Инфоурок Другое Другие методич. материалыЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ»

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ»

Скачать материал

 

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ»

 

http://5klass.net/datas/okruzhajuschij-mir/Urok-Zima-pokoj-prirody/0017-017-Pokormite-ptits-zimoj.jpg

 

 

Форма работы: проектная деятельность.

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный.

Вид проекта: групповой, долгосрочный.

Цель проекта:

1.        Закрепить представления воспитанников о зимующих птицах, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни зимующих птиц.

2.        Привлечь внимание воспитанников и родителей к природоохранной деятельности и научить ее организовывать.

Задачи проекта:

1.        расширить представления воспитанников о зимующих птицах родного края;

2.        развивать у воспитанников любознательность, интерес к живой природе;

3.        развивать у воспитанников навыки наблюдения за птицами;

4.        обобщить знания воспитанников поученные при наблюдении за повадками зимующих птиц;

5.        расширить представления воспитанников и родителей о видах кормушек, способах их изготовления из разного материала;

6.        обучение воспитанников практическим навыкам подкормки зимующих птиц;

7.        воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях;

8.        научить воспитанников совместно с родителями организовать природоохранную деятельность.

Материалы и ресурсы:

методическая литература, передовой педагогический опыт, внедренный и  реализованный в ДОУ, материалы для изготовления кормушек, разные виды корма, ноутбук, интерактивная доска, Интернет, фотоаппарат.

Актуальность проекта.

Зима - тяжелое время для птиц. Холодно, для жизни нужно много энергии, а корм недоступен под снегом и  льдом. Птицам очень нужна помощь людей. К тому же, покормить птиц - несложный и приятный способ проявить человечность и стать добрее. Для этого надо смастерить кормушку и следить  за тем, чтобы в ней каждый день был корм. Задача взрослых  - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что  делясь крохами, можно спасти птиц  зимой от гибели.

Ожидаемый результат:

-              создание в ДОУ необходимых условий по формированию у воспитанников целостного представления о жизни зимующих  птиц;

-              воспитанник, имеющий представление о зимующих птицах, умеющий совместно с родителями изготовить кормушку из разного материала и правильно организовать подкормку  птиц, умеющий наблюдать и фиксировать наблюдения в дневнике, анализировать и делать выводы;

-              родитель - активный участник проекта, способный воспитать у детей любовь и бережное отношение к птицам, способный организовать совместно с ребенком природоохранную деятельность.  

Срок реализации проекта: с 1 декабря по 28 февраля. 

Этапы реализации проекта:

1.     подготовительный (1-15 декабря);

2.      основной (15 декабря – 15 февраля);

3.     заключительный (15-28 февраля).

Участники проекта: воспитанники в возрасте 5-7 лет, родители воспитанников, воспитатели группы.

Этапы реализации проекта:

1.  Подготовительный этап:

-          обсуждение  цели и задач с педагогами, воспитанниками и родителями;

-          обоснование путей реализации проекта;

-          подбор познавательной, художественной литературы;

-          отгадывание загадок, чтение стихотворений про птиц;

-          проведение бесед о зимующих птицах;

-          оформление  консультаций для родителей «Как сделать кормушку для птиц», «Кормушки для птиц»,  «Правила содержания кормушек», «Чем подкармливать птиц» (Приложение 1);

-          просмотр презентаций «Зимующие птицы», «Какие бывают кормушки»;

-          изготовление дидактических игр;

-          выставка рисунков и аппликаций «Птицы зимой»;

-          разработка положения о Конкурсе кормушек из разного материала «Птичкина столовая» (Приложение 2).

2. Основной  этап.

-          оформление альбомов про зимующих  птиц;

-          составление описательных рассказов о зимующих птицах;

-          изучение корма для подкормки птиц;

-          проведение акции по сбору корма для зимующих птиц «С каждого по зернышку»;

-          выставка кормушек, изготовленных участниками Конкурса «Птичкина столовая»;

-          выбор места и развешивание кормушек на территории ДОУ;

-          развешивание кормушек на близлежащей к ДОУ территории;

-          разработка памятки «Как правильно кормить птиц» (Приложение 3);

-          создание «Дневника наблюдений» (Приложение 4);

-          организация наблюдения за поведением зимующих птиц на кормушках;

-          ежедневное кормление птиц с использованием разных кормов;

-          оформление агитационных плакатов «Покормите птиц зимой» (Приложение 5);

-          оформление памяток «Чем кормить птиц?» (Приложение 6);

-          ежедневное заполнение «Дневника наблюдений».

 3. Заключительный  этап:

-          подведение итогов  реализации проекта:

-          проведение викторины «Зимующие птицы» (Приложение 7);

-          составление книжки «Зимующие птицы нашего края»;

-          оформление отчета по проекту;

-          награждение победителей Конкурса «Птичкина столовая»;

-          организация фотовыставки «Птичкина столовая»;

-          презентация проекта (освещение опыта работы);

-          участие в акции Смоленского зоопарка «Покормите птиц зимой».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краткий отчет об участии в акции «Покормите птиц зимой»

МБДОУ ДС №24 г. Смоленска

 

1

Населенный пункт

г. Смоленск

2

Адрес

Улица Чернышевского, дом 7

3

Образовательное учреждение

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №24

4

Руководитель

Старший воспитатель Орешенкова Е.В.

5

Участники

Воспитатели:

Сокур О.В.,

Паршонок Н.И.,

Корнеева А.С.,

Куртина И.В.,

Моисеева Е.Г.

6

Количество воспитанников, принявших участие в акции

75

 

7

Количество изготовленных кормушек

30  

8

Количество развешенных кормушек:

- на территории ДОУ

- на близлежащей к ДОУ территории

 

15

15

9

Действующих кормушек

в течение сезона подкормки

15

10

Количество проведенных учетов

30

11

Общее количество видов птиц

6

12

Сроки проведения работ

(когда проводились исследования)

Декабрь-январь

13

Какие виды из птиц были  наиболее многочисленны?

Синицы, галки, воробьи, вороны, снегири, голуби

14

Какие виды птиц и почему наиболее нуждаются в помощи?

Все виды птиц нуждаются в помощи, т.к. в зимнее время недостаточно корма

15

Какие корма вы использовались?

Сухие семена подсолнечника, тыквы,  зерна овса, проса, крошки хлеба, несоленое сало для синиц

16

Какие корма птицы вы наиболее предпочитали?

Сухие семена подсолнечника, зерна злаков, синицы  - сало.

17

Самые яркие впечатления

от подкормки птиц

Птицы охотно посещают кормушки, иногда ссорятся из-за корма, щебечут,  как будто радуются.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 4.

 

«Дневника наблюдений»

 

Дата

Вид корма

Птица

Количество птиц

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Птица

Кормушка

Корм

Способ употребления

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Приложение 5.

http://cs3-2.4pda.to/2658934.jpg                                                                    

Листовка-обращение

                                                                      

Дорогие ребята!

Уважаемые взрослые!

 

 

Мы – зимующие птицы – обращаемся к вам за помощью. Птицам очень трудно пережить зимние холода! Помогите нам. Пожалуйста, сделайте и развесьте кормушки. Мы будем рады найти в них наш любимый корм. За вашу заботу мы будем радовать вас веселыми песнями всю весну и лето!

 

Синички, воробьи, сороки, галки, снегири

 


Выводы по результатам акции «Покормите птиц зимой»

 

На первом этапе мы вместе с воспитанниками изучили познавательную и художественную литературу  о птицах, населяющий наш регион, их образе жизни, о связи с окружающей средой, о том какую пользу приносят птицы людям, о необходимости подкормки птиц в зимний период, которая расширила кругозор воспитанников. Так же воспитанники отгадывали загадки, читали стихи, рассказы про птиц.

В беседах воспитанники систематизировали знания о зимующих птицах.  Из полученных знаний и наблюдений определили, чем и как необходимо подкармливать птиц. Предпочтение было отдано хлебным крошкам, пшену и семенам подсолнечника, так как это по вкусу почти всем птицам. В ходе обсуждения корма для птиц воспитанники узнали, что нельзя оставлять в кормушке чёрный хлеб, солёное сало, жареные семечки – вместо помощи это наносит птицам вред.

Во время прогулок организовывали наблюдение за птицами, за их поведением при низкой температуре погоды, за изменениями в жизни птиц зимой.

Для закрепления знаний и поддержки интереса у воспитанников, мы совместно с родителями оформили дидактические игры «Зимующие птицы», «Покормим птиц», «Четвертый лишний», «Кто на кормушке», «Сколько птиц на кормушке», 2Дорисуй птицу».  Играя в игры, мы систематизировали знания воспитанников о зимующих птицах, уточнили «меню» птичьих столовых.

Так же для родителей были оформлены  консультации «Как сделать кормушку для птиц», «Кормушки для птиц», «Правила содержания кормушек», «Чем подкармливать птиц».  

Изучив познавательную литературу и просмотрев  презентации про зимующих птиц нашего края и про то, какие можно сделать кормушки, воспитанники вместе с родителями участвовали в конкурсе кормушек «Птичкина столовая», родители совместно с воспитанниками дома сделали кормушки из разного материала: деревянные кормушки, бумажные (коробки из-под сока, молока), пластиковые (из бутылок). Воспитанники совместно с педагогами оформили выставку рисунков и аппликаций «Птицы зимой», стенгазету «Покормите птиц зимой», в которой разместили изображения зимующих птиц, информацию о том, как трудно пережить птицам холодное время года и какую пользу приносят птицы людям.

На втором этапе совместно с родителями воспитанники оформили альбом, который состоит из двух разделов: 1 раздел -  «Зимующие птицы»,                 2 раздел -  «Кормушки и корм для зимующих птиц». В первом разделе был собран большой накопительный материал о зимующих птицах, о значении птиц в жизни человека. Подобрано художественное слово (стихи, загадки, приметы про птиц). Воспитанники совместно с родителями по схеме составляли описательные рассказы о зимующих птицах. В следующем разделе мы собирали материал о видах  кормушек и способах их изготовление из разного материала. И о том, какой корм предпочитают наши птицы.

 После этого была организована выставка кормушек, где воспитанники с родителями демонстрировали свои кормушки, рассказывали, как и из какого материала, они их сделали. Мы обсуждали, какие кормушки нам прослужат дольше, как мы их будем крепить, чтобы не повредить деревья. Кормушки готовы, но прежде чем их развесить необходимо, выбрать место, где лучше разместить кормушки.  Мы с воспитанниками во время прогулок наблюдали за прилетающими птицами, выбирали место, куда лучше повесить кормушки и решили несколько кормушек закрепить на деревьях нашего участка, остальные кормушки расположить около центрального входа  детского сада.

Часть кормушек была размещена на территории дошкольного учреждения, а часть воспитанники с родителями развесили на близлежащей к ДОУ территории и в своих дворах.  Перед тем, как повесить кормушки, воспитанники  заботливо насыпали в нее корм. Теперь каждое утро по дороге в детский сад ребят встречает веселый птичий гомон. Кажется, что на территорию детского сада слетелись птахи со всего микрорайона. Однако наблюдать за птицами сложно, они пугливы и разлетаются при приближении человека. Но мои воспитанники нашли выход: они наблюдают за пернатыми из окна группы и видят, как птицы радуются человеческой помощи. А дети рады тому, что их труд и труд родителей  не прошел даром, теперь птицам будет легче пережить трудную для них пору.

Для того, чтобы развивать у воспитанников наблюдательность и в заключение проекта сделать выводы: сколько птичек мы спасли за зимней период времени и чем же лучше кормить птиц, мы вместе с родителями оформили дневники наблюдений. Все свои наблюдения воспитанники  фиксируют в «Дневниках наблюдений». 

Во время проведения акции воспитанники совместно с педагогами оформили агитационные плакаты «Покормите птиц зимой!» и памятки «Чем кормить птиц?» Агитационные плакаты развешивали в общественных местах, раздавали памятки, это позволило охватить наибольшее количество жителей нашего микрорайона.

На протяжении всего периода акции воспитанники проявили себя как активные участники, вместе с родителями  они не забывали про птиц, из дома приносили различный корм и с удовольствием кормили птиц.

В ходе акции воспитанники уточнили и систематизировали представления о птицах, которые остаются зимовать в наших краях, их образе жизни в холодный период времени, о связи с окружающей средой, об их характерных особенностях. После изучения с воспитанниками теоретического материала, а также в ходе наблюдений, сделали вывод: птицы становятся заметными и более активными с приходом тепла: чем ярче светит солнце, чем теплее, тем больше птиц на улице, тем они активнее. В ветреные дни птицы не прилетают. Выяснили, что голуби и воробьи предпочитают крошки белого хлеба и батона, а синицы - сало. Пшено едят дольше всего, сухофрукты наши птицы не едят.

 Воробьи и голуби прилетают стайками, а синички - по 2-3, сороки - поодиночке. Кормушки посетили 6 видов птиц. Это синицы, галки, воробьи, вороны, снегири, голуби.

Воспитанники вместе с родителями изготовили своими руками разнообразные кормушки, используя различный материал, воспитанники научились вести дневник наблюдений за птицами и анализировать увиденное.

За время действия акции птицы привыкли получать корм, поэтому подкормку необходимо продолжить, и мы будем продолжать подкармливать птиц.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выводы о проделанной работе:

Готовя угощение, дети имели в виду, что птицам нельзя давать цитрусовые, соленые сухарики и чипсы, не должны быть жаренными, сало – солёным, а ржаным. Игнорирование этих запретов не только может вызвать нарушение пищеварения, но и привести к гибели птиц. Дети внимательно относились и к качеству пищи, зная, что птички вряд ли обрадуются прогорклым семенам, заплесневелому хлебу или  крупе. Изъеденной  жучком

Для синиц и других насекомоядных птиц лучшая подкормка – это не соленое сало, нежирные семечки подсолнечника, семена тыквы ,арбуза, дыни, крошки белого хлеба, овсяные хлопья. Не забыли мы и про главный деликатес синичек и дятлов – сало и маргарин, которые можно не только положить в кормушку в виде кусочков, но и намазали ими кору дерева.

Только заканчивается кампания, посвященная определению лучшей кормушки ДОУ, округа, или города. Авторы затейливых конструкций, получив заслуженную порцию славы, забывают о тех, для кого их творения предназначалось. В таком случае кормушка может нанести только вред. Если птицы несколько раз пообедали на определенной кормушке, то однажды, не найдя в ней корм, они  не сразу полетят искать другую, а останутся ждать следующей кормёжки.

Следует помнить несколько не хитрых правил: кормушка должна быть с крышей и, желательно с бортиками. Чтобы ветер и снег не проникли в кормушку. Еще одно важное «техническое» требование: у кормушки не должно быть острых краев и глубоких щелей, иначе птички могут застрять или поранится . В закрытых кормушках – домиках отверстие для птиц должно быть не меньше 8 см., но не стоит делать его слишком большим, иначе обед синички достанется голубю или вороне. Кормушку нужно не только постоянно пополнять пищей, но и регулярно очищать ее от снега и мусора, проверять. Не появились ли, в ней щели и не выступил ли где - нибудь гвоздь. Моделей кормушек – множество. Но голодные птички к эстетическим изыскам равнодушны, для них главное в кормушках – удобство и безопасность. Ведь самые удачные кормушки – это не те, в корм надежно защищен от осадков и ветра.

Помочь птицам не так уж сложно: организовав кормление всего на одной кормушке, можно поддержать не малое количество птиц. Зимняя подкормка  - дело не только нужное и полезное, выжившие химой птицы истребят большое количество вредных насекомых, но и очень увлекательное: наблюдать за веселой птичьей толкотнёй у «обеденного» стола- огромное удовольствие!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература 
1.    «Вместе с семьей» - пособие по взаимодействию дошкольных и образовательных учреждений и родителей. Т.Н.Дронова.
2.    «Воспитатель» практический журнал дошкольного образовательного учреждения (проектный метод в ДОУ)№8-2009;№1-2008.
3.    «Экологическое окно в детском саду» методические рекомендации В.М.Корнилова
4.    «Птицы. Какие они?» Т.А.Шорыгина
5.    «Времена года» Л.Б.Фесюкова, О.О.Григорьева
6.    Дмитриев Ю.Д. О природе для больших и маленьких. М., Педагогика, 1992 г 
7.    Захлебный А.Н. Книга для чтения по охране природы. М., Просвещение,1986г.
8.    Сайт:http://www.rbcu.ru/

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 004 072 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.11.2019 392
    • DOCX 134.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Корнеева Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Корнеева Анна Сергеевна
    Корнеева Анна Сергеевна
    • На сайте: 3 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20122
    • Всего материалов: 37

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой