Эколого - краеведческая программа "Сибирь - мой дом"

Программа

 эколого – краеведческого факультатива

«Сибирь – мой дом»

 в 7 классе

Составила: Валиева Г. А.

                                         учитель 1 квалификационной категории

Г. Стрежевой 2015г

Пояснительная записка

В 2015- 2016 учебном году реализуется авторская программа эколого – краеведческого факультатива «Сибирь – мой дом» в 7 классе.

Программа предназначена для учащихся коррекционной школы VIII  вида и рассчитана на 1 год, по 1 часу в неделю.

Целью создания данной программы является воспитание патриотизма, развитие основных ключевых компетентностей учащихся, способствующих духовно – ценностной и практической ориентации учащихся в их жизненном пространстве, а также социальной адаптации воспитанников с ОВЗ.

Задачи:

-гуманное отношение к окружающему миру;

-формирование важнейших духовно – нравственных и социальных ценностей, а также социально значимых качеств;

-осознание школьниками проблем окружающего микромира;

-воспитание у учащихся чувства уважения к делам и трудам наших современников, гордость за успехи и достижения земляков;

-формирование познавательного интереса к процессу обучения;

-развитие умения самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем объекте;

-повышение качества обученности по циклу естественных предметов (биологии, географии, истории).

Программа «Сибирь – мой дом» состоит из 6 блоков. Каждый блок предполагает изучение определенной темы:

1.     Общие сведения о городе.

2.     Национальности, проживающие в Стрежевом.

3.     Растительный мир.

4.     Животный мир.

5.     Пернатые жители нашего края.

6.     Вода и ее обитатели.

В первом блоке учащиеся получают подробную информацию о свое малой Родине, о достопримечательностях города, учатся культуре поведения в общественных местах. Кроме того предполагается, что школьники будут черпать информацию из других источников – СМИ, видеофильмы, информационная программа «Факт», книги о городе, интернет-т ресурсы, справочная литература, помощь родителей.

Изучение 2 блока учит толерантности, помогает учащимся понять и принять людей разной национальности, относиться друг к другу гуманно, вне зависимости от его социального и материального положения, образования, религии и цвета кожи.

Остальные 4 блока посвящены изучению растительного и животного мира с акцентом на экологию.

Дети должны понимать, что все живое на свете имеет право на жизнь, поэтому люди как разумные существа должны не только изучать родной край, но и беречь его обитателей, оказывать посильную помощь – это изготовление кормушек и подкормка птиц и животных нашего парка (бурундук, белка) зимой.

Завершающим занятием каждого блока является урок – обобщение, способствующий закреплению знаний и проходящий в разных формах – это анкетирование, создание коллажа, защита мини проектов, конкурс, мини сочинения, викторина, урок – путешествие и т.д.

Особая роль отводится сотрудничеству с родителями, которые привлекаются в качестве сопровождающих на экскурсии, помогают детям в опытнической деятельности, вместе с детьми проводят осеннюю ярмарку, КВН, оказывают различную помощь.

Ожидаемые результаты.

Учащиеся должны знать:

1.     Основные достопримечательности города, цели их образования.

2.     Памятники. Их местонахождение и кому они посвящены.

3.     Национальный состав города.

4.     Растения родного края: деревья, травы, ягоды, грибы (по 3-5 разновидностей).

5.     Животных, населяющих Томскую область (4 -6 разновидностей).

6.     Название 2- 3 водоёмов близ города.

Уметь:

1.     Ориентироваться в городе.

2.     Изготавливать кормушки для птиц.

3.     Собирать макулатуру.

4.     Извлекать информацию из любых источников.

5.     Составлять коллажи, стенгазеты на заданную тему.

Тематическое планирование эколого – краеведческого факультатива «Сибирь – мой дом».

№ п/п	Дата	Тема	Часы
1		Вводное тестирование	1
		1 блок
		Этот город наш, этот город мой, этот город твой - Стрежевой
2		История возникновения города	1
3		Транспорт. Безопасное поведение на улице.	1
4		Памятники города. Экскурсия в краеведческий музей.	1
5		Основные достопримечательности города (ЦЭВД, ДК «Современник», ЦДОД, БИС (библиотека), Краеведческий музей, ДШИ, ДЮСШ, «Планета»	1
6		«Сорок пять кадров» . Слайдовая презентация о Стрежевом.	1
7		Урок – обобщение по пройденному материалу. Анкетирование.	1
		2 блок
		Национальный состав города
1		Стрежевой – многонациональный город. Рассказы детей о своей национальности.	1
2		Обычаи, традиции, национальные праздники. Рефераты о семейных традициях.	1
3		Вероисповедание. Отношение к другим национальностям.	1
4		Урок – обобщение.	1
		3 блок
		Растительный мир
1		Деревья, кустарники.
2		Акция «Елочка – зеленая иголочка»	1
3		Травы. Лекарственные травы. Составление коллажа из рисунков  лекарственных трав Стрежевого.	1
4		Ягоды. Варим компот из брусники и клюквы сами. Интегрированный урок с СБО	1
5		Полезные свойства ягод, произрастающих в нашей местности (клюква, черника, брусника)	1
6		Грибы съедобные и несъедобные (ядовитые). Интегрированный урок с ИЗО. Рисуем грибы нашей местности.	1
7		Урок – обобщение. Защита мини проектов.	1
		4 блок
		Животный мир
1		Общие сведения о животных, населяющих Томскую область.	1
2		Пушной зверь. Польза, охрана животных, лицензия на отстрел, браконьерство.	1
3		Красная книга. Животные, занесенные в Красную Книгу.	1
4		Урок – обобщение. Защита мини – проектов.	1
		5 блок
		Пернатые жители нашего края
1		Птицы вокруг нас. Общие сведения. Перелетные, зимующие птицы.	1
2		Акция «Кормушка»	1
3		Декоративные птицы. Экскурсия в ЦЭВД.
4		Урок – обобщение. Мини сочинения о птицах.	1
		6 блок
		Вода и ее обитатели.
1.		Водоемы Стрежевого	1
2		Растения и животные водоемов. Просмотр видеофильма.	1
3		Охрана растительного и животного мира водоемов.	1
4		Рыбы наших водоемов.	1
5		Промысловые сорта рыб (щука, карась, окунь, налим). Экскурсия на протока Пасол.
6		Ценные сорта рыб (нельма, стерлядь, осётр, муксун). Охрана рыб. Разведение ценных пород.	1
7		Урок – обобщение. Коллаж.	1
8		Тестирование за год.	1