Экологический
проект «Чиполлино»
Слайд 1:
Экологический проект «Чиполлино»
Автор: Кретова
Анна Николаевна
Воспитатель МКДОУ
«Золотухинский детский сад»
Комбинированного
вида 2-й категории 2016год.
Слайд
2: Вид
проекта: познавательно - исследовательский;
Продолжительность
проекта: краткосрочный (март – апрель);
Участники
проекта: воспитатель, дети 2 младшей группы №1, их
родители, повар, медицинский работник
Слайд
3: Актуальность темы:
Дети
младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о
растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к
познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.
Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он
настроен на познание мира. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг
в неизведанное и непознанное. Тема разработанного проекта выбрана с учетом
возрастных особенностей детей младшего возраста и объема информации, которая
может быть ими воспринята. Это детский исследовательский проект ориентирован на
приобретение детьми опыта собственной опытно - исследовательской деятельности,
осознание детьми своих интересов, формирование умений их реализовывать,
приобретение и применение детьми новых знаний в жизни. Поэтому я решила сделать
проект «Чиполлино», чтобы дети узнали о росте лука и ухода за ним.
Слайд
4: Цель
проекта:
Познакомить
детей с ростом и развитием лука и что для этого необходимо.
Слайд
5: Задачи проекта:
Образовательные:
Расширять
представления детей об условиях необходимых для роста и развития растения
(земля, влага, тепло, свет);
Учить
ребенка оформлять результаты наблюдений (календарь жизни культур);
Формировать
у детей знания о росте и потребности растений;
Развивающие:
Дать
элементарные понятия о природных витаминах;
Развивать
любознательность, интерес к исследовательской деятельности,
экспериментированию;
Воспитательные
:
Воспитывать
бережное и заботливое отношение к растениям;
Формировать
желание наблюдать.
Слайд
6:
Этапы проекта
Подготовительный
этап:
Подборка
методической и художественной литературы и иллюстраций.
Подготовить
землю, ёмкость с водой, лук, лейку.
План
реализации проекта
Основной
этап:
Воспитатель:
занимается подбором нужного материала, организует образовательные ситуации
(посадка культур), эффективно развивает творческое и познавательное мышление
детей дошкольного возраста, и привлекает родителей воспитанников для пополнения
развивающей среды группы и знаний дошкольников.
Дети:
участвуют в познавательной деятельности, занимаются наблюдением за прорастанием
огородных культур
Заключительный
этап:
Высадка
лука на огород
Слайд
7:
Знакомство детей с луком.
Слайд
8:
Подготовительный этап: подготовка емкостей для посадки
лука.
Слайд
9:
Основной этап: посадка лука в емкость и его полив.
Слайд
10: Высадка
лука на окно.
Слайд
11:
Беседа с мед. работником о пользе лука.
Слайд
12:
Беседа с поваром о пользе лука.
Слайд
13:
Лук в еде и его польза.
Слайд
14: Перспективы
дальнейшего развития проекта: посадка грядки
лука на огород.
Слайд
15: Посадка
лука на огород.
Слайд
16: Посадка лука на огород
Слайд 17: Итог:
выращенный лук использовать в еде и его пользе для человека
Слайд
18: Спасибо за внимание!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.