Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Экологический брейн -ринг между 7 и 8 классами

Экологический брейн -ринг между 7 и 8 классами

  • География

Название документа Диплом победителя — копия.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное образовательное учреждение

с

Команде класса за 2 место

в

Экологическом

брейн- ринге


между 7 и 8 классами




Директор школы ____________


Диплом

вручается



редняя общеобразовательная школа №3 hello_html_3b265774.jpg

Название документа Диплом победителя.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное образовательное учреждение

с

Команде класса за 1 место

в

Экологическом

брейн- ринге


между 7 и 8 классами


Директор школы ____________


вручается

редняя общеобразовательная школа №3 hello_html_3b265774.jpghello_html_2f647845.gif

Название документа Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Экологический брейн- ринг между 7-8классами учитель географии Руденок К.М. М...
Наш девиз: «Ты открой мне, природа, объятья, Чтоб я слился с красою твоей». И...
Правила игры В игре участвуют обучающиеся 7-8-х классов. Турнир состоит из 10...
Область жизни организмов, оболочка Земли, жизнь которой в настоящем или прош...
2 раунд Расшифруйте слово, выделите его цветным карандашом, которое в перево...
 Думай, думай! ДАЛЬШЕ
Густые туманы, содержащие пыль и вредные газы. ДАЛЬШЕ
Вещество, которое образует в верхних слоях атмосферы целый слой. Этот слой за...
Наука, которая переводится буквально - "наука об организмах у себя дома". ДАЛ...
Главный источник загрязнения атмосферы. ДАЛЬШЕ
Особо охраняемая территория или акватория, исключенная из любой хозяйственной...
4 раунд Роль каждого игрока — это какая-либо профессия: библиотекарь продаве...
Ребята! Вы любите разгадывать кроссворды? Я приготовила вам чудесный экологич...
1   2 1         3                     4   2                               3...
 МОЛОДЦЫ! ДАЛЬШЕ
Физминутка ДАЛЬШЕ
ДАЛЬШЕ
5 раунд РЕБУСЫ Пернатые друзья ДАЛЬШЕ
 Думай, думай!
 ДАЛЬШЕ
 ДАЛЬШЕ
 ДАЛЬШЕ
 ДАЛЬШЕ
ВЫХОД
6 раунд В адрес команд поступили жалобы: Жалоба природы на людей Жалуются лес...
Угадай кроссворд Красная книга Хабаровского края Б Е Р Е Г И 1 2 3 4 5 6 ДАЛЬШЕ
Какому растению в древней Руси поклонялись, считая его матерью всех духов и...
 Думай, думай! ДАЛЬШЕ
У меня длинней иголки, чем у елки. Очень прямо я расту в высоту. Если расту...
 Думай, думай! ДАЛЬШЕ
 МОЛОДЦЫ! ДАЛЬШЕ
9 раунд Защита экологических листовок
10 раунд Конкурс песни
 МОЛОДЦЫ!
На нашем шарике земном, Где мы родились и живём, Где в травах летняя роса И г...
Правила поведения в природе:  1. Не разжигайте костров, а если остановились н...
Рефлексия. Продолжите предложение. С наступлением весны, я……. -посажу дерево...
Поздравления победителям! МОЛОДЦЫ! Всем спасибо!
1 из 40

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Экологический брейн- ринг между 7-8классами учитель географии Руденок К.М. М
Описание слайда:

Экологический брейн- ринг между 7-8классами учитель географии Руденок К.М. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №3 п. Эльбан Амурский район Хабаровский край ДАЛЬШЕ

№ слайда 2 Наш девиз: «Ты открой мне, природа, объятья, Чтоб я слился с красою твоей». И
Описание слайда:

Наш девиз: «Ты открой мне, природа, объятья, Чтоб я слился с красою твоей». И. Бунин

№ слайда 3 Правила игры В игре участвуют обучающиеся 7-8-х классов. Турнир состоит из 10
Описание слайда:

Правила игры В игре участвуют обучающиеся 7-8-х классов. Турнир состоит из 10 раундов. Правильный ответ от 1 до 10 баллов. Приз –грамота победителя, отличная оценка ( может быть и не одна) ДАЛЬШЕ

№ слайда 4 Область жизни организмов, оболочка Земли, жизнь которой в настоящем или прош
Описание слайда:

Область жизни организмов, оболочка Земли, жизнь которой в настоящем или прошлом зависит от деятельности живых организмов. 3 раунд: Угадай первым ДАЛЬШЕ

№ слайда 5 2 раунд Расшифруйте слово, выделите его цветным карандашом, которое в перево
Описание слайда:

2 раунд Расшифруйте слово, выделите его цветным карандашом, которое в переводе с греческого означает: экос - дом, логос - наука, учение. ДАЛЬШЕ э а и я г д к о г о г и я л о ж з я и й к л м н

№ слайда 6  Думай, думай! ДАЛЬШЕ
Описание слайда:

Думай, думай! ДАЛЬШЕ

№ слайда 7 Густые туманы, содержащие пыль и вредные газы. ДАЛЬШЕ
Описание слайда:

Густые туманы, содержащие пыль и вредные газы. ДАЛЬШЕ

№ слайда 8 Вещество, которое образует в верхних слоях атмосферы целый слой. Этот слой за
Описание слайда:

Вещество, которое образует в верхних слоях атмосферы целый слой. Этот слой защищает жизнь на Земле от проникновения сильной солнечной радиации. ДАЛЬШЕ

№ слайда 9 Наука, которая переводится буквально - "наука об организмах у себя дома". ДАЛ
Описание слайда:

Наука, которая переводится буквально - "наука об организмах у себя дома". ДАЛЬШЕ

№ слайда 10 Главный источник загрязнения атмосферы. ДАЛЬШЕ
Описание слайда:

Главный источник загрязнения атмосферы. ДАЛЬШЕ

№ слайда 11 Особо охраняемая территория или акватория, исключенная из любой хозяйственной
Описание слайда:

Особо охраняемая территория или акватория, исключенная из любой хозяйственной деятельности в целях охраны видов живого и слежения за природными процессами. ДАЛЬШЕ

№ слайда 12 4 раунд Роль каждого игрока — это какая-либо профессия: библиотекарь продаве
Описание слайда:

4 раунд Роль каждого игрока — это какая-либо профессия: библиотекарь продавец, директор издательства воспитатель детского сада Каждый участник должен сказать, какую помощь природе может оказать каждый на своем месте. ДАЛЬШЕ

№ слайда 13 Ребята! Вы любите разгадывать кроссворды? Я приготовила вам чудесный экологич
Описание слайда:

Ребята! Вы любите разгадывать кроссворды? Я приготовила вам чудесный экологический кроссворд. ДАЛЬШЕ Удачи Вам!

№ слайда 14 1   2 1         3                     4   2                               3
Описание слайда:

1   2 1         3                     4   2                               3             4          

№ слайда 15  МОЛОДЦЫ! ДАЛЬШЕ
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ! ДАЛЬШЕ

№ слайда 16 Физминутка ДАЛЬШЕ
Описание слайда:

Физминутка ДАЛЬШЕ

№ слайда 17 ДАЛЬШЕ
Описание слайда:

ДАЛЬШЕ

№ слайда 18 5 раунд РЕБУСЫ Пернатые друзья ДАЛЬШЕ
Описание слайда:

5 раунд РЕБУСЫ Пернатые друзья ДАЛЬШЕ

№ слайда 19  Думай, думай!
Описание слайда:

Думай, думай!

№ слайда 20  ДАЛЬШЕ
Описание слайда:

ДАЛЬШЕ

№ слайда 21  ДАЛЬШЕ
Описание слайда:

ДАЛЬШЕ

№ слайда 22  ДАЛЬШЕ
Описание слайда:

ДАЛЬШЕ

№ слайда 23  ДАЛЬШЕ
Описание слайда:

ДАЛЬШЕ

№ слайда 24 ВЫХОД
Описание слайда:

ВЫХОД

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 6 раунд В адрес команд поступили жалобы: Жалоба природы на людей Жалуются лес
Описание слайда:

6 раунд В адрес команд поступили жалобы: Жалоба природы на людей Жалуются леса Жалуются рыбы ДАЛЬШЕ

№ слайда 27 Угадай кроссворд Красная книга Хабаровского края Б Е Р Е Г И 1 2 3 4 5 6 ДАЛЬШЕ
Описание слайда:

Угадай кроссворд Красная книга Хабаровского края Б Е Р Е Г И 1 2 3 4 5 6 ДАЛЬШЕ

№ слайда 28 Какому растению в древней Руси поклонялись, считая его матерью всех духов и
Описание слайда:

Какому растению в древней Руси поклонялись, считая его матерью всех духов и богатств на Земле? Об этом дереве на Руси сложена загадка: Первое дело – мир освещать, Второе дело – скрип утишать, Третье дело – больных исцелять, Четвёртое дело – чистоту соблюдать. Что это за дерево? Объясните, о чём говорится в загадке.

№ слайда 29  Думай, думай! ДАЛЬШЕ
Описание слайда:

Думай, думай! ДАЛЬШЕ

№ слайда 30 У меня длинней иголки, чем у елки. Очень прямо я расту в высоту. Если расту
Описание слайда:

У меня длинней иголки, чем у елки. Очень прямо я расту в высоту. Если расту на опушке, ветви - только на макушке. Его издавна называли деревом - коровой, так как подкармливали младенцев соком выжатых семян. В посуде, изготовленной из древесины этого дерева, долго не скисает молоко. Это дерево называют «Жемчужиной Сибири»

№ слайда 31  Думай, думай! ДАЛЬШЕ
Описание слайда:

Думай, думай! ДАЛЬШЕ

№ слайда 32  МОЛОДЦЫ! ДАЛЬШЕ
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ! ДАЛЬШЕ

№ слайда 33 9 раунд Защита экологических листовок
Описание слайда:

9 раунд Защита экологических листовок

№ слайда 34 10 раунд Конкурс песни
Описание слайда:

10 раунд Конкурс песни

№ слайда 35  МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

№ слайда 36 На нашем шарике земном, Где мы родились и живём, Где в травах летняя роса И г
Описание слайда:

На нашем шарике земном, Где мы родились и живём, Где в травах летняя роса И голубые небеса, Где море, горы, степи, лес- Полно таинственных чудес. По лесу бродит серый волк, И ландыш тоненький цветёт, В степи ковыль, как нежный шёлк, Расчёсывает ветерок. Гремит на скалах водопад, И брызги радугой летят. А в синем море толстый кит- Большой, как дом, на волнах спит. Не разрушайте этот мир, Девчонки и мальчишки, Иначе эти чудеса Останутся лишь в книжке.

№ слайда 37 Правила поведения в природе:  1. Не разжигайте костров, а если остановились н
Описание слайда:

Правила поведения в природе:  1. Не разжигайте костров, а если остановились на привал- то надёжно погасите его. 2. Не курите и не зажигайте напрасно спичек - это может привести к пожару.  3. Уберите за собой мусор. 4. Не уничтожайте деревья, не ломайте веток. 5. Не шумите и не включайте музыку. 6. Не разоряйте птичьи гнёзда и муравейники. 7. Не рвите цветы.  8. Не собирайте для коллекций живых насекомых. 9. Не оставайтесь неблагодарными к лесу.

№ слайда 38 Рефлексия. Продолжите предложение. С наступлением весны, я……. -посажу дерево
Описание слайда:

Рефлексия. Продолжите предложение. С наступлением весны, я……. -посажу дерево. -не буду рвать цветы. -сделаю скворечник. -не буду брать выпавших птенцов. -не оставлю горящий костер в лесу. ДАЛЬШЕ

№ слайда 39 Поздравления победителям! МОЛОДЦЫ! Всем спасибо!
Описание слайда:

Поздравления победителям! МОЛОДЦЫ! Всем спасибо!

№ слайда 40
Описание слайда:

Название документа маршрутный лист.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Маршрутный лист

Название команды Класс ___________________________________________________________________

Капитан__________________________________________________

Девиз команды______________________________________________________________________________

Название станций

Максимальное количество баллов

Набранные баллы

1 визитная карточка: эмблема, название команды(эколог. тема), девиз

10 баллов


2 разминка: расшифровать слово

1 балл


3 ответь на вопросы

1 балл за правильный ответ (6 баллов)


4 роль игрока

5 баллов


5 ребусы

8 баллов


6 защита жалобы

3балла


7 игра с болельщиками (кроссворд)

8 баллов


8 угадай растение

5 баллов


9 защита экологических листовок

5 баллов


10 конкурс песни на экологическую тему

10 баллов


Всего баллов



ИТОГО: ________________

Место:_______________







Маршрутный лист

Название команды Класс ___________________________________________________________________

Капитан__________________________________________________

Девиз команды______________________________________________________________________________

Название станций

Максимальное количество баллов

Набранные баллы

1 визитная карточка: эмблема, название команды(эколог. тема), девиз

10 баллов


2 разминка: расшифровать слово

1 балл


3 ответь на вопросы

1 балл за правильный ответ (6 баллов)


4 роль игрока

5 баллов


5 ребусы

8 баллов


6 защита жалобы

3балла


7 игра с болельщиками (кроссворд)

8 баллов


8 угадай растение

5 баллов


9 защита экологических листовок

5 баллов


10 конкурс песни на экологическую тему

10 баллов


Всего баллов



ИТОГО: ________________

Место:_______________



Название документа методическое сопровождение.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие в рамках Недели Экологии

Экологический брейн -ринг между 7и 8 классами

Цель: -активизировать познавательную деятельность школьников.

- расширить экологические знания детей,
Задачи:

  1. Учить разгадывать ребусы;

  2. Развивать смекалку, сообразительность, находчивость;

  3. Расширять кругозор учащихся и обогащать их словарный запас.

  4. Развивать умения выявлять отрицательное и положительное влияние хозяйственной деятельности человека на окружающий мир

5. Развивать активный интерес учащихся к изучению и охране природы, их самостоятельность и инициативу.

  1. развивать фантазию в решении экологических проблем нестандартными методами,

7. Научить ребят понимать взаимосвязанность всего живого в окружающем мире.

8. Воспитывать чувство бережного отношения и заботу об окружающем мире, правила взаимоотношений человека и природы на примере изучения природы Хабаровского края

Оборудование: компьютерное сопровождение, выставка фотографий природы родного края, рисунков диких животных и растений, занесённых в Красную книгу, листовки на экологическую тему.

Ход игры

Наш девиз: «Ты открой мне, природа, объятья,

Чтоб я слился с красою твоей». И. Бунин

А чтобы конкурсы начать,

Надо нам жюри созвать.

Клятву с них мы не берем,

Справедливости лишь ждем!


Судить наше соревнование будет представительное жюри в составе


Когда-то, собравшись с последними силами,
Создал Господь планету красивую.
Дал ей форму шара большого
И посадил там деревья, цветы,
Травы невиданной красоты.
Много животных там стало водиться.
Змеи, слоны, черепахи и птицы.
Вот вам подарок, люди, владейте,
Землю вспашите, хлебом засейте.
Всем завещаю вам я отныне -
Вы берегите эту святыню!

- ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! Начинаем нашу экологическую викторину: «Знатоки природы». Давайте вспомним правила нашей игры:

-Нельзя подсказывать командам во время игры и перебивать своих товарищей.

-Если команда, отвечающая на вопрос, затрудняется или дает неверный ответ, то отвечает другая команда, то есть соперники.

-Нужно быть очень внимательным и терпеливым.

1 раунд Визитная карточка: название команды, девиз

2 раунд Разминка Расшифруйте слово, выделите его цветным карандашом. Которое в переводе с греческого означает: экос - дом, логос - наука, учение Экология.





э

а

и

я

г

д

к

о

г

о

г

и

я

л

о

ж

з

я

и

й

к

л

м

н

3 раунд Угадай-ка!

Какая команда первой поднимет карточку- та и отвечает на вопрос. Если ответ неполный, вторая команда дополняет.

  1. Область жизни организмов, оболочка Земли, состав, структура и энергетика, которой в настоящем или прошлом обусловлены деятельностью живых организмов. (Биосфера)

  2. Вещество, которое образует в верхних слоях атмосферы целый слой: толщина его от 19 до 35 км. Этот слой защищает жизнь на Земле от проникновения сильной солнечной радиации. (Озон)

  3. Густые туманы, содержащие пыль и вредные газы. (Смог).

  4. Наука, изучающая закономерности существования, формирования и функционирования биологических систем (от организма до биосферы) и их взаимодействия с внешними условиями, буквально - "наука об организмах у себя дома. (Экология).

  5. Главный источник загрязнения атмосферы (автомобильный транспорт).

  6. Особо охраняемая территория или акватория, исключенная из любой хозяйственной деятельности в целях охраны видов живого и слежения за природными процессами. (Заповедник).



4 раундРоль каждого игрока — это какая--либо профессия:

водитель автомашины. врач. библиотекарь. продавец и так далее. Каждый участник должен сказать, какую помощь природе он может оказать на своем месте.



Возможные варианты профессий и их помощь природе: например:



Водитель: — не мыть машину на берегу рек и озер; — не превышать скорости, если дорога проходит по лесу, чтобы не задавить никого из животного мира; — следить, чтобы из машины не вытекал бензин и масло.

  1. Библиотекарь: — сделать выставку книг об охране природы, об исчезающих растениях и животных; — сдавать старые газеты и журналы в макулатуру; — призывать к этому читателей.

  2. Директор издательства: — публиковать статьи об охране природы; — печатать свое издание только на бумаге, изготовленной из макулатуры.

  3. Продавец: — торговать только экологически чистыми товарами; — упаковочную бумагу и картон сдавать в макулатуру.

  4. Воспитатель детского сада: — рассказывать детям о природе и о том, почему ее надо охранять; — гуляя с детьми в лесу, парке, на лугу не давать ломать деревья и кустарники, вытаптывать цветы.

Физкультминутка

5 раундА) РЕБУСЫ

«Пернатые друзья» В данном задании зашифрованы названия птиц нашей местности


Сорока Ворона Кукушка Фазан

Вы о нас не забывайте выручайте в трудный час,

Хлеба, зернышек давайте вот, о чем мы просим вас.

Птички будут очень рады получить от вас еду,

Птичья песня- вот награда за любовь и доброту!


Б) Здесь зашифрованы названия редких представителей фауны Амурского района.


hello_html_500540ec.pnghello_html_34bb58f1.png

Тигр Аист


6 раунд Защита жалобы

В адрес команд поступили жалобы. . Команды могут предложить борьбу с браконьерами, строительство очистных сооружений, спасение рыбьей молоди из пересыхающих водоемов и т. д.


Жалоба на людей. Все команды становятся людьми и получают от природы жалобы на те или иные действия. Команды должны придумать, как они могут исправить ситуацию.
Например:
Жалуются леса на то, что их вырубают. Люди могу предложить следующие действия: посадка леса, сбор макулатуры, использование пластмасс вместо древесины и т. д.
Жалуются рыбы на загрязнение рек и рыбную ловлю


Командам предлагается представить, что жалоба, поданная, каким либо видом животного или растительного мира не была услышана и этот вид исчез. Необходимо подумать, кто от этого пострадает и как.


Ведущий дополняет ответы участников и подводит их к выводу, что всё в природе взаимосвязано и исчезновение одного вида повлияет на весь животный ми

7 раунд- игра со зрителями Игра со зрителями

Разгадайте Экологический кроссворд.

















1













 







2




1

 

 

 

 

3

 

 


 






 



 




 






 



 




 






 


4





 





2

 

 

 

 

 

 

 

 






 


 





 








 





 








 





 





3

 

 

 

 




 








 











4

 

 

 

 

 


















По горизонтали.

1. Живая оболочка Земли.

2. Симбиотические живые организмы, называемые «пионерами жизни».

3. Лесообразующая порода сосновых лесов.

4. Временное состояние организма, при котором жизненные процессы замедленны до минимума и отсутствуют все видимые признаки жизни.

По вертикали.

1. Наука о закономерностях взаимоотношений организмов, видов, сообществ со средой обитания.

2. Процесс образования органических веществ из неорганических, проходящий в зелёных растениях.

3. Тенелюбивое хвойное дерево.

4. Автотрофные живые организмы.


8 раунд Угадай растение, играющее большую роль в жизни каждого.

Игра со зрителями Угадай кроссворд «Красная книга Хабаровского края»


1 Какому растению в древней Руси поклонялись, считая его матерью всех духов и богатств на Земле? Об этом дереве на Руси сложена загадка:

Первое дело – мир освещать,
Второе дело – скрип утишать,
Третье дело – больных исцелять,
Четвёртое дело – чистоту соблюдать.
Что это за дерево? Объясните
, о чём говорится в загадке.

Подсказка: Кора у этого дерева единственная по цвету, так как содержит вещество бетулин. Латинское название дерева – Betyla (бетула). Из коры получают дёготь, из древесины – лыжи. Целебной силой обладают весенние почки. К сожалению, часто подвергается браконьерской вырубке из-за того, что является топливом. (Ответ: Берёза. Первое дело - люди освещали дома берёзовыми лучинами; второе дело - дёгтем из коры берёзы смазывали оси колёс у телеги, чтобы не скрипели; третье дело - отвар берёзовых почек помогает от болезней почек, печени, лёгких. Спиртовый настой почек заживляет раны; четвёртое дело – полы в избе мели, да парились берёзовым веником в бане). 


2 О каком растении идет речь

У меня длинней иголки, Чем у елки.

Очень прямо я расту В высоту.

Если расту на опушке, ветви - только на макушке!


Его издавна называли деревом - коровой, так как подкармливали младенцев соком выжатых семян. В посуде, изготовленной из древесины этого дерева, долго не скисает молоко. Это дерево называют «Жемчужиной Сибири» (Сосна сибирская)

Игра со зрителями

Пока команды готовятся к ответу, болельщики зарабатывают очки для своей команды

. hello_html_m4d625c03.gif

Молодцы!
Есть замечательные слова:
Я сорвал цветок – и он увял!
Я поймал мотылька – и он умер у меня на ладони. 
И тогда я понял, что прикоснуться к красоте 
Можно только сердцем.  Павел Гвездослав


9 раунд Защита экологических листовок.

Заканчивая праздник, я предлагаю выработать 
правила поведения в природе: 

1. Не разжигайте костров, а если остановились на привал- то надёжно погасите его.
2. Не курите и не зажигайте напрасно спичек - это может привести к пожару. 
3. Уберите за собой мусор.
4. Не уничтожайте деревья, не ломайте веток.
5. Не шумите и не включайте музыку.
6. Не разоряйте птичьи гнёзда и муравейники.
7. Не рвите цветы. 
8. Не собирайте для коллекций живых насекомых.
9. Не оставайтесь неблагодарными к лесу.


Помните, что лес- это дом для многих животных, а мы в нём – гости!

На нашем шарике земном,
Где мы родились и живём,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес-
Полно таинственных чудес.
По лесу бродит серый волк,
И ландыш тоненький цветёт,
В степи ковыль, как нежный шёлк,
Расчёсывает ветерок.
Гремит на скалах водопад,
И брызги радугой летят.
А в синем море толстый кит-
Большой, как дом, на волнах спит.
Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке.


10 раунд Конкурс песни


8 класс «Дружба с природой» на мотив «Песенка крокодила Гены» 
Защитим нашу Землю 
Мы от рук браконьеров 
Не позволим глумиться над ней. 
Пусть живут на планете – 
Заяц, волк и пантера 
И в лесу пусть поет соловей. 
Припев: 
Будут рады звери, птицы, 
Будет счастлив человек. 
И с природой подружиться 
Сможем мы навек! 
2. 
Знай, наш милый дружочек, 
Даже лист и цветочек 
Нам без дела не следует рвать. 
Зайца, белку, синицу, 
В речке чистой водицу 
Надо в братья свои записать. 
Припев: 
Будут рады звери, птицы, 
Будет счастлив человек. 
И с природой подружиться 
Сможем мы навек! 

7 класс Гимн Природе. Мелодия песни «Солнечный круг» 
Против стрельбы, против беды. 
Встанем за нашу планету. 
Звери навек, Счастье навек, 
Так повелел человек! 
Пусть всегда будут рощи, 
Пусть всегда будут птицы, 
Пусть в тайге будут звери, 
А у дома – цветы! 
Пусть всегда будут люди, 
Пусть всегда будут дети, 
Пусть всегда в чистом небе 
Будет солнце светить.


Рефлексия. Продолжите предложение.

С наступлением весны, я…….

-посажу дерево.

-не буду рвать цветы.

-сделаю скворечник.

-не буду брать выпавших птенцов.

-не оставлю горящий костер в лесу.


IV. Подведение итогов игры.

Участники конкурса проводят коллективный анализ по вопросам:

  • Что понравилось в игре и почему?

  • Что учесть на будущее? Ваши предложения.

  • Оценка коллективно-творческой деятельности.

.

Жюри поводит итоги конкурсов. 

Награждения.

Всем спасибо!





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Сценарий брейн- ринга «Экологический" предназначен для детей 12-13 лет. 
Целью игры  является создание условий для формирования у обучающихся знаний и интереса к родному краю. Развивать активный интерес учащихся к изучению и охране природы, их самостоятельность и инициативу, фантазию в решении экологических проблем нестандартными методами. Научить ребят понимать взаимосвязанность всего живого в окружающем мире. Воспитывать чувство  бережного отношения и заботу об окружающем мире, правила взаимоотношений человека и природы на примере изучения природы Хабаровского края
Данную игру можно использовать на уроках географии, биологии, окружающий мир. проводить как результат исследовательской работы во внеурочное время.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров496
Номер материала 528386
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх