных акций.

  4. Социологические исследования.

Развитие навыков:

  • самостоятельной работы с источниками информации;

  • самостоятельного принятия решений;

  • коммуникативности в ролевом взаимодействии, обмене информацией;

  • мыслительной деятельности при проектировании, планировании, работе с источниками информации, анализе, синтезе, структурировании информации;

  • самоанализа и рефлексии.


















3. Список литературы


  1. Алексеев С.В. Экологический практикум школьника / С.В. Алексеев,  Н.В. Груздева, Э.В.Гущина: Справочное пособие. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2005.- (Элективный курс для старшей профильной школы).

  2. Глазачев С.Н. Экологическая культура, образование и цивилизация: Выбор России.// Наука и школа, 1997, № 3, с. 32-37.

  3. Детский портал bebi.lv [электронный ресурс] Режим доступа:

http://www.bebi.lv/otdih-i- dosug-s-detjmi/podelki-iz-plastikovih-butilok.html

  1. Джонс Дж. К. Методы проектирования. / Изд. Второе, дополнительное. Пер. с англ. Бурмистровой Т.П., Фриденберга И.В. Под редакцией д-ра психол. наук Венды В.Ф., канд. психол. наук Мунипова В.М. / – М.: Мир, 1986. – 326 с.

  2. Журналы «Биология в школе». №3, 5, 6. 2007.

  3. Иванов В. Д. Эффективность педагогических условий в формировании экологической культуры подростков. - Челябинск, 1992.

  4. Кашлев, С.С. Педагогическая диагностика экологической культуры учащихся / С.С. Кашлев, С.Н. Глазачев // Пособие для учителя. – М.: Горизонт, 2000.

  5. Наука, известия. Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям. [электронный ресурс] Режим доступа: http://www.inauka.ru/technology/article40009

  6. Сайт «Экология» [электронный ресурс] Режим доступа:

http://www.ecology.md/section.php?section=tech&id=2220






4. Отчет о реализации проекта «Погоня за пластиком»


Проект проводился в 4 этапа.


I этап. Подготовительный этап, погружение в проект

hello_html_5d30f4e2.jpg










На данном этапе организаторы проекта инициируют интерес к теме проекта, опираясь на жизненный опыт, возрастные особенности и предпочтения подростков, формулируют проблему проекта. В результате проблематизации определяют цели и задачи проекта, т.е. способы решения проблемы проекта.

hello_html_458d40c0.png

hello_html_m4c1fb1e7.png









hello_html_m252232c7.jpg







Вначале был проведен соц. опрос "Готовы ли Вы помочь очистить улицы города от мусора?" (Приложение 1)

В опросе принимали участие 332 подростка. Результаты опроса выявили: считают, что экологическое состояние города зависит от нас самих 100% подростков (332 чел.). Считают, что их волнует состояние улицы, на которой они живут – 97,3% (323 чел.), не волнует состояние улиц всего 2,7% подростков (9 чел.) 99,4 респондента (330 чел.) готовы осуществить работу по благоустройству улиц города. Лишь 0,6 % (2 чел.) были против того, чтобы самим благоустраивать улицы города (Приложение 1).hello_html_6ac1ac79.jpg

















Виды работ, которые подростки готовы осуществить по благоустройству улицы:
















В этот период организуется информационно-просветительская деятельность в каждом отряде, который участвует в проекте.

hello_html_2c15bd74.jpghello_html_mbb629f7.jpg











Подростки собрали обширный материал о видах ТБО (Приложение 2) и способах переработки и применения ТБО (Приложения 3, 4), о деятельности ученого А. М. Лукашова на территории г. Хабаровска (Презентация «Генерал от витаминов»).

II этап. Этап разработки, организация деятельности

После выбора направления деятельности, подростки делятся на группы (от каждого отряда по 4-5 человек), к каждой группе выбирается ответственный, координирующий деятельность членов группы и осуществляющий взаимодействие с куратором проекта, определяются задачи и планируется работа. Деятельность каждой группы осуществляется параллельно и одновременно.

1 группа старшеклассников осуществляет информационно-просветительскую деятельность. В состав входят по два человека из каждого отряда.

Ц е л ь: пропаганда разумного и бережного отношения к окружающей среде, здоровому образу жизни.

Этапы реализации.

1. Провести социологический опрос по теме отношения к экологической деятельности «Комплексная экологическая анкета для учащихся» по С. С. Кашлеву.

2. Собрать информацию об истории упаковочных материалов, видах твердых бытовых отходов (ТБО), видах их утилизации, подготовить доклад «Типы пластика, применяемые в упаковочных материалах», «Виды вторичной переработки ТБО», оформить презентацию и выступление на тему «Пластик: вред или польза?», ознакомить членов проекта с этой информацией в виде информационного часа. hello_html_m7d1dae77.jpghello_html_7e488751.jpg






3. Разработать вопросы и до информационного часа провести письменный опрос. Каждый участник заполняет таблицу с графами: «№ вопроса, «Ответ в начале беседы», «Ответ после беседы». В ходе беседы обязательно озвучиваются правильные ответы. Данные исследования позволят определить, что подростки получили новую информацию (Приложение 5).

4. Провести анализ опроса по классам, обобщить материал и подготовить электронную презентацию PowerPoint на мероприятиях «ЗОЖ-квест», «Формула здоровья», акциях «Погоня за пластиком», «Экодесант».


2 группа  подростков осуществляет социологическую деятельность.

В состав входят по два человека из каждого отряда.

Цель: провести исследования: «Место природоохранной деятельности в жизни современного подростка».hello_html_2619f44.png

Этапы реализации.

  1. Разработка анкеты.

  2. Проведение исследования. Анкетирование должно носить добровольный и анонимный характер.

  3. Обработка результатов исследования и их обсуждение в группе.

  4. Данные исследования оформляются в виде отчета, презентации на природоохранное мероприятие «Экодесант» и акцию «Погоня за пластиком» в виде электронной презентации PowerPoint.

В этот период проводилось социологическое исследование. Была использована «Комплексная экологическая анкета для учащихся» по С. С. Кашлеву (Приложение 6). Всего опрошено 497 человек.

На начальном этапе проекта у подростков были выявлены виды потребностей для занятий экологической деятельностью.



Подростки ответили на вопрос: «Что вызывает у Вас потребность заниматься экологической деятельностью?»




Опрос показал, что большее количество подростков - 33,2% (165 чел.) чувствуют потребность заниматься экологической деятельностью, т.к. хотят быть полезными. 28,6% опрошенных ответили, что им нравится природа (142 чел.). На третьем месте ответ: «Интересуюсь экологическими проблемами» - 19,3% (96 чел.). Не смогли ответить на вопрос 2,8% респондентов (14 чел.).


В ходе анкетирования были получены результаты на вопрос: «Убеждены ли Вы в том, что деятельность каждого конкретного человека способствует решению экологических проблем?»




В результате опроса выявлено: 86% опрошенных считают, что деятельность каждого конкретного человека способствует решению экологических проблем (427 чел.). 10% считают, что в решение экологических проблем должна включаться не только деятельность каждого человека (48 чел.). 4% ответили, что деятельность по решению экологических проблем не зависит от конкретного человека (22 чел.).

Было выяснено на начальном этапе, считают ли старшеклассники своим долгом заниматься экологической деятельностью (охраной природы). 70% опрошенных ответили, что считают своим долгом заниматься природоохранной деятельностью (346 чел.).

На вопрос: «Считаете ли Вы своим долгом заниматься экологической деятельностью (охраной природы)?» 5% респондентов (27 человек) не посчитали своим долгом заниматься природоохранной деятельностью.




Подростки выяснили, какие экологические проблемы современности они знают.




Большинство подростков - 24% (122 чел.) основной экологической проблемой назвали утилизацию ТБО, на втором месте (112 чел., 22,5%) – парниковый эффект, на третьем месте – загрязнение почв, воды, воздуха (17,1%, 85 чел.).

Из опроса видно, что 64% подростков готовы с энтузиазмом участвовать в мероприятиях по природоохранной деятельности вне зависимости от материальных выгод (317 чел.).

Есть ли у Вас постоянное желание заниматься экологической деятельностью?


Очень важно заметить, что это подростки, хорошо осведомленные в вопросах природоохранной деятельности, и часто уже участвовавшие в каких-то программах.

Однако какое-то количество подростков, желающих делать «экологическое дело», найдется всегда. 30% подростков не столь активны, но благожелательно относятся к сбору вторсырья и природоохранным мероприятиям. Они не станут лидерами, но если: а) им подадут пример более активные товарищи; и б) участие в программе не слишком сложно, эти подростки также будут участвовать в природоохранных мероприятиях и акциях без материальных выгод.

Итак, если программа правильно организована, более трех четвертей молодежи будут участвовать в ней даже без материальных стимулов!

6% опрошенных относится к сбору вторсырья и природоохранным мероприятиям более или менее недоброжелательно – они считают, что это требует слишком многих усилий, что это невыгодно, что это дело властей, а не населения и т.п. Вовлечение в программу этой категории требует больших усилий.


3 группа подростков осуществляет деятельность социальной направленности.

Формируется творческая группа по 3-4 человека из отряда.hello_html_100f446.jpg

Цель: Стимулирование интереса к природоохранной деятельности и здоровому образу жизни.

Этапы реализации.

  1. Разработка вариантов социальной рекламы, пропагандирующей природоохранную деятельность, здоровый образ жизни (плакаты, речёвки, песни).

hello_html_m5c9920b5.pnghello_html_6c088f54.jpg







hello_html_m4c93cd5c.jpg

hello_html_m3ee3d7b1.jpg










  1. Разработка вариантов реклам, антиреклам (плакаты, речевки, флайеры).

hello_html_791b7891.jpghello_html_7666d7d6.jpg










hello_html_m55d63051.jpg











Агитационные материалы готовятся пресс-группой на материалах программы, прошлых экологических акций, собственной фантазии. Листовка - два листа формата А4 (они могут быть развернуты или сложены книжечкой до формата А5). Компьютерная верстка. Приветствуется оригинальность текста, доходчивость, убедительность, фирменный стиль.

3. Подготовка и проведение акций «Погоня за пластиком», «Экодесант» и представление подготовленных реклам (антиреклам) на акциях. Разработка массовых мероприятий, способствующих экологическому просвещению.hello_html_m4a7ca92a.pnghello_html_620190b4.png







hello_html_601983d5.png






4. Подготовка отчета о проведении акций «Сохраним нашу Землю голубой и зеленой!», «Погоня за пластиком», «Экодесант» в виде электронной презентации PowerPoint.


hello_html_mae788b2.jpg










hello_html_293614e9.jpg






hello_html_m716ad2ed.jpg

hello_html_4509b21c.jpg

hello_html_m5897846b.jpg



hello_html_4ecc0d79.jpg
















Результат


Шоу-программа «ЗОЖ-квест», «Формула здоровья», акция «Сохраним нашу Землю голубой и зеленой!» с представлением результатов проектной деятельности подростков.hello_html_m50e70634.jpg










Природоохранные акции «Погоня за пластиком», «Экодесант».

hello_html_m646fd6e4.jpghello_html_3c685f06.jpg









hello_html_4fee040d.jpghello_html_6cd8c0b0.jpg








hello_html_6e40059.jpg



hello_html_m244392ee.jpg





hello_html_m3b2788ba.jpg






hello_html_30332cfd.jpg





hello_html_m1d7be649.jpg







hello_html_751caafb.jpg



hello_html_m375b4cd3.jpg

4 группа учащихся осуществляет деятельность культурно-массовой направленности.

Формируется творческая группа по 2-4 человека из отряда.

Цель: Воспитание потребности в природоохранной деятельности и здоровом образе жизни

Этапы реализации.

  1. Организация и проведение конкурса по сбору ТБО и макулатуры среди отрядов «Погоня за пластиком» (Приложение 7).

  2. Организация и проведение мероприятий «ЗОЖ-квест», «Формула здоровья», «Мусорный фестиваль».


hello_html_m4f0afa12.jpghello_html_m3afe28a2.jpg









hello_html_m6d92ba84.jpghello_html_7803b683.jpg










  1. Разучивание лучших слоганов, речевок на тему ЗОЖ.

hello_html_m4d154f8b.jpg










  1. Демонстрация речевок и слоганов на мероприятиях «ЗОЖ-квест», «Формула здоровья». hello_html_2b0c1079.jpg









5. Проведение конкурса социального плаката.

hello_html_59e23fc5.jpg





hello_html_4dd1903f.png


hello_html_m39de7da3.png


hello_html_4c38fa8d.png





6. Проведение выставки изделий из ТБО.

hello_html_48d1edcd.jpg




hello_html_m12ef104e.jpg





hello_html_m7fec7229.jpg







5. Проведение массовых мероприятий.

hello_html_489cc4b7.jpghello_html_64111748.jpg

hello_html_m3f296aa9.jpg




  1. Подведение итогов. Подготовка творческого отчета в виде электронной презентации PowerPoint .


5 группа учащихся осуществляет творческую деятельность.

Формируется творческая группа по 2-3 человека из отряда.

Цель: Пропаганда здорового образа жизни и природоохранной деятельности среди подростков

Этапы реализации.

  1. Сочинение или подбор слоганов, пословиц, афоризмов по данной тематике. Оформление плакатов, лозунгов (работа группы художников) для мероприятий «ЗОЖ-квест», «Формула здоровья», «Экодесант», «Погоня за пластиком».hello_html_m42baaba2.png










  1. Проведение фотосъемки, оформление фотогазеты (работа группы фотокорреспондентов).

  2. Работа группы корреспондентов для освещения деятельности по проекту в СМИ (Приложение 8)

hello_html_m7d0c232f.png

hello_html_m58f8414f.jpg









hello_html_3da11ee2.png











  1. Подбор музыки и обеспечение музыкального сопровождения на мероприятиях «ЗОЖ-квест», «Формула здоровья», финал акции «Погоня за пластиком», «Мусорный фестиваль».

  2. Организация и проведение мероприятия «ЗОЖ квест», «Формула здоровья», «Мусорный фестиваль» (группа ведущих).


hello_html_m4ba3f354.png

hello_html_683c3b4a.jpg








6. Подготовка материала, отзывов на новостную страничку сайта центра «Косатка» и штаба ТОС «Новые горизонты».









III этап: Осуществление деятельности

Этап самостоятельной работы подростков. Данный этап самый длительный. На данном этапе закрепленные за определенной группой педагоги наблюдают, советуют, косвенно руководят деятельностью.


hello_html_m48f1f307.jpg

Подростки осуществляют:

  • поисково-исследовательскую деятельность: изучают литературу, осуществляют поиск информации, проводят консультации с педагогами, специалистами, уточняют, анализируют собранную информацию, обобщают, формируют выводы.

hello_html_833ff48.jpg

  • работу по типу творческой мастерской: рисуют, оформляют, сочиняют, фотографируют, разучивают и т.д.;

  • организационную деятельность по проведению запланированных мероприятий.hello_html_m4710e03a.jpg










Чтобы обеспечить активное участие подростков и общественности в проекте, были разработаны следующие принципы:

«Начинай с малого»: сначала новшество принимает относительно небольшая группа лидеров - «активистов» в соответствующей тематике, а затем постепенно втягиваются широкие круги общественности. hello_html_m13a88df.jpg

«Начинай заранее»: население должно быть вовлечено и информировано уже в процессе принятия решений и выборе альтернатив по проведению природоохранных мероприятий на территории района.

«Используй общественные организации» – предложите представителям природоохранных и других организаций войти в реализацию проекта, которые будут координировать проект и участие общественности в нем.

hello_html_25971f07.jpg


«Сформулируй четкое позитивное обращение» – в нем население должно найти ответ на вопросы:

- зачем нужна вторичная переработка ТБО;

- какую пользу она принесет конкретному микрорайону и его жителям;

- где и когда будет собираться вторсырье;

- как приготовить материалы к сбору.

«Начинай с себя». Не пренебрегайте важностью личного примера и используйте средства массовой информации для его распространения. hello_html_m54b5dceb.jpg









Как можно реже меняй расписания, правила, условия и т.п.

Будь внимателен к деталям – мелкие удобства или неудобства, могут сильно изменить степень участия.

Работа с общественностью – процесс непрерывный. Участие населения в проекте должно постоянно подогреваться. Одной листовки или одноразового объявления по радио или ТВ будет недостаточно для вовлечения населения. Кроме того, в духе общей идеологии после какого-то периода работы с общественностью следует производить оценку проделанной работы и корректировать свою деятельность.hello_html_73bea3e5.jpg







IV этап: Презентация результатов


Этап завершения работы над проектом, анализ проделанного, самооценка и оценка со стороны, публичная демонстрация результатов - продукта проектной деятельности каждой группы.

Презентация итогов проекта старшеклассников осуществляется на программе «Мусорный фестиваль» в актовом зале для подростков, родителей и педагогов.

Подростки презентуют результаты своих исследований.

Презентуют рекламные (анти-рекламных) плакаты, используя их для оформления зала, доводят до зрителей результаты проведения акции: «Погоня за пластиком».

hello_html_6b1d7e02.jpg

Организуют выставку социального плаката и поделок из ТБО.

Демонстрируют лучшие слоган, речёвки экологической направленности, вручают распечатки информационных буклетов участникам проекта.hello_html_m4f72388.png

Учащиеся в качестве продукта своей творческой деятельности представляют сценарий и проводят мероприятие «Мусорный фестиваль» и природоохранную акцию «Экодесант».







В природоохранной деятельности было задействовано 497 подростков.


hello_html_4b558613.jpg






hello_html_2103d4c0.jpg





hello_html_m6d75efd1.png


hello_html_1d21bcce.jpg








hello_html_cc91383.png











Достигнутый результат


Результаты природоохранной акции «Погоня за пластиком»:

  • выпущено 500 шт. листовок «Акция «Погоня за пластиком»;

  • выпущено 200 шт. листовок «Помоги питомнику сейчас!»

  • собрано 625 мешков с мусором;

  • собрано 119 мешков с пластиком;

hello_html_m395eb6a1.jpg

  • высажено 126 корней садовых растений;

  • облагорожено 92 клумбы;

  • выпущена листовка о проведенном экодесанте в питомнике им. А.М. Лукашова (500 шт.);

  • снят сюжет по новостному каналу «Даль-ТВ» о проведении экодесанта в питомнике им. А.М. Лукашова.

hello_html_m794cf564.jpghello_html_m3c59ab22.jpg










  • в конкурсе социального плаката «Сохраним планету!» участвовало 23 плаката на тему использования ТБО;

  • написано в СМИ 18 статей по проблеме использования ТБО и решению природоохранных вопросов;

  • в конкурсе слоганов на экологическую тематику «Мы призываем!» лучшими стали 15 слоганов.


Обобщенные результаты анкетирования на начальном этапе выявили: среди участников проекта высокий уровень экологической культуры показали 63,8%. Средний уровень экологической культуры имели 30,6% участников проекта. Низкий уровень сформированности экологической культуры показали 5,6% .

На формирующем этапе проекта у подростков проводились просветительские беседы, обучающие мероприятия с включением метода проектной деятельности.

Изучение формирующего влияния природоохранной деятельности с применением метода проекта показало, что высокий уровень сформированности экологической культуры составил уже 88,1%. Число подростков со средним уровнем экологической культуры на заключительном этапе проектной деятельности сократилось и составило 9,5%, с низким – 2,4%. Результаты подсчитаны по каждому компоненту экологической культуры.

Таким образом, подростки в большей мере осознают многосторонность ценности природы для общества и человека и ее собственную самоценность.

На основании выше изложенного можно сделать заключение об эффективности проведения природоохранных мероприятий с применением метода проектной деятельности, направленного на формирование экологической культуры подростков.



Приложение 1

Итоговая таблица по результатам первичного изучения общественного мнения


Соц. опрос "Готовы ли Вы помочь очистить улицы города от мусора?"


 

вопрос

да

%

нет

%


1

считают, что экологическое состояние города зависит от нас самих

332

100

0

0


2

волнует состояние улицы, на которой живет

323

97,3

9

2,7


3

готовы осуществить работу по благоустройству улицы

330

99,4

2

0,6


если да, то какую

 

 

 

 


если нет, укажите причину

 

 

 

 


указанная причина

да:

 

 

 

 


не бросать мусор

125

37,7

 

 


высадка цветов, деревьев, уборка территории

96

28,9

 

 


очищать от мусора

52

15,7

 

 


расклейка объявлений

33

9,9

 

 


собирать мусор, украсить улицу

9

2,7

 

 


проведение субботников

15

4,5

 

 


асфальтировать дорогу

1

0,3

 

 


нет варианта

1

0,3

 

 































Приложение 2


Информационная листовка по ТБО


Типы пластика, применяемые в упаковочных материалах

Типы пластика и коды для них определены "Обществом пластиковой промышленности" (SPI).

Коды SPI широко применяются для обозначения типа упаковочного материала. Такая практика является обязательной во многих странах и большинстве штатов США.

Полиэтилен терефталат. Появился в 1978 году и захватил 100% рынка полутора- и двухлитровых бутылок для прохладительных напитков – код PETE (иногда используется код PET).

Полиэтилен высокой плотности. Используется при изготовления бутылок для моющих средств, иногда для масла и молока; игрушек. Код XDPE

Поливинилхлорид (ПВХ). Применяется с 1927 года. Используется для заворачивания мясных продуктов, предотвращая изменение цвета. Из него также изготовляют бутыли для растительного масла. В 1973 году появились сообщения о канцерогенных веществах, якобы попадающих в жидкости, которые хранятся в сосудах из ПВХ, после чего его применение резко сократилось. Код V (иногда используется код PVC).

Полиэтилен низкой плотности. Применяется со времен Второй Мировой войны. К 60-м годам полностью заменил целлофан. Используется в прозрачных упаковках, пакетах и т.д. Код LDPE.

Полипропилен. Используется в контейнерах для йогурта. Код PP.

Полистирен. Одноразовая посуда ресторанов быстрого питания (fast-food), иногда – контейнеры для яиц. Для их изготовления используют ХФУ, которые разрушают озоновый слой. Код PS.

Прочие. Чаще всего это многослойная упаковка или упаковка из смеси нескольких типов пластика. Код OTHER







Приложение 3

Информационная листовка

ТБО и вторичное применение

А вы знаете, что в океане есть целый плавучий остров из пластикового мусора, выбрасываемого с кораблей туристами? И это не просто островок – его размеры соизмеримы с размерами американского штата Техас. А это почти 700 тыс. кв.км!

А сколько островков поменьше на суше? Горы мусора, на переработку которого природе понадобятся сотни, а то и тысячи лет! И это совсем не означает, что через тысячу лет мы (а вернее, наши далекие потомки) получим горы полезного компоста.

Утилизация пластиковых бутылок – насущная проблема для всего мира. Чтобы хоть немного уменьшить количество такого рода мусора в природе, нужно просто постараться использовать повторно такие бутылки, вместо очередной покупки пластиковой вещи, делая из них простые бытовые вещи (умывальник, лейку, вазу), гири для занятий спортом или даже клумбы из пластиковых бутылок. Идей повторного использования пластиковых бутылок много – и это правильно. Из них делают оригинальные вазы, разнообразные приспособления в быту, подставки под мобильные телефоны, копилки, новогодние поделки из пластиковых бутылок.

Наши идеи из пластиковых бутылок конкретны и практичны.

Использование пластиковых бутылок на кухне

В пластиковых бутылках можно замораживать жидкости в морозильной камере, например, если вы покупаете  домашнее молоко для ребенка раз-два в неделю. Просто в холодильнике молоко не сохранится так долго. А если налить в пластиковую бутылку (немного неполную), чуть сдавить, чтобы вышел воздух и в таком состоянии закрутить – можно хранить довольно долго. Так «баклажки» можно применять многократно, каждый раз тщательно вымывая водой. Не переживайте по поводу того, что при длительном использовании пластик выделяет вредные вещества. Это при высокой температуре. Насчет морозильной камеры можно не беспокоиться.

Использование пластиковых бутылок для цветов

Просто отрезав половину бутылки, можно применить нижнюю часть в качестве горшочка для цветка или рассады, проделав предварительно отверстия в донышке для дренажа.

Пластиковые бутылки для огорода

1)Пластиковые бутылки для огорода очень полезная идея – смастерить «умную» лейку из пластиковой бутылки. Для этого нужно срезать донышко, сообразить длинный «носик», перевернуть и вставить в землю. Это поможет дозировано поливать и удобрять растения как домашние, так и садовые. Особенно актуальна такая лейка, когда вы уезжаете на несколько дней и доверить свои цветы некому..

2)Еще один вариант, который пригодится на огороде – половинками бутылок (и верхними и нижними) можно закрывать по весне саженцы цветов и рассаду. Верхние части даже предпочтительнее: чтобы растение днем дышало – крышечку можно снять, а на ночь – закрутить..

Клумбы из пластиковых бутылок

 ..Клумбы из пластиковых бутылок – это поистине «бездонный» способ их утилизации. Возьмите МНОГО «баклажек», желательно одинаковых по цвету и размеру, засыпьте их песком, закройте плотно крышку. Затем очертите контуры будущей клумбы (чтобы линия получилась ровной – используйте натянутый между двух колышков шпагат, а для круглой клумбы – импровизированный циркуль – связанные вверху две палки) и выкопайте траншейку глубиной в «полбутылки». Ставим наши бутылочки вверх ногами, прикапываем их «по пояс» и утрамбовываем землю. Можно покрасить их краской. В принципе баклажки можно и не засыпать песком – использовать пустые (при этом крышками их не накрывать, иначе они рискуют потерять форму при резкой смене температуры воздуха). Однако так с ними будет сложнее совладать, да и бордюр получится менее прочным.  Кстати, таким же способом (только без засыпания песком, естественно) можно сделать и клумбу из ненужных стеклянных бутылок (конечно они должны быть одинаковыми)..

Использование пластиковых бутылок в походе

Для создания импровизированного умывальника, кстати, очень простого и удобного, достаточно срезать донышко у бутылки и в перевернутом виде подвесить на дерево. Теперь можно наливать воду. Когда вам нужно будет вымыть руки, чуть-чуть отверните крышечку, чтобы образовалась тоненькая струйка воды, а после – закрутите крышечку..

Использование пластиковых бутылок для здоровья

Еще один способ, который принесет пользу и вам, и природе: сделать из пластиковых бутылок гантели. Простейший вариант – наполнить полулитровые бутылки водой. Это только на первый взгляд кажется, что полукилограммовые гантельки бесполезны – попробуйте с ними позаниматься! Можно придумать более сложную конструкцию, а в качестве наполнителя использовать песок.

И напоследок хочется сказать: покупая в очередной раз бутылированную газировку типа колы или фанты, задумайтесь, принесет ли она хоть какую-нибудь пользу вашему организму или природе. Нет? Поставьте бутылку обратно на прилавок. Какими бы замечательными ни были советы по использованию и утилизации пластиковых бутылок – лучше, чтобы вам не приходилось их применять вовсе..








Приложение 4

Информационная листовка

Вторичная переработка ТБО


Довольно многие компоненты ТБО могут быть переработаны в полезные продукты.

Стекло обычно перерабатывают путем измельчения и переплавки (желательно, чтобы исходное стекло было одного цвета). Стеклянный бой низкого качаства после измельчения используется в качестве наполнителя для строительных материалов (например, т.н. «глассфальт»). Во многих российских городах существуют предприятия по отмыванию и повторному использованию стеклянной посуды. Такая же, безусловно, положительная практика существует, например, в Дании.

Стальные и алюминиевые банки переплавляются с целью получения соответствующего металла. При этом выплавка алюминия из баночек для прохладительных напитков требует только 5% от энергии, необходимой для изготовления того же количества алюминия из руды, и является одним из наиболее выгодных видов «ресайклинга».

Бумажные отходы различного типа уже многие десятки лет применяют наряду с обычной целлюлозой для изготовления пульпы – сырья для бумаги. Из смешанных или низкокачественных бумажных отходов можно изготовлять туалетную или оберточную бумагу и картон. К сожалению, в России только в небольших масштабах присутствует технология производства высококачественной бумаги из высококачественных отходов (обрезков типографий, использованной бумаги для ксероксов и лазерных принтеров и т.д.). Бумажные отходы могут также использоваться в строительстве для производства теплоизоляционных материалов и в сельском хозяйстве – вместо соломы на фермах.

Переработка пластика в целом – более дорогой и сложный процесс. Из некоторых видов пластика (например, PET – двух- и трехлитровые прозрачные бутылки для прохладительных напитков) можно получать высококачественный пластик тех же свойств, другие (например, ПВХ) после переработки могут быть использованы только как строительные материалы.hello_html_m35e202aa.png

Приложение 5


Проведение социологического опроса среди подростков-участников проекта (результаты до и после проведения проектной деятельности с указанием динамики)


hello_html_71c9812f.gif

Продолжение приложения 5

hello_html_251f189e.gif



hello_html_3e84536c.gif



hello_html_7c4a87db.gif





Приложение 6

Опросник проведения промежуточного анкетирования подростков– участников проекта по вопросу получения новой информации

(форма)



hello_html_5da5474f.gif























Продолжение приложения 6

hello_html_17f81110.gif

Приложение 7

Листовка на проведение акции «Погоня за пластиком»

hello_html_m191fa8c6.png



















































Приложение 8

Статья о проведении акции «Погоня за пластиком»

 http://www.dvnovosti.ru/khab/2015/07/13/36546/#ixzz3jJhiApWA 
Новости Хабаровска на dvnovosti.ru 

Модный показ одежды из пластика и макулатуры устроили трудовые отряды хабаровских школьников (ФОТО)

hello_html_m754f342b.jpg

Школьники Железнодорожного района приняли участие в акции “Погоня за пластиком”. На Мусорном фестивале, который проходит в Хабаровске третий год подряд, старшеклассники устроили дефиле платьев и костюмов из мусорных пакетов, старых газет и пластиковых бутылок.

Модный показ нарядов из вторичного сырья на сцене дома культуры Железнодорожного района стал гвоздём программы фестиваля. В формате мероприятия, посвященного памяти дальневосточной детской писательницы Тамары Чинаревой, трудовые отряды подвели итоги первой рабочей смены в пяти конкурсах. Кроме искусства создания креативной одежды из мусора, старшеклассники соревновались в мастерстве изготовления различных изделий из твердых бытовых отходов, количестве собранного для переработки пластика, а также представили музыкальные  выступления агитационных бригад.

Целью акции “Погоня за пластиком” было собрать как можно больше пустых пластиковых бутылок. После переработки этот мусор превратится в целлофановые пакеты и пластмассовую крошку, из которой потом изготовят бытовые изделия: тазики, кружки, вёдра. Всё, что было собрано трудовыми отрядами во время акции, отправится на мусорный завод города.

Я уже три года занимаюсь активной общественной деятельностью в трудовом отряде “Остров мечты” от 27-й школы. Мы проводим спортивные мероприятия для малышей и наших ровесников, а еще занимаемся облагораживанием территории, закрепленной за нашей инициативной группой: организуем субботники для очистки района, собираем мусор, принимаем участие в экологических акциях и проектах. В Мусорном фестивале наш трудовой отряд принимает участие с самого начала, и каждый раз мы становимся лауреатами минимум в двух номинациях, — поделилась Мария, активист трудового отряда “Остров мечты”.

Свое творчество из мусора представили 8 трудовых отрядов из разных школ и молодежных центров города. Команда “Новаторы” из детско-юношеского центра “Косатка” прочитала стихи и исполнила хоровую песню о защите планеты от загрязнения. Ребята из “Эко-вертикали” исполнили зажигательный танец со сложными акробатическими номерами. Отряды “Штурм” (центр детского развития “Восхождение”), “Олимпийцы им. А.Попова” (средняя школа №41) и “Парус” (средняя школа №80) не уступили друг другу в мастерстве кутюрье. “Город мастеров” в рамках фестиваля был особенно отмечен за изготовление робота из пластика и окрашенного картона.

От лица всех экологических компаний города и от себя лично хочу сказать большое спасибо и выразить восхищение трудолюбием и упорностью ребят, их стремлением помочь не только нашему городу в борьбе с загрязнением, но и всей планете. За все пять лет работы организации “Чистая планета” я еще не видела такого креативного использования мусора, как то, что представили сегодня на фестивале эти дети, — отметила Александра Лебедева, член жюри, представитель экологического предприятия “Чистая планета”.

Подводя итоги всех творческих выступлений, председатель жюри Елена Ермакова (руководитель штаба Железнодорожного района “Новые горизонты”) отметила, что победителями Мусорного фестиваля в этот раз можно считать всех. Лауреатов по номинациям распределили следующим образом:

Номинация “Лучшая агитбригада” — трудовые отряды “Новаторы”, “Город мастеров”, “Остров мечты” .

Номинация “Модный показ” — трудовые отряды “Город мастеров”, “Данко”, “Олимпийцы им. А.Попова”, “Штурм”, “Парус”

Номинация “Изделия из ТБО” — трудовые отряды “Штурм”, “Город мастеров”.

Все ребята молодцы, невозможно не отметить кого-то. Но лучшими признаны трудовые отряды, которых мы отметили в наибольшем количестве номинаций. Эти активисты примут участие в городском экологическом конкурсе по вторичному использованию ТБО, который будет проводить Центральный штаб, — рассказала Светлана Усовская, методист детского центра “Косатка”, член жюри.

Фестиваль в доме культуры завершился награждением всех участников памятными грамотами и зажигательными танцами под современную поп-музыку.

Анна Ленская, новости Хабаровска на DVhab.ru

















Приложение 9

Информационная листовка

КАК УЗНАТЬ ТИП ПЛАСТИКА

У пластика действительно много преимуществ: он очень пластичен, прочен, обладает низкой тепловой и электрической проводимостью, не чувствителен к влажности. Несмотря на все плюсы пластиковых изделий, нужно быть осторожным в их использовании. Ведь некоторые виды пластмасс могут быть вредны для человека и окружающей среды. Чтобы избежать попадания вредных для человека веществ из пластиковых изделий в организм, не надо совсем отказываться от этого материала. Просто постарайтесь подойти к выбору разумно, то есть не использовать заведомо опасные типы пластмасс. В цивилизованных странах на товар из ПВХ обычно ставят специальную маркировку – цифру ”3” в окружении стрелок. Некоторые производители просто пишут PVC или Vinyl. В России, к сожалению, товары из пластика практически не маркируются. Тем не менее, полезно знать, что означают цифры, которыми принято обозначать тип пластика. Основным знаком перерабатываемого пластика является символ, состоящий из 3-х стрелок в форме треугольника, внутри которых находится цифра, обозначающая тип пластика. Цифра, обозначающая тип пластмассы расположена внутри треугольника. Под треугольником буквенная аббревиатура, обозначающая тип пластика:

hello_html_m3430aa12.gif

1. PET или ПЭТ – полиэтилентерфталат. Используется для изготовления упаковок (бутылок, банок, коробок и т.д.) для розлива прохладительных напитков, соков, воды. Также этот материал можно встретить в упаковках для разного рода порошков, сыпучих пищевых продуктов и т.д. Самый распространенный вид пластмасс. Хорошо поддается переработке. Считается одним из самых безопасных видов пластмасс.

2. HDPE или ПВД – полиэтилен высокого давления. Используется для изготовления кружек и пакетов для молока и воды, бутылок для отбеливателей, шампуней, моющих и чистящих средств. Для изготовления пластиковых пакетов. Канистр для моторного и прочих машинных масел и т.д. Очень хорошо поддается переработке и вторичному использованию. Считается безопасным для пищевого использования.

3. PVC или ПВХ – поливинилхлорид. Используется для упаковки жидкостей для мытья окон, пищевых растительных масел. Из него изготавливаются банки для упаковки сыпучих пищевых продуктов и разного рода пищевых жиров. Этот пластик используется для производства труб, напольных и настенных покрытий, окон, садовой мебели, для изготовления жалюзи, клеенок, пленок для натяжных потолков, шторок для ванной, различного вида упаковок, пластиковых пакетов и даже игрушек. Этот пластик относится к самому опасному виду пластмасс и практически не поддается переработке. При сжигании ПВХ выделяет в воздух канцерогенные диоксины (очень опасные яды). Для придания ПВХ эластичности в него добавляют пластификаторы (фталаты), что может вызывать у людей поражения печени и почек, бесплодие, рак. В ПВХ может содержаться Бисфенол А и такие тяжелые металлы как кадмий, хром, ртуть, свинец, формальдегид. По возможности откажитесь от использования этого пластика или сократите его потребление.

4. LDPE или ПНД – полиэтилен низкого давления. Используется в производстве полиэтиленовых пакетов, гнущихся пластиковых упаковок и для производства некоторых пластиковых бутылок. Хорошо поддается переработке и вторичному использованию, но его переработка низкорентабельна. Считается безопасными для пищевого использования.

5. PP или ПП – полипропилен. Из него делаются крышки для бутылок, диски, бутылки для сиропа и кетчупа, стаканчики для йогурта, упаковки для фотопленок. Употребляется для изготовления игрушек, бутылочек для кормления детей. Полипропилен быстрее изнашивается и менее морозостоек, чем полиэтилен. Ученые полагают, что он не представляет опасности для здоровья человека и окружающей среды. Считается безопасными для пищевого использования.

6. PS или ПС – полистирол. Используется в производстве поддонов для мяса и птицы, контейнеров для яиц, столовых приборов и чашек, сандвич-панелей, плит теплоизоляции зданий. Полистирол получают в результате полимеризации стирола, который является канцерогенном. По возможности откажитесь от использования этого пластика или сократите его потребление.

7. OTHER или ДРУГОЕ. Смесь различных пластиков или полимеры, не указанные выше. Упаковка маркированная этой цифрой не может быть переработана и заканчивает свой жизненный цикл на свалке или в печи мусоросжигательного завода. Часто к этой группе относят пластик, изготавливаемый из поликарбоната. При нагревании, частом мытье или долгом использовании из таких изделий (пищевые контейнеры и бутылки) может выделяться Бисфенол А, который вызывает гормональные нарушения в человеческом организме. В тоже время к этому типу пластмасс могут относиться экологичные, разлагающиеся виды пластмасс.



















Приложение 10

http://vk.com/wall-55417832_449



Штаб ТОС "Новые горизонты" Железнодорожный район


7 августа штаб ТОС Железнодорожного района "Новые горизонты" проводит ежегодную экологическую акцию "Эко-десант". В этом году акция посвящена 145-летию со дня рождения селекционера Артемия Максимовича Лукашова.
Этот человек много сделал для науки и для города Хабаровска, но сейчас забыт, территория в запустении, памятник разрушается!

Приглашаем принять участие в акции "Эко-десант"!

Объект: питомник им. А.М.Лукашова

Начало в 11.00 по адресу: пер.Степной, 6, возле бюста А.М.Лукашова.
При себе иметь: мусорные мешки, перчатки, закрытую одежду, обувь и хорошее настроение!


Мне нравится7

Поделиться

6 авг в 11:35







https://www.facebook.com/photo.php?fbid=397271273805631&set=a.391334651065960.1073741826.100005682841936&type=3





Елена Ермакова

6 августа · 

7 августа штаб ТОС Железнодорожного района "Новые горизонты" проводит ежегодную экологическую акцию "Эко-десант". В этом году акция посвящена 145-летию со дня рождения селекционера Артемия Максимовича Лукашова.
Этот человек много сделал для науки и для города Хабаровска, но сейчас забыт, территория в запустении, памятник разрушается!
Приглашаем принять участие в акции "Эко-десант"!
Объект: питомник им. А.М.Лукашова
Начало в 11.00 по адресу: пер.Степной, 6, возле бюста А.М.Лукашова.
При себе иметь: мусорные мешки, перчатки, закрытую одежду, обувь и хорошее настроение!


hello_html_m452bc0d8.jpg


Начало формы



 https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=400526540146771&id=100005682841936

.

18 августа · 

Эко-десант. Призыв к действию!

В моде - зелёный! Так можно обозначить девиз акции «Эко-десант».
11 августа 2015 года всех участников трудовых отрядов старшеклассников Железнодорожного района города Хабаровска собрал прекрасный повод - акция «Эко-десант» по очистке от мусора, травы и веток территории питомника им. Артемия Максимовича Лукашова. Акция, организованная штабом ТОС Железнодорожного района «Новые горизонты», направлена на улучшение экологической обстановки, воспитан
ие у подростков чувства патриотизма, уважения и бережного отношения к Родине и её природным богатствам.
С именем Артемия Максимовича Лукашова связано развитие плодового садоводства не только в Хабаровском крае, но и на всем Дальнем Востоке. Группу культурных сортов груш, известных среди хабаровчан под названием «Лукашовка» («Тёма», «Поля», «Ольга», «Внучка», «Пальмира») культивируют садоводы до сих пор.
Ребята организовали небольшой митинг возле бюста А. М. Лукашову. Затем провели уборку прилегающей территории. Следующим объектом внимания десанта была уборка возле памятника А. М. Лукашову, территории возле пруда.
Итог акции - собрано 30 мешков с мусором, приведена в порядок могила А.М.Лукашова. Окончанием акции было торжественное возложение цветов к памятнику А.М. Лукашова.


hello_html_m1403176d.jpghello_html_m52437594.jpg


hello_html_637532a4.jpg




hello_html_edbfc9d.jpg



+4hello_html_m3e268815.jpg



















hello_html_m34101726.jpg








http://vk.com/wall302751108_23

Опубликована статья от штаба ТОС Железнодорожного района "Новые горизонты" в газете "Голос поколения" (городская молодёжная редакция №5 (34) от 31 июля 2015 г.)


hello_html_m4162877b.jpg


































http://khab-open.ru/~HdPzb


«Мусорный фестиваль» состоится в Хабаровске

10.07.2015

Гостей праздника ждут выступления агитбригад, дефиле в костюмах из отходов и многое другое.

hello_html_m5891b242.jpg


ОТКРЫТЫЙ ГОРОД 10.07.2015 17:40 –


Хабаровске в рамках акции «Погоня за пластиком» состоится «Мусорный фестиваль», сообщает «Открытый город».

Как рассказали корреспонденту «Открытого города» в доме культуры поселка имени Горького, фестиваль проводится уже три года и посвящен памяти детской писательницы, Тамаре Чинаревой.

Участниками мероприятия станут ребята из трудовых отрядов Железнодорожного района. В преддверии праздника ребята провели большую работу по сбору пластиковых отходов и на фестивале будет подведен итог и определен победитель в конкурсе сбора пластиковых отходов. Кроме того будут определены победители в 5 номинациях фестиваля:

- выступление агитбригад;

- модный показ костюмов из отходов;

- творческая защита изделий из отходов;

- видеоролики;

- мини-проект «Победа над мусором» (в нем ребята представят свои варианты вторичного использования ТБО).

«Мусорный фестиваль» состоится в понедельник 13 июля в доме культуры поселка имени Горького (ул. Жуковского,4). Начало в 11.00.


Руководитель штаба ТОС Железнодорожного района Е.Ю.Ермакова















http://vk.com/wall302751108_2



Мусорный фестиваль! Акция! Мусорный фестиваль! Акция!

Внимание! Мусорный фестиваль в
рамках акции «Погоня за пластиком»!

Уважаемые ТОСовцы! Штаб ТОС Железнодорожного района «Новые горизонты»,
с 29 июня по10 июля 2015 года, 
организует акцию 
«Погоня за пластиком» и 
Мусорный фестиваль!!!
Всем отрядам принять участие!!!
Для участия:
* в акции необходимо собрать не менее 10 мешков пластика;
* в фестивале от вас нужна творческая презентация в любой номинации не более 3-х минут
Номинации:
*Выступление агитбригады «Решим проблему ТБО»
*Защита изделия из ТБО
*Модный показ костюмов из ТБО
*Видеоролик «Вторая жизнь ТБО»
*Мини-проект «Победа над мусором»
Дата и время проведения фестиваля: 13.07.15, в 11.00
Место проведения: Дом культуры поселка им. М. А. Горького

Все вопросы по телефону: 33 57 61

Мусорный фестиваль! Акция! Мусорный фестиваль! Акция!

6 июл в 12:05|Комментировать









http://vk.com/wall-39714746_1281

Штаб ТОС ЖД "Новые горизонты"
Мусорный фестиваль


hello_html_5053e847.jpghello_html_229fdb9c.jpg

Файл Мусорный фестиваль.docx

Мне нравится

Поделиться

13 июл в 21:41|Комментировать



https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=392520057614086&id=100005682841936

.

20 июля · 

Ребята из трудовых отрядов старшеклассников на "Мусорном фестивале", посвященном памяти детской писательницы Тамары Чинарёвой. Представлены удивительные модели из твердых бытовых отходов. Подростки продолжают тему охраны окружающей среды от загрязнения.Предварительно ребята приняли участие в акции "Погоня за пластиком" по сбору ТБО. Хабаровчане, не оставайтесь равнодушными к проблеме экологии!

hello_html_m76277d.jpg

hello_html_1ff3b865.jpghello_html_m2f123fa3.jpg

hello_html_3850b6b8.jpg








http://vk.com/wall-39714746_1322


Фото с районного мероприятия штаба ТОС Железнодорожного района "Мусорный фестиваль-2015", посвященного памяти Тамары Чинарёвой (13 июля 2015 г.)hello_html_51d16bf6.jpghello_html_77fa50ba.jpg

hello_html_m189d9ec.jpghello_html_m854c0f3.jpghello_html_m502b0238.jpghello_html_7ba1686e.jpghello_html_757fae35.jpghello_html_62909f77.jpg








http://vk.com/wall-39714746_1286


Штаб ТОС ЖД "Новые горизонты"
ТОС Парус
Социальный плакат


hello_html_65d84a01.jpg


Мне нравится

Поделиться

13 июл в 22:12|Комментировать



http://vk.com/wall-39714746_1285


Штаб ТОС ЖД "Новые горизонты"
Социальный плакат
ТОС "Остров мечты"


hello_html_m5e157954.jpg


Мне нравится1

Поделиться

13 июл в 22:08|Комментировать




http://vk.com/wall-39714746_1284


Штаб ТОС ЖД"Новые горизонты"
Социальный плакат.
ТОС "Остров мечты"


hello_html_m61d2ff83.jpg

Мне нравится1

Поделиться

13 июл в 22:05|Комментировать



http://vk.com/wall-39714746_1283

Штаб ТОС "Новые горизонты"

hello_html_mb41c3a9.jpghello_html_m75047db1.jpghello_html_m5130f092.jpghello_html_mba84ece.jpghello_html_104f5676.jpg

Файл Радуйтесь.docx


Награждены активисты штаба, авторы проекта «Погоня за пластиком»

hello_html_4e6287b2.jpghello_html_m75066a39.jpghello_html_m777e31d9.jpg



























































hello_html_49a0f450.jpg





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров27
Номер материала ДБ-326891
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх