Предпросмотр материала:
МОУ «Начальная школа – детский сад»
Экологический проект
1 класс.
«Друзья пернатых».
Учитель Асташенкова О.В.
г. Сафоново
2009г
Цель:
· знакомство с видами птиц (зимующие, кочующие, перелётные);
· знакомство со способами ухода за зимующими птицами (подкармливать);
· формирование познавательного интереса;
· формирование практических навыков - ухаживание за зимующими птицами;
· развитие общеучебных умений (наблюдать, анализировать, делать выводы, работать с научной литературой);
· воспитание экологической культуры – бережного отношения к животным, природе;
· воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи.
Этапы работы над проектом:
1. Изучение видов зимующих птиц, обитающих в нашей местности.
2. Изучение условий, необходимых для выживания зимующих птиц.
3. Изготовление кормушек.
4. Вывешивание кормушек.
5. Заготовка корма.
6. Наблюдение за птицами.
Работа над проектом:
|
№ этапа |
Содержание |
Срок |
|
1 |
Беседа с детьми о птицах. Подобрать необходимую литературу о птицах нашей области. Подготовка сообщений о зимующих птицах. |
|
|
2 |
Обсудить с детьми способы заботы о зимующих птицах, что мы можем сделать для них (какие кормушки мы можем сделать, куда повесить, какой корм использовать). |
|
|
3. |
Изготовить вместе с родителями кормушки для птиц. |
|
|
4 |
Повесить кормушки в доступных для птиц местах. |
|
|
5 |
Заготовить корм. |
|
|
6 |
Организовать дежурство. Следить за тем, чтобы в кормушках корм не заканчивался. |
|
|
7 |
Наблюдать за птицами, которые прилетают к нашим кормушкам. |
|
Предполагаемый результат:
Дети должны знать:
· Зимующих птиц;
· необходимые способы заботы за зимующими птицами;
· значение птиц в жизни человека;
уметь:
· правильно ухаживать за зимующими птицами;
· применять полученные знания самостоятельно;
· сравнивать, анализировать, делать выводы;
· работать дружно и слажено, прибегать к взаимопомощи и взаимовыручке.
В рамках экологического проекта «Друзья пернатых» были проведены беседы о птицах, обитающих в нашей области. Мы выяснили, что птицы бывают зимующие, кочующие, перелётные. Дети собрали много информации о зимующих птицах нашей области. Были подготовлены сообщения и подобрана литература.
Дома ребята с родителями смастерили кормушки для птиц. На большой перемене мы повесили эти кормушки в доступных для птиц местах, заготовили корм, организовали график работы с кормушками (кто и когда должен следить за кормом в кормушках). Ведётся наблюдение за птицами, которые прилетают к нашим кормушкам.




В рамках экологического проекта «Друзья пернатых» были проведены беседы о птицах, обитающих в нашей области. Мы выяснили, что птицы бывают зимующие, кочующие, перелётные. Дети собрали много информации о зимующих птицах нашей области. Были подготовлены сообщения и подобрана литература.
Дома ребята с родителями смастерили кормушки для птиц. На большой перемене мы повесили эти кормушки в доступных для птиц местах, заготовили корм, организовали график работы с кормушками (кто и когда должен следить за кормом в кормушках). Ведётся наблюдение за птицами, которые прилетают к нашим кормушкам.
В рамках экологического проекта «Друзья пернатых» были проведены беседы о птицах, обитающих в нашей области. Мы выяснили, что птицы бывают зимующие, кочующие, перелётные. Дети собрали много информации о зимующих птицах нашей области. Были подготовлены сообщения и подобрана литература.
Дома ребята с родителями смастерили кормушки для птиц. На большой перемене мы повесили эти кормушки в доступных для птиц местах, заготовили корм, организовали график работы с кормушками (кто и когда должен следить за кормом в кормушках). Ведётся наблюдение за птицами, которые прилетают к нашим кормушкам.
Профессия: Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям