Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Экологическое воспитание младших школьников
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Экологическое воспитание младших школьников

библиотека
материалов

Мастер – класс

«Экологическое воспитание младших школьников»

Доклад подготовила учитель начальных классов Загитова Рида Минимулловна

Все мы свидетели того, что сегодня происходит с экологией во всём мире. Примером этого является лето 2010 года: засуха, страшные пожары по всей России, наводнения в Европе, Азии. Многие наверное задумались над тем, что же завтра будет с нами, отчего всё это происходит?

Учённые выдвигают различные версии, но не исключают человеческий фактор. Современная экологическая этика ищет решение проблем нашего сообщества в душе человека. Уважение к жизни, к природе и есть принцип этой этики. И наша цель – неторопливо и бережно ввести детей в мир природы, дать необходимые знания о ней, пробудить интерес и вырастить доброго друга природы. Мы педагоги должны развивать творческое мышление для того, чтобы дети могли ориентироваться в окружающем мире, увидели непрерывную динамику мира, т.е. усвоили понятие об изменяемости везде и во всём, увидели противоречия в окружающем мире, попытались решить эти противоречия; стали сочувствовать, сопереживать людям и животным; воспитывать чувство ответственности за своё поведение в природе, выработать потребность в общении с природой.

Психологи утверждают, что развивать творческое начало в детях следует как можно раньше, в противном случае оно может угаснуть. Следовательно, необходима целенаправленная работа по развитию творческого мышления младших школьников с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.

Для активизации творческого мышления учащихся используются различные методы. В начальной школе чаще всего применяют метод мозгового штурма. Мозговой штурм позволяет снять психологическую инерцию и получить максимальное количество новых идей в минимальное время. При проведении этого метода запрещается любая критика ( словесная, жестовая, мимическая) и поощряется любая идея, даже шуточная или явно нелепая. Необходимость в использовании данного метода может возникнуть незапланировано при решении какой-либо задачи, во время игры занятия, при обсуждении какого – либо поступка, случая или события из художественного произведения. Особенность мозгового штурма заключается в том, что ученики сами по ходу обсуждения корректируют высказанные идеи и анализируют их. Например:

Задание1.Сгорело деревянное строение на берегу реки в лесу. Откуда пришёл огонь?

В результате мозгового штурма мы получили следующие ответы: подожгли дети; курящий мужчина бросил спичку или не потушил сигарету; туристы не потушили костёр; в деревянное здание ударила молния.

Задание2.Представьте себе, что произошло кораблекрушение ивы чудом оказались на необитаемом острове в южных широтах океана. Что необходимо делать, чтобы выжить?

В ходе мозгового штурма ученики решили, что необходимо: построить жильё, охотиться, ловить рыбу, охранять лагерь и т.д.

Давайте подумаем, что нас радует в природе?

Да, красота, чистый воздух, тишина леса, голоса птиц и зверей, шелест листвы, журчание ручейка. Чтобы эту красоту ценить надо научиться общаться с природой. Общение с природой начинается скабинета, где дети знакомятся с комнатными растениями, ухаживают за ними, а также на уроках математики, чтения природоведения и на других уроках.

Большую роль в экологическом воспитании играют экскурсии на природу. За 4 года обучения в начальной школе учащиеся совершали походы в парк, лес, на водоём. Таким образом знакомились с многообразием растительного и животного мира в окрестностях родного села. А также побывали в столице Башкортостана, в городе Уфе. Посетили планетарий, лимонарий, памятник Салавату Юлаеву, совершили экскурсию на теплоходе по реке Белой. Причём на экскурсиях участвуют и родители.

Особое внимание следует обратить на культуру поведения в природе. Человек много берёт от природы, а чем он ей платит?

Ещё Леонардо да Винчи сказал: «Воде была дана волшебная власть стать соком жизни на земле». Что он имел в виду? Без воды не может обойтись ни человек, ни растительный ни животный мир. Вода - самая удивительная на земле жидкость, бесценный дар природы. Она ничего не стоит, лишь когда её достаточно. Но когда её нет, ничего важнее в нашей жизни не найти. Вода даёт нам жизнь. Её надо беречь.

Задание. Нарисуйте знаки на тему: «Берегите воду».

Задание2. «Экологический светофор»

Вам предлагаются две ситуации. Если герой ситуации поступил неправильно, поднимите красный кружок, если верно – зелёный.

Ситуация1. Учитель попросил Алёшу принести из библиотеки книгу. Алёша вышел в коридор , было тихо. Он услышал, что где – то течёт вода..

Алёша решил посмотреть. Оказалось, кто – то забыл закрыть кран, большая струя воды текла в раковину, а брызги летели в разные стороны. Алёша придя в библиотеку, рассказал взрослым о случившемся. Взял книгу и вернулся в класс.

Ситуация2. Олег пришёл на берег реки и увидел, как его друг в воду камни и глину. Что ты делаешь? – спросил Олег.

Играю, ответил друг.

-Ты разве не знаешь, что загрязняешь речку, а ведь она даёт воду нашему городу. Странно! –сказал друг, но бросать больше не стал.

Экологические задачи.

Задача1.

Сколько воды расходует Маша на приготовление завтрака, если она приготовила завтрак за 15 минут, а на его приготовление уходит литров воды в минуту?

Задача2.

Из неисправного крана постоянно течёт вода. Учащиеся подсчитали, что за 1 минуту вытекает 8 литров воды. Сколько литров воды утекает в канализацию за перемену, которая длится 10 минут?























































Э






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров252
Номер материала ДВ-024399
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх