Инфоурок География КонспектыЭкологический урок "Климатический экспресс"для 7-8 классов

Экологический урок "Климатический экспресс"для 7-8 классов

Скачать материал

 

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение

Средняя Общеобразовательная Школа №17

 

 

 

 Экологический урок   

 

«Климатический экспресс»

 

 

                                          Выполнила: учитель биологии и географии

                                                          Есина Татьяна Владимировна

 

 

 

 

Иркутск 2014г.

 

 

Цель урока: Выяснить действительно ли в нашем городе происходит потепление  климата, выявить основные причины, возможные последствия, какие действия можно предпринять для предотвращения  или ослабления  климатических  изменений.

 

Задачи урока:   

 * Вооружать знаниями   о глобальных экологических проблемах.

 *Пробудить творческое начало  в познании окружающей среды в условиях

  большого города.       

 *Помочь друг другу адекватно воспринимать экологическую

   действительность.   

 *Развивать коммуникативные компетенции.

 * Прививать любовь  к Малой Родине.

 

Эпиграф  к уроку:

Пусть есть города и красивей, и выше

Но где бы пути иркутян не легли,

Они тебя видят, они тебя слышат,

Любимый Иркутск- середина земли

                                                Марк Сергеев

Учитель:

   14 сентября 2011года наш родной город   отпраздновал юбилей. Иркутску 350 лет! Конечно, за три с половиной столетия наш город изменился, он стал выше, красивее, тихие улочки превратились в сверкающие проспекты, по которым стремительно несется автомобильный поток. Гораздо увеличилась площадь города, появились новые микрорайоны, количество жителей постоянно растет. А что же еще произошло?

*Ответы ребят…. (построена ГЭС, заводы, фабрики, аэропорт, железная дорога, институты, школы, пробки на дорогах….)

1-й ученик:

  Анализируя ответы ребят, можно сказать, что наш город  -  это большой  промышленный, транспортный, научный центр, для которого характерно множество экологических проблем.

Учитель: А какие глобальные экологические проблемы вам известны?

*Ответы ребят….(глобальное потепление, кислотные дожди, разрушение озонового экрана…)

  Учитель: Для  многих стран и городов- мегалополисов одной из важнейших проблем является глобальное потепление  давайте выясним , а  как обстоят  дела с этой проблемой у нас?

   Для этого мы  обратимся   в научно- техническую библиотеку городской метеостанции. Каждый  ученик изучающий географию, знает, что климат – это многолетний режим погоды, поэтому для изучения мы выбрали три года  за прошедшие сто лет: 1909, 1959, 2009 годы.

2-й ученик:

  Обработав температурные показатели за выбранные годы, мы убедились, что глобальное потепление, о котором так много говорят, действительно прослеживается. Обратимся к среднегодовым показателям температур.

В 1909году среднегодовая температура составила -1,90 С; а в1959году + 0,20С;2009 год был уже гораздо теплее  +1,30 С. 

Самым холодным месяцем является январь, средняя температура воздуха которого -190, самым теплым – июль, по многолетним данным она составляет +180С. Годовая амплитуда  средних месячных температур воздуха составляет 370С.

3-й ученик:

Анализируя  количество  осадков, было выяснено, что максимум осадков приходится на июль-август, а минимум на февраль-март.

В 2009 году сумма осадков составила  496,1мм- это почти в 2 раза больше чем в1909году, тогда сумма осадков составила 277,6 мм. 

     Сравнительные данные указывают, что проблема  изменения климата  рано или поздно коснётся каждого из нас.

Учитель:

Поэтому возникают классические для России вопросы: Кто виноват? Что делать? И будет ли нам от этого хорошо?

1-й ученик:

    Наблюдаемые изменения в климатической системе Земли ученые связывают  с несколькими причинами:

-  Аномальным ростом концентрации в атмосфере так называемых «парниковых газов» (углекислый газ, метан, закись азота и др.). Эти газы  образуются прежде всего при сжигании биологического топлива. 

-Увеличением солнечной активности.

-Вырубкой лесов

-Лесными пожарами

 

2 –й ученик:

Последствия даже незначительного увеличения среднегодовых температур могут привести к необратимым последствиям:

-Усиление изменчивости погоды. Сильные морозы, сменяющиеся резкими оттепелями зимой, рост числа необычайно жарких дней, засух и наводнений, ураганов  и сильных гроз летом.

- Оттаивание слоев вечной мерзлоты (Северные  районы области)

-Продолжительные засушливые периоды  вызовут снижение уровня воды в Байкале и его притоков.

- Увеличение продолжительности периодов высоких температур приведёт  к вытеснению одних биологических видов другими.

-Вероятнее всего расширится ареал таёжного клеща и рост числа болезней, вызванных инфекциями, которые он переносит.

 Учитель: Все перечисленное - лишь малая часть проблем, которые могут возникнуть как реакция на глобальное повышение температуры.

А теперь о том, что можно сделать для предотвращения потепления, ведь нам по- настоящему хочется, чтоб Сибирь  оставалась Сибирью с трескучими морозами, с настоящей зимой и пусть коротким , но теплым и долгожданным летом.

3-й ученик: Прежде всего, на государственном уровне должны быть

незамедлительно пресечены все нелегальные вырубки леса, необходима ежегодная профилактическая работа по предотвращению лесных пожаров и восстановление таежных лесов, внедрять альтернативные источники энергии.  Каждому из нас необходимо помнить об экономии энергии и воды дома и в школе.

  Учитель: А что конкретное можем сделать мы? 

1. Мы предлагаем  разместить баннеры , листовки с экологическими призывами. Работая над  уроком  нам пришла в голову идея, что  проще понять и осмыслить проблему  изменения климата  наглядно ,  вот так и появился  «Климатический экспресс», в котором три вагона , каждый из которых представлен определенной датой 1909г, 1959г,2009 г. Окно в каждом вагоне несет определенную информацию о среднегодовой  температуре и количестве осадков, приведенные цифры доказывают, что потепление в нашем городе действительно существует. ( Надеемся, что наше наглядное пособие  поможет в формировании правильной активной жизненной позиции  жителей города )

2.По возможности высаживать  деревья , помня, что если каждый из нас в год посадит по одному дереву, то через 30-40 лет будет уже роща.

3.А еще мы предлагаем каждому выполнить домашнее задание:

Придумать и нарисовать листовку – призыв ! о сохранении природы.

Заключение:

Сегодняшний урок  многому вас научил, мы убедились, что глобальное потепление  - это реальность;

 Давайте вместе  оповещать, а значит вооружать знаниями не только нашу молодежь, но и зрелое поколение, потому, что хотим  к  400 летнему юбилею жить не в тропиках с их плюсами и минусами, а в зоне резко – континентального климата, к которому приспособлены и растения и животные и человек.

А в заключение давайте послушаем стихотворение.

1-й ученик:

Ты, человек, любя природу,

Хоть иногда ее жалей:

В увеселительных походах

Не растопчи ее полей.

Не жги ее напропалую

И не исчерпывай до дна,

И помни истину простую –

 Нас много, а она одна!

 

 

 

 

 

Список информационных ресурсов:

 

1. Метеорологические  ежемесячники (1909г.,1959г.,2009г.)

Федеральная служба России по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды  Иркутское УГМС ,  Иркутск1909 -2009г.

2.География Иркутской области, В.М. Бояркин  Иркутск, 2007г.

3. Иркутск. Три века. Страницы жизни.., Восточно - Сибирское книжное издательство ,1986.

4. " Иркутск из прошлого в будущее", издательство "Искусство" ,1990г.

5. Данные Иркутского областного комитета государственной статистики.

6. Киотский прокол. "Новая газета". № 72 от 8 июля 2009                                                                                                                             7. http://ru.wikipedia.org/

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Экологический урок "Климатический экспресс"для 7-8 классов"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 310 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.10.2015 680
    • DOCX 159 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Есина Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Есина Татьяна Владимировна
    Есина Татьяна Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 56865
    • Всего материалов: 37

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по географии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 79 человек из 39 регионов

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 969 человек из 82 регионов

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 237 человек из 52 регионов

Мини-курс

Музыка в мире: народные и культурные аспекты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Путь к внутреннему спокойствию: освобождение от тревоги, злости и стыда

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 137 человек из 45 регионов