Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Экологический проект «Сохраним мир птиц»

Экологический проект «Сохраним мир птиц»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Абакана

«Центр развития ребенка – детский сад «Василёк»











Экологический проект

«Сохраним мир птиц»














Автор:

Белоусова Ольга Александровна

Воспитатель МБДОУ «ЦРР – д/с «Василёк»










Матрица проекта



Матрица проекта

1

Название проекта: Экологический проект

2

Тема проекта: Сохраним мир птиц

3

Проблемное поле проекта: Как помочь птицам выжить в зимних условиях?

4

Цель

Формирование у детей интерес к жизни птиц и желание им помочь.

5

Задачи

формировать у детей умения и навыки по уходу за птицами в зимний период;

развивать у детей чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира

воспитывать заботливое отношение, способствовать усвоению правил поведения при общении с птицами;

привлечь внимание родителей и детей к помощи зимующим птицам.

6

Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги реализации проекта)

- обсуждение цели и задач с воспитателями, детьми, родителями;

- создание необходимых условий для реализации проекта;

- обоснование, предсказание путей реализации проекта;

- подходы к взаимодействию с родителями;

- внедрение в образовательный процесс эффективных методов и приемов по
расширению знаний дошкольников о зимующих птицах;

- изготовление кормушек и гнездовий для птиц совместно с родителями;

- изготовление листовок, плакатов «Покормите птиц зимой»;

- подкормка и наблюдение за птицами;

- выставка детских работ;

- обработка результатов по реализации проекта;
Презентация проекта: Развлечение «Птицы - наши друзья»

- оформление творческой выставки детских работ;

- развешивание кормушек и гнездовий для птиц;

- освещение опыта работы в газете «Хакасия»;
Перспективы дальнейшего использования проекта:

- участие в Республиканской экологической акции «Сохраним мир птиц»
организуемой Заповедником «Хакасский» (акция проводится с 20 ноября 2012г. по 1
апреля 2013г.)

7

Описание продукта, полученного в результате проекта:

- создание необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц. - повышение уровня экологической культуры воспитанников;

-заинтересованность 80 % детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек и гнездовий для птиц, подкормка птиц зимой).

-развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков, -активное участие родителей в реализации проекта.

8

Вид проекта: групповой, среднесрочный (10 рабочих дней) Тип проекта: информационно-практико-ориентированный

9

Состав участников: дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатели группы, инструктор по физвоспитанию, музыкальный руководитель.


10

Интеграция образовательных областей

п/п

Название

образовательной

области

Содержание

Задачи

1

Художественно-творческая деятельность

- коллективное рисование: «Птицы
на кормушке»;

- изготовление листовок, плакатов
«Покормите птиц зимой».

Развивать творчество, умение внести оригинальность и индивидуальность в выполняемую поделку.

2

Художественная литература

- чтение стихотворений: С.
Михалков «Птичья столовая»,

- А. Яшина «Покормите птиц
зимой», А. Барто «Скачет шустрая
синичка»;

- В. Бианки «Синичкин
календарь», «Холодно, в лесу
голодно»;

Учить детей доброте; приучать их заботиться о птицах, наблюдать за ними, испытывать радость от сознания, что можно спасти птиц от гибели.

3

социализация

- консультация для родителей:
«Они остались зимовать, мы им
будем помогать».

- экскурсии: по территории
детского сада.

Активизировать совместную деятельность родителей и ДОУ в области экологического воспитания детей; привлечь внимание родителей и детей к помощи зимующим птицам.

4

познание

- НОД «Помоги птицам зимой».

Пробудить у детей интерес к жизни птиц и желание им помочь; закрепить представление о зимующих птицах, учить детей понимать, что нельзя лишать диких птиц вольной жизни; обогащать словарь детей по теме занятия; развивать речевую активность, координацию движений, коммуникативные способности, эмоциональную отзывчивость, мелкую моторику рук, ассоциативное мышление; способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам.

5

коммуникация

коррекционное логопедическое занятие «Птицы».

Продолжать учить отвечать на вопросы полными ответами, правильно произносить звуки. Способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам.

6

музыка

- слушание музыки с голосами птиц.

снятие эмоционального напряжения.

7

Физическая

культура

- подвижные игры: «Воробьи, вороны», «Воробушки и кот», «Чья команда быстрее заполнит кормушки кормом? ».

Развивать двигательную активность детей, быстроту реакции,координацию движений, внимания.




- физкультминутка: «Снегири».

Укреплять физическое и психическое здоровье, снятие эмоционального напряжения.

8

Здоровье

- дыхательная гимнастика: Начинаем мы играть, свежим воздухом дышать. Упр-е. «Гуси летят»

Повысить устойчивость организма к внешним факторам, увеличить закаливающий эффект через дыхательные упражнения; улучшить настроение детей.

9

Труд

- изготовление совместно с родителями «кормушек и гнездовий для птиц».

Учить детей понимать, что нельзя лишать диких птиц вольной жизни; продемонстрировать способы изготовления кормушек и гнездовий для птиц.

11

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта

12

Материально-технические ресурсы, необходимые для вьшолнения проекта

Материально-техническое оснащение:

-материальная помощь родителей в заготовке корма, в приготовлении кормушек и

гнездовий для птиц;

-ноутбук, музыкальный центр, аудиозапись с голосами птиц, цветные карандаши,

восковые мелки, простые карандаши, бумага для рисования, ватман.

Научно-методическое обеспечение: подборка материала по теме (стихи,

дидактические, словесные, подвижные, сюжетно-ролевые игры, иллюстрации с

изображением птиц).

13

Планируемое время на реализацию проекта по этапам

п/п

Этап

Содержание деятельности

Сроки

1

Поисковый

- обсуждение цели и задач с воспитателями, детьми,
родителями;

- довести до участников проекта важность данной
проблемы;

- создание необходимых условий для реализации
проекта;

обоснование, предсказание путей реализации проекта;

- подходы к взаимодействию с родителями.

1 день

2

Аналитический

- анализ информационной базы по изучаемой проблеме

1 день

3

Практический

- внедрение в образовательный процесс эффективных
методов и приемов по расширению знаний
дошкольников о зимующих птицах;

- изготовление кормушек и гнездовий для птиц
совместно с родителями;

- изготовление листовок, плакатов «Покормите птиц
зимой»;

- подкормка и наблюдение за птицами;

- выставка детских работ.

6 дней

4

Презентационный

- оформление творческой выставки детских работ;

- развешивание кормушек и гнездовий для птиц;

- освещение опыта работы в газете «Хакасия»

1 день

5

Контрольный

-обработка результатов по реализации проекта; - закрепление с детьми полученных знаний.

1 день



Перспективы дальнейшего использования проекта

- участие в Республиканской экологической акции «Сохраним мир птиц» организуемой Заповедником «Хакасский» (акция проводится с 20 ноября 2012г. по 1 апреля 2013г.)


14

Организационные формы работы над проектом

Форма проведения: В рамках организации педагогического процесса в специально организованной деятельности и в повседневной жизни с учетом принципа частичной интеграции.

пп

Непосредственно

образовательная

деятельность

Название

Сроки

1

Наблюдение

«Чем мы угощаем птиц? »Цель: Продолжать формировать представление о том, что птицы живые, зимой им холодно и голодно, поэтому о них нужно заботиться, подкармливать.

4-й день

2

Экскурсии

По территории детского сада

«Приучите птиц зимой к своему окну, чтоб без песен

не пришлось нам встречать весну»

Цель: Учить детей понимать, что нельзя лишать диких

птиц вольной жизни.

6-й день

3

Самостоятельная работа детей

- сюжетно-ролевые игры: «Лесная школа», «Больница
птиц»;

- дидактические игры: «Четвертый лишний», «Что за
птица? », «Сравни», «Собери картинку», «Буквы
рассыпались», «Угадай, какая птица поет? »,

- пальчиковая гимнастика «Полет птиц»

- экологическое лото.

Цель: Формировать дружеские взаимоотношения; умения работать в коллективе.

На протяже

НИИ

всего проекта

4

Взаимодействие с родителями

- изготовление и развешивание кормушек и гнездовий

для птиц совместно с родителями.

Цель: в совместной работе с родителями мы должны

создать условия для общения ребенка с миром

природы и для посильной помощи нашим пернатым

друзьям.

Зи9 день

5

Групповое

обсуждение

- обсуждение цели и задач проекта с детьми;

1-й день

- беседа «Как помочь птицам выжить зимой»; «Что мы можем для этого сделать», «Чем подкармливать будем птиц»;

2-й,5-

й,7-й

день

- обсуждение оформления творческой выставки детских работ.

8-й день

6

Форма

проведения

презентации

стендовая

10-й день


Проектная карта

1 неделя:



Проектная карта

Основные виды деятельности детей, организуемых педагогами

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1

Непосредственно

образовательная

деятельность

Познание «Помоги птицам зимой»





2

Наблюдения

(экскурсии,

прогулки)



Экскурсия: по территории детского сада «Приучите птиц зимой к своему окну, чтоб без песен не пришлось нам встречать весну»



3

Чтение

художественной

литературы

А. Яшина «Покормите птиц зимой»


В. Бианки «Холодно, в лесу голодно»


В. Бианки

«Синичкин

календарь»

4

Игры (настольно-печатные и дидактические)

Д/И

«Четвертый

лишний

«Угадай, какая птица поет? »


д/и «Что за птица? »


5

Художественно-творческая деятельность :-






рисование

коллективное рисование: «Птицы на кормушке»


изготовление листовок, плакатов

«Покормите птиц зимой»



6

Труд





Изготовление совместно с родителями кормушек и гнездовий для птиц»

7

Социализация


консультация для родителей: «Они остались зимовать, мы

им будем помогать»








8

Физическая культура

Динамическая

пауза:

«Снегири».



Подвижные игры: «Воробьи, вороны»


9

Здоровье


Дыхательная гимнастика: Начинаем мы играть, свежим воздухом дышать. Упр-е «Гуси летят»






2 неделя:



Проектная карта

Основные виды деятельности детей, организуемых педагогами

Дни недели



Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1

Непосредственно

образовательная

деятельность



Коммуникация Коррекционное логопедическое занятие «Птицы»



2

Наблюдения

(экскурсии,

прогулки)

Наблюдение «Чем мы угощаем птиц?





3

Чтение

художественной

литературы


А. Барто «Скачет шустрая синичка»


чтение

стихотворений: С. Михалков «Птичья столовая»


4

Игры (настольно-печатные и дидактические)

настольно-печатная/и «Экологическое лото»

д/и

«Сравни

»

д/и «Буквы рассыпались»


д/и «Собери картинку»

5

Художественно-творческая деятельность :-








рисование

коллективное рисование: «Птицы на кормушке»


изготовление листовок, плакатов «Покормите птиц зимой»



6

Музыка



слушание музыки с голосами птиц.



7

Физическая культура на воздухе


«Чья

команда

быстрее

заполнит

кормушки

кормом?».




8

Развлечение «Птицы - наши друзья»





Презентация кормушек, выставка детских рисунков, исполнение стихов и песен о птицах.


Список используемой литературы:

  1. Шорыгина Т. Птицы. Какие они? - М., 2004

  2. Шорыгина Т. Зеленые сказки. Экология для малышей. - М., 2005

  3. Журналы «Дошкольное воспитание»

  4. Журналы «Ребенок в детском саду»

  5. Кириллова Ю. Физкультурные упражнения и подвижные игры на свежем воздухе. С-П., 2005

6. «Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
образования/ «Детство» Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др.
7.Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. - Воронеж: ТЦ
«Учитель», 2004. - 131 с.


























Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Матрица проекта

1

Название проекта: Экологический проект

2

Тема проекта: Сохраним мир птиц

3

Проблемное поле проекта: Как помочь птицам выжить в зимних условиях?

4

Цель

Формирование у детей интерес к жизни птиц и желание им помочь.

5

Задачи

формировать у детей умения и навыки по уходу за птицами в зимний период;

развивать у детей чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира

воспитывать заботливое отношение, способствовать усвоению правил поведения при общении с птицами;

привлечь внимание родителей и детей к помощи зимующим птицам.

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 321993

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG