Экологическое воспитание на уроке географии

• 1 слайд

  Экология уроках географии
  Степанова Лариса Григорьевна
  

• 2 слайд

  Для чего надо знать географию?
  Можно ли прожить без знаний географии?
  Давайте будем решать этот вопрос.
  
  

• 3 слайд

  Цель: формировать представление о формах взаимодействия природы и общества;
  Задачи: 1. систематизировать знания о разных географических и биологических аспектах;
  2. развивать экологическое мышление учащихся;
  3. Рассмотреть, как обезопасить себя, используя знания по географии
  
  

• 4 слайд

  .
  Наша планета испытывает очень большую нагрузку на живую природу, литосферу, атмосферу, гидросферу. От этого ухудшается здоровье всех людей. И мы с вами должны сохранить нашу Землю для наших детей для будущего поколения. А для этого нужны знания.
  

• 5 слайд

  Факторы, влияющие
  на формирование здоровья
  генетические факторы - 15-20%;
  состояние окружающей среды - 20-25%;
  медицинское обеспечение - 10-15%;
  условия и образ жизни людей - 50-55%.
  

• 6 слайд

  Принципы здоровьесбережения
  «Не навреди!».
  Успех порождает успех.
  Активность.
  Ответственность за свое здоровье.
  

• 7 слайд

  Сектор 1.Кров и жилищные устройства
  
  1. Существуют ли опасные для здоровья строительные материалы? 
  2.  Каковы основные источники шума в городе? 
  3. Могут ли плохие жилищные условия быть причиной заболевания органов дыхания?  
  4. В каких района нельзя строить города?
  5. Могут ли пустые консервные банки стать причиной распространения тропической лихорадки? 
  6. Необходима ли на кухне вытяжка? Зачем?
  
  7. Может ли телевизор, стоящий в режиме ожидания возле изголовья кровати стать источником заболевания?
  8. Какие экологические катастрофы могут заставить людей оставить свои жилища
  9. Назовите как можно больше проблем, связанных с ухудшением окружающей среды в городских условиях
  10. Использование слишком большого количества органических или минеральных удобрений  приводит к загрязнению грунтовых вод. Правильно ли это? 
  11. Сколько времени разлагается пластиковая бутылка?  
  
  

• 8 слайд

  Сектор 2. Безопасность пищи
  
  1. При какой температуре бактерии размножаются особенно быстро
  2. Какое насекомое чаще всего переносит микробы на своих лапках?   
  3. Будет ли растение радиоактивно, если его семена подверглись излучению? 
  4. Мытье рук – основной элемент личной гигиены. Назовите случаи, когда это необходимо делать.  
  5. Бактерии сальмонеллы могут содержаться в сырых продуктах. Если пищу неправильно готовят (например, недожаренное мясо), то можно заболеть. Так ли это? 
  6. Сколько детей умирают ежегодно от желудочно - кишечных заболеваний? 
  а) 500 000,
  б) 2 000 000,
  в) 4 000 000
  
  

• 9 слайд

  физкультминутка :
  «Из-за парт мы выйдем дружно, Но шуметь совсем не нужно. Встали прямо, ноги вместе Поворот кругом на месте. Хлопнем пару раз в ладошки И потопаем немножко. А теперь представим детки, Будто руки наши ветки, Покачаем ими дружно, Словно ветер дует южный. Ветер стих . Вздохнули дружно. Нам урок продолжить нужно. Подравнялись, тихо сели И на доску посмотрели ».
  

• 10 слайд

  Сектор 3. Вода
  1. Какое химическое вещество наиболее часто используют для дезинфекции водопроводной воды? 
  2. Вода покрывает  ?    поверхности Земли. Какой процент составляет  пресная вода?  
  3. Сколько воды содержится в организме взрослого человека? 
  а) 25%,
  б) 65%,
  в) 85%
  4. Назовите заболевания, которых можно избежать  путем обеспечения населения доброкачественной питьевой водой и соблюдением санитарных норм
  5. Какие пути загрязнения гидросферы вы знаете?   
  
  

• 11 слайд

  2 задание
  
  Путешествие по материкам
  
  Найдите объекты на карте и соберите контур материка
  
  

• 12 слайд

  Задание 3
  
  Составление сказки
  1.Путешествие капельки воды
  2.Путешествие колобка
  

• 13 слайд

  Если земной шар здоров и наше здоровье будет крепким. А для этого нужны знания по географии
  Смотрю на глобус-шар земной,
  И вдруг вздохнул он как живой!
  И шепчут нам материки:
  Ты береги нас, береги!
  В тревоге рощи и леса,
  Роса на травах как слеза.
  И тихо просят родники
  Ты береги нас, береги!
  Грустит глубокая река,
  Свои, теряя берега,
  
  И слышу голос я реки
  Ты береги нас, береги!
  Остановил олень свой бег:
  «Будь человеком человек!
  В тебя мы верим, не солги
  Ты береги нас, береги!»
  Смотрю на глобус-шар земной
  Такой прекрасный и родной,
  И шепчут губы: «Не солгу,
  Я сберегу вас, сберегу!»
  
  

• 14 слайд

  Что нового вы сегодня узнали?
  Что вам сегодня больше всего запомнилось?
  Считаете ли вы себя эрудированным и культурным человеком?
  

• 15 слайд

  «Я сорвала цветок – и он увял.
  Я поймала мотылька – и он умер у меня на ладони.
  И тогда я поняла, что прикоснуться к природе
  можно только сердцем». (Е.Л. Прасолова)
  

• 16 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ