ПРЕДГОРНЫЙ РАЙОН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ОСНОВНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 21»
ПРЕДГОРНОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
«Лес
– богатство и краса, береги свои леса!»
Сценарий
экологического мероприятия
Автор-исполнитель:
Исаева
Н.М., учитель географии
МКОУ
ООШ №21
|
п.
Горный
2015
Сценарий праздника – конкурса
«Лес
- богатство и краса, береги свои леса!».
Оформление:
фотографии, рисунки детей, отражающие отношение к охране окружающей среды,
леса.
Необходимое
оборудование: столы для команд, членов жюри,
видеофильм с голосами птиц и животных, видеофильм о лесных пожарах, листовки
для расклеивания, 3 ватмана, фломастеры, ножницы, скотч, путеводители.
Количество команд
может быть разное (от двух до пяти, в каждой команде число участников от 5 до
10 человек).
Ход
праздника-конкурса
Пока участники
собираются в зале, звучат произведения инструментальной музыки, затем
фанфары, означающие начало праздника и на фоне тихой музыки и слайдов о лесе
звучит стихотворение о лесе.
Ведущий:
Я
славлю лес.
Когда
идёшь усталый, запылённый,
Дорогой
длинной в полуденный зной,
Сверни
смелее в тихий лес зелёный
И
он усталость снимет как рукой.
Я
славлю чудо из чудес –
Родимый
лес, зелёный лес!
Когда
на сердце неспокойно станет,
Когда
не в силах совладать с тоской,
Побудь
в лесу на солнечной поляне,
И
все печали снимет как рукой,
Я
славлю чудо из чудес –
Красу
земли, зелёный лес!
(В.Лукша).
Здравствуйте, ребята! Мы рады вас приветствовать на нашем празднике - конкурсе,
посвященном прошедшему Международному Дню леса (21 марта) и предстоящему
Международному Дню посадки растений (18 мая). Наше мероприятие проходит в
рамках Всемирного Дня Земли и Дней защиты от экологической опасности Ставрополья.
Ставропольский край богат лесами. Ведь лес является естественным, постоянно
действующим фильтром по очистке атмосферы. В течение года кроны 1
га еловых лесов способны улавливать из воздуха до 32 тонн пыли, а сосновых до
36 тонн. Древесные растения способны поглощать промышленные токсичные газы, так
1 кг листьев хвои за лето поглощает из воздуха от 70 до 160
кг сернистого газа. Деревья обогащают воздух кислородом и выделяют особые
летучие вещества, так называемые фитонциды, убивающие многих болезнетворных
бактерий. Лес влияет на температуру воздуха, ветровой режим, предотвращает
разрушительные паводки и горные потоки, образование оврагов, пылевых бурь,
почвенной влаги на полях, повышая урожай сельскохозяйственных культур. Лес
является также источником непосредственных огромных материальных ценностей.
Сегодня, мы, ребята, будем отмечать
праздник леса в форме конкурса «Лесная эстафета» Давайте познакомимся с членами
жюри: (методист, педагог).
Ведущий вручает
путеводные листы членам команд, которые сидят за круглыми столами (приложение №
1) и просит придумать название команды и небольшое пожелание команде
соперников, название команды отметить в путеводном листе, а также отметить Ф.И.
капитана команды (при регистрации состав участников, их фамилии и
образовательные учреждения были отмечены в путеводном листе), затем путеводный
лист передается членам жюри.
После этого
ведущий предлагает командам провести:
Экологическую
разминку «Поляна загадок»:
Выигрывает
команда, назвавшая большее количество правильных ответов – вопросы задаются
командам по очереди. Каждой команде по 8 вопросов.
1. В лесу на
одной ножке
Выросла
лепёшка. (Гриб.)
2.
Стоит
на полянке
В
красном платье Татьянка,
Вся в белых крапинках. ( Мухомор).
3.
Что не сеяно родится? (Трава).
4.
Мягок, а не пух, зелен, а не трава.( Мох.)
5.
Сидит на палочке
В красной рубашечке,
Брюшко сыто,
Камешками набито. (Ягода шиповника.)
6.
Маленький мужичок-
Костяная шубка. (Орех.)
7.
Губа белена,
А маковка зелена. (Берёза.)
8.
На горе шумит, А под горой молчит. (Лес.)
9.
Не птичка, а с крыльями. (Бабочка.)
10.
Сидит бык У него шесть ног - и все без
копыт. (Жук.)
11.
Серовата, зубовата-
Днём спит, а ночью летает
И прохожих пугает. (Сова.)
12.
По полю рыщет,
Телят,
ягнят ищет.(Волк.)
13.
Косой бес
Поскакал в лес
(Заяц.)
14.
Ползун ползёт, иглы везёт.(Ёж.)
15.
Летом гуляет, зимой отдыхает. (Медведь.)
Ведущий:
Лес- место нашего отдыха. Он снимает усталость, дает людям ягоды, грибы, орехи,
лекарственные растения.
Первый
этап конкурса «Лекарственные растения».
Конкурс
будет состоять из теоретической и практической части.
В
теоретической части вам предстоит разгадать кроссворд
(приложение № 3, для жюри приложение № 2 для участников конкурса), а в
практической части – по веткам или молодым побегам растений нужно определить
название растения и рассказать о его применении (для жюри приложение № 4);
При решении
кроссворда впишите в клеточки названия лекарственных растений. Вписывать нужно
по вертикали. Если правильно будут определены наименования растений, то в
середине горизонтали можно будет прочитать название лекарственного, ядовитого
растения. Команда получает 5 баллов, если отгадывает слово по горизонтали.
В
практической части:
каждой команде
выдают по 2 растения: ( всего: крапива, смородина, боярка, берёза, черемуха,
одуванчик. Каждое правильно названное растение стоит 1 балл, правильное
сказанное лекарственное применение каждого растения ещё 1 балл.
Максимальное
количество баллов в этом конкурсе - 9 баллов. Время для решения кроссворда и
определения растений – 5 минут.
2
этап конкурса «Чей это голос?»
Ведущий:
Каждой команде предлагается определить по 4 голоса лесных жителей (животные,
птицы). Сначала ребята смотрят видеофильм, слушают голоса животных, затем
определяют голоса животных – звучат только голоса животных). Каждое правильно
названное животное – 1 балл.
( приложение № 5)
Видеосюжеты
о животных
3
этап конкурса: «Лесная викторина»
Ведущий:
Каждой команде предстоит ответить на 4 вопроса. Вопросы задаются командам по
очереди. Капитан команды определяет кто будет отвечать на очередной вопрос.
Время на раздумье - 1 минута. Каждый правильный ответ- один балл.
1.
Назовите из предложенных трёх растений - 2 редких растения Ставропольского
края, занесенных в Красную книгу Ставропольского края:
Ландыш
Хохлатка
Белозор
болотный
2.Назовите
из предложенных трёх растений - 2 редких растения Ставропольского края,
занесенных в Красную книгу РСФСР:
Подснежник
Подмаренник
цепкий
Красавка
кавказская
3.
Какое дерево менее требовательно к почве: сосна или ель?
Ответ:
сосна менее требовательна, растёт нередко на песках и бедных почвах, ель
растёт на влажных и богатых почвах.
4.Какое
дерево дает лучшую древесину для изготовления музыкальных инструментов?
Ответ:
ель с резонансной древесиной, имеющей мелкие и равномерные годичные кольца.
5.О
каком дереве идёт речь: ягода красна, да не вкусна, а пришел мороз - сахару
принес.
Ответ:
рябина.
6.В
августе в лесу можно заметить интересную особенность в хвойной её части под
деревьями лежит много старой хвои, в лиственной – прошлогодних опавших листьев
уже нет. Как можно объяснить такие отличия? Отражается ли это на почве?
Ответ:
Хвоя содержит много смолистых веществ, что «затрудняет» её переработку
микроорганизмами. Деятельность микроорганизмов ослабляется и тем, что под
пологом густого елового леса температура ниже, чем в лиственном лесу. Из-за
медленного перегнивания хвои в почве хвойного леса мало накапливается перегноя.
7.Почему
ель очень чувствительна к беглым низовым пожарам, когда горят на земле мох,
хвоя и трава?
Ответ:
из-за поверхностной корневой системы, которая повреждается даже при беглом
низовом пожаре, и и нижние ветки располагаются близко к земле.
8.Назовите
самое маленькое цветковое растение нашей флоры.
Ответ:
ряска бескорешковая.
9.Какое
дерево выделяет так много фитонцидов, что от них гибнут не только бактерии, но
и даже насекомые?
Ответ:
Черёмуха
10.Сколько
впитывает воды мох сфагнум? Где применяется мох благодаря своей
гигроскопичности?
Ответ:
в 20 раз больше своего веса. Как дезинфицирующее и гигроскопическое средство- в
медицине и строительстве деревянных домов.
11.
Какая из причин более всего обуславливает численность в лесу белок.
Ответ:
урожай семян сосны и ели.
12.
Почему , даже в ночь на Ивана –Купалу, нельзя увидеть цветущий папоротник?
Ответ:
папоротник не цветковое, а споровое растение.
Ведущий:
Люди любят лес за его красоту и богатство, за шелест листвы и пение птиц.
Много песен и стихов сложено о лесных обитателях.
4
этап конкурса «Поём о лесе»
Ваша задача
перепеть друг друга. Каждой команде нужно будет напеть по одной строчке из
песни о лесе (цветах, деревьях, животных), командам петь по очереди. Песни не
должны повторяться. Побеждает команда, которая дольше продержится.
В этом конкурсе
можно получить 1, 2, или 0 баллов ( первая выбывшая команда получает 0 баллов,
2-я выбывшая команда – 2 балла, команда победитель – 3 балла). До начала
соревнований – 2 минуты.
Ведущий:
Дерево,
трава, цветок и птица
Не
всегда умеют защититься.
Если,
будут уничтожены они,
На
планете мы останемся одни
Просмотр
фильма о лесных пожарах.
Ведущий:
Ребята, этот
фильм, наверное, никого не оставил равнодушным. Гибнет лес, гибнут животные,
гибнет все живое. Каждой весной мы сталкиваемся с одной и той же бедой.
Выгорают сотни и тысячи гектаров леса, исчезают редкие растения и животные. А
ведь когда-нибудь лес может исчезнуть. Страшно даже представить это. А кто
виноват в этом? По статистике 90 % весенних пожаров случаются по вине
человека. Наша задача всегда помнить правила поведения в природе, правила
поведения в лесу при возникновении пожара. Объявляется
5
этап конкурса «Правила поведения в лесу»
В течение 5 минут
вы должны написать как можно больше правил поведения в природе. Правила не
должны повторяться. Каждое правило - 1 балл (Приложение № 6).
Ведущий:
Ребята, а о поведении человека при лесных
пожарах вы познакомились из фильма.
Кроме этого я хочу вам подарить памятки о
поведении в лесу при возникновении пожара. Почитайте сами и донесите эту
информацию до своих друзей и родителей.
(помощник раздает памятки детям)
Лес-это общий дом для растений и
животных, человек без леса и его даров тоже не может обходиться. Нужно бережно
относится к природе и ее богатствам и останавливать, тех, кто относится к
природе потребительски, не бережет ее.
Ребята, помните слова: «Лес-богатство и
краса, береги свои леса».
Лес – не только для нашей забавы,
Он богатство нашей страны.
Все деревья в нем, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья взращены.
Каждый куст берегите, ребята!
Где росток ты увидишь простой
Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк иль малинник густой.
А уж сколько орехов и ягод!
Их, пожалуй, считать – не сочтешь!
Будьте верными лесу, ребята,
Ведь красивее мест не найдешь!
Сейчас, ребята, мы должны выполнить важную
работу – расклеить листовки по поселку об охране наших лесов от пожара. Это
нужно для того, чтобы и дети и взрослые немного задумались о будущем леса и
своём тоже. Сейчас каждая команда получит листовки и пойдет расклеивать их, в
сопровождении взрослого. Жюри за это время подведет итоги. Мы вас ждём.
(капитаны команд получают листовки и
пункты, где они будут их расклеивать их). Ориентировочно:
1 команда: 5-6
класс.
2 команда: 7-8
класс.
3 команда: 9 класс.
Ведущий.
Спасибо, ребята за проделанную
работу. А теперь подошло время для награждения.
Проходит награждение.
Ведущий: на этом наш праздник
– конкурс завершен. Всем спасибо. До новых встреч. Берегите леса!
Приложение
1
Путеводный
лист команды « »
Капитан
команды –
Состав
участников:
№п/п
|
ФИ
участника
|
Наименование
ОУ
|
1.
|
|
|
2.
|
|
|
3.
|
|
|
4.
|
|
|
5.
|
|
|
6.
|
|
|
7.
|
|
|
8.
|
|
|
9.
|
|
|
10.
|
|
|
|
|
|
№ этапа
конкурса
|
Название
этапа
конкурса
|
Количество
правильных
ответов
|
Общий
балл
за этап
|
Роспись
членов
жюри
|
|
Разминка
|
|
|
|
1.
|
«Лекарственные
растения»
|
Теоретическая
часть
|
Практ.часть
|
|
|
|
|
2.
|
«Чей
это голос»
|
|
|
|
3.
|
«Лесная
викторина»
|
|
|
|
4.
|
«Поём
о лесе»
|
|
|
|
5.
|
«Правила
поведения в лесу»
|
|
|
|
Итог: Всего
баллов:
Место:
|
|
|
|
|
Приложение № 2
(для жюри)
|
к
|
б
|
|
з
|
к
|
р
|
е
|
|
р
|
л
|
в
|
у
|
у
|
л
|
|
м
|
в
|
о
|
а
|
е
|
п
|
ш
|
е
|
|
п
|
о
|
а
|
м
|
н
|
р
|
е
|
и
|
н
|
|
б
|
е
|
л
|
л
|
а
|
д
|
о
|
н
|
н
|
а
|
|
о
|
р
|
о
|
е
|
ш
|
ы
|
б
|
а
|
а
|
|
я
|
в
|
д
|
р
|
к
|
ш
|
о
|
|
р
|
о
|
и
|
и
|
а
|
|
й
|
|
ы
|
ц
|
л
|
а
|
|
ш
|
в
|
о
|
н
|
|
н
|
е
|
|
а
|
|
и
|
т
|
|
|
к
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Впишите
в клеточки названия лекарственных растений. Вписывать нужно по вертикали. Если
правильно будут вписаны наименования растений, то в середине горизонтали можно
будет прочитать название лекарственного, ядовитого растения. Команда получает 5
баллов, если отгадывает слово по горизонтали.
Приложение 3
( для участников команды)
Впишите
в клеточки названия лекарственных растений. Вписывать нужно по вертикали. Если
правильно будут вписаны наименования растений, то в середине горизонтали можно
будет прочитать название лекарственного, ядовитого растения. Команда получает 5
баллов, если отгадывает слово по горизонтали.
Приложение № 4
Ответы
(практическая часть):
Крапива:
источник витамина «С», желудочные заболевания,
туберкулез, фурункулёз, укрепление волос, рак крови ожирение и др.
Смородина:
источник витамина «С», угри, ревматизм, при кашле и
охриплости, при простуде и диарее.
Боярка:
сердечное средство, при ожирении.
Берёза:
мочегонное, кожные заболевания (деготь- чесотка,
экземы), простуда, при порезах и нарывах (почки), ячмень, головные боли и др.
Черёмуха:
дизентерия, заболевания глаз.
Одуванчик:
угри, веснушки, укусы насекомых, ожоги, мочекаменная
болезнь, печень и др.
Приложение № 5
Ответы:
1–я
команда – барсук, выдра, сурок, волк, лось.
2-я
команда – лисица, куница, медведь, марал, белка.
3
–я команда – заяц, бурундук, мышь, рысь, хорёк.
Приложение № 6
Правила
поведения в природе
Не
разоряйте птичьего гнезда.
Не
вырезайте надписи на деревьях.
Не
разжигайте костер в лесу.
Не
оставляйте и не закапывайте мусор в лесу.
Не
разоряйте муравейники и гнездовья птиц.
Не шумите в лесу.
Не рвите полевые цветы.
Нельзя ловить бабочек, насекомых.
Нельзя ловить диких животных и
уносить их домой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.