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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Экологический проект "Den Frühling aufspüren "
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Экологический проект "Den Frühling aufspüren "

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ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

в процессе изучения

немецкого языка


Projektthema:

Den Frühling aufspüren

Projektinhalte:

Frühlingsboten in der Natur wahrnehmen und kennen lernen, Blumen malen, falten und kreieren, Gedichte zum Thema Frühling, physikalisches Experiment "Sprengkraft der Bohne"

Materialien:

Bestimmungsbücher, Becherlupen, Marmeladengläser, Fotoapparat, Gips, leere Joghurtbecher, Bohnen, Bastelpapier, Farben, Wäscheklammern, Stoffreste usw.

Alter:

10-11 Jahre

Vorbereitung:

geeignetes Wiesen-/Gartenstück zur Beobachtung der Natur auswählen, sich selbst Kenntnisse über frühblühende Blumen, Sträucher und Bäume aneignen


Förderung der Kinder in den Bereichen:


Wahrnehmung:

Intensive Betrachtung der Natur, Aussehen und Aufbau von Frühblühern kennen lernen


Kreativität:

Blumen falten, malen und mit wertlosem Material gestalten


Technik und Naturwissenschaft

Umgang mit Lupen und Fotoapparat üben, Wachstumsprozesse von Pflanzen verstehen


Sprache

Neue Fachbegriffe und Pflanzennamen aus dem Naturbereich lernen (Wurzel, Blüte, Blatt, Vordergrund, Strauch, Frühblüher, Tulpe, Narzisse, Magnolie usw.), Sprachschatz erweitern (bunt, einfarbig, groß, klein, oval, rund, usw.)


Ideen zum Thema Frühling

Frühlingsboten im Umfeld aufspüren
Mit Fotoapparat oder Stift und Papier ausgerüstet, begeben sich die Kinder auf "Frühlingssuche". In einem Bestimmungsbuch können die Kinder entweder vor Ort oder später in der Kita herausfinden, wie die von ihnen gefundenen Blumen oder auch Sträucher heißen. Frühlingsboten, die leicht zu finden sind (in der Reihenfolge der Fotos): Hyazinthe, Narzisse, Krokusse, Tulpen

Hyazinthe.jpg

Narzisse.jpg

Krokusse.jpg

Tupen.jpg


Die Wiesenbeobachtung
Benötigte Materialien:

Becherlupen oder Handlupen,

Beobachtungsgläser (können auch Marmeladengläser sein, in deren Deckel Löcher gebohrt wurden),

Aufbewahrungsschachteln,

Blätter,

Stifte,

Fotoapparat

Mit den Kindern wird eine ungemähte Wiese oder ein Waldrand aufgesucht. Ausgerüstet mit den unterschiedlichsten Materialien können die Kinder nun alles genau untersuchen und die Natur entdecken. Wichtig ist, dass die Kinder genügend Zeit zur Verfügung haben, denn auch das Entdecken und Beobachten will gelernt sein. Mögliche Schätze können sein: tote Käfer, leere Schneckenhäuser, Raupen, Käfer oder Frühblüher.


Die Sprengkraft der Bohne
Materialien: Gips, durchsichtige Joghurtbecher, Bohnen, eine Schüssel

Der Gips wird nach Anleitung angerührt und in die durchsichtigen Joghurtbecher gefüllt. Anschließend stecken die Kinder pro Becher 3-4 Bohnen in den Gips. Jetzt heißt es warten...
Nach ungefähr einem Tag bilden sich Risse im Gips und nach ca. drei bis vier Tagen können die Kinder die ersten Keimlinge sehen. Tipp: will man den Prozess etwas beschleunigen, einfach den Gips ab und zu mit einem Pflanzenbefeuchter anfeuchten.
Erklärung: Die Bohnen bestehen aus vielen kleinen Zellen, die Wasser aufnehmen. Gibt man trockene Bohnen in den Gips, so entziehen sie diesem das Wasser und beginnen so lange zu quellen, bis sie aufbrechen und die Keimlinge zum Vorschein kommen.
Dieses Experiment ist für Kinder ein spannendes Ereignis und jedes Kind möchte, dass die eigene Bohne zuerst zum Vorschein kommt.


Die Zugvögel kehren zurück
Wissenswertes zum Thema Zugvögel (Infos aus dem Geolino-Heft 4/02):

  • Fast alle Vögel überwintern an immer gleicher Stelle.

  • Ungefähr 50 Milliarden Vögel kehren weltweit in den Norden zurück, um hier ihre Jungen großzuziehen. Die Vögel kommen dabei aus Spanien, Indien, Südafrika und anderen Ländern der Erde.

  • Bei ihrer Rückkehr überqueren Vögel Wüsten, Meere, Gebirge und Eisfelder.

  • Die Küstenseeschwalbe ist sozusagen der Marathonflieger unter den Vögeln. Sie fliegt bis zu 50 000 Kilometer pro Jahr - das ist mehr als einmal um die gesamte Erde!

  • Manche Vögel können in über 10km Höhe fliegen, also genauso hoch wie ein Flugzeug.

  • Der Starttermin zum Losfliegen in den Süden oder die Rückkehr in den Norden ist angeboren.

  • Um den richtigen Weg zu finden, orientieren sich die Vögel u.a. an der Sonne und im Dunklen an den Sternen.Unser Schulhof wird der Schönste!

Краткое описание документа:

Экологические проекты, а тем более средствами иностранного языка, позволяют решать множество  воспитательных, образовательных задач: знакомство с новой лексикой на иностранном языке, привитие любви к природе, формирование умения работать в команде. воспитание чувства прекрасного...

Данный проект  посвящен самому красивому времени года- весне. Дети наблюдают за первыми весенними цветами, знакомятся с их названиями на немецком языке, рисуют их в своих альбомах. Еще одна тема, которая не оставляет детей равнодушыми- птицы, которые только - что прилетели из теплых стран.  Детям тоже интересно узнать, как эти птицы называются по -немецки.

Автор
Дата добавления 26.02.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров202
Номер материала 412767
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