Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Методические указания, контрольные задания по выполнению контрольной работы для студентов заочного отделения среднего специального учебного заведения по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Методические указания, контрольные задания по выполнению контрольной работы для студентов заочного отделения среднего специального учебного заведения по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ФГОУ СПО

«Острогожский аграрный техникум»









ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ







Методические указания, контрольные задания

по выполнению контрольной работы

для студентов заочного отделения

среднего специального учебного заведения

по специальности 080114

«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»








Острогожск, 2013

Методические указания составлены в

соответствии с рабочей программой по

дисциплине «Экономическая теория»,

утвержденной 2013 г.

Зам. директора по учебной работе

______________ О.В.Редина

«_______» ______________ 2013 г.



Методический материал предназначен для студентов заочного отделения среднего специального учебного заведения по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» для выполнения домашней контрольной работы в межсессионный период и самостоятельной подготовки к лабораторно-экзаменационной сессии.


Разработчик:


Разработчик:


Сизинцева Е.Ю., преподаватель экономических дисциплин. Заведующий заочным отделением



Методические указания рассмотрены на цикловой комиссии экономических и бухгалтерских дисциплин


Протокол №____от «___»_______2013

Председатель цикловой комиссии________ Е.В.Чалая













СОДЕРЖАНИЕ


Общие методические указания …………………………………………………………… 4


Структура и содержание учебной дисциплины ………………………………………….5

Методические указания по выполнению практических работ (семинаров)


выносимых на самостоятельное изучение ……………………………………………….. 8


Рекомендуемая литература…………………………………………………………………12


Перечень теоретических вопросов для выполнения домашней контрольной работы…13



Перечень программированных заданий для выполнения домашней контрольной


работы………………………………………………………………………………………. 14


Таблица распределения контрольных вопросов по вариантам………………………… 20

































ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Дисциплина «Экономическая теория» является обще профессиональной дисциплиной, входящей в программу подготовки специалистов по экономике и бухгалтерскому учету.

Глубокое осмысление современного экономического развития невозможно без знания современной экономической теории и практики современного общества. Эти знания позволяют студентам приобрести определенную эрудицию и свободно ориентироваться в проблемах экономики для будущей профессиональной деятельности.

Цель дисциплины - обеспечить студентов знаниями в области современных проблем экономической теории. К задачам дисциплины относят следующие:

- дать системное представление об общих и основных микро- и макроэкономических проблемах; вооружить студентов знаниями и умениями в области реальных процессов, происходящих в современной экономике.

Экономическая теория является основополагающей дисциплиной. Она является теоретической базой для изучения последующих экономических дисциплин и спецкурсов, читаемых для студентов по специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;

использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;

строить графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические модели;

распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления,

применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

предмет, метод и функции экономической теории; общие положения экономической теории; основные микро- и макроэкономические категории и показатели, методы их расчета; построение экономических моделей; характеристику финансового рынка, денежно-кредитной системы; основы формирования государственного бюджета;

рыночный механизм формирования доходов и проблемы социальной политики государства; понятия мировой рынок и международная торговля; основные направления экономической реформы в России.

Для эффективной подготовки и выполнения контрольной работы студенту заочного отделения необходимо:

  • Подобрать учебную литературу;

  • Организовать изучение тем программы в соответствии с планом-графиком самостоятельной работы;

  • Проработать учебную литературу и составить конспекты по темам;

  • Выполнить контрольную работу в соответствии с предъявляемыми требованиями и предоставить ее в заочное отделение.

Работа с подобранной литературой предполагает следующее:

  • Отметить материал, необходимый для изучения.

  • Изучить материал.

  • Составить конспект, отметив недостаточно понятые и требующие доработки вопросы.

  • Подобрать дополнительную литературу для полного ответа.

  • По нерешенным вопросам обратиться к преподавателю за консультацией

При определении вопросов и заданий для контрольной работы студенты должны использовать таблицу распределения вопросов. На пересечении предпоследней и последней цифры шифра указаны необходимые задания.

Выполненная контрольная работа студентами заочного отделения свидетельствует о степени подготовки их к очередной лабораторно-экзаменационной сессии. Без домашней контрольной работы студент не может быть допущен к сдаче лабораторно-экзаменационной сессии.


СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ


Объем учебной дисциплины по заочной форме обучения


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

135

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

20

в том числе:


практические занятия

4

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

111

Итоговая аттестация в форме экзамена


Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Экономическая теория»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

1

2

Раздел 1. Введение в экономическую теорию

Тема 1.1. Экономическая теория как наука, ее предмет, метод и функции

Содержание учебного материала

1

Предмет и методы экономической теории

2

Основные разделы экономической теории; микро- и макроэкономика

3

Функции экономической науки

4

История развития экономической теории

Тема 1.2. Производство — основа развития общества




Содержание учебного материала

1

Производство и его стадии. Элементы процесса производства

2

Воспроизводство и его типы

3

Экономические потребности и производственные возможности. Кривая производственных возможностей

4

Факторы производства

Семинарское занятие по 1 разделу «Введение в экономическую теорию»

Раздел 2.

Микроэкономика

Тема 2.1 Рынок как развитая система отношений товарно- денежного обмена.

Содержание учебного материала

1

Основные формы организации производства: натуральное и товарное производство

2

Товар и его свойства. Основные теории стоимости

3

Рынок, его сущность, функции и структура.

Тема 2.2. Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие








Содержание учебного материала

1

Спрос и закон спроса. Кривая спроса. Ценовые и неценовые факторы изменения спроса

2

Предложение и закон предложения. Кривая предложения. Ценовые и неценовые факторы изменения предложения

3

Рыночное равновесие. Равновесная цена

4

Эластичность спроса и предложения

5

Теория поведения потребителя

Практическое занятие № 1:

«Построение кривой спроса и предложения и определение равновесной цены и равновесного количества товара».

Тема 2.3. Рыночные структуры







Содержание учебного материала

1

Конкуренция, ее сущность и виды. Методы конкурентной борьбы

2

Понятие и типы рыночных структур

3

Модель рынка совершенной конкуренции

4

Модели рынков несовершенной конкуренции: чистая монополия, олигополия, монополистическая конкуренция

Практическое занятие № 2:

«Определение коэффициентов эластичности спроса и предложения».

Тема 2.4. Рынки факторов производства





Содержание учебного материала

1

Особенности формирования спроса и предложения на рынке ресурсов

2

Рынок труда

3

Рынок капитала

4

Рынок земли

5

Предпринимательство как фактор производства

Семинарское занятие по разделу 2 «Микроэкономика»

Раздел 3. Макроэкономика

Тема 3.1. Макроэкономика как составная часть экономической науки


Содержание учебного материала

1

Предмет макроэкономики. Основные макроэкономические проблемы

2

Макроэкономический кругооборот и воспроизводство экономических благ

3

Основные макроэкономические показатели и методы их расчета

4

Макроэкономическое равновесие: теоретические подходы

5

Структурные элементы равновесия. Модель AD - AS

Практическое занятие № 3:

«Расчет индекса реальных доходов в связи с инфляцией. Построение кривой Лоренца».

Тема 3.2. Финансовая система и финансовая политика государства




Содержание учебного материала

1

Финансовый рынок как регулятор экономики. Финансовая система Российской Федерации

2

Бюджетная система страны. Основы формирования государственного бюджета

3

Сущность, виды и функции налогов. Кривая Лаффера

4

Фискальная политика государства и ее типы

5

Государственный долг и способы его погашения

Тема 3.3. Денежно-кредитная система и монетарная политика государства.




Содержание учебного материала

1

Деньги и денежная система: экономическое содержание и структурные компоненты

2.

Денежный рынок

3

Кредит: экономическое содержание и формы проявления

4

Банковская система и ее структура

5

Денежно-кредитная политика как экономическое явление

6

Типы и инструменты денежно-кредитной политики

Тема 3.4. Роль государства рыночной экономике








Содержание учебного материала

1

Рынок и государство.

Необходимость участия государства в экономических процессах

2

Государственная политика занятости и регулирование безработицы

3

Рыночный механизм формирования доходов. Доходы населения и их виды

4

Распределение доходов и измерение степени их неравенства. Кривая Лоренца

5

Проблемы социальной политики государства

6

Основные направления экономической реформы в России

Тема 3.5 Мировой рынок и международной торговля





Содержание учебного материала

1

Мировое хозяйство и закономерности его развития

2

Основные формы мировых экономических отношений

3

Международное разделение труда

4

Международная торговля. Внешнеторговая политика

5

Международная валютно-кредитная система

Семинарское занятие по разделу 3 «Макроэкономика»

Тематика курсовой работы (проекта) – не предусмотрен(а)

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)


















Примерная тематика обзорных занятий по заочной форме обучения


Тема

Количество аудиторных часов

1

Экономическая теория как наука, ее предмет, метод и функции.

2

2

Рынок как развитая система отношений товарно-денежных отношений.

2

3

Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие

2

4

Рынки факторов производства

2

5

Макроэкономика как составная часть экономической науки

2

6

Финансовая система и финансовая политика государства

2

7

Денежно-кредитная система

2

8

Роль государства рыночной экономике

2


Всего

16


Примерная тематика практических (семинарских) занятий по заочной форме обучения


Тема

Количество аудиторных часов

1

Семинар: «Собственность как основа производственных отношений. Исторические типы и виды собственности»

2

2

Семинар: «Денежно - кредитная и бюджетно - налоговая политика государства»

2


Всего

4


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ (СЕМИНАРОВ) ВЫНОСИМЫХ НА САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ

Семинар 1: «Собственность как основа производственных отношений. Исторические типы и виды собственности»

План семинарского занятия.

  1. Сущность собственности и ее место в системе экономических отношений.

  2. Формы собственности и их эволюция.

  3. Формы и разновидности собственности в России.

4. Сущность приватизации собственности. Формы приватизации и разгосударствлении
собственности.

Семинар 2: «Рынок, сущность, функции и структура»

План семинарского занятия.

  1. Сущность и функции товарного обращения. Исторические формы обмена.

  2. Рынок. Основные виды рынков.

  3. Основные факторы рыночного саморегулирования.

  4. Рынок, его структура и инфраструктура.


Семинар 3: «Денежно - кредитная и бюджетно - налоговая политика государства»

План семинарского занятия.

  1. Деньги и денежный рынок, регулирование денежного обращения.

  2. Кредит. Банки и банковская система.

  3. Финансы и их структура. Бюджетно - налоговая система.

4. Рынок ценных бумаг.

Практическая работа № 1

Тема: Построение кривых спроса и предложения и определение равновесной цены и

равновесного количества товара.

Задание 1.

Общий объем спроса, и общий объем предложения на один из видов металлов в течение недели на бирже металлов характеризуется следующими данными:



Объем спроса, т

Цена за 1 т, усл. ед.

Объем предложения, т

74

98

99

80

92

97

86

86

94

92

80

92

98

74

90

104

68

88

а) постройте графики спроса и предложения;

б) при цене на металл на уровне 92 тыс. руб. за 1 т каков будет объем продаж? Будет какое - то лишнее количество алюминия или его не хватит - определите эту величину алюминия в натуральном и денежном выражении.

2. В нашей речи часто используется выражение: «Этот товар пользуется высоким спросом». Что такое высокий спрос»? Какое явление за ним скрывается?

Задание 2.

Предположим, что функция спроса населения на свежие огурцы описывается формулой:

Од =26 - 4Р, а функция предложения огурцов: 0$ = -10+8Р, где Ой, Оз - объем спроса и объем предложения свежих огурцов, тыс. т в месяц; Р - цена 1 кг огурцов, руб. Определите:

  1. равновесную цену;

  2. равновесный объем спроса и предложения;

  3. равновесный объем продаж в денежном выражении;

Что произойдет, если государство установит фиксированную цену на уровне:

а) 2 руб. б)4 руб.

Задание 3.

Начертите график с произвольной кривой спроса на подержанные иномарки в Воронеже. Как изменяется ваша кривая спроса на этот товар, если:

а) таможенные пошлины на ввоз в Россию этих автомобилей возрастут в 2 раза:

б) денежные доходы покупателей возрастут в 2 раза:

3. Цена бензина возрастет в 5 раз?


Методические указания.

В задании 1, 3 строятся графики спроса и предложения. Основными элементами графика являются: шкала, масштаб, координатная сетка, заголовок, цифровые данные условных обозначений. Шкалой называется линия, на которую нанесены деления, отвечающие определенным числам.

Масштаб - это условная величина отрезка шкалы, отвечающая определенной числовой единице.

Координатная сетка - представляет собой прямоугольную систему координат, где на горизонтальной оси откладывают количество товаров, а на вертикальной оси - количественные уровни по масштабу.

На оси ординат на оси ох единичный отрезок возьмем оХ (объем товара), а на оси абсцисс оу за единичный отрезок возьмем Р (цена товара) и на основании данных таблицы строятся кривые спроса и предложения.


В задании №2 рассчитывается равновесная цена, которую можно установить, если уравновесит объем предложения и объем спроса (Оз = ОсГ). Получим линейное уравнение относительно неизвестной Р (цена) и решим его.


Практическая работа № 2

Тема: «Определение коэффициентов эластичности спроса и предложения»

Задание 1.

Определите денежную выручку, тип эластичности и коэффициент эластичности спроса заполнить таблицу 1.

Таблица 1

Показатель

Куртки

Автомобили

Магнитофоны


Цена единицы товара


400 руб

300 руб

50 000 руб

5000 руб

500 руб

300 руб

Количество продаж, штук

100

120

1

3

3

4

Денежная выручка, руб







Тип эластичности спроса







Коэффициент эластичности







В таблице 2 приведены показатели торговли бутербродами в студенческом буфете.

Таблица 2

Цена одного бутерброда, руб

Количество продаж, штук

Торговая выручка от продажи, руб

Коэффициент эластичности

5

10



4,7

20



4,4

30



4,1

40



3,8

50



3,5

60



3,2

70



1. Начертите график спроса на бутерброды при данных ценах и качеством продажи.

2. Определите, при какой цене торговая выручка окажется максимальной.

3. Заполните графу коэффициента эластичности на бутерброды.


Задание 2.

Эластичность спроса и предложения, а также коэффициент эластичности имеют не только теоретическую, но и практическую значимость. Перечислите несколько экономических показателей работы фирмы, зависящих от эластичности покупательского спроса и предложения

товаров этой фирмы.

Методические указания.

Степень количественного изменения спроса в ответ на изменение цен характеризует эластичность спроса, под эластичностью спроса подразумевается степень изменения спроса в зависимости от динамики цены. Мерой такого изменения служит коэффициент эластичности спроса (Кс):

рост..объема..спроса,%

снижение..цен,%

Для разных товаров дальнейший коэффициент неодинаков. Эластичным спрос бывает тогда, когда величина спроса изменяется на больший процент, чем цена. Величина эластичности спроса по цене - всегда отрицательное число. Неэластичный спрос проявляется, если он не чувствителен к изменениям цен.

Степень изменения объема предложения в ответ на увеличение цены характеризует эластичность предложения, под эластичностью предложения понимается степень его изменения в зависимости от динамики цены.

Мерой этого изменения является коэффициент эластичности предложения

объем..предложения

рост..цен,%

Эластичным предложение становится, когда его величина изменяется на больший процент, чем цена. Неэластичным предложение бывает, если оно не изменяется при повышении или снижении цен.


Практическая работа № 3

Тема: «Расчет индексов реальных доходов в связи с инфляцией.

Построение кривой Лоренца»

Задание 1

Известно, что около 80% мирового народонаселения проживает в развивающихся странах, однако на них приходится лишь 16% мирового дохода. По имеющимся данным вычертите кривую Лоренца и определите значение коэффициента Джини. Является ли это значение верхней или нижней границей по сравнению с ситуацией, когда мы обладаем более полной информацией о распределении доходов?

Задание 2

Известно, что около 70% мирового народонаселения проживает в развивающихся странах, однако на них приходится лишь 15% мирового дохода, тогда как на 25% самых богатых приходится около 80%о мирового дохода. По имеющимся данным вычертите кривую Лоренца и определите значение коэффициента Джини. Является ли это значение верхней или нижней границей по сравнению с ситуацией, когда мы обладаем более полной информацией о распределении доходов?

Методические указания

В задании №1 для отражения неравенства в распределении доходов используется кривая Лоренца, которая выражает зависимость между относительными величинами дохода и числом получателей. ОСА - кривая Лоренца. Уровень неравенства определяется коэффициентом (индексом Джини).

С - фигуры - ОАС
Коэффициент Джини
=

С - дОАС

Для построения кривой Лоренца на обе оси координат наносят масштабную процентную шкалу (от 0 до 100%). Для точек кривой абсциссами служат единицы совокупности, а ординатами - значения признака. Равномерное распределение признака будет представлено в таком случае диагонально, называемой «линией равномерного распределения», а неравномерное - «линией Лоренца».








РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


Основные источники:

  1. Амосова В.В., Гукасьян Г.М., Маховикова Г.А. Экономическая теория.- СПб: Издательский дом «Нева», 2006.- 640 с.

  2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. - М.: КноРус, 2008.- 465 с.

  3. Казначевская Г.Б. Экономическая теория. Учебник.-Ростов-н/Д: «Феникс», 2009.-520 с.

  4. Куликов Л.М. Основы экономических знаний. - М.: «Финансы и статистика», 2006.-156 с.

  5. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой. - М.: КНОРУС, 2006. - 460 с.


Дополнительные источники:

  1. Бабин Э.П., Исаченко Т.М. Внешнеэкономическая политика. - М.: Экономика, 2007.-180 с.

  2. Базиков А.А. Экономическая теория: Курс лекций. - М.: Инфра-М, 2005.- 150 с.

  3. Видяпин В.И., Журавлева Г.П. Экономическая теория (политическая экономия): Учебник. - М.: Инфра-М, 2007.- 380 с.

  4. Грязнова А.Г., Соколинский В.М. Экономическая теория. - М.: КноРус, 2008.- 550 с.


Internet-ресурсы:

1. www.cbr.ru (сайт Банка России)

2. www.govemment.ru (сайт Правительства России)

3. www.economi.gov.ru (сайт Минэкономразвития России)

4. www.minfin.ru (сайт Минфина РФ)

5. www. gks.ru (сайт Росстата РФ)

6. www.worldbank.org.ru (сайт Всемирного Банка)

7. www.imf.org.ro (сайт МВФ)

8. www.wto.org.ru (сайт ВТО)

9. www.iea.ru (сайт Института экономического анализа) 10.www.beafing.org.ru (сайт Бюро экономического анализа)























ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Экономическая система, типы экономических систем.

2. Методы экономических исследований.

3. Предмет экономической теории. Микро- и макроэкономика.

4. Основные этапы становления и развития экономической теории.

5. Ресурсы, виды ресурсов. Природные ресурсы.

6. Приватизация в России.

7. Переходный период к рыночной экономике. Реформы.

8. Функции экономической теории

9. Экономические интересы, блага их классификация.

10. Сочетаемость различных интересов и противоречия между ними.

11. Человеческие потребности: сущность, формы, этапы развития.

12. Экономические ресурсы, их классификация.

13. Производство, его материальная и социально - экономическая стороны, цели производства.

15. Ограниченность ресурсов, ее ограниченный характер. Естественная и экономическая ограниченность ресурсов.

16. Экономические законы и механизм их действия, система экономических законов.

17. Доходы населения, их виды и источники.

18. Технологические способы производства.

19. Формы собственности. Развитие отношений собственности при переходе к рынку. Экономические интересы.

20. Основные формы общественного производства. Условия возникновения и сущность товарного производства.

21. Товар и его свойства. Деньги и цена.

22. Рынок, его сущность и функции. Структура и виды рынка. Инфраструктура рынка.

23. Предложение и факторы на него влияющие. Эластичность предложения.

24. Закон спроса и предложения. Микроэкономическое равновесие, равновесная цена. Ценообразование.

25. Сущность и функции денег. Система цен. Государственное регулирование цен.

26. Поведение потребителей на рынке и его типы.

27. Теория предельной полезности. Закон убывающей предельной полезности.

28. Конкуренция и ее роль в экономике, формы и методы конкурентной борьбы.

29. Предприятие, его функции и формы.

30. Издержки производства и их виды, основное правило максимизации прибыли.

31. Рынок труда. Заработная плата как цена труда.

32. Рынок земли. Земельная рента и ее формы. Цена земли.

33. Система национальных счетов и ее основные показатели.

34. Экономический рост и экономическое развитие. Противоречия экономического роста.

35. Антикризисная политика государства, ее цели и результаты.

36. Инфляция, ее причины и типы.

37. Собственность как основа социально-экономических отношений.

38. Деньги, их сущность и функции.

39. Законы рынка.

40. Монополии и их виды.

41.Денежная система государства и ее элементы.

42. Денежно-кредитная политика.

43.Социальная политика. Проблемы социальной политики в России.

44. Безработица и ее виды.

45. Доходы: виды, формы, распределение, дифференциация.

46. Закон спроса, эластичность спроса.

47. Предложение, эластичность предложения.

48. Ценные бумаги: вексель, акция, облигация.

49. Кейнсианство и монетаризм.

50.Конкуренция как закономерность рыночной экономики.


ПРОГРАММИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Вариант 1

1. Предметом изучения микроэкономики являются:

а) действия на рынке отдельных потребителей и фирм;

б) конкурентная борьба как основа бизнеса;

в) формирование совокупного спроса и предложения;

г) развитие экономической системы.

2. Какое из перечисленных положений не входит в определение экономической теории:

а) неограниченные производственные ресурсы; б) безграничные потребности;

в) редкость (ограниченность) ресурсов; г) все неверно.

3. Если экономические проблемы решаются и рынком, и правительством, то экономика
является.

а) командной; б) рыночной; в) смешанной; г) все неверно.

4. Проблемы, как и для кого производить актуальны:

а) для отсталой экономики;

б) для хозяйственных систем с централизованным планированием;

в) для рыночной экономики; г) все неверно.

5. Линия производственных возможностей показывает:

а) альтернативную комбинацию видов товаров при данном качестве производственных ресурсов;

б) лучшую из возможных комбинаций производства двух видов товаров;

в) действие закона убывающей производительности факторов производства; г) все неверно.

6. Политика меркантилизма заключается в следующем;

а) построить общество без частной собственности на средства производства, опираясь на
экономику государственного типа;

б) необходимость правительственного вмешательства в рыночную экономику, ее
государственного регулирования путем увеличения или сокращения совокупного спроса;

в) обеспечить накопление денег в стране, путем развития выгодной внешней торговли;

г) все неверно.

Вариант 2

7.Физиократы были первыми представителями:

а) меркантилизма; б) марксисткой политической экономии;

в) классической политической экономии; г) все неверно.

8. В основе учения Адама Смита лежат идеи:

а) минимального вмешательства государства в экономику, рыночное саморегулирование;

б) эластичного спроса и предложения; в) изучение коньюктуры рынка; г) все неверно.

9. Объектом купли - продажи на рынке труда является:

а) сам труд; б) рабочая сила;

в) трудовая услуга; г) потребительские товары.

10. Какая фаза экономического цикла чаще всего выпадает при проведении эффективной
антикризисной политики?

а) пик; в) оживления; б) депрессии; г) подъем.

11. Открытая инфляция выражается в:

а) росте цен; б) сокращении объема производства;

в) не рациональном использовании рабочего времени; г)роста числа безработных.

12. Подавленная инфляция более всего характерна для:

а) административно-командной экономики; б) рыночной экономики;

в) переходной экономики; г) всех экономических систем.

Вариант 3

13. Больше всего страдают от инфляции:

а) лица с фиксированными доходами;

б) лица, у которых доход растет быстрее, чем повышается уровень цен;

в) предприниматели, использующие банковский кредит; г) коммерческие структуры.

14. Инфляционные ожидания населения приводят к:

а) росту совокупного спроса; б) снижению совокупного спроса;

в) росту совокупного предложения; г) снижению совокупного предложения.

15. Что из перечисленного представляет собой доход от теневой экономики?

а) выигрыш в лотерею; б) взятки; в) получение наследства; г) ссудный %.

16. Какая экономическая теория считает, что роль государства в рыночной экономике должна
быть минимальной?

а) классическая; б) кейнсианская; в) марксистская; г) монетаристская.

17. Кто из известных экономистов создал теорию, в которой государству отводится главная роль основного регулятора экономики:

а) А. Смит; б) Дж. М. Кейнс; в) К. Маркс; г) Т. Мен.

18. Какой из перечисленных способов приводит к сокращению объема государственной собственности в экономике?

а) финансовые инвестиции; б) строительство предприятий за счет бюджетных средств;

в) приватизация; г) национализация.

Вариант 4

19. Какая из перечисленных черт характеризует переходную экономику?

а) господство государственной собственности и административных методов управления;

б) преобладание признаков рыночной экономической системы;

в) наличие свободной конкуренции;

г) ослабление государственных и усиление рыночных форм хозяйствования;

20. Назовите основную цель приватизации в переходной экономике России:

а) формирование слоя частных собственников;

б)расширение государственного сектора экономики;

в) борьба с безработицей; г) рост доходов населения.

21. К основным функциям экономической теории относятся:

а) методологическая, графическая, историческая;

б) познавательная, методологическая, образовательная, практическая;

в) эксперимент, моделирование, анализ и синтез; г) все неверно.

22. Отметьте, какие из перечисленных проблем не относятся к разделу макроэкономики:
а) проблема благосостояния общества; б) цены на сахар на городском рынке;

в) проблема невыплаты зарплаты на данном предприятии; г) кризис денежной системы.

23. Какое из перечисленных учений считает торговлю основным источником общественного
богатства?

а) меркантилизм; б) физиократы; в) марксизм; г) кейнсианство.

24. Какое из перечисленных учений выдвигает принцип «невидимой руки» в экономике:

а) школа предельной полезности; б) классическая политическая экономия;

в) марксистская экономическая теория; г) монетаризм.

Вариант 5

25. Взгляды современной неоклассической теории на роль государства в экономике заключаются в том, что:

а) государство не должно вмешиваться в экономику;

б) государство должно играть роль «ночного сторожа» в экономике;

в) экономика должна использовать как рыночные, так и государственные методы регулирования; г) государство должно играть роль главного регулятора экономики.

26. Укажите наиболее полное и точное определение эмиссии:

а) выпуск в обращение денег и ценных бумаг; б) выпуск в обращение валюты;

в) выпуск акций и облигаций; г) все верно.

27. Экономика развивается наиболее эффективно тогда, когда на первый план выдвигаются:

а) личные интересы; б) коллективные интересы;

в) общественные интересы; г) государственные интересы.

28. Цена спроса это:

а) цена, которую устанавливает производитель;

б) цена, за которую потребитель готов купить продукт;

в) цена равновесия; г) цена, которую устанавливает государство.

29. В основе цены спроса лежит:

а) стоимость, как воплощенные в товаре затраты труда;

б) потребность покупателя в данном товаре;

в) предельная полезность данной вещи для потребителя;

г) затраты предприятия плюс прибыль.

30. Различия между оптовой и розничной ценой заключается в том, что:

а) оптовая цена всегда выше розничной;

б) розничная цена выше оптовой на величину оптовой прибыли;

в) розничная цена выше оптовой на величину издержек обращения и торговой прибыли;

г) розничная цена не включает в себя издержки производства.

Вариант 6

31. Монополия - это такой вид рыночной конкуренции, когда на рынке присутствует:

а) неограниченное количество фирм, производящих однородный продукт;

б) неограниченное количество фирм, производящих дифференцированный продукт;

в) небольшое количество конкурирующих фирм;

г) только одна крупная фирма.

32. Уровень безработицы при полной занятости:

а) учитывает циклическую безработицу;

б) учитывает фрикционную и структурную безработицу;

в) равен нулю; г) все неверно.

33. Теряющие работу шахтеры (уголь вытесняется нефтью, газом или атомной энергией) не
могут найти себе рабочее место по специальности. Подобный вид безработицы относится к:

а) фрикционной; б) циклической; в) структурной; г) сезонной.

34. Основные виды налогов по способу взимания подразделяются:

а) прямые и косвенные; б) местные и целевые;

в) пропорциональные и прогрессивные; г) все неверно.

35. По закону «О занятости населения в Российской Федерации» безработными являются лица:

а) не имеющие работы и заработка; б) не имеющие работы и желающие ее получить;

в) зарегистрированные в службе занятости лица, ищущие подходящую работу;

г) трудоспособные граждане, не имеющие работы и заработка, зарегистрированные в службе
занятости в целях поиска подходящей работы и готовые приступить к ней.

36. С понижением ставки процента на кредит:

а) спрос на денежную массу уменьшается; б) спрос на денежную массу возрастает;

в) уменьшается число желающих иметь средства в ликвидной форме;

г) спрос на денежную массу не изменяется.

Вариант 7

37. В состав денежной массы государства не входят:

а) бумажные деньги;

б) облигации государственного займа;

в) акции предприятия;

г) металлические деньги.

38. К активным операциям банка относятся:

а) привлечение вклада; б) получение кредита от других банков;

в) выдача кредитов; г) эмиссия различного рода облигаций.


39. Источниками банковской прибыли не являются:

а) проценты, взимаемые банками за предоставление кредитов;

б) проценты, выплачиваемые по вкладам; в) комиссионные по осуществляемым расчетам;

г) плата за хранение ценных бумаг и других ценностей.

40. Бюджет семьи - это:

а) общая сумма денежных доходов, которыми располагает семья;

б) общая сумма расходов, которые произведет семья за определенный период времени;

в) структура всех доходов и расходов за определенный период времени;

г) все ответы не верны.

41. Если заработки выросли в 2 раза, а цены - в 2,5, то:

а) реальный доход вырос; б) реальный доход упал;

в) номинальный доход упал; г) реальный доход не изменился.

42. Выберите наиболее точный показатель уровня жизни:

а) денежный доход населения; б) реальный доход на душу населения;

в) уровень безработицы; г) темпы инфляции.



Вариант 8

43. Фондовая биржа- это:

а) рынок, где продаются и покупаются оптом товары;

б) рынок, где продаются и покупаются ценные бумаги;

в) рынок, где заключаются сделки по кредитам;

г) рынок, где осуществляется наем рабочей силы.

44. Человека, который осуществляет посредническую деятельность на бирже и имеет свое
стационарное место, называют:

а) брокером; б) предпринимателем; в) банкиром; г) фермером.

45. Аукцион-это:

а) форма добровольного объединения продавцов и покупателей в целях совершения торговой
сделки;

б) рынок купли продажи ценных бумаг;

в) форма публичной продажи товаров, которая может быть как добровольной так и
принудительной;
г) все неверно.

46. Чем торгуют на товарной бирже:

а) ценными бумагами; б) крупными партиями любых товаров

в) стандартными контрактами; г) все неверно

47. Закон предложения выражает:

а) меру эластичности каждого товара;

б) обратную связь между ценой и количеством продаваемого товара;

в) прямую связь между ценой и количеством продаваемого товара; г) цену товара.

48. Закон спроса выражает:

а) потребности общества;

б) прямую связь между ценой и количеством продаваемого товара;

в) обратную связь между ценой и количеством продаваемого товара;

г) эластичность спроса.

Вариант 9

49. Дефицит государственного бюджета существует, если:

а) государственные расходы превышают доходы; б) уменьшаются государственные расходы;

в) сокращается государственный долг; г) уменьшаются налоги.

50. К неценовым факторам рыночного спроса относятся:

а) изменение вкусов потребителей и числа покупателей;

б) изменение доходов потребителей и цен на сопряженные товары;

в) изменения в ожиданиях потребителей; г) все ответы верны.

51. Назовите наиболее действенный способ борьбы с теневым бизнесом:

а) ужесточение наказаний за экономические преступления;

б) усиление налогового пресса на теневые структуры;

в) совершенствование правовой базы предпринимательской деятельности;

г) запрещение теневого бизнеса.

52. К фондам обращения предприятия относятся:

а) здания, сооружения; б) оборудование предприятия;

в) денежные средства предприятия, дебиторская задолженность, готовая продукция;

г) все неверно.

53. Назовите основную цель приватизации в переходной экономике России:

а) формирование слоя частных собственников;

б) расширение государственного сектора экономики;

в) борьба с безработицей; г) рост доходов населения.

54. Если экономические проблемы решаются и рынком, и правительством, то экономика
является:

а) командной; б) рыночной; в) натуральной; г) смешанной.

Вариант 10

55. Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы:

а) инвестиции; б) производство; в) потребление; г) ограниченность ресурсов.

56. Кривая безразличия - это кривая:

а) все точки которой показывают сочетание идентичных наборов товаров;

б) проходящая по касательной с бюджетной линией, указывая «равновесие потребителя»;

в) на которой представлены все уровни дохода потребителя; г) все неверно.

57. Воспроизводство бывает:

а) простое и сложное; б) узкое и расширенное; в) простое и расширенное; г) все неверно.

58. Основные фонды подразделяются на:

а) активные и пассивные; б) основные и неосновные;

в) основные и дополнительные; г) все неверно.

59. Товарное производство - это:

а) производство продуктов для собственного потребления;

б) производство продуктов не для собственного потребления, а для обмена, на продажу;

в) полезность товара и его конкретное назначение; г) все неверно.

60. В мгновенном периоде эластичность предложения:

а) равна нулю; б) равна единице; в) больше единицы; г) больше нуля.






















ТАБЛИЦА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ





Последняя

цифра

шифра

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Предпоследняя

цифра

шифра












0

ТВ


1,2,50,

11

2,3,49,

12

3,4,48,

13

4,5,47,

14

5,6,46,

15

6,7,44,

16

7,8,45,

17

8,9,43,

18

9,10,42,

19

10,11,

41,20

ПЗ

(вариант)

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

ТВ


11,2,40,

41

12,20,39,

42

13,19,38,

43

14,18,37,

44

15,16,36,

45

16,17,35,

46

17,15,34,

47

18,14,33,

48

19,13,32,

49

20,12,31,

50

ПЗ

(вариант)

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2

ТВ


21,8,30,

1

22,9,29,

2

23,10,28,

3

24,11,27,

4

25,12,26,

5

26,13,25,

6

27,14,24,

7

28,15,23,

8

29,16,22,

9

30,17,21,

10

ПЗ

(вариант)

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

ТВ


31,6,20,

11

32,17,19,

12

33,18,17,

13

34,9,18,

14

35,10,16,

15

36,2,15,

16

37,1,14,

17

38,3,13,

18

39,4,12,

19

40,5,11,

20

ПЗ

(вариант)

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

4

ТВ


41,10,9,

1

42,9,8,

2

43,8,10,


44,7,1,

3

45,6,2,

4

46,5,3,

6

47,4,6,

5

48,3,5,

7

49,2,4,

8

50,1,12,

9

ПЗ

(вариант)

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

5

ТВ


1,50,5,

10

2,49,6,

11

3,48,7,

12

4,47,8,

13

5,46,9,

14

6,45,10,

15

7,44,11,

16

8,43,12,

17

9,42,13,

18

10,41,14,

19

ПЗ

(вариант)

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

6

ТВ


11,31,15,

20

12,32,16,

21

13,33,17,

22

14,34,18,

23

15,35,19,

24

16,36,20,

25

17,37,21,

26

18,38,22,

27

19,39,23,

28

20,40,24,

29

ПЗ

(вариант)

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

7

ТВ


21,30,25,

30

22,29,26,

31

23,28,50,

32


24,27,1,

33

25,26,2,

34

26,25,3,

35

27,24,4,

36

28,23,5,

37

29,22,6,

38

30,21,7,

39

ПЗ

(вариант)

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

8

ТВ


31,20,8,

40

32,19,49,

41

33,18,48,

42

34,17,47,

43

35,16,46,

44

36,15,45,

47

37,14,44,

45

38,13,43,

46

39,12,42,

47

40,11,41,

48

ПЗ

(вариант)

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

9

ТВ


41,1,30,

49

42,2,31,

50

43,3,32,

1

44,4,33,

2

45,5,34,

3

46,6,35,

50

47,7,36,

49

48,8,37,

4

49,9,38,

5

50,10,40,

48

ПЗ

(вариант)

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9


Условные обозначения: ТВ – теоретические вопросы; ПЗ – программированные задания



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров331
Номер материала ДВ-062532
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх