Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Тесты / Экология курсы бойынша тест жинағы 10-нұсқа

Экология курсы бойынша тест жинағы 10-нұсқа



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Батыс Қазақстан облысы

Тасқала ауданы

Ы. Алтынсарин атындағы ЖОББ мектеп












Экология

оқу- әдістемелік құрал

(жоғары санатты география пәні мұғалімі

Абдрахманова К.С. іс- тәжірибесінен)



4








2015-2016 оқу жылы










Құрастырған: Абдрахманова К. С. Ы.Алтынсарин атындағы ЖОББ мектептің география пәнінің мұғалімі.

Пікір жазған: Бирниязова А.А . Ы.Алтынсарин атындағы ЖОББ мектептің биология пәнінің мұғалімі.



Оқу - әдістемелік құралға экология курсы бойынша тест тапсырмаларының 10 нұсқасы енгізілген. Оқу әдістемелік құрал оқушылардың география, биология, эколкгия пәндерінен алған білімдерін тексеру мен бағалауға және экологиялық олимпиадаға дайындалуына көмек ретінде ұсынылады. Мектеп мұғалімдері тест жинағын оқу барысында оқушы білімін бақылауға пайдалана алады.






























Түсінік хат

Экологиялық жағдай бүгінгі таңдағы кезек күттірмейтін күрделі мәселелердің бірі. Экологиялық проблемалары қазіргі әлемде аумақты орын алып отыр. Жер шарында экологиялық жағдай қатты шиеленіскен қалыпта көптеген аймақтарда тұрғындардың әсіресе балалардың денсаулығына қауіп төніп отыр, ерекше экологиялық қолайсыз зоналардың аумағы кеңейіп барады.

Мектеп түлектерінің жалпы географиялық және экологиялық біліктілігі- адам-табиғат- шаруашылық-қоршаған орта жүйесіндегі байланыстар мен әрекеттерді танып, білуге негіз болып табылады. Осыған орай, оқушылардың география, биология, химия және экология пәндері сабақтарында экологиялық тақырыптағы білімді игеру дәрежесін тексеру мен бағалау мақсатында экологиядан тест тапсырмаларының жинағы құрастырылды.
Тест тапсырмаларының жинағын құрастырудың мақсаты оқушыларға « адам- қоғам- табиғат» арасындағы күрделі қатынастар негізінде экологиялық білім беру.

Экологиядан тест тапсырмаларының жинағы жас ұрпақтың бойында экологиялық мәдениетті қалыптастыру, қоғамдағы экологиялық мәселелерді шешуге деген қызығушылықты арттыру мақсатында жыл сайын өткізіліп отырған экологиялық олимпиадаға  дайындалуға көмекке келеді.

Тест тапсырмаларының жинағының міндеті:

оқушылардың бойында жаратылыстану ғылымдарына деген қызығушылықтарын дамыту,

ғылыми- зерттеу қызметі дағдысын қалыптастыру;

экологиялық білімді насихаттау;

табиғатты сақтау қарым - қатынасына негізделген патриоттық сезімге тәрбиелеу;

оқушылардың пәнге қызығушылығын арттырып, экологиялық сауаттылық пен мәдениетті дамыту;

болашақта эколог мамандығын таңдауға бағыт беру;

оқушыларды өз беттерінше ізденуге баулу, есте сақтау, салыстыра ойлау және көз алдына елестету қабілетін дамыту;

Экология пәні бойынша ұсынылып отырған тест тапсырмаларының мазмұны оқушылардың жер ғаламшары, биосферасы, жер бетіндегі адамзат және табиғат туралы білімдерін, табиғи бірлестіктер мен экожүйелер, адамзаттың ғаламдық проблемалары туралы білімдерін тексереді. Оқу әдістемелік құралдың тест тапсырмаларының 10 нұсқасынан тұрады. Тест тапсырмалары 5 жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдауды ұсынады.

Экологиядан тест тапсырмалары үш қиындық деңгейдегі сұрақтардан тұрады. Жауаптын дұрыстығын тексеру үшін оқу-әдістемелік құралдың соңында берілген дұрыс жауап кілттерін пайдалануға болады.

Тест тапсырмасын орындаудағы бағалау критерилері 17-20 ұпайға дейін- «5»
11-16 ұпайға дейін- «4»
10-5 ұпайға дейін- «3»
1-5 ұпайға дейін- «2»

Күтілетін нәтиже: оқушыларда экологиялық ғылыми көзқарас қалыптасады, туған өлкенің табиғатын қорғау мен экологиялық проблемаларды шешуге ат салысады.







10-нұска


1. Қай қабатта азонның көп бөлігі жинақталған?
A). Тропосфера
B). Мезосфера
C). Стратосфера
D). Термосфера
E). Экзосфера


2. Тропосфера қабаты қандай биіктікте орналасқан?
A). 55км
B). 40км
C). 10-12км
D). 15-20км
E). 60км


3. Минералды шаңға не жатады?
A). Метеорит қалдықтары
B). Өсімдік тозаңдары
C). Тау жыныстарының үгілуі
D). Саңырауқұлақ споралары
E). Бактериялар


4. Адамға зиянсыз шу неше дицебелден аспауы керек:
A). 50
B). 20
C). 40
D). 30
E). 60


5. Вентури скрубирі, тозаңдатушы скрубері, барботажды көбікті қондырғылары қандай тазалау әдісіне жатады?
A). Құрғақ
B). Ылғалды
C). Электр сүзгімен
D). Химиялық
E). Термиялық


6. Смогтың пайда болу себебі:
A) Атмосферада азот оксиді, көмірсулардың көп мөлшерде болуы
B) Күн радиациясы, шаң және газдардың көп мөлшерде болуы
C) Отынды жағу, ауаның көмірқышқыл газымен ластануы
D) Өндіріс қалдықтары
E) жауын-шашының көп болуы


7. Азон қабатыныњ қалыптасуындаѓы хлор, фтор, кµміртектіњ ролі:
А) Ультракүлгін сәулелерді ұстап алады+
В) Азонныњ құрылуына қарсылық білдіре отырып, оттегіні белсенді байланыстарады
С) Суды ұстап қалады
D) Сәулелену тиімділігін арттырады
Е) Атмосфераныњ жоѓарѓы қабатын ластайды


8. Атмосфераның жоғары қабатындағы Озон қабаты:
А) Жердің жылу сәулесін ұстайды
В) Өндірістік ластану нәтижесінде түзілген
С) Ултракүлгін сәулелерден қорғайтын экран
D) Ластаушының бұзуына көмектеседі
Е) Күннің жылуын өткізеді


9. Атмосфераның қандай қабатында биосфера шекарасы болады:
А) Тропосфера
В) Мезосфера
С) Стратосфера
D) Термосфера
Е) Ионосфера


10. Озон қабатын қорғау туралы алғашқы келісімге (Вена конвенциясы) қай жылы қол қойылды:
A) 1972
B) 1980
С) 1985
D) 1990
Е) 1992


11. Сауысқандар тұяқты жануарларға оларға қауып туып тұрғандығын хабарлайды. Бұл өзара қарым-қатынастың қай типiне жатады?

А) Тұрақтылық өзара көмек

В) Жыртқыштық

С) Симбиоз

Д) Нейтролизм

Е) Мутуализм


12.Паразитизмге мысал келтiрiңiз?

А) қайың және оның түбiнде өсетiн саңырауқұлақ

В) Сұңғыла мен өсiмдiк

С) Қыналар

Д) Шаян мен актиния

Е) Ара мен гүл


13. Бәсекелестiкке қайсысы мысал бола алады?

А) қайың ормандағы шырша

В) Ағаштар мен микоризаласаңырау құлақтар

С) Акула және жабысқақ балық

Д) Қыналар

Е) Барлық келтiрiлген мысалдар


14. Жыртқыштардың табиғаттағы рөлi қандай?

А) Барлық аталандар

В) құрбандықтарының популяцияларының саны мен құрамы оптималды деңгейде ұстаптыру С) өзiне қорегiн тауып жеуге қабiлетсiз жануарларды терiп жеу Д) құрбандықтарының популяцияларының санын кемiту Е) Ауру жануарларды жою


15. Төмендегi ағзалардың iшiндегi консументтерге жатпайтынын атаңыз

А) Дәрiлiк алтей

В) Құмырсқа

С) Жылан

Д) Қиқоңыз

Е) Бақа


16. Берiлген нұсқалардың қайсысы паразитизмге мысал бола алады?

А) Бит, кене, саңырау құлақ

В) Шаян мен актиния

С) Шыршалы ормандағы қайың

Д) Қына

Е) Барлық аталғандар.


17. Қасқырлар жыл сайын бұғылардың 25%-ға жуығын өлтiредi. Бұл құбылыс өзара әсердiң қандай формасына жатады?

А) Жыртқыштық

В) Бәсекелестiк

С) Нутуализм

Д) Паразитизм

Е) Атағандардың барлығы


18. Әртүрлi түрге жататын даралардың өздерiнiң арасында немесе бiр түрдiң iшiндегi қорек, мекен етуi ареалы үшiн күрес қалай аталады?

А) Бәсекелестiк

В) Жыртқыштық

С) Паразитизм

Д) Мутуализм

Е) Барлық аталғандар


19. Әрбiр түр басқа түрлермен қарым-қатынасынан пайда алатын бiрлесiп тiршiлiк етуi қалай аталады?

А) Мутуализм

В) Нейтрализм

С) Бәсекелестiк

Д) Паразитизм

Е) Жыртқыштық


20. Төменде аталған өзара әсерлердiң қайсысы симбиозға жатады?

А) Күйiс қайтаратын жануарлардың кұрделi асқазанының бiр бөлiгiнде бiр неше килограм бактериалар мекендейдi

В) Көкек ұсақ торғай тәрiздiлерiнiң ұясына жұмыртқасын салып кетедi С) Торғай құртпен қоректенедi

Д) Инелiк масаның дернәсiлдерiмен қоректенедi

Е) Барлық атаулар


21. Бәсекелестiктiң болуын не анықтайды?

А) Ортақ ресурстардың шектелуi

В) Ортақ ресурстардың жеткiлiктi болуы

С) Ресурстардың тәуелсiз тiршiлiк етедi.

Д) Тек қоректiң ресурстарымен анықталады

Е) Аталғандардың барлығы


22. Төменде аталған бейiмделу мысалдарының iшiнен жыртқыштарға ең тән бөлiгiн атаңыз? А) Жылдам реакция

В) Баспаналарды пайдалану

С) Тiкен ине сауыттарының болуы

Д) қорғаныштық рең

Е) Аталғандардың барлығы


23. Аллелопатия дегенiмiз не?

А) Метабодизм өнiмдерiнiң көмегiмен өсiмдiктердiң бiр-бiрiмен химиялық өзара әсерi В) Екi түрдiң мiндеттi түрде бiрiгiп тiршiлiк етуi мен өзара пайдалы әсерi

С) Иесiнiң тамақтарының қалдықтарымен қоректену

Д) Өзара пайдалы, бiрақ бiрлесiп тiршiлiк ету мiндеттi емес

Е) Барлық аталғандар

24. Табиғи биогеоценоздарда қандай факторлар өзара әсерлеседi?

А) Абиотикалық және биотикалық

В) Биотикалық

С) Биотикалық және антропогенттiк

Д) Абиотикалық және антропогенттiк

Е) Барлық аталғандар


25. Өсiмдiктер бiрлестiгi қалай аталады?

А) Фитоценоз.

В) Зооценоз

С) Биоценоз

Д) Биогеоценоз

Е) Экожүйе








































Дұрыс жауаптар кілттері


Нұсқа

Сұрақ №

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

1

С

А

Д

А

Е

С

А

А

Д

С

Д

А

Д

А

Д

А

А

С

А

Д

А

Д

А

А

А

2

Е

С

Д

А

С

А

А

В

А

Е

А

С

А

Д

А

А

С

А

А

А

Д

А

С

А

С

3

А

С

А

В

Д

А

Д

А

С

А

А

А

А

А

А

А

А

А

А

С

А

А

А

С

С

4

А

С

А

С

В

А

А

А

А

С

Д

А

А

С

А

А

Д

А

Д

А

А

С

В

С

С

5

А

С

А

Д

Е

А

С

В

Д

С

С

В

А

С

Д

С

С

С

А

С

Д

Д

С

А

В

6

В

С

С

Е

А

Е

С

В

С

А

В

В

С

В

Е

С

А

С

Е

С

А

С

А

Д

В

7

В

В

Е

Е

А

В

Д

В

Д

Д

С

С

Е

С

В

С

А

Е

А

С

В

Д

С

В

С

8

В

Е

С

А

С

Е

С

А

С

А

Д

В

С

В

В

Е

Е

А

В

Д

В

Д

Д

С

С

9

Е

С

С

С

А

Е

А

С

В

Д

С

В

С

А

Е

В

С

В

А

С

С

С

В

Д

С

10

С

Д

С

Е

В

А

А

С

С

В

С

В

А

Е

С

А

Д

В

С

Д

А

В

А

С

Е





















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел География
Подраздел Тесты
Просмотров99
Номер материала ДВ-426090
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх