Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Экологический проект "Воду надо беречь"

Экологический проект "Воду надо беречь"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

1


Муниципальное образование Туапсинский район Краснодарского края

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5 им. Г.И. Щедрина г.Туапсе











Краевой конкурс

«Экологические проекты»

«Воду надо беречь».

















Выполнила: Меретукова Диана,

ученица 1-а класса МАОУ СОШ №5 г.Туапсе

Руководитель: учитель начальных классов Зайковская Т.С.



2015 г


Содержание





1. Актуальность исследования.

2. Проблема исследования.

3. Объект и предмет исследования: пресная вода, способы сбережения пресной воды.

4. Цель проекта.

5 .Задачи исследования.

6. Гипотеза исследования: если каждый человек будет беречь воду, то мы будем меньше терять пресной воды.

7. Методы исследования.

8. Ход исследования - опыты, эксперименты.

9. Выводы.

10. Заключение.

11. Приложение

























Приблизительная продолжительность проекта:   2 недели

«Воду попусту не лей. Дорожить водой умей!»







Введение

Вода играет огромную роль в нашей жизни, она постоянная наша спутница. К сожалению, многие считают водные ресурсы неисчерпаемыми. Отсюда – неисправленные или просто незакрытые краны в квартирах, не отремонтированные, протекающие трубы, мусор в реках. Очень важно научить детей – наше будущее поколение – бережно относиться к воде. Мы решили узнать, как можно беречь воду, и научиться бережно её расходовать. Поэтому выбрали тему исследования:

«Воду надо беречь».

Актуальность

Дианочка, как и все дети, любит все таинственное и загадочное, изучает мир всеми возможными способами и задает множество вопросов об окружающих предметах и явлениях. Мы решили провести простые опыты. Эксперименты мы собираемся проводить в домашних условиях, они не требуют никакой подготовки и специального оборудования. Исследовательская деятельность развивает мышление ребенка, его память и наблюдательность, дает первые представления о физических и химических явлениях вокруг нас, помогает понять некоторые законы природы.



Проблема исследования: воды на Земле одновременно и много, и мало.

Пресной воды в мире всего 3 %. Эти запасы истощаются, пресной воды становится всё меньше и меньше. Вода – одно из главных богатств на Земле. Трудно представить, что стало бы с нашей планетой, если бы исчезла пресная вода. А такая угроза существует. От загрязненной воды страдает все живое, она вредна для жизни человека. Поэтому воду – наше главное богатство, надо беречь!



Объект исследования: пресная вода.

Мы с Дианой в течение всего дня запоминали, где и какую мы видели воду (в помещении, на улице). Для чего мы ее используем? (Пьем, моем руки, купаемся, стираем вещи, моем пол, поливаем растения, варим еду и т.д.). Диана почувствовала, как часто нам нужна вода. Без нее мы не можем прожить.



Предмет исследования: способы сбережения пресной воды.



Цель работы: воспитание бережного отношения к пресной воде.



Задачи:

1. Узнать о запасах пресной воды.

2.Изучить места в доме, где нужно использовать воду.

3.Посчитать, как расходуется вода в домашних условиях у нас в семье.

4.Предложить способы экономного расходования воды в домашних условиях.

Гипотеза: если каждый человек будет беречь воду, то мы будем меньше терять пресной воды.

Методы:

1. Беседы

2. Самостоятельное обдумывание.

3. Чтение книг.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Наблюдение


Ход исследования.

Для начала, мы изучили литературу и выяснили откуда и как вода попадает в дом и сколько ее нужно для жизнедеятельности человека. Диана узнала, что начинается водопровод далеко за домом. Мощные насосы качают воду из скважины на станцию очистки. Там в водоотстойниках она очищается от мелких песчинок и частичек глины. Потом воду засасывают насосы и толкают в огромную трубу. По ней вода идет до самой высокой точки. Это водораспределительная станция. Там в воду добавляют небольшое количество обезвреживающего вещества-хлора. Эти вещества уничтожают вредные бактерии и микроорганизмы. После очистки вода бежит по трубам к нам в дом. При открытии крана клапан приподнимается, а в освободившийся проход устремляется вода. Так как мы живем на 5 этаже, Дианочке было очень интересно, как вода по трубам смогла подняться на верхний этаж? Оказывается, для этого существуют специальные насосы, они толкают воду в подземные трубопроводы. По этим трубопроводам вода течёт много километров, как река. Из этой трубы, расходятся в разные стороны другие трубы. Они подведены в дома, в каждую квартиру. Выяснили, что горячую воду, которую по трубам подают в наши квартиры, называют технической. Ее используют в технических целях: в батареях отопления, для стирки белья, мытья полов и посуды. Пить эту воду нельзя. В эту воду добавляют специальные химические вещества, вредные для здоровья человека.Затем приступили к изучению мест в квартире, где используется вода. Мы рассмотрели соединение труб, утечек у нас нет, чтобы ни одна капля воды, не пропала зря. Папа с целью улучшения качества воды заменил железные трубы на пластиковые. Для ведения рационального расходования воды установил счётчики учёта на холодное и горячее водоснабжение .

В нашей квартире присутствует 4 точки использования воды. Это мойка, стиральная машина, ванная, туалет. Каждый день вся наша семья пользуется водой. Первая комната, в которую попадает вода – это ванная комната где мы моемся, чистим зубки, здесь установлен унитаз, стиральная машинка. Далее наша водичка по трубам течет в кухню, где установлена мойка. Мы используем воду для приготовления пищи, питья - мы наливаем в кастрюли и чайники холодную воду, так же мы моем посуду.

В семье нас четверо – я, мама, папа, мой старший брат Тимур. На нескольких примерах - чистка зубов, мытье посуды, купание младшего братика Вани, мы решили выяснить, как расходуется вода у нас в семье, и как можно разумно использовать воду. После того, как мы обсудили вечером предстоящие исследования, я легла спать. Нужно было выспаться, так как день предстоял полный экспериментов и опытов.

1 . С утра мы встали и пошли чисть зубы. Мама сегодня впервые взяла с собой несколько пустых 5 литровых бутылок. Мы преступили к опыту: мама предложила мне почисть зубы, не закрывая при этом кран, и подставила под струю пустую бутылку. За время моей чистки и полоскания зубов одна бутылка была полная, а во второй наполнилась 1/3 часть. При помощи мерного стаканчика мы подсчитали, что я потратила 6.5 литров чистой пресной воды.

Во второй части эксперимента я чистила зубы, закрыв кран, предварительно набрав воду в стаканчик объемом 300 мл, как я делаю обычно. Таким образом, я израсходовала всего 300 мл воды.

Следовательно, при использовании стаканчика с водой, для чистки зубов наша семья может ежедневно израсходовать:


утро

вечер

Диана

300 мл

300 мл

Тимур

300 мл

300 мл

Мама

300 мл

300 мл

Папа

300 мл

300 мл

ИТОГО

1200 мл

1200 мл

Всего за сутки


2 л 400 мл

На основании проведенного опыта, мы выяснили, что одна наша семья утром и вечером может сэкономить до 25 литров пресной воды!!!



2. После обеда, мы решили узнать сколько расходуется воды для мытья посуды, не закрывая кран. Сначала мы зафиксироволи показания водомеров. Затем преступили к эксперименту. Предварительно отчистив от остатков пищи, составили грязные тарелки, ложки и кружки в мойку и открыв кран стали намыливать тарелочку, затем тщательно полоскать ее и так далее, пока не вымыли все 4 тарелочки, 4 ложечки, 4 кружки, все это время вода постоянно текла из крана. Закончив процедуру, мы с ужасом посмотрели на показания водомера, для мытья посуды расход составил 10 литров воды!



На следующий день мы решили поступить иначе: зафиксировав показания водомеров, собрав опять после обеда всю грязную посуду, мы сначала намыли все предметы, кран в это время был закрыт, а потом ополоснули все сразу. На этот раз мы были довольны расход воды, на тоже количество столовых предметов, составил 5 литров. Экономия 5 литров.



3. Во время нашего проекта у моей тети отключили воду. Мой братик пришел к нам купаться. Он очень маленький (один годик) и купается в детской ванночке. Мы набрали ему ванночку, искупали.



И решили, что водичка может использоваться повторно. Мама перелила ее в ведерко и я протерла папину грязную обувь. Мы опять сэкономили воду.

Из своих наблюдений Диана отметила, что не всегда рационально использует воду: иногда бывает, что чистит зубы, а кран открыт и вода струйкой бежит в канализацию;

Способы экономного расходования воды в квартире:

1. Своевременно ремонтировать, плотно закрывать водопроводный кран.

2. Не использовать питьевую воду для технических дел, использовать вторично или собирать дождевую воду для полива цветов, грядок и мытья машины.

4. Стирать белье в стиральной машине с режимом экономии.

5. В душе чаще отключать кран, пока намыливаемся.


Выводы.

1. Вода – самая важная в природе жидкость. Без нее не возможно существование животных и растений. Жизнь есть только там, где есть вода. Без чистой пресной воды не может существовать и развиваться человечество, промышленность и сельское хозяйство.

2. В ходе исследования Дианочка узнала, вода проходит длинный путь, прежде чем попасть в кран, что водопроводные очистные станции – это довольно сложные предприятия с множеством сооружений, механизмов, оборудования и коммуникаций.

3. Во время наблюдения, проведения расчетов и замеров расхода воды в квартире, мы выяснили, что наша семья расходует воду умерено - т. е. на бытовые и необходимые нам нужды. Больше всего воды мы расходуем на гигиену собственного тела, еду и питье. Среднее количество уходит на поддержание чистоты в нашем доме и на другие нужды.

Проведя исследовательскую работу, мы с Дианой выучили несколько правил пользования водой.

1. Закрывать кран с водой.

2. Не пускать воду сильной струей.

3. Набирать столько воды, сколько необходимо.

4. Содержать реки, пруды в чистоте и порядке, не засорять.


Заключение.

Подведя итоги нашего семейного экологического проекта, а именно, наших наблюдений, экспериментов, мы пришли к выводу, что наша семья расходует воду умерено - т. е. на бытовые и необходимые нам нужды. Дианочка применяет полученные знания. Бережно относиться к использованию воды в доме.













Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров225
Номер материала ДВ-293566
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх