Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Эколого - краеведческая программа "Сибирь - мой дом"

Эколого - краеведческая программа "Сибирь - мой дом"


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:








Программа

эколого – краеведческого факультатива

«Сибирь – мой дом»

в 7 классе






Составила: Валиева Г. А.

учитель 1 квалификационной категории















Г. Стрежевой 2015г



Пояснительная записка

В 2015- 2016 учебном году реализуется авторская программа эколого – краеведческого факультатива «Сибирь – мой дом» в 7 классе.

Программа предназначена для учащихся коррекционной школы VIII вида и рассчитана на 1 год, по 1 часу в неделю.

Целью создания данной программы является воспитание патриотизма, развитие основных ключевых компетентностей учащихся, способствующих духовно – ценностной и практической ориентации учащихся в их жизненном пространстве, а также социальной адаптации воспитанников с ОВЗ.

Задачи:

-гуманное отношение к окружающему миру;

-формирование важнейших духовно – нравственных и социальных ценностей, а также социально значимых качеств;

-осознание школьниками проблем окружающего микромира;

-воспитание у учащихся чувства уважения к делам и трудам наших современников, гордость за успехи и достижения земляков;

-формирование познавательного интереса к процессу обучения;

-развитие умения самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем объекте;

-повышение качества обученности по циклу естественных предметов (биологии, географии, истории).

Программа «Сибирь – мой дом» состоит из 6 блоков. Каждый блок предполагает изучение определенной темы:

  1. Общие сведения о городе.

  2. Национальности, проживающие в Стрежевом.

  3. Растительный мир.

  4. Животный мир.

  5. Пернатые жители нашего края.

  6. Вода и ее обитатели.

В первом блоке учащиеся получают подробную информацию о свое малой Родине, о достопримечательностях города, учатся культуре поведения в общественных местах. Кроме того предполагается, что школьники будут черпать информацию из других источников – СМИ, видеофильмы, информационная программа «Факт», книги о городе, интернет-т ресурсы, справочная литература, помощь родителей.

Изучение 2 блока учит толерантности, помогает учащимся понять и принять людей разной национальности, относиться друг к другу гуманно, вне зависимости от его социального и материального положения, образования, религии и цвета кожи.

Остальные 4 блока посвящены изучению растительного и животного мира с акцентом на экологию.

Дети должны понимать, что все живое на свете имеет право на жизнь, поэтому люди как разумные существа должны не только изучать родной край, но и беречь его обитателей, оказывать посильную помощь – это изготовление кормушек и подкормка птиц и животных нашего парка (бурундук, белка) зимой.

Завершающим занятием каждого блока является урок – обобщение, способствующий закреплению знаний и проходящий в разных формах – это анкетирование, создание коллажа, защита мини проектов, конкурс, мини сочинения, викторина, урок – путешествие и т.д.

Особая роль отводится сотрудничеству с родителями, которые привлекаются в качестве сопровождающих на экскурсии, помогают детям в опытнической деятельности, вместе с детьми проводят осеннюю ярмарку, КВН, оказывают различную помощь.

Ожидаемые результаты.

Учащиеся должны знать:

  1. Основные достопримечательности города, цели их образования.

  2. Памятники. Их местонахождение и кому они посвящены.

  3. Национальный состав города.

  4. Растения родного края: деревья, травы, ягоды, грибы (по 3-5 разновидностей).

  5. Животных, населяющих Томскую область (4 -6 разновидностей).

  6. Название 2- 3 водоёмов близ города.

Уметь:

  1. Ориентироваться в городе.

  2. Изготавливать кормушки для птиц.

  3. Собирать макулатуру.

  4. Извлекать информацию из любых источников.

  5. Составлять коллажи, стенгазеты на заданную тему.





















Тематическое планирование эколого – краеведческого факультатива «Сибирь – мой дом».


п/п

Дата

Тема

Часы

1


Вводное тестирование

1



1 блок




Этот город наш, этот город мой, этот город твой - Стрежевой


2


История возникновения города

1

3


Транспорт. Безопасное поведение на улице.

1

4


Памятники города. Экскурсия в краеведческий музей.

1

5


Основные достопримечательности города (ЦЭВД, ДК «Современник», ЦДОД, БИС (библиотека), Краеведческий музей, ДШИ, ДЮСШ, «Планета»

1

6


«Сорок пять кадров» . Слайдовая презентация о Стрежевом.

1

7


Урок – обобщение по пройденному материалу. Анкетирование.

1



2 блок




Национальный состав города


1


Стрежевой – многонациональный город. Рассказы детей о своей национальности.

1

2


Обычаи, традиции, национальные праздники.

Рефераты о семейных традициях.

1

3


Вероисповедание. Отношение к другим национальностям.

1

4


Урок – обобщение.

1



3 блок




Растительный мир


1


Деревья, кустарники.


2


Акция «Елочка – зеленая иголочка»

1

3


Травы. Лекарственные травы. Составление коллажа из рисунков лекарственных трав Стрежевого.

1

4


Ягоды. Варим компот из брусники и клюквы сами. Интегрированный урок с СБО

1

5


Полезные свойства ягод, произрастающих в нашей местности (клюква, черника, брусника)

1

6


Грибы съедобные и несъедобные (ядовитые).

Интегрированный урок с ИЗО. Рисуем грибы нашей местности.

1

7


Урок – обобщение. Защита мини проектов.

1





4 блок




Животный мир


1


Общие сведения о животных, населяющих Томскую область.

1

2


Пушной зверь. Польза, охрана животных, лицензия на отстрел, браконьерство.

1

3


Красная книга. Животные, занесенные в Красную Книгу.

1

4


Урок – обобщение. Защита мини – проектов.

1



5 блок




Пернатые жители нашего края


1


Птицы вокруг нас. Общие сведения. Перелетные, зимующие птицы.

1

2


Акция «Кормушка»

1

3


Декоративные птицы. Экскурсия в ЦЭВД.


4


Урок – обобщение. Мини сочинения о птицах.

1



6 блок




Вода и ее обитатели.


1.


Водоемы Стрежевого

1

2


Растения и животные водоемов. Просмотр видеофильма.

1

3


Охрана растительного и животного мира водоемов.

1

4


Рыбы наших водоемов.

1

5


Промысловые сорта рыб (щука, карась, окунь, налим). Экскурсия на протока Пасол.


6


Ценные сорта рыб (нельма, стерлядь, осётр, муксун). Охрана рыб. Разведение ценных пород.

1

7


Урок – обобщение. Коллаж.

1

8


Тестирование за год.

1



5



Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров149
Номер материала ДВ-063579
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх