Экономика для детей. Потребности.
1.Организация детей на работу. (1 слайд.) Сегодня на уроке мы отправимся на корабле
в экспедицию по океану Экономике. Путешествие будет трудным, интересным и неожиданным.
-Что нужно взять в дорогу?
(смелость, отвагу, продукты, воду…)
-Кто желает?
Мы приложим все усилия, чтобы добраться до острова….До какого острова вы узнаете сами, ответ спрятан в задании. (2 слайд.)
-Найдите слова с экономическим значением.
д
а
к
ц
о
в
т
у
ш
б
п
о
т
р
е
б
н
о
с
т
и
р
х
р
п
н
м
а
в
л
р
р
о
о
у
д
а
е
л
а
у
а
ж
с
д
д
и
м
н
о
р
г
ф
а
(3 слайд.)
Наш путь будет лежать к острову Потребностей.
2.Знакомство с новым материалом.
-Что такое потребность? Найдите в словаре.
(потребность-это нужда в чем-либо, наши желания.) Слово-карточка крепится на доске.
Экономика учитывает желания и потребности всех людей и определяет способы их удовлетворения.
-Сейчас на уроке какая возникла потребность?
(Отправиться в путешествие по океану экономики к острову Потребностей за знаниями.)
Такие потребности называются желательные.
Слово на доске.
3. Займите места на палубе и отплываем.(4 слайд.)
Послушайте, как плещутся волны, кричат чайки.
Закройте глаза.
Почувствуйте, как нежно ласкают наши щечки теплые лучи солнца.
Какой чистый, свежий воздух!
Как свободно и легко дышится!
Нам приятно и спокойно!
Откройте глаза.
-Ребята, какие жизненно-важные потребности нужны нам, чтобы просто жить,
(воздух, вода, свет, тепло, пища.)
Это потребности жизненно-важные или обязательные. Слово на доске.
Потребности
Желательные обязательные …..
-А какие еще бывают потребности, мы сейчас поговорим.
4.Ой, смотрите, к нам приближается большая акула. (5 слайд.)
-Что нам делать?
-У нас возникла потребность в защите судна.
Мы можем защитить наш корабль от акулы, если быстро и правильно справимся с заданием.
Найдите и подчеркните главную потребность каждого из этих людей.
Старик-здоровье, очки, книга.
Малыш-книга, мама, коляска.
Ученик-портфель, пенал, книга.
Такие потребности называются необходимыми.
Потребности
Желательные обязательные необходимые
-Посмотрите внимательно, какая потребность присутствует у каждого из людей? (книга).
Старому человеку книга нужна для отдыха.
Малышу - для его развития.
Ученику - для учебы и познания мира.
Книга необходима каждому, но для учеников она является предметом первой необходимости.
Потребности зависят от возраста и могут в течение жизни меняться.
5. Ой, опять беда! Ребята, наш корабль налетел на риф. Он хоть и медленно, но наполняется водой и скоро затонет.(6 слайд.)
Совсем близко от нас остров, я думаю, что мы сможем до него добраться. Остров, по-видимому, необитаемый. Для того чтобы выжить на острове, вы можете (7 слайд.)
взять с тонущего корабля 3 вещи, на ваш взгляд самые необходимые:
Топор, аптечка, чайник, одеяло, соль, консервы, крупа, спички, деньги, телевизор.
-Проверим, кто какие вещи взял? (8 слайд.)
Это потребности-вещи необходимые.
А потребности-вещи, которые вы не выбрали - это желательные.
-С чего будем начинать новую жизнь? (9 слайд.)
Мы дружно и быстро построим жилище, будем вместе добывать и готовить пищу.
6. Закрепление изученного материала. Путешественники после экспедиции мечтают вернуться к родным берегам.
-А у нас возникла потребность вернуться обратно? Да.
В начале нашего пути у нас была потребность в путешествии и получении новых знаний. Почему она изменилась?
Потому что эти потребности удовлетворили или вы-
полнили. Что нового мы узнали?
Потребности могут быть желательными, обязательными и необходимыми. Они могут меняться в зависимости от времени, ситуации, возраста…
А теперь, попробуем вернуться обратно. Для этого за 1 минуту вы должны перечислить и записать примеры потребностей, которые вы запомнили во время путешествия.
(10 слайд.)
Проверим, если на экране вы найдете хотя бы 5 совпадений, то мы спасены и вернемся в родные стены.
7. Итог. (11 слайд.) Молодцы, новый корабль в одно мгновение доставил нас в родные края!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.