Экологический проект "Путешествие по экологической тропинке"

• 1 слайд

  Проект во II младшей группе «Путешествие по экологической тропинке»
  Авторы проекта:
  Еремеева Лариса Анатольевна
  Воспитатель
  МК ДОУ Детский сад «Улыбка»
  г. Чулым
  

• 2 слайд

  Пояснительная записка
  Авторы: Еремеева Лариса Анатольевна– воспитатель, дети и родители группы общеразвивающей направленности в возрасте 3- 4лет.
  Руководители проекта: Еремеева Лариса Анатольевна.
  Название ДОУ: Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Улыбка» корпус 2, г. Чулым
  

• 3 слайд

  Паспорт проекта
  Вид проекта: познавательно-информационный с заданным результатом, групповой.
  Продолжительность: долгосрочный
  Участники: дети второй младшей группы «Капитошка», музыкальный руководитель, родители воспитанников.
  Образовательная область: познание, коммуникация.
  

• 4 слайд

  Актуальность:
  экологически-грамотное отношение к природе.
  Цели проекта:
  создание благоприятных условий на участке детского сада для экологического воспитания детей.
  

• 5 слайд

  Развивать у детей экологические представления о растениях в природе, выделять характерные признаки.
  Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках.
  Познакомить с разными объектами живой природы и показать ее взаимосвязь с окружающим миром.
  Сделать общение ребенка с природой безопасным для ребенка и самой природы.
  Формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.
  Задачи проекта:
  

• 6 слайд

  Предполагаемый результат:
  умение детей вести себя экологически правильно в природе.
  Предварительная работа:
  наблюдения, сбор материала, беседы, чтение художественной литературы.
  Участие специалистов ДОУ в осуществлении проекта:
  привлечение музыкального руководителя.
  Работа с родителями: консультация, анкетирование.
  

• 7 слайд

  Продукт проектной деятельности:
  выставка поделок из природного материала родителей с детьми,
  выставка рисунков «Деревья нашего детского сада»,
  путешествие с детьми по экологической тропинке,
  фотографии природных объектов,
  дидактические экологические игры,
  комнатные цветы,
  деревья и цветы на участке детского сада.
  

• 8 слайд

  «Изучение и наблюдение природы породило науку»
  Цицерон
  Актуальность:
  
  Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.
  Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом городе можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц.
  

• 9 слайд

  Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности.
  Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окружающего мира.
  

• 10 слайд

  Этапы проекта:
  Проект включает три основных этапа:
  1-й - подготовительный: постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования, предварительная работа с детьми и их родителями.
  

• 11 слайд

  2-й - собственно исследовательский: поиск ответов на поставленные вопросы разными способами.
  
  
  
  
  
  
  3-й - обобщающий (заключительный): обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний.
  

• 12 слайд

  Предварительная работа:
  подбор иллюстративного материала по теме;
  подбор литературы по теме;
  подбор дидактических игр по экологии;
  оформление уголка «Мир природы» в группе;
  наблюдение в природе на прогулке.
  

• 13 слайд

  Сотрудничество с семьёй:
  Анкетирование родителей по теме.
  Консультация «Экологическое воспитание детей в семье»
  Совместное творчество родителей с детьми из природного материала
  Взаимодействие со специалистами:
  Разучивание хоровода «Березка»
  

• 14 слайд

  План реализации проекта:
  1 неделя
  Прогулка «Деревья»
  Формирование знаний о деревьях, умения различать деревья по их характерным признакам
  Конспект образовательной деятельности, рисунки.
  Изобразительная деятельность: рисование
  Тема: “Желтый одуванчик”
  

• 15 слайд

  2 неделя
  Воспитание интереса и бережного отношения к природе.
  Конспект образовательной деятельности, поделки детей
  Собрание коллекции природного материала
  Формирование желания изучать объекты живой природы
  Коллекции природного материала
  НОД «Комнатные растения»
  

• 16 слайд

  3 неделя
  Формирование навыков по уходу за растениями
  Конспект образовательной деятельности, рисунки.
  Изобразительная деятельность: рисование
  Тема: “Деревья нашего детского сада”
  Создание творческого продукта изобразительной деятельности.
  Выставка.
  Настольные игры: «Времена года», «Растения и животные», «Круглый год»
  

• 17 слайд

  В течение месяца
  Формирование представлений детей об окружающем мире, развитие коммуникативных навыков
  Фотографии
  Подвижные игры:
  «Кто больше соберет», «Ножки, ножки», «Найди свой домик», «Ежик», «Мы с друзьями».
  Закрепление знаний о лесных обитателях
  Описание игр
  Домашнее задание
  для детей и родителей – изготовление поделок из природного материала
  

• 18 слайд

  4 неделя
  Содействие сотрудничеству детей и взрослых
  Выставка «Путешествие по экологической тропинке»
  Повышение уровня экологических знаний, познавательной и речевой активности детей дошкольного возраста
  Конспект образовательной деятельности
  Дидактические игры по экологии
  

• 19 слайд

  Конспекты
  «Идем на экскурсию (пешая экскурсия)» 1 неделя
  «Осторожно: грибы и растения на участке д/с» 2 неделя
  «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки» 3 неделя
  «Насекомые - польза и вред»4 неделя
  Стихи: «У задумчивой березки»,
  «Эта стройная сосна»,
  «Грибы искать не просто», «Одуванчик».
  

• 20 слайд

  Результаты:
  На территории детского сада создана экологическая тропинка. Это "экологическое пространство" позволяет проводить с дошкольниками разнообразную эколого-педагогическую работу.
  На всей территории детского сада расположены цветники - учреждение для маленьких детей должно быть действительно цветущим садом. В цветниках представлены различные неприхотливые однолетние и многолетние растения.
  В результате реализации проекта: повысился уровень экологических знаний, познавательной и речевой активности детей дошкольного возраста.
  

• 21 слайд

  Вывод
  Таким образом, создание эколого-развивающей среды в детском саду - это непрерывный педагогический процесс, который включает в себя организацию групповых пространств, наблюдения в природе, экскурсии по экологической тропинке.
  Это позволяет, не покидая территории детского сада, познакомить детей с родной природой, научить бережно к ней относиться, учить ценить ее красоту и помогать ей.
  

• 22 слайд

  Фотоматериалы.
  

• 23 слайд

  Мы рисуем…
  Тема: «Жёлтый одуванчик»
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Аппликация и рисунки «Божья коровка»
  

• 26 слайд

  Ухаживаем за растениями…
  

• 27 слайд

  Озеленяем территорию детского участка…
  

• 28 слайд

  Поделки из природного материала