Выбранный для просмотра документ Диплом победителя — копия.doc
Муниципальное бюджетное общеобразовательное образовательное учреждение
Команде класса за 2
место
в Экологическом брейн-
ринге между 7
и 8 классами Директор
школы ____________
средняя общеобразовательная школа №3 
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Диплом победителя.doc
Муниципальное бюджетное общеобразовательное образовательное учреждение
Команде класса
за
1 место в Экологическом брейн-
ринге между 7
и 8 классами Директор
школы ____________ вручается
средняя общеобразовательная школа №3
 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ маршрутный лист.doc
Скачать материал "Экологический брейн -ринг между 7 и 8 классами"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ методическое сопровождение.docx
Внеклассное мероприятие в рамках Недели Экологии
Экологический брейн -ринг между 7и 8 классами
Цель: -активизировать познавательную деятельность школьников.
- расширить экологические знания детей,
Задачи:
1. Учить разгадывать ребусы;
2. Развивать смекалку, сообразительность, находчивость;
3. Расширять кругозор учащихся и обогащать их словарный запас.
4. Развивать умения выявлять отрицательное и положительное влияние хозяйственной деятельности человека на окружающий мир
5. Развивать активный интерес учащихся к изучению и охране природы, их самостоятельность и инициативу.
6. развивать фантазию в решении экологических проблем нестандартными методами,
7. Научить ребят понимать взаимосвязанность всего живого в окружающем мире.
8. Воспитывать чувство бережного отношения и заботу об окружающем мире, правила взаимоотношений человека и природы на примере изучения природы Хабаровского края
Оборудование: компьютерное сопровождение, выставка фотографий природы родного края, рисунков диких животных и растений, занесённых в Красную книгу, листовки на экологическую тему.
Ход игры
Наш девиз: «Ты открой мне, природа, объятья,
Чтоб я слился с красою твоей». И. Бунин
А чтобы конкурсы начать,
Надо нам жюри созвать.
Клятву с них мы не берем,
Справедливости лишь ждем!
Судить наше соревнование будет представительное жюри в составе
Когда-то, собравшись с
последними силами,
Создал Господь планету красивую.
Дал ей форму шара большого
И посадил там деревья, цветы,
Травы невиданной красоты.
Много животных там стало водиться.
Змеи, слоны, черепахи и птицы.
Вот вам подарок, люди, владейте,
Землю вспашите, хлебом засейте.
Всем завещаю вам я отныне -
Вы берегите эту святыню!
- ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! Начинаем нашу экологическую викторину: «Знатоки природы». Давайте вспомним правила нашей игры:
-Нельзя подсказывать командам во время игры и перебивать своих товарищей.
-Если команда, отвечающая на вопрос, затрудняется или дает неверный ответ, то отвечает другая команда, то есть соперники.
-Нужно быть очень внимательным и терпеливым.
1 раунд Визитная карточка: название команды, девиз
2 раунд Разминка Расшифруйте слово, выделите его цветным карандашом. Которое в переводе с греческого означает: экос - дом, логос - наука, учение Экология.
|
э |
а |
и |
я |
г |
д |
|
к |
о |
г |
о |
г |
и |
|
я |
л |
о |
ж |
з |
я |
|
и |
й |
к |
л |
м |
н |
3 раунд Угадай-ка!
Какая команда первой поднимет карточку- та и отвечает на вопрос. Если ответ неполный, вторая команда дополняет.
1. Область жизни организмов, оболочка Земли, состав, структура и энергетика, которой в настоящем или прошлом обусловлены деятельностью живых организмов. (Биосфера)
2. Вещество, которое образует в верхних слоях атмосферы целый слой: толщина его от 19 до 35 км. Этот слой защищает жизнь на Земле от проникновения сильной солнечной радиации. (Озон)
3. Густые туманы, содержащие пыль и вредные газы. (Смог).
4. Наука, изучающая закономерности существования, формирования и функционирования биологических систем (от организма до биосферы) и их взаимодействия с внешними условиями, буквально - "наука об организмах у себя дома. (Экология).
5. Главный источник загрязнения атмосферы (автомобильный транспорт).
6. Особо охраняемая территория или акватория, исключенная из любой хозяйственной деятельности в целях охраны видов живого и слежения за природными процессами. (Заповедник).
4 раундРоль каждого игрока — это какая--либо профессия:
водитель автомашины. врач. библиотекарь. продавец и так далее. Каждый участник должен сказать, какую помощь природе он может оказать на своем месте.
Возможные варианты профессий и их помощь природе: например:
Водитель: — не мыть машину на берегу рек и озер; — не превышать скорости, если дорога проходит по лесу, чтобы не задавить никого из животного мира; — следить, чтобы из машины не вытекал бензин и масло.
1) Библиотекарь: — сделать выставку книг об охране природы, об исчезающих растениях и животных; — сдавать старые газеты и журналы в макулатуру; — призывать к этому читателей.
2) Директор издательства: — публиковать статьи об охране природы; — печатать свое издание только на бумаге, изготовленной из макулатуры.
3) Продавец: — торговать только экологически чистыми товарами; — упаковочную бумагу и картон сдавать в макулатуру.
4) Воспитатель детского сада: — рассказывать детям о природе и о том, почему ее надо охранять; — гуляя с детьми в лесу, парке, на лугу не давать ломать деревья и кустарники, вытаптывать цветы.
Физкультминутка
5 раундА) РЕБУСЫ
«Пернатые друзья» В данном задании зашифрованы названия птиц нашей местности
Сорока Ворона Кукушка Фазан
Вы о нас не забывайте выручайте в трудный час,
Хлеба, зернышек давайте вот, о чем мы просим вас.
Птички будут очень рады получить от вас еду,
Птичья песня- вот награда за любовь и доброту!
Б) Здесь зашифрованы названия редких представителей фауны Амурского района.
Тигр Аист
6 раунд Защита жалобы
В адрес команд поступили жалобы. . Команды могут предложить борьбу с браконьерами, строительство очистных сооружений, спасение рыбьей молоди из пересыхающих водоемов и т. д.
Жалоба на людей. Все команды становятся людьми и получают от природы
жалобы на те или иные действия. Команды должны придумать, как они могут
исправить ситуацию.
Например:
Жалуются леса на то, что их вырубают.
Люди могу предложить следующие действия: посадка леса, сбор макулатуры,
использование пластмасс вместо древесины и т. д.
Жалуются рыбы на загрязнение рек и рыбную
ловлю
Командам предлагается представить, что жалоба,
поданная, каким либо видом животного или растительного мира не была услышана и
этот вид исчез. Необходимо подумать, кто от этого пострадает и как.
Ведущий дополняет ответы участников и подводит
их к выводу, что всё в природе взаимосвязано и исчезновение одного вида повлияет
на весь животный ми
7 раунд- игра со зрителями Игра со зрителями
Разгадайте Экологический кроссворд.
|
|
||||||||||||
|
|
1 |
|||||||||||
|
|
2 |
|||||||||||
|
1 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
||||
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
||||||||||
|
|
4 |
|
||||||||||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|||||||||||
|
3 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
||||||||||||
|
4 |
|
|
|
|
|
|||||||
По горизонтали.
1. Живая оболочка Земли.
2. Симбиотические живые организмы, называемые «пионерами жизни».
3. Лесообразующая порода сосновых лесов.
4. Временное состояние организма, при котором жизненные процессы замедленны до минимума и отсутствуют все видимые признаки жизни.
По вертикали.
1. Наука о закономерностях взаимоотношений организмов, видов, сообществ со средой обитания.
2. Процесс образования органических веществ из неорганических, проходящий в зелёных растениях.
3. Тенелюбивое хвойное дерево.
4. Автотрофные живые организмы.
8 раунд Угадай растение, играющее большую роль в жизни каждого.
Игра со зрителями Угадай кроссворд «Красная книга Хабаровского края»
1 Какому растению в древней Руси поклонялись, считая его матерью
всех духов и богатств на Земле? Об этом дереве на Руси сложена загадка:
Первое дело – мир освещать,
Второе дело – скрип утишать,
Третье дело – больных исцелять,
Четвёртое дело – чистоту соблюдать.
Что это за дерево? Объясните, о чём говорится в загадке.
Подсказка: Кора у этого дерева единственная по цвету, так как содержит
вещество бетулин. Латинское название дерева – Betyla (бетула). Из коры получают
дёготь, из древесины – лыжи. Целебной силой обладают весенние почки. К
сожалению, часто подвергается браконьерской вырубке из-за того, что является
топливом. (Ответ: Берёза. Первое дело - люди освещали дома берёзовыми лучинами;
второе дело - дёгтем из коры берёзы смазывали оси колёс у телеги, чтобы не
скрипели; третье дело - отвар берёзовых почек помогает от болезней почек,
печени, лёгких. Спиртовый настой почек заживляет раны; четвёртое дело – полы в
избе мели, да парились берёзовым веником в бане).
2 О каком растении идет речь
У меня длинней иголки, Чем у елки.
Очень прямо я расту В высоту.
Если расту на опушке, ветви - только на макушке!
Его издавна называли деревом - коровой, так как подкармливали младенцев соком выжатых семян. В посуде, изготовленной из древесины этого дерева, долго не скисает молоко. Это дерево называют «Жемчужиной Сибири» (Сосна сибирская)
Игра со зрителями
Пока команды готовятся к ответу, болельщики зарабатывают очки для своей команды
. 
Молодцы!
Есть замечательные слова:
Я сорвал цветок – и он увял!
Я поймал мотылька – и он умер у меня на ладони.
И тогда я понял, что прикоснуться к красоте
Можно только сердцем. Павел
Гвездослав
9
раунд Защита экологических листовок.
Заканчивая праздник, я предлагаю выработать правила поведения в
природе:
1. Не разжигайте костров, а если остановились на привал- то надёжно погасите
его.
2. Не курите и не зажигайте напрасно спичек - это может привести к
пожару.
3. Уберите за собой мусор.
4. Не уничтожайте деревья, не ломайте веток.
5. Не шумите и не включайте музыку.
6. Не разоряйте птичьи гнёзда и муравейники.
7. Не рвите цветы.
8. Не собирайте для коллекций живых насекомых.
9. Не оставайтесь неблагодарными к лесу.
Помните, что лес- это дом для многих животных, а мы в нём – гости!
На нашем шарике земном,
Где мы родились и живём,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес-
Полно таинственных чудес.
По лесу бродит серый волк,
И ландыш тоненький цветёт,
В степи ковыль, как нежный шёлк,
Расчёсывает ветерок.
Гремит на скалах водопад,
И брызги радугой летят.
А в синем море толстый кит-
Большой, как дом, на волнах спит.
Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке.
10 раунд Конкурс песни
8
класс «Дружба с природой» на мотив «Песенка крокодила Гены»
Защитим нашу Землю
Мы от рук браконьеров
Не позволим глумиться над ней.
Пусть живут на планете –
Заяц, волк и пантера
И в лесу пусть поет соловей.
Припев:
Будут рады звери, птицы,
Будет счастлив человек.
И с природой подружиться
Сможем мы навек!
2.
Знай, наш милый дружочек,
Даже лист и цветочек
Нам без дела не следует рвать.
Зайца, белку, синицу,
В речке чистой водицу
Надо в братья свои записать.
Припев:
Будут рады звери, птицы,
Будет счастлив человек.
И с природой подружиться
Сможем мы навек!
7 класс Гимн Природе. Мелодия песни «Солнечный круг»
Против стрельбы, против беды.
Встанем за нашу планету.
Звери навек, Счастье навек,
Так повелел человек!
Пусть всегда будут рощи,
Пусть всегда будут птицы,
Пусть в тайге будут звери,
А у дома – цветы!
Пусть всегда будут люди,
Пусть всегда будут дети,
Пусть всегда в чистом небе
Будет солнце светить.
Рефлексия. Продолжите предложение.
С наступлением весны, я…….
-посажу дерево.
-не буду рвать цветы.
-сделаю скворечник.
-не буду брать выпавших птенцов.
-не оставлю горящий костер в лесу.
IV. Подведение итогов игры.
Участники конкурса проводят коллективный анализ по вопросам:
· Что понравилось в игре и почему?
· Что учесть на будущее? Ваши предложения.
· Оценка коллективно-творческой деятельности.
.
Жюри поводит итоги конкурсов.
Награждения.
Всем спасибо!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx
Скачать материал "Экологический брейн -ринг между 7 и 8 классами"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Экологический брейн- ринг
между 7-8классами
учитель географии
Руденок К.М.
ДАЛЬШЕ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №3
п. Эльбан Амурский район Хабаровский край
2 слайд
Наш девиз:
«Ты открой мне, природа, объятья,
Чтоб я слился с красою твоей».
И. Бунин
3 слайд
Правила игры
В игре участвуют обучающиеся 7-8-х классов.
Турнир состоит из 10 раундов.
Правильный ответ от 1 до 10 баллов.
Приз –грамота победителя, отличная оценка ( может быть и не одна)
ДАЛЬШЕ
4 слайд
1раунд
Визитная карточка: название команды, девиз, эмблема
5 слайд
2 раунд
Расшифруйте слово, выделите его цветным карандашом, которое в переводе с греческого означает: экос - дом, логос - наука, учение.
ДАЛЬШЕ
6 слайд
Думай, думай!
ДАЛЬШЕ
7 слайд
Область жизни организмов, оболочка Земли, жизнь которой в настоящем или прошлом зависит от деятельности живых организмов.
ДАЛЬШЕ
3 раунд: Угадай первым
8 слайд
Густые туманы, содержащие пыль и вредные газы.
ДАЛЬШЕ
9 слайд
Вещество, которое образует в верхних слоях атмосферы целый слой. Этот слой защищает жизнь на Земле от проникновения сильной солнечной радиации.
ДАЛЬШЕ
![Наука, которая переводится буквально - "наука об организмах у себя дома"....](https://documents.infourok.ru/6d28ee00-add3-4546-9c36-a38fd5801707/4/slide_10.jpg "Наука, которая переводится буквально - "наука об организмах у себя дома"....")
10 слайд
Наука, которая переводится буквально - "наука об организмах у себя дома".
ДАЛЬШЕ
11 слайд
Главный источник загрязнения атмосферы.
ДАЛЬШЕ
12 слайд
Особо охраняемая территория или акватория, исключенная из любой хозяйственной деятельности в целях охраны видов живого и слежения за природными процессами.
ДАЛЬШЕ
13 слайд
4 раунд
Роль каждого игрока — это какая-либо профессия:
библиотекарь
продавец,
директор издательства
воспитатель детского сада
Каждый участник должен сказать, какую помощь природе может оказать каждый на своем месте.
ДАЛЬШЕ
14 слайд
Ребята!
Вы любите разгадывать кроссворды? Я приготовила вам чудесный экологический кроссворд.
ДАЛЬШЕ
Удачи Вам!
15 слайд
16 слайд
МОЛОДЦЫ!
ДАЛЬШЕ
17 слайд
Физминутка
ДАЛЬШЕ
18 слайд
ДАЛЬШЕ
19 слайд
5 раунд
РЕБУСЫ
Пернатые
друзья
ДАЛЬШЕ
20 слайд
Думай, думай!
21 слайд
ДАЛЬШЕ
22 слайд
ДАЛЬШЕ
23 слайд
ДАЛЬШЕ
24 слайд
ДАЛЬШЕ
25 слайд
ВЫХОД
26 слайд
27 слайд
ДАЛЬШЕ
6 раунд
В адрес команд поступили жалобы:
Жалоба природы на людей
Жалуются леса
Жалуются рыбы
28 слайд
Угадай кроссворд
Красная книга Хабаровского
края
Б
Е
Р
Е
Г
И
1
2
3
4
5
6
ДАЛЬШЕ
29 слайд
Какому растению в древней Руси поклонялись, считая его матерью всех духов и богатств на Земле?
Об этом дереве на Руси сложена загадка:
Первое дело – мир освещать,
Второе дело – скрип утишать,
Третье дело – больных исцелять,
Четвёртое дело – чистоту соблюдать.
Что это за дерево? Объясните, о чём говорится в загадке.
30 слайд
Думай, думай!
ДАЛЬШЕ
31 слайд
У меня длинней иголки, чем у елки.
Очень прямо я расту в высоту.
Если расту на опушке, ветви - только на макушке.
Его издавна называли деревом - коровой, так как подкармливали младенцев соком выжатых семян.
В посуде, изготовленной из древесины этого дерева, долго не скисает молоко. Это дерево называют «Жемчужиной Сибири»
32 слайд
Думай, думай!
ДАЛЬШЕ
33 слайд
МОЛОДЦЫ!
ДАЛЬШЕ
34 слайд
9 раунд Защита экологических листовок
35 слайд
10 раунд Конкурс песни
36 слайд
МОЛОДЦЫ!
37 слайд
На нашем шарике земном,
Где мы родились и живём,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес-
Полно таинственных чудес.
По лесу бродит серый волк,
И ландыш тоненький цветёт,
В степи ковыль, как нежный шёлк,
Расчёсывает ветерок.
Гремит на скалах водопад,
И брызги радугой летят.
А в синем море толстый кит-
Большой, как дом, на волнах спит.
Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке.
38 слайд
Правила поведения в природе:
1. Не разжигайте костров, а если остановились на привал- то надёжно погасите его.
2. Не курите и не зажигайте напрасно спичек - это может привести к пожару.
3. Уберите за собой мусор.
4. Не уничтожайте деревья, не ломайте веток.
5. Не шумите и не включайте музыку.
6. Не разоряйте птичьи гнёзда и муравейники.
7. Не рвите цветы.
8. Не собирайте для коллекций живых насекомых.
9. Не оставайтесь неблагодарными к лесу.
39 слайд
Рефлексия.
Продолжите предложение.
С наступлением весны, я…….
-посажу дерево.
-не буду рвать цветы.
-сделаю скворечник.
-не буду брать выпавших птенцов.
-не оставлю горящий костер в лесу.
ДАЛЬШЕ
40 слайд
Поздравления
победителям!
МОЛОДЦЫ! Всем спасибо!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сценарий брейн- ринга «Экологический" предназначен для детей 12-13 лет.
Целью игры является создание условий для формирования у обучающихся знаний и интереса к родному краю. Развивать активный интерес учащихся к изучению и охране природы, их самостоятельность и инициативу, фантазию в решении экологических проблем нестандартными методами. Научить ребят понимать взаимосвязанность всего живого в окружающем мире. Воспитывать чувство бережного отношения и заботу об окружающем мире, правила взаимоотношений человека и природы на примере изучения природы Хабаровского края
Данную игру можно использовать на уроках географии, биологии, окружающий мир. проводить как результат исследовательской работы во внеурочное время.
6 662 192 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Руденок Клавдия Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.