350824
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыЭкология в жизни человечества

Экология в жизни человечества

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Воспитательский час

«Экология в жизни человечества» 9-10 класс


Воспитатель : Веер В.М.

Цель:  Развитие познавательного интереса; - расширение знаний об экологических проблемах; - воспитание гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле; - развитие творческих способностей детей.

Используемое оборудование: 

Компьютер

Обсуждение темы.

- Сегодня мы поговорим об экологии. Кто из вас знает, что такое экология?

Правильно, наука об окружающей среде. Термин «экология» предложен в

1866 году немецким ученым Э. Геккелем ( от греч. «ойкос» - дом, жилище,

«логос» - учение).

Сегодня почти все места, где обитают цивилизованные люди, — места экологических катастроф, так как человек, не задумываясь, вырубает леса, сливает в реки отходы химического производства.

И  сейчас перед нами впервые всерьез встала проблема выживания.

    Изменение климата Земли («парниковый эффект»):

это постепенное потепление климата на нашей планете в результате увеличения концентрации в атмосфере антропогенных веществ. Результатом этого, в частности, является подъем уровня  Мирового океана, что может отрицательно сказаться на жизни населения более 30 стран.

    Загазованность атмосферы промышленными предприятиями;

    Замусоривание космического пространства;

    Выпадение кислотных дождей – их причиной является попадание в воздух отходов сгорания любого топлива. Кислотные дожди отрицательно воздействуют на леса, водоемы, почву, животный мир, здоровье людей, губят исторические памятники. Кислотными дождями  на территории Германии повреждено около 35% площади лесных массивов, а в Канаде уже погибли старейшие леса (возраст до 300 лет) из бальзамической ели. В 1800 озерах Швеции полностью утрачены признаки жизни;

 

  Опустынивание и обезлесивание  - к  последней четверти 20 века пустыни стали охватывать 43% общей  площади суши.

Темпы продвижения границ пустыни в Африке сегодня местами составляет до 10 км в год. Пески наступают  на сельскохозяйственные земли, на жилища людей, на дороги;

  Образование  «большой озоновой дыры» над Антарктидой и малых дыр» над Москвой и др. территориями планеты;

  Загрязнение вод;

  Радиоактивное заражение в связи с эксплуатацией атомных устройств, чернобыльской аварией и испытаниями атомного и химического оружия.

Не хватит ли ужасов?

 

Воспитанница:

 Волнуется природа неспроста.

Не существует лишнего в Природе,

Природа гармонична и сложна,

Если катаклизмы на подходе,

Волнуется природа неспроста,

Она предупреждает человека.

Пора остановиться, не спешить;

Заботиться от века и до века- 

Старается всегда предупредить.

Но человеку надо слишком много:

Он черпает скорее и до дна.

Берет с собою жадность на подмогу,

А эта дама подведет всегда.

Приходит день – опомнится бедняжка:

Куда спешил, зачем ломал дрова.

И трудно жить становится и тяжко –

Так наступает жуткая пора.

 А может и такое вдруг случиться,

Что все живое превратится в прах.

Вот это человеку не простится!

Как не пугает человека страх?!

Лишь миг, всего одно мгновенье-

 

 

 

 

 

И все живое сгниет без следа.

Что многие создали поколенья,

Все разнесет глобальная беда.

О люди! Надо быть мудрее!

Берегите шар земной,

Терпимей будьте мягче и добрее

И навсегда покончите с войной.

О царь Природы, дорогой мой Человек,

Каким коротким может быть твой век!

Уж сколько лет молва в народе ходит,

Что жадность до плохого доводит.

 

Воспитатель:

- Правда экология страдает не только от человека.

 

Интересные факты.

 

Европейские поселенцы привезли в Австралию кроликов, там у них почти  не было естественных врагов. Кролики размножились очень быстро и в огромных количествах, они уничтожили всю зелень на огромных площадях. Очень часто люди считают насекомых (особенно тех, которые кусаются) вредными. Но уничтожение какого-либо вида может полностью нарушить экологическое равновесие. Например, когда на острове Борнео (рядом с Индонезией, носит также название Калимантан) начали применять средство против москитов (кровососущее насекомое, насчитывается свыше 130 видов, обитают в тропиках, субтропиках), сильно увеличилось количество крыс. Яд вызвал настоящую цепную реакцию. Отравленных москитов ели тараканы, тараканы были основной пищей гекконов (ящериц). Гекконы отравлялись, становились не такими проворными и были легкой добычей для кошек, кошки отравлялись и не могли ловить крыс. Все в природе взаимосвязано.

 

Творческое задание.

 

На первых партах каждого ряда лежат бумага, фломастеры, цветные карандаши. В течение 10 минут каждый ряд рисует плакат на тему «Что делает наш город , село красивым?». (Комментарий воспитателя.)

 

 Рассказ воспитателя.

 

Знаете ли вы, ребята, что такое озон? Озон — это разновидность газа кислорода, а кислород, как вы знаете, это то, чем мы дышим. Озоновый слой отражает большую часть того излучения, которое угрожает жизни на Земле. Промышленные газообразные отходы (вы все наверняка видели черный дым, который валит из труб различных предприятий) , использование азотных удобрений, но главной  причиной является использование газа фреона в морозильниках и  в различных аэрозолях. Если говорить об исследованиях космоса, то можно привести интересный факт: ученые подсчитали, что американскому кораблю многоразового использования  «Шатл», работающему на твердом топливе, достаточно  за 4-5 лет несколько сотен раз слетать в космос, чтобы озоновый слой совсем исчез. А самая чистая  ракета – носитель – наша «Энергия». Возникла   большая озоновая дыра над Австралией, в результате там сейчас больше больных раком кожи, чем где- то еще.

 

 Творческое задание.

 

Каждый ряд пишет 5 предложений на тему «Что я могу сделать для

экологического благополучия своего села, города».

 

Обсуждение темы.

 

Как вы думаете, ребята, какой воды на Земле больше — соленой или пресной

                (той, которая течет у нас из крана)?

Интересный факт.

 

Соленой воды в 50 раз больше, чем пресной. Поэтому питьевая вода — это товар,

которого не хватает. Самые большие запасы питьевой воды на Земле находятся в

Антарктиде. Этот континент покрыт километровой толщей льда. Льды

Антарктики содержат две трети запасов питьевой воды на Земле. Оставшаяся треть содержится в реках, озерах, облаках и в виде водяного пара — в воздухе.

 

Творческое задание.На доске магнитом прикреплен лист ватмана. Каждый из учащихся подходит по очереди, делает 2—3 штриха. В целом у нас должен получиться плакат «Вода — это жизнь».

Итог.- Дорогие дети! Наш воспитательный час завершается.

 

Воспитанница:

- Всегда чувствуешь себя счастливым человеком, когда отдыхаешь на природе, видишь рассвет и закат, думаешь: «Как же я счастлива, что вижу всю красоту твою, Земля!» И хочется говорить стихами:

 

Когда на зорьке розовой

Встаешь ты, умываешься,

То шелестом березовым

Природа отзывается.

 

И рощей соловьиною,

И капелькой дождя

Весь мир тебя приветствует,

Ликуя и любя.

 

Потом – поярче солнышко

И пенье птиц звенящее –

Вот где минуты радости

И счастье настоящее.

 

Я миром восхищаюсь,

Смотрю и вдруг немею.

Как здорово, что видеть

Всю красоту умею!

 

 























Анализ воспитательского часа «Экология в жизни человечества»


Воспитатель : Веер В.М.

Дата проведения:8.04.14 г.

Цель:  Развитие познавательного интереса; - расширение знаний об экологических проблемах; - воспитание гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле; - развитие творческих способностей детей.

Мероприятие проводилось в форме познавательной беседы, где детьми были прослушаны интересные научные факты, а так же стихотворения на тему экологии от со группников. В основном на занятии использовались наглядны метод(просмотр слайдов на компьютере);словесный разъяснение, сообщение информации и обсуждение; практический ( нарисовать на плакатах красивых мест нашего края).

Занятие получилось очень содержательным , много фактов о проблемах в экологии земли дали пищу для размышления о том, как же мир будет дальше существовать, если не принимать меры и не беречь от, что дает нам земля. Детям пришлось поразмыслить и над тем, что они могут сделать для улучшения жизни на земле.

Так же дети узнали что один из главных ресурсов Земли находиться в истощенном состоянии- это пресная вода. В конце занятия дети выполняли творческое задание, в котором каждый может внести лепту в сохранении воды как главного источника жизни на земле.

После данного занятия дети должны сделать вывод для себя, что если каждый из нас будет хоть немного бережнее относиться к тому, что дала природа, жизнь на земле станет лучше1



Общая информация

Номер материала: ДБ-040126

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.