Экологический урок "Разберем мусор - спасем Подмосковье"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Ликино-Дулевская средняя общеобразовательная школа №5»

городского округа Ликино-Дулёво Московской области

Составитель: Березина Марина Алексеевна,

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

г.Ликино-Дулёво

                                                            2019 г

Цель: способствовать расширению знаний учащихся о способах переработки и вторичном использовании бытовых отходов; формировать ответственное отношение и культуру грамотного обращения с отходами.
Задачи:
Обучающая – расширить знания о бытовых отходах, необходимости раздельного сбора, научить сортировать мусор.
Развивающая – способствовать развитию у учащихся коммуникативной культуры.
Воспитывающая – воспитывать бережливое отношение к окружающей среде. 
Методы обучения:
- словесный метод (объяснение, беседа);
- практический метод (мастер-класс);
- игровой (игры).
Материально-техническое обеспечение учебного занятия: мультимедийная установка для показа презентаций и видеофрагментов, посылка с мусором, иллюстрации по теме занятия, реквизит для игры «Сортируй и выигрывай!» (контейнеры для мусора синего и серого цвета, «мусор»), реквизит для игры «Куда это выбросить?» (набор карточек с изображением баков и различного мусора), старые CD диски, упаковочная бумага, клей, кисточки, ножницы, карандаш, раскраски.

Ход урока:

1. Организационный этап

(стук в дверь, доставка посылки)

Учитель: Пришла посылка, давайте ее откроем вместе с вами и посмотрим содержимое (выкладывается все на стол)

Учитель:Как вы думаете, что это такое? Как одним словом мы можем назвать это? (мусор)

Мусор вываливается на свободную парту

Учитель: Ребята, а тут в посылке еще и письмо!

«Дорогие дети! Пишет вам мусороперерабатывающий завод Московской области. Проблема отходов стала сегодня одной из самых важных экологических проблем,        с которой столкнулось человечество. От большого количества мусора образуются гигантские свалки, которые отравляют землю, воду и воздух. Людей, заинтересованных этой проблемой, очень мало! У нас осталась одна надежда на вас, подрастающее поколение! Мы научились прессовать отходы, хоронить их под землей, мы сортируем поступающий мусор; все, что можно отправляем на переработку. Но мусора становится столько, что он скоро покроет всю Землю! Мы очень надеемся, что именно вы поможете нам справиться с решением этой глобальной проблемы. Для начала вам нужно научиться разбирать и сортировать мусор. Желаем вам удачи!»

Ребята, о чем же мы с вами сегодня будем говорить? Какая тема нашего занятия? (мусор, сбор мусора)

Учитель: А тема нашего занятия звучит так: «Разберем мусор – спасем Подмосковье» Слайд 1

2. Ориентировочно-мотивационный этап

Учитель: Каждый из нас постоянно выбрасывает такой же мусор, который называется бытовым. Но правильно ли мы это делаем?

Когда дома у вас появляется мусор, куда вы его помещаете? А когда ведро наполняется? А когда контейнер становится полным, все это увозят куда?

Давайте вспомним, о чём говорилось в письме? Чему нам надо научиться? (разбирать, сортировать и разделять мусор)
3.Операционно-познавательный этап.

3.1.Беседа «Раздельный сбор бытовых отходов».
Учитель:Возможно, вы уже слышали о таком понятии как «раздельный сбор мусора». Что же это такое? Как вы понимаете это выражение? (сбор мусора по определенным группам, сбор мусора в зависимости от его происхождения). Слайд 2

Действительно. Раздельный сбор отходов - это система, при которой твердые бытовые отходы разделяются на несколько видов, чтобы затем повторно их использовать и на специальных предприятиях произвести из них новую продукцию. 

Только отходы бывают разными: отходы, которые можно переработать вторично и те, отходы, которые называются биоразлагающиеся, не подлежащие переработке. Примеры отходов Слайд 3

Давайте посмотрим видеоролик, как раздельный сбор мусора может помочь нашей экологии?

Видео 1(«Почему раздельный сбор спасет планету»)

 Учитель: Московская область постепенно переходит на систему раздельного сбора отходов. В скором времени в нашем районе будет построен завод по переработке мусора. В городском округе Ликино-Дулево уже появилась двухконтейнерная система сбора отходов. На улицах нашего города можно увидеть 2 контейнера синего и серого цвета (спросить детей, возможно уже видели такие контейнеры).Слайд 4 Синие баки – установят для «сухого» и «чистого» мусора — для макулатуры, картона, пластика, полиэтилена, стекла  и металла(таблички прикрепить на доску). Это так называемые полезные отходы, которые могут идти в переработку.  Серые баки предназначены для смешанных отходов, или «грязного мусора  — пищевые отходы, растительные отходы (прикрепить на доску). Каждый вид отходов перерабатывается по-своему. Технология переработки у каждого вида отходов своя, поэтому они отправляются на разные перерабатывающие предприятия.

Видео 2 «Чистое Подмосковье»

Учитель: Ну а теперь немного поиграем, для этого нам потребуются 2 контейнера (выходят 2 ребенка с баками разного цвета)

      3.2. Обучающая игра (с реквизитом) «Сортируй и выигрывай!»

Учащимся необходимо правильно «выбросить» мусор. Вместе с детьми сортируем мусор, высыпанный из посылки, по разным контейнерам. Дети по очереди выходят к доске и кладут мусор в нужный контейнер.

Педагог контролирует выброс мусора, при необходимости исправляет ошибки.

Учитель: Молодцы! Справились с заданием.

Слайд 5. Теперь вы знаете, как разбирать мусор и можете дома вместе с родителями сортировать бытовой мусор, а не собирать в один общий контейнер. А как это можно сделать более подробно, посмотрим видео.

Видео 3 «Сбор мусора дома»

3.3. Физкультминутка музыкальная «Придёт наше время»

3.4. Игра «Создай памятку для друзей!»
А сейчас посмотрим, как хорошо вы запомнили, куда, что нужно выбрасывать. Для этого сыграем в игру «Куда это выбросить?» В результате игры у вас получится Памятка по раздельному сбору мусора, которую вы можете показать своим друзьям и родителям
Правила игры:
Каждому учащемуся дается конверт, в котором карточки с изображениями различных предметов и мусорных контейнеров. Учащимся необходимо самостоятельно  «выбросить» мусор (рассортировать картинки по контейнерам).
Посмотрим, что у вас получилось, как вы справились с заданием.
(Педагог просматривает готовые памятки, исправляет ошибки) 
4. Рефлексия. Мастер-класс «Вторая жизнь бытовых отходов»  (Подстаканник из CD диска)
Учитель: После того как мы выбросили мусор он идет на переработку.
Помимо промышленной переработки люди самостоятельно «дарят» отходам вторую жизнь в виде украшений и полезных приспособлений.
В последние годы люди почти перестали пользоваться CD дисками, и их скопилось довольно много, сегодня мы с вами подарим вторую жизнь старому, на первый взгляд не нужному диску, изготовим из него подстаканник.

 Нам понадобиться старый CD диск, упаковочная бумага, клей. Каждую сторону диска промазываем клеем и приклеиваем получившиеся круги.
Наша подставка готова!

Учитель: Вот и подошло к концу наше занятие, сегодня мы с вами узнали много нового, научились правильно сортировать мусор, а также продлили жизнь старому CD диску.

А сейчас хочется дать слово некоторым ребятам, которые подготовили стихотворения.

Дети: 1.Все люди ходят в супермаркет 
Там покупают сок, конфеты, 
Тушенку, кофе и заварку 
Несут домой они в пакетах. 

2. Когда продукты доедают, 
Тут есть один момент неловкий, 
Ведь превращается в отходы 
Все то, что было упаковкой. 

3. Весь мусор мы несем в контейнер – 
Его нам выбросить не жалко, 
И специальные машины 
Потом везут его на свалку. 

4. И в результате эта свалка 
Все больше занимает места 
И скоро вырастет большая, 
Повыше даже Эвереста. 

5. А дальше наступает время, 
Когда в дождливую погоду, 
Со свалки утекая, яды 
Земную отравляют воду.

6. Подумав, как сберечь природу, 
Один не очень умный дядя 
Придумал мусор на заводы 
Весь увезти и сжечь не глядя. 

7. Но оказалось, что сжигание 
Собой опасность представляет, 
И дым опасный для здоровья 
Завода трубы выпускают. 

8. И что же нам тогда придумать, 
Чтоб сохранилась мать-природа? 
А выход есть – переработка, 
А с ней – раздельный сбор отходов. 

9. Клади в контейнер специальный 
Все то, что накопилось дома: 
Бумагу, пластик, «Тетра Паки» 
И даже жесть с металлоломом. 

10. И специальная машина 
Все отвезет переработать 
И это будет о природе 
Пожалуй, лучшая забота. 

11. А на заводе изготовят 
Всё от игрушки до комода. 
Вот так раздельный сбор спасает 
Ресурсы, вещи и природу.

Учитель:А теперь пришло время для подарков! (детям дарятся раскраски «Делай добро для природы, разделяй отходы!»)

Слайд 6. Всем спасибо за прекрасную работу. Каждый из нас может что –то сделать, чтобы помочь нашему городу, стране, планете в целом! Не обязательно делать всё и сразу, можно начать с малого. Даже самое маленькое действие каждого жителя планеты очень важно. Тогда мы сможем сохранить свое здоровье и наше Подмосковье!