"Экологическое ассорти" (5 класс)

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Детско-юношеский центр»

Подростковый клуб «Светлячок»

(сценарий игровой программы для детей 10 – 11 лет и родителей)

Автор: Рыжевская Светлана Васильевна,

педагог дополнительного образования,

1 квалификационная категория

Цель: Организация совместного досуга детей и родителей. Проверить и углубить знания детей о природе.

Задачи:

• развивать у детей сообразительность, быстроту реакции, фантазию;

• помочь детям научиться работать в команде совместно с родителями;

• воспитывать бережное отношение к природе.

Участники:

Лесная фея

Мудрая сова

Березка

Гриб-боровик

Баба-Яга

Русалка

Флора

Ёжик

Медвежонок

Зверобой

8 детей, 4 родителей

Предварительная работа:

Беседа, игры, подбор методической литературы, изготовление раздаточного материала, костюмов, оформление карты путешествия, указателя королевств, плакатов, ребусов, кроссвордов. Подбор музыки.

(Зал празднично украшен: на стенах плакаты, с изображением природы; цветы, бабочки; на сцене – карта путешествия, на которой прикреплен волшебный клубок; вывеска с меняющимися названиями королевств; столы для участников расположены с левой и правой стороны зала; команды определены заранее, раздаточный материал лежит на столах. Звучит спокойная музыка, выходит Лесная фея.)

Лесная фея: - Здравствуйте ,друзья, мои!

Я пришла вас навестить

В гости к себе пригласить

В свое волшебное царство,

Зеленое государство.

Есть в моем царстве и звери,

И птицы, дятел и крот,

Есть лиса и синица.

Есть комары, муравьи, соловьи.

Лес украшение нашей земли!

Дружат все: птицы, цветы и зверье

Очень богатое царство мое!

- Меня зовут Лесная фея. А вы попали в Лесное царство. Я хочу предложить вам игровую программу «Экологическое ассорти». Участвуют две команды: встречаем команду «Муравьи» и команду «Пчелки» (Под музыку входят в зал)

Лесная фея:

- Капитаны, представьте, пожалуйста, свои команды.

(Представление команд)

«Муравьи»: И пусть кипит острей борьба,

Сильней соревнованье.

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

Девиз: Без работы хоть убей, жить не может муравей.

«Пчелки»: И соревнуясь, вместе с вами

Мы останемся друзьями.

Игра же будет веселей,

И наша дружба крепнет с ней.

Девиз: Мы весь день жужжим, жужжим, жить без дела не хотим.

(Команды занимают свои места)

Лесная фея: - Сейчас вы отправляетесь в путешествие, где встретитесь с лесными жителями и сказочными героями, которые подготовили для вас задания, выполнив их, вернетесь ко мне.

Если задания выполните правильно и быстро, получите две фишки, а если ошиблись – одну фишку. Победившей будет та команда, которая наберет больше фишек. Посмотрите, перед вами карта путешествия по «Лесному царству, а в нем есть еще маленькие королевства. Волшебный клубок укажет вам путь.

Возьмемся за руки, друзья,

И по тропе лесной

Отправимся туда, где лес

Манит своей листвой!

Сейчас хочу предложить вам игру «Узнай меня» (задание для команды «Муравьи»)

– Я буду показывать листья, а вы отгадайте с какого они дерева (клен, рябина, лещина).

(Задание для команды «Пчелки») – Я буду называть дерево, а ваша задача отыскать и показать листья. (За правильные ответы получают жетоны).

Задание второе «Какие ягоды медведь собрал в корзину». Я предлагаю вам разгадать кроссворд, в котором спрятались лесные ягоды. По одному участнику от команды выходят и вписывают названия, а остальные им помогают.

Лесная фея: - Молодцы. Справились с заданиями. Теперь волшебный клубок укажет дорогу в «Королевство птиц». Счастливого пути! До встречи!

(Клубок на карте передвигает в «Королевство птиц». Звучит музыка. Лесная фея уходит. Фонограмма пения птиц. Выходит Мудрая сова)

Мудрая сова: - Здравствуйте, ребята, родители и гости! Я- Мудрая сова. Очень рада видеть вас. Не легко нам, птицам, зимой. Много нас погибло бы, да вы подкармливаете, а весной готовите нам скворечники. Большое спасибо вам от всех птиц. А мы тоже в свою очередь вам помогаем. А какие песни поем! Сейчас я вам предлагаю собрать мозаику из разрезанных на несколько частей рисунки птиц и наклеить их на ватман.

(Пока команды работают, со зрителями проводится мини-викторина со зрителями)

1. Каким гребнем не расчешешь голову? (Петушиным)

2. Петух снес яйцо, кому оно достанется? (Никому, петух яиц не несет)

3. Может ли петух назвать себя птицей? (Нет. Он не умеет говорить)

4. Как сорвать ветку, чтобы не вспугнуть птицу? (Подождать, когда она улетит)

5. Что будет делать ворона, прожив три года? (Будет жить четвертый)

6. Отчего гусь плавает? (От берега)

7. Какой город носит название птицы? (Орел)

8. Сколько раз нужно взять букву «а», чтобы получить птицу? (Сорока сорок «а»)

9. Почему птицы летят на юг? (Потому что не могут дойти туда пешком)

10. Днем молчит, ночью кричит.(Филин)

- Ну что ж, давайте проверим задание. (Участники получают жетоны). Следующие задание «Кто больше и быстрее впишет названий птиц». (Командам даются одинаковые кроссворды. В которых вписаны только начальные буквы названий птиц. Получают фишки)

Мудрая сова: -Молодцы! Справились с заданиями. Теперь волшебный клубок покажет вам дорогу в «Королевство Березки». Желаю вам удачи. До свидания!

(Передвигает клубок в «Королевство Березки». Выходит Березка)

Березка:

- Здравствуйте, друзья мои!

Я, Березка, простого рода:

Мой батюшка – ясен месяц. Он ночью мне светит.

Моя матушка - красное солнышко, летом меня греет.

Моя сестра – ранняя заря, она росой меня питает.

Мой брат – соловей в лесу, он мне песни распевает.

-Выполните задание «Дополни фразу». Выходят по одному участнику от команды, отрывают с дерева листочки и дополняют фразу.

1. Белая береза…

2. Во поле береза…

3. Плакала береза…

4. Люблю березку…

- Следующее задание «Викторина» . (Вопросы задаются командам по очереди)

1. Какое дерево является символом России? (Береза)

2. Как вы думаете, какие важные и полезные для человека и всех живых существ функции выполняют растения? (Очищают воздух, кормят нас. Лечат)

3. У какого дерева сладкий сок? (У березы)

4. Какие дрова самые жаркие? (Березовые)

5. Как называется кора у березы? (Береста)

6. Какие грибы растут около березы? (Подберезовики?

7. Какие грибы растут на березе? (Чага)

8. С кем сравнивают березку поэты? (С девушкой стройной)

- Хорошо справились с моими заданиями. Волшебный клубок укажет вам дорогу в «Грибное царство».

(Передвигает клубок в «Грибное королевство». Березка уходит. Звучит музыка, выходит Гриб-боровик.)

Гриб-боровик: - Здравствуйте, ребята, родители и гости. Догадайтесь, кто я?

Под старою сосною,

Где склонился пень-старик,

Окружен своей семьею,

Первым найден… (боровик)

- Я приготовил для вас задание «Собери грибы в лукошко». (Командам даны наборы карточек с грибами съедобными и несъедобными, должны собрать съедобные грибы. За выполненное задание получают жетоны. Пока команды выполняют задание, дети исполняют частушки про грибы.)

Частушки:

1. Эй, девчонки-хохотушки,

Затевайте-ка частушки,

Запевайте побыстрей,

Чтобы было веселей1

2. В темном лесе я была

Грибы, ягоды брала,

Мне зайчишка под кустом

Подмигнул одним глазком!

3.Шепчут тонкие осинки

В темных зарослях лесных:

«Приходите к нам с корзинкой

После дождичков грибных»!

3. Месяц в небе, как лукошко,

Ты играй, моя гармошка.

Я, грибок, залез на пень

И играю целый день.

(Гриб-боровик проверяет задание и дает жетоны)

- Есть у меня для вас еще одно задание «Черный ящик» Мухомор, внеси мне черный ящик. (Выходит мухомор) – Я буду читать описание гриба, а вы отгадайте, какой это гриб. Кто быстрее отгадает – получит фишки.

«Этот гриб высокий – до 35 см., с тонкой ножкой и большой шляпкой. Такой гриб заметишь из далека. Растет он в лесах, вдоль дорог, в парках. Молодые грибы, пока шляпка не развернулась, съедобны и напоминают вкус куриного мяса. (Гриб зонт) Я вижу, грибы вы хорошо знаете, задания мои выполнили. А теперь волшебный клубок покажет вам дорогу в «Водяное королевство», но сначала попадете во владения Бабы-Яги. Желаю вам успехов!

(Гриб-боровик передвигает клубок, открывает название «Водяное королевство» и уходит. Звучит музыка и появляется Баба-Яга.)

Баба-Яга: -Здравствуйте, здравствуйте мои бесценные. Яхонтовые мои! Изумрудики мои зелененькие! Утютюшечки мои драгоценненькие! Во всех королевствах побывали, а про меня, Бабу-Ягу, забыли совсем. Что же это вы мои владения стороной обходите? И не злая совсем, как в сказках рассказывают. Да еще говорят, что я темная, забитая. А я ведь читать умею, только вот беда, не знаю кто написал эти объявления. Помогите мне пожалуйста!

Задание «Узнай по объявлениям» (Вопросы читаются командам по очереди. Получают фишки).

1.Приходите ко мне в гости. Адреса не имею. Свой дом ношу всегда на себе.(Улитка, черепаха)

2.Помогу всем, у кого сломался будильник. (Петух)

3.Вот уже 150 лет жду друга! Характер положительный, недостаток только один – медлительность. (Черепаха)

4.Учу всем наукам! Из птенцов за короткое время делаю птиц. Прошу учесть, что занятия провожу ночью. (Сова)

Конкурс «Кто больше знает песен о цветах» (По очереди напевают песни, получают фишки)

Баба-Яга: - Ах, какие молодцы! Сколько песен знаете! Жалко с вами расставаться. Да делать нечего, отправляйтесь в «Водяное королевство». До свидания!

(Передвигает клубок, открывает название «Водяное королевство» и уходит. Включается фонограмма шума воды, выходит Русалка)

Русалка: - Здравствуйте ребята, родители и гости! Я – Русалка, живу в воде и только ночью приплываю к берегу. В моем королевстве много интересного, но случилась беда. Приплыли ко мне морские и речные , и перепутали свои домики. Помогите им.

Задание «Каждой рыбке свой дом»

Русалка: - на мольберты прикреплены плакаты с названиями рыб, напротив них нарисованы кружочки. Их нужно закрасить: речные рыбы – зеленым, морские – синим цветом. От каждой команды выходят по одному человеку, а остальные помогают. (За задания получают фишки)

Задание «Сделать сказочную рыбку»

Русалка: - Говорят, что в моем королевстве появились необычные рыбы – «Губохвостиус» и «Длинномордиус». Из пластилина и природного материала вам надо сделать этих рыб и показать зрителям.

(Пока команды выполняют задание, послушайте песню «Речка»)

1.Речка быстрая, каменистая

В нашей местности протекает

И волшебницей люди добрые

Эту реченьку величают.

Припев: А по ка…, по ка… по камушкам (2 раза)

По круглым камушкам река бежит.

2.А по камушкам, а по камушкам

А по камушкам речка бежит

В даль далекую, у морю синему

Путь ее бесконечный лежит.

Припев:

3.Если в чем-то сомневаешься,

Иль обидой горькой маешься,

Ты к реке поспеши, все ей расскажи.

(Русалка проверяет задание, по аплодисментам определяет лучшую работу и дает фишки)

Русалка: - Я вижу вы знаете водное королевство. Волшебный клубок укажет путь в «Лесную аптеку». Желаю вам удачи. До свидания!

(Передвигает клубок, открывает название «Лесная аптека» и уходит. Звучит музыка и выходит Флора)

Флора: - Здравствуйте ребята, родители и гости! Скажите мне пожалуйста, какие лекарственные травы завариваете при простуде? (Ответы участников)

Задание «Узнай лекарственное растение по описанию» (Команды получают одинаковые наборы букв. Из них должны быстро собрать название лекарственного растения. Получают фишки)

1.Это красивое лиственное дерево с темной корой и раскидистой кроной. Цветки этого дерева – старинное народное средство при простуде. (Липа)

2.вВ былые времена это растение считалось «травой от 99 болезней». Ее много в лесах. Народная молва наделила траву страшной силой – дескать, косит она всякое зверье. Что это за трава? (Зверобой)

3.Это и сорняк, и лекарственное растение. Русское название происходит от древнерусского слова «коприна» - шелк. Из стеблей получали волокно для выработки тканей. Прекрасно останавливает кровотечение, насыщает организм витаминами. Что это? (Крапива)

Ребусы «Лекарственные растения» (Командам раздаются ребусы, ответы на которые «Подорожник» и «Календула». Аналогичные ребусы показаны зрителям. Пока команды выполняют задание, для зрителей – сценка «Травка зверобой». Флора проверяет задание и раздает фишки.)

Флора: - Молодцы, знаете лекарственные растения. Теперь волшебный клубок укажет дорогу назад, к Лесной фее.

(Передвигает волшебный клубок в «Лесное царство». Уходит. Звучит музыка, выходит Лесная фея.)

Лесная фея: - Заждалась я вас, друзья мои. Вижу, что волшебный клубок вернулся назад. Справились ли вы с заданиями лесных жителей и сказочных героев? (Ответы участников) Путешествуя по разным королевствам, вы много интересного узнали о деревьях, лекарственных растениях, птицах, грибах, рыбах. А я приготовила для вас еще одно задание: буду показывать экологические знаки, а вы объясните их значение.

(Лесная фея показывает карточки с экологическими знаками. За правильные ответы команды получают фишки).

Лесная фея: - Молодцы! Я очень рада, что вы знаете правила поведения в природе. А теперь настало время подвести итоги. Давайте все вместе посчитаем, сколько фишек заработала команда «Пчелки» и команда «Муравьи».

(Считают. Определяется победитель. Команды-участницы награждаются грамотами и сладкими призами).

Лесная фея (Обращаясь к участникам): - Какую оценку вы дадите нашей игровой программе? У вас на краю стола лежат жетоны зеленого и синего цветов. Зеленый означает – было интересно, весело; синий – было сложно. Возьмите жетоны и прикрепите их на доску. Проходите на середину зала, делая полукруг. (Участники выходят на середину зала). – В природе все взаимосвязано. Счастливые и здоровые люди могут жить только на планете с чистым воздухом и прозрачной водой, с растениями, животными, птицами, насекомыми. Человек – сын природы. И в заключении нашей игровой программы споем песню «Дружба с природой» (На мотив «Песенка Крокодила Гены»)

Знай наш милый дружочек,

Даже лист и цветочек

Нам без дела

Не следует рвать.

В речке чистой водицу

Надо в братья свои записать.

Припев:

Будут рады звери, птицы,

Будет счастлив человек.

И с природой подружиться

Сможем мы навек.