Эколого- географическая игра по географии

казенное общеобразовательное учреждение

Омской области

«Исилькульская адаптивная школа-интернат»

 «ЗНАТОКИ ГЕОГРАФИИ»

ЭКОЛОГО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ИГРА

( в рамках проведения  ЭКОФЕСТА)

                                                                                        Выборная Т.В.

                                                                                                учитель географии

Аннотация.

Данное внеклассное мероприятие проводится в рамках декады, посвященной году Экологиии в России. Игра  способствует выявлению знаний по географии, привитию интереса к естественным предметам, развитию коммуникативных  способностей учащихся.

По структуре мероприятие состоит из 7 конкурсов, в основе которых – сочетание разных форм учебной работы. Ведущим методом является проблемный, так предусматриваются задания, когда ученики самостоятельно ищут решение поставленной задачи. Учащиеся работают не просто рядом, когда каждый в одиночку решает учебную задачу, а требуется совместно активно участвовать в коллективном обсуждении.

Цель: Формировать  познавательный интерес к предмету «География».   

Задачи:

 - систематизация и обобщение знаний учащихся по географии, расширение педставлений учащихся об области применения географических знаний и умений;

- развитие  познавательных способностей  у детей;

-развитие навыка работы в группе, позитивного взаимодействия с  другими членами группы; способствовать сплочению школьного коллектива;

-воспитание уверенности в своих силах, собственных возможностях, формирование адекватной самооценки.  

Целевая аудитория: учащиеся 5-11 классов

Количество участников: 60 человек.

Продолжительность: 50 минут.

Материально-техническое оснащение: 5 столов; стулья по количеству участников; 5 сигнальных карточек; физическая карта, глобус,  рисунки животных, музыкальное сопровождение, кроссворд, карточки с заданиями, черный ящик, шары, фломастеры.

Ход  мероприятия.

1. Вступительная часть

- Добрый день! Сегодня мы собрались, чтобы выяснить, какая из команд – участников нашей игры достойна звания «Знатоки географии» ( Представление участников игры и жюри)

- А сейчас мы попросим уважаемое жюри поклясться в своей честности и объективности. Пожалуйста, положите руки на глобус и произнесите следующую клятву. (члены жюри повторяют за ведущим)

«Мы, члены жюри, именем великих географов, положив руки на модель Земли, которая является единственной из обитаемых в нашей Вселенной планет, торжественно клянёмся и обещаем, судить знатоков по совести! Клянёмся!»

- А теперь я хочу обратиться к группам поддержки. Болельщики команд могут морально поддержать своих участников! Пусть кипит борьба, сильнейший пусть победит в нашем соревновании. Успех решит пусть не судьба, а только ваши знания!

2. Проведение игры

Разминка.

Весёлые стихи на внимание, за каждый правильный ответ-1 балл

В России - язык русский,
Во Франции - французский,
В Германии - немецкий,
А в Греции - грецкий, (не грецкий, а греческий)

Солнце за день устаёт,
На ночь спать оно идёт
На полянку, за лесок,
Ровно-ровно на восток, (Не на восток, а на запад)

Шесть океанов на планете,

согласны с этим все ли, дети? (нет, их четыре)

Край снегов, морозов, вьюг

Называют словом  юг. (Не юг, а север)

Знает каждый капитан:
Волга - это океан. (Не океан, а река)

Роща золотом одета.

Так бывает только летом. (Не летом, а осенью.)

Листопаду дали старт-

Наступает ведь месяц март.

Конкурс   «Геогроссворд» См приложение№1

В этом конкурсе участвуют все команды, время 7 минут

(3балла+ 1 балл за быстроту)

Конкурс «Географические загадки».

- Вы любите загадки? А вы знаете, что загадки бывают для детей, для взрослых, шутливые, серьёзные. Загадки могут быть обо всем на свете. Сейчас командам будут предложены географические загадки. Что значит «географические»? Слово- отгадка имеет отношение к науке географии.

- Каждая команда будет отгадывать загадки по очереди. Если команда затрудняется ответить - у команды болельщиков есть шанс помочь своей команде. Если загадка не будет отгадана, ход переходит к команде соперников.

 «Географические загадки».

Такой сугроб совсем не тает

 На солнце снегом не сверкает

 Песок в нем солнцем накален

В пустыне ветром нанесен (бархан)

Все обходят это мест

  Здесь земля как будто тесто

  Здесь осока, кочки, мхи

  Нет опоры для ноги (болото)

  Мощный с гор бежит поток

Образовывая сток

И вода здесь так шумит

Что в округе гул стоит (водопад)

Я и туча, и туман

И ручей, и океан

И летаю, и бегу

И стеклянной стать могу (вода)

Веками непробудным сном

Спит под землёй дракон

 Но может всё спалить огнем

Когда проснется он  (вулкан)

Моря край и край земли

Открываются вдали

Мы к нему, а он бежит

Хоть на месте не стоит (горизонт)

На реке участок есть

 Где корабль может сесть

Отдохнуть, сигнал подать-

Что бы шли его спасать (мель)

У меня в ладонях страны,

Реки, горы, океаны.

Догадались, в чём тут фокус?

Я держу руками……(глобус)

Бьют меня ногами

Режут грудь ножами

Каждый хочет растоптать

 А я с подарками опять (земля)

Возьми, дружок, меня в поход!

Со мной никто не пропадёт!

Дорогу точно укажу!

Куда идти,- всегда скажу! (Компас)

Суши маленький кусочек-

Но бывает иногда

Он большим,  и даже очень,

А вокруг всегда вода (остров)

Я ходил по разным странам,

Плыл по рекам, океанам.

По пустыне шёл отважно-

На одном листе бумажном. (карта

Конкурс. «Географические ошибки»

-У вас на столах лежат тексты, ваша задача прочитать его найти и исправить имеющиеся в нем  ошибки.  Первая команда, выполнившая задание, получает 2 балла и за каждый правильный ответ +1 балл

«Россия занимает 2 место в мире по площади, она находится в северном полушарии на крупнейшем материке земного шара Африке. Россия расположена в двух частях света Европе и Азии. С севера территория России омывается водами морей Северного Ледовитого океана, с запада – Тихого океана, с востока – Атлантического океана.

Игра со зрителями  «Это я, это я, это вся моя семья»

Кто скворечник смастерит

И зимой подкормит птиц

Кто воду использует экономно

Помня, что реки, моря не бездонны.

Громко кто в лесу кричит

И пугает этим птиц

Кто костер в лесу разводит

И не потушив уходит

Кто деревья здесь посадит

И поселок нам нарядит

Кто природу бережет

И пример всем подает

Кто с грибницей вырвет гриб

Думать о будущем он не привык.

Конкурс «Геологика»

-Ваша задача по  данным определениям отгадать географический термин или понятие. Кто даст ответ по меньшему числу определений, тот получает балл.

1.     тёплый, холодный, звёздный, кислотный, грибной, частый, затяжной, проливной…(дождь)

2.     золотой, сахарный, крупный, мелкий, морской, речной…(песок)

3.     весёлый, холодный, тёплый, мелкий, сильный, слабый, порывистый, резкий, южный, северный, северо-западный…(ветер)

4.     сердечная, снежная, пыльная, песчаная, разрушительная…(буря)

5.     вулканический, песчаный, коралловый, морской, необитаемый…(остров)

6.     неровная, плодородная, рыхлая, влажная, песчаная, подзолистая, глинистая, чернозёмная…(почва)

7.     волнистая, наклонная, нагорная, возвышенная, плоская, холмистая…(равнина)

8.     наземный, подводный, спящий, потухший, действующий, извергающий…(вулкан)

9.     пышные, кудрявые, перистые, слоистые, дождевые, грозовые…(облака)

Переменка « Рисовалка- Озелени планету»

Ведущий: А теперь мы с вами немного отдохнем,  порисуем. Каждой команде выдается воздушный шар и комплект фломастеров.

На ваших планетах - «Воздушных шарах», за 1 минуту посадить (т.е. нарисовать), как можно больше цветов. Побеждает, та команда, которая больше «посадит» цветов.

Пока учащиеся рисуют, звучит тихая и мелодичная музыка. У какой команды больше цветов на воздушном шаре, та получает поощрительный балл.

 Конкурс  «Объяснялки».

- Каждой команде предлагается две «объяснялки». Если вы отгадываете понятие без подсказки – получаете 3 балла, с подсказкой – 1 балл.

1. Она сохраняется неизменной, если кастрюльку со свежесваренной картошкой укутать одеялом или шубой.

Подсказка. У всех здоровых людей она почти одинакова 36,6 (температура).

2.  Обычно, его люди не ощущают. Почувствовать его можно лишь при резком подъёме или спуске на машине с горы или с самолёта

Подсказка Оно изменяется с изменением погоды.  Если оно мало, то большинство больных пожилых людей чувствует себя плохо; если же оно очень-очень мало, то из носа может пойти кровь.

3. К ним всегда относились с уважением.  Некоторых называют матушкой. У них может быть много мест рождения. Но иногда они приносят беду.

Подсказка: Летом мы часто на неё ходим и спасаемся от жары (река).

4. Их всего два,  они разные. Один в воде, другой на суше.

Подсказка. Там очень холодно и это место для мужественных людей (Южный и Северный полюса).

5. Это не суша и не вода. Там можно пропасть. Его нужно обходить стороной.

Подсказка. Говорят,  там живёт кикимора (болото).

6. Там можно путешествовать и переходя реку, не замочить ноги. Она нужна людям многих профессий.

Подсказка. Появилась она давно. Её называют вторым языком географии (карта).

- Пока жюри подводит итоги, проведём конкурс, кто отгадает, что лежит в шкатулке тот и получит приз

-Внимание! Черный ящик! (Звучит музыка из передачи: Что? Где? Когда?) Что древнем Египте делали из фиников, в древней Руси – из кленового сиропа, сахара, патоки, меда, а в Европе из засахаренных фруктов? (конфеты).

3. Подведение итогов

- Итак, подведем итоги нашей игры “Знатоки географии”. (Жюри озвучивает результаты игры)

-Победителем сегодняшней  игры  стала команда…

4. Рефлексия

-Какие конкурсы, на их взгляд, были самыми интересными?

- Какие задания  трудно было выполнить?

- Что было неинтересным?

- Хотели бы вы  участвовать в подобных мероприятиях?

Ведущий:

Игра прошла удачно,

Довольны ли, друзья?

Вы поняли наверно,

Без географии нельзя.

Прощаясь ненадолго,

Пожелаем все себе,

Новых встреч, побед, исканий.

В географии, в игре.