Эколого-гражданское воспитание как средство повышения качества образования

Эколого-гражданское воспитание

как средство повышения качества образования

Наша школы с 2017 г. работает по программе развития по теме «Эколого-гражданское воспитание как средство повышения качества образования», целью которой является создание системы эколого-гражданского воспитания учащихся. В 2018 году мы получили статус федеральной инновационной площадки по теме «Эколого – гражданское развитие учащихся как фактор социализации личности».

Цель экологического образования достигается по мере решения в единстве следующих задач:

• образовательных — формирование системы знаний об экологических проблемах современности и путях их разрешения;

• воспитательных - формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни;

• развивающих - развитие системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке состояния и улучшению окружающей среды своей местности; стремление к активной деятельности по охране окружающей среды.

Содержание экологического образования усваивается учащимися в их различной деятельности. И мы выделяем следующие направления работы с учащимися:

1.       Участие в конкурсах и конференциях – учащиеся, начиная со 2 класса принимают активное участие в школьной конференции «Интеллект будущего рождается сегодня», районной конференции, региональной конференции юношеских исследовательских работ «Природа Калужской области» имени Н.С. и А.А. Ворониных; научно – практическая конференция «Мир глазами детей», «Мархининские чтения»; в конкурсах в рамках проекта «Будь Человеком, человек, ты на Земле своей!» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества.

2.      Участие в экологических акциях - «Ёлочка живи», изготовление елочек из различных материалов, создание листовок и плакатов, распространение их в общественных местах; акции к Дню птиц приняли участия учащиеся 1-11 классов, были проведены классные часы по темам «Забавные птицы, как они помогают нам жить»; «Птицы - наши друзья»; конкурсы и викторины «Что мы знаем о птицах», «Пернатые друзья»; учащиеся 5 и 10 классов изготовили и повесели скворечники и кормушки для птиц на территории школы и во дворе своих домов; учащиеся 4 классов изготавливали из бумаги птиц; ежегодные акции «Собери макулатуру – сбереги лес», «Собери батарейки – помоги ёжику»; «Раздельный сбор мусора»; акция «Живи родник» - волонтеры 8 б класса ухаживают и облагораживают родник «Петриха», в этом году приняли участие в конкурсе в рамках этой акции.

3.      Проведение просветительских уроков в 1 -9 классах и уроков в рамках курса «Экологии» в 10 -11 классах. Учащиеся 7-8 классов приняли участие в просветительских уроках «Разделяй с нами» с компанией «Кока - кола». В ходе уроков учащиеся посчитали, какую долю нашего мусора, идущего на свалки, составляют полезные материалы, исследовали, как обращаются с отходами жители разных стран мира, а также познакомились с различными технологиями вторичной переработки. В конце урока каждый учащийся получил удостоверение Агента Будущего, чтобы освоить экопривычки в повседневной жизни.

Проводятся просветительские уроки по теме «Лес наше богатство», где рассматривались вопросы правильного поведения в лесу во время прогулок и пикников, просмотр социальных роликов; уроки для 5-6 классов по теме «Сохранение лесных экосистем», в ходе уроков учащиеся выступали с сообщениями.  Учитель познакомил с возможными угрозами исчезновения лесных экосистем; на переменах, в холле школы, учащиеся просматривали видеоролики «Правила поведения на природе»

4.      Проведение школьной экологической смены «Станция юннатов» для учащихся 2-5 классов. Весенняя смена прошла с 25 по 28 марта. Ребята занимались в кружках «Ботаника», «Зоология», «Экология» и «Смысловое чтение», приняли участие в мастер – классе «Создание лепбука». Занятия кружков проводили учителя – предметники. По итогам лагерной смены ребята создали и презентовали лепбуки по теме «Разделяй с нами». Летняя смена началась с 3 по 14 июня. Девчонки и мальчишки 2- 4 классов в течение двух недель будут пополнять свои знания в области ботаники, зоологии и экологии, а также развивать навыки смыслового чтения. Так же их ждут увлекательные экскурсии в природу – на Бунину гору, в парк «Дубки», древнее городище. С учащимися 7 класса мы заложили аптекарский огород, посеяли такие лекарственные растения как календула, душица, чабрец, эхинацея пурпурная, мята и другие. Учащиеся экологической смены эти растения ежедневно поливают. Наблюдают за ростом и в дальнейшем смогут использовать полученные данные для проектных работ, которыми мы будем заниматься в рамках осенней смены.

В результате такой системы мероприятий дети получают навыки работы на пришкольном участке, изучают основы исследовательской деятельности в природе, учатся общаться между собой, приобретая социально-значимый опыт.

Заместитель директора МОУ средняя общеобразовательная школа № 2 г. Малоярославца имени А.Н. Радищева  Грудина М.В

Краткое описание документа:

отчет о проделанной работе федеральной инновационной площадки на базе МОУ МОШ № 2 г. Малоярославца имени А.Н. Радищева за 2018-19 учебный год. Работа проходила в направлении эколого - гражданского воспитания. В отчете описываются формы и методы работы с учащимися с 1-11 класс. Проведение тематических акций и конкурсов.