Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Экологическое воспитание.Проект " Каждой пичужке - кормушка" (средняя группа).
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Экологическое воспитание.Проект " Каждой пичужке - кормушка" (средняя группа).



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Цель проекта: Изучение образа жизни и поведения птиц зимой, формирование основ экологической культуры у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

  • Учить детей доброте, бережному отношению к природе.

  • Воспитывать бережное отношение к птицам.

  • Знакомить с особенностями их жизни в зимний период.

  • Испытать радость от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц от гибели.

  • Учить анализировать и устанавливать простейшие причинно-следственные связи.



Сроки реализации проекта: октябрь-январь.



Методы и приемы:

  • Наблюдения.

  • Сбор информации.

  • Работа с литературой.

  • Экскурсии.

  • Обработка собранной информации.

  • Творческая работа.



Введение. Люди на планете знают, что они не единственные обитатели этой планеты. Среди них птицы, они наиболее заметны, привлекательны и любимы человеком. Птицы- это наши маленькие соседи. Шумные, веселые, певучие, разноцветные, забавные, умные, домашние и лесные. Такие разные и такие смешные. Птицы пожалуй первыми привлекают внимание детей. Даже когда дети еще совсем маленькие, они с любопытством наблюдают за, тем как ловко клюют семечки голуби и воробьи.

Многие птицы улетают от нас в теплые края. Когда у нас наступает зима, то там цветут цветы. Я задалась вопросом: все ли мы знаем о птицах, которые остаются в нашем крае? А может быть птицы улетают на юг не потому, что становится холодно? Ведь за счет температуры своего тела они могут выдержать очень сильные морозы. Отлет большинства птиц, связан с отсутствием необходимого количества корма.

Зимующие птицы - это пернатые, умеющие приспосабливаться к разным условиям. Чтобы помочь зимой птицам, надо знать какие птицы зимуют и чем они кормятся? Туго приходится братьям нашим меньшим - против них объединяются холод и голод. На дворе стоит зимняя стужа. Все дорожки покрылись снежным покровом. Речка покрыта льдом. Ночью бывают сильные морозы. Тяжело в такую пору птицам, которые зимуют в наших краях. Многие птицы погибают, но очень часто не от мороза, а от холода. Самое неприятное для птиц в это время года недостаток корма. При наличии пищи птицы переносят даже сильные морозы.



Наблюдая за птицами на своем участке, мы с детьми решили повесить кормушки и подкармливать птиц, которые прилетали к нам. За помощью обратились к родителям, с их помощью были изготовлены и развешены кормушки на территории детского сада. Кроме того дети вместе с родителями повесили кормушки и около своих домов.



Этапы работы:

1.Этап – начальный.

* Выставка детских работ совместно с родителями «Птицы наши друзья».

* Папка – передвижка «Накормите птиц зимой».

* Подбор детской и педагогической литературы, дидактических и подвижных игр, материалов для творческой деятельности детей.



Задачи: Учить детей доброте, бережному отношению к природе, знакомить с особенностями жизни птиц зимой.



2. Этап – основной.



  • Рисование и лепка птиц.

  • Загадки про птиц.

  • Чтение стихотворений и рассказов о птицах.

  • Решение проблемных ситуаций.

  • Рассматривание иллюстраций о птицах.

  • Дидактические игры.



Задачи:



  • Воспитывать умение определять , узнавать птицу по внешнему виду.

  • Формировать у детей обобщенное представление о птицах как о живых существах.

  • Развивать познавательный интерес к зимующим птицам.

  • Воспитывать сочувствие, желание помочь птицам, заботиться о них.

  • Воспитывать умение рассуждать и делать выводы.



Октябрь.



  1. НОД Ознакомление с птицами «Птицы нашего края»

Цель. Формировать у детей обобщенное представление о птицах как о живых существах, живущих на земле, на воде, которые умеют летать в воздухе и имеющих типичное строение: две ноги, два крыла, клюв, перья. Развивать умение устанавливать причинно – следственные связи.



2.Экологическая беседа «Птицы в лесу»

Цель. Формировать у детей представление о жизни птиц в лесу, их приспособленности к условиям леса, воспитывать познавательный интерес.



  1. Дидактические игры: «Что за птица?», «Подбери птице перышко».

  2. Разрешение проблемных ситуаций: «Что бы вы сделали,если бы увидели выпавшего птенца из гнезда?», «Мальчика разоряющего птичьи гнезда?».

Цель. Воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим – птицам.





5.Разучивание поговорок. «»Всякая птица своим пером гордится», «У каждой пташки свои замашки».

6. Пальчиковая игра «Перелет птиц».

7. Подвижная игра «Воробьи и вороны».



Ноябрь.

  1. НОД «Осенние заботы птиц».

Цель. Уточнить знания об осенних изменениях в природе, о трудных и важных заботах птиц перед долгой зимой. Воспитывать бережное отношение к птицам.

  1. Экологическая беседа «Зимующие и перелетные птицы нашего края».

Цель. Дать детям представление о причинах отлета птиц. Учить классифицировать птиц на зимующих и перелетных на основе установления связи между характером корма и возможности его добывания. Воспитывать желание заботиться о птицах.

  1. Дидактические игры «Кто где зимует?», «Раздели птиц на перелетных и зимующих2.

Цель. Закрепить умения классифицировать птиц на перелетных и зимующих».

  1. Наблюдение за птицами на нашем участке».

Цель. Воспитывать любовь ко всему живому, вызвать желание кормить птиц

  1. Аппликация «Птицы на ветках».

  2. Вечер загадок и отгадок.



Декабрь.

  1. ННОД «Жизнь птиц зимой».

Цель. Развивать у детей интерес к жизни птиц, познакомить с условиями жизни птиц зимой, продолжать активизировать познавательные способности детей.

  1. Экологическая акция. «Новая столовая». Совместная деятельность родителей, детей, воспитателя.

Цель. Воспитывать любовь ко всему живому, чувство необходимости помогать птицам в трудное для них время, развивать творчество и фантазию.

  1. Рисование «Снегири – как розовые яблоки».

Цель. Передавать характерные особенности птиц в рисунке, закрепить знания о перелетных птицах, воспитывать желание помогать птицам.

  1. Дидактические игры «Чей домик?», «Птичья столовая».

Цель. Систематизировать знания детей о птицах, вызвать желание помогать им.

  1. Чтение рассказа С. Михалкова «Птичья столовая».

Цель. Систематизировать знания детей о птицах, вызвать желание помогать им

  1. Выставка «Птицы – наши друзья». Совместная деятельность детей и родителей.

Цель. Способствовать пониманию значимости живых существ, их взаимосвязи в природе, развитию эмоционально – положительного, экологически правильного

  1. .





Природе, развитию эмоционально – положительного, экологически правильного отношения к птицам.

  1. Работа с родителями. Изготовление кормушек.

Цель. Воспитывать бережное отношение ко всему живому, желание заботиться, развивать творческие умения, фантазию в придумываии кормушек.



Январь.

  1. НОД «Покормите птиц зимой».

Цель. Формировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах, развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц, воспитывать заботливое отношение, желание помогать им в трудных зимних условиях.

  1. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕСЕДА «Учитесь жалеть и беречь».

Цель. Формировать ответственное и бережное отношение к родной природе.

  1. Дидактические игры «Кто где зимует», «Зоологическое лото».

Цель. Закрепить энания о птицах, развивать логическое мышление.

  1. Фотовыставка кормушек. Совместная деятельность детей и родителей.

Цель. Создать атмосферу общности интересов детей и родителей, прививать желание помогать птицам в трудное для них время.

  1. Чтение рассказа К. Ушинского «Ласточка»

Цель. Расширить представления детей о птицах, особенностях поведения, воспитывать желание помогать птицам.

  1. Лепка «Красивые птички».

Цель. Закрепить знания детей о птицах, учить передавать характерные особенности птиц, воспитывать бережное отношение к птицам.

  1. Конструирование из природного материала «Совушка – сова». Совместная деятельность детей и родителей.

Цель. Учить детей выполнять поделки из природного материала, передавать характерные особенности птиц.

3.Этап – заключительный.







Результат:

  • Дети научились проявлять интерес к окружающему миру, иметь реалистические представления о природе.

  • У детей появилось желание пополнять знания о зимующих птицах нашего края, об особенностях их жизни.

  • Умеют сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно – следственные связи, делать обобщения.

  • Проявляют желание заботиться о птицах.

  • Дети контролируют свое поведение, поступки, чтобы не причинять вреда окружающей

  • среде.

E:\IMG_0732.JPG



E:\IMG_0724.JPG









E:\IMG_0723.JPGE:\IMG_0747.JPGE:\IMG_0755.JPG



E:\IMG_0736.JPG

E:\IMG_0739.JPG

E:\IMG_0743.JPG

E:\IMG_0684.JPG







E:\IMG_0698.JPGE:\IMG_0701.JPGE:\IMG_0837.JPGE:\IMG_0705.JPGE:\IMG_0840.JPGE:\DSC_0336.JPGE:\IMG_20141120_120002.jpg

E:\IMG_20141124_123353.jpg

E:\DSCF5336.JPG

E:\DSCF5355.JPG

E:\SDC10389.JPG

E:\кормушкка 038.jpg

E:\кормушкка 047.jpg

E:\IMG_0658.JPGE:\IMG_0654.JPG

E:\IMG_0661.JPG





E:\IMG_0690.JPG

C:\Users\1\Pictures\проект кормушка\100D3200\IMG_0652.JPG



C:\Users\1\Pictures\Бутурлиновка фото\дети по сезонам\IMG_1104.JPG




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 

Цель проекта: Изучение образа жизни и поведения птиц зимой, формирование основ экологической культуры у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

Обобщить и систематизировать знания детей о жизни зимующих птиц;

·         Учить детей доброте, бережному отношению к природе.

·         Воспитывать бережное отношение к птицам.

·         Знакомить с особенностями их жизни в зимний период.

·         Испытать радость от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц от гибели.

·         Учить анализировать и устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

 

Сроки реализации проекта: октябрь-январь.

 

Методы и приемы:

·         Наблюдения.

·         Сбор информации.

·         Работа с литературой.

·         Экскурсии.

·         Обработка собранной информации.

·         Творческая работа.

Общая информация

Номер материала: 555793

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>