Экологический
проект
«Зимующие
птицы Ростовской области»
в
средней группе
Актуальность
проекта: в современных условиях проблема экологического
воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в
период дошкольного детства происходит становление человеческой личности,
формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в
детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь
окружающий мир.
Тема
проекта в средней группе «Зимующие птицы» выбрана мной не случайно. Ведь именно
птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. И мы, педагоги,
совместно с родителями, должны научить воспитанников беречь живую природу,
пополняя свои знания о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать
условия для общения ребенка с миром природы.
Тип
проекта:
информационно-творческий.
Участники
проекта: дети
средней группы, родители воспитанников, воспитатель группы
Срок
реализации проекта: краткосрочный (2 недели с 17.11.2016 по
02.12.2016г).
Цель: формирование
экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к
ним.
Задачи:
1.Расширить
кругозор детей о зимующих птицах Ростовской области.
2.Способствовать
развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.
3.Привлечь
воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.
Этапы
реализации проекта:
I
этап – подготовительный (с 17.11.2016г по 21.11.2016г)
Обсуждение
цели, задачи с детьми и родителями.
Создание
необходимых условий для реализации проекта.
Перспективное
планирование проекта.
Разработка
и накопление методических материалов по проблеме.
Подбор
художественной литературы о зимующих птицах Ростовской области (ворона,
воробьи, голуби, сорока, дятел).
Подбор
иллюстраций о зимующих птицах Ростовской области (ворона, воробьи, голуби,
сорока, дятел).
В
наглядной форме довести информацию до родителей о начале работы проекта:
оформить папку - передвижку, где родителям сообщается тема проекта, цель,
сроки, план работы, а также какая помощь потребуется от родителей.
Нацелить
родителей на оказание помощи детям (наблюдение за птицами на улице, подобрать
иллюстрации с изображением птиц, подобрать художественное слово.
II этап
– основной (практический) (с 22.11.2016г по 26.11.2016г)
Внедрение в
воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по
расширению знаний дошкольников о зимующих птицах Ростовской области.
III
этап – заключительный (с 28.11.2016г по 02.12.2016г)
Оформление
результата проекта в виде презентации, представление опыта работы для
воспитателей.
Организация
и участие родителей и воспитанников в изготовлении кормушек для птиц «Лучшая
кормушка для птиц», выставке рисунков «Зимующие птицы»
Итоговое
мероприятие «Гости кормушки»
Акция:
«Будем добрее!» (развешивание кормушек на участке) совместно с родителями
воспитанников средней группы
Выпуск
газеты «Мы славно потрудились»
Содержание
работы в
процессе реализации проекта.
1.Игровая
деятельность:
Дидактические
игры: «Найди по силуэту», «Отгадай, что за птица» (по описанию), «Назови
птицу, которой не стало» Цель: развивать интерес к птицам, расширять
кругозор и обогащать словарный запас детей новыми терминами, развивать связную
речь.
Сюжетно-ролевые
игры: «Ветеринарная клиника», «В гости к птицам».
Цель:
развить интерес к птицам и их образу жизни, учить подражать людям разных
профессий; воспитывать любовь к птицам; продолжать учить играть всем
вместе, партнёрским отношениям со сверстниками.
2.Художественно-речевая
деятельность.
Цель:
формировать у детей понятия «зимующие и перелётные птицы», расширить словарный
запас детей, воспитывать любовь к птицам, воспитывать бережное отношение
к окружающей живой природе, учить внимательно наблюдать и слушать, развивать
речь и память.
Чтение
стихов и небольших рассказов о птицах.
Беседы:
«Зачем птице клюв», «Что кушает воробей», «Кормушки бывают разные», «Зимующие
птицы Ростовской области»
Разучивание
потешек, считалок, скороговорок о птицах.
Чтение
пословиц и поговорок, загадок о птицах.
3.Познавательная
деятельность:
Наблюдения
за птицами на прогулке. «Какие воробьи, какие вороны»
Цель
– наблюдение за птицами, учить различать их по размеру, окраске,
характерным признакам, вызвать желание наблюдать за поведением птиц и заботиться
о них.
4.Художественное
творчество и труд:
Рисование:
дорисуй птицу
Лепка
из пластилина: птиц
Аппликация:
Деревья зимой
5.
Музыка:
Цель:
учить слушать музыку, пробовать импровизировать, развивать чувство ритма,
учить соответствовать выбранной роли (прослушивание голосов птиц)
6.
Работа с родителями:
1.
Рекомендации на совместные прогулки.
2.Совместно
с ребенком сделать кормушку.
3.Подсыпая
корм, развивать словарный запас ребенка.
2.
Заучивать стихотворения о зимующих птицах.
3.
Отгадывать загадки про зимующих птиц.
4.
Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в
детский сад.
Ожидаемые
результаты.
Расширение
кругозора детей о зимующих птицах Ростовской области.
Развитие
у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности,
коммуникативных навыков.
Активное
участие воспитанников и родителей в помощи птицам в трудных зимних условиях.
Пополнение
предметно-развивающей среды в группе наглядным материалом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.