Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Экономика и ее основные участники
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Экономика и ее основные участники

библиотека
материалов

План.

  1. Экономика и ее основные участники.

  2. определения: экономика - 1) совокупность общественных отношений в сфере производства, обмена и распределения продукции.

2) Народное хозяйство данной страны или его часть, включающая определенные отрасли и виды производства.

3) Экономическая наука, изучающая ту или иную отрасль хозяйства, хозяйства региона (экономика промышленности, экономика торговли и др.). Технология – последовательность операций, необходимых для изготовления какого-либо продукта; способ преобразования чего-либо в процессе изготовления продукции, оказания услуг. Производительность труда – эффективность труда в процессе производства. Измеряется количеством времени, затраченного на производство единицы продукции, или наоборот. Производитель – тот, кто участвует в создании товаров или оказании услуг. Потребитель – тот, кто использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей. что такое экономика

    1. зачем нужна экономика.

    2. Формы организации хозяйства


Какова цель нашего урока?

Цель нашего урока выяснить, какие явления и процессы относятся к экономическим; какую роль играет экономика в жизни человека и всего общества; что такое натуральное хозяйство. Как вы думаете, что такое экономика?

Задание на урок: выписать в тетрадь, что относится к проявлениям экономики.

К1: производство

К2: распределение

К3: потребление

К4: обмен

Основные проявления экономики:

  • производство

  • распределение

  • потребление

  • обмен.

Практикум. Внимательно прослушайте произведения и ответьте на вопрос, какие проявления экономики они иллюстрируют?

  1. производство

Репка.

Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может!

Позвал дед бабку: бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут!

Позвала бабка внучку: внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут!

Позвала внучка Жучку: Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут!

Позвала Жучку кошку: кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут!

Позвала кошка мышку: мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянули репку!


  1. распределение

Апельсин.

Мы делили апельсин,

Много нас, а он один.

Эта долька – для ежа,

Эта долька – для стрижа,

Эта долька – для утят,

Эта долька – для котят,

Эта долька – для бобра,

А для волка – кожура.

Он сердит на нас – беда!!!

Разбегайтесь кто куда!


  1. потребление

Барабек.

(Как нужно дразнить обжору).

Робин Бобин Барабек

Скушал сорок человек,

И корову, и быка,

И кривого мясника,

И телегу, и дугу,

И метлу, и кочергу,

Скушал церковь, скушал дом,

И кузницу с кузнецом,

А потом и говорит:

«У меня живот болит!»


  1. обмен

Сидит белка на тележке,

Продает орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому,

Кому в платок,

Кому в зобок,

Кому в лапочку.


2. формы организации хозяйства.

Экономические продукты создаются с использованием таких форм ведения хозяйства, как натуральное и товарное.

Задание: прочитайте стр. 132-133 учебника и заполните таблицу.

Вопросы

Натуральное хозяйство

Товарное хозяйство

Кто производит?

Производители – члены семьи

Производство с применением наемной рабочей силы

Кто потребляет?

Производство для самих себя

Производится для массового потребления

Как производит?

Традиционными методами, простые технологии, примитивные приемы труда.

Стремление к повышению качества выпускаемой продукции

Какова производительность труда?

Производительность труда обычно не самая высокая

Стремление производителя повышать производительность труда

3. участники экономики.

Приходилось ли вам приобретать товары? А вы задумывались, почему совершаете ту или иную покупку?

Покупке какой-либо вещи предшествуют наши эмоции. Я хочу! Реже рациональные расчеты. Таким образом, покупательские мотивы делятся на эмоциональные и рациональные. Что характеризует эти мотивы?

Потребительские мотивы

hello_html_mf867f1a.gifhello_html_m3facf97.gif


Эмоциональные Рациональные

Чувство превосходства, желание отличаться экономия, качество.

от других, чувство комфорта, развлечение,

благосостояние семьи, потребность просто

поторговаться.

Какие мотивы преобладают у вас при покупке? Как вы думаете, на какие мотивы необходимо опираться при покупке? Что влияет на ваши решения при покупке? Могут ли повлиять на ваши решения реклама, уровень вашего дохода?

Вывод: опираясь на рациональные мотивы, человек получает возможность извлечь из покупки максимальную пользу. Такое поведение основных участников экономики позволяет бережно и разумно использовать имеющие ресурсы (материальные, финансовые, трудовые).


  1. Рефлексия и закрепление изученного материала.

Какая форма организации хозяйства присуща современной России? Может ли существовать в чистом виде какая-либо форма ведения хозяйства? Если твоя семья использует продукты, выращенные своим трудом, можно ли утверждать, что у вас натуральное хозяйство? О какой форме организации хозяйства идет речь, когда человек покупает овощи на рынке?

На каких уроках вы знакомитесь с различными экономическими явлениями? История, география, обществознание, литература, иностранный язык. Что такое экономика? Что относится к основным проявлениям экономики? Что такое технология? Как вы понимаете безграничность потребностей? Почему ресурсы человечества ограничены? Какой тип хозяйства был господствующий в государствах Древнего мира и Средних веков? Какую роль играет экономика в жизни человека и всего общества?


Д/з: & 12. зад 3, 5 письменно.


Краткое описание документа:

План.

1.      Экономика и ее основные участники.

2.      определения: экономика -1) совокупность общественных отношений в сфере производства, обмена и распределения продукции.

2) Народное хозяйство данной страны или его часть, включающая определенные отрасли и виды производства.

3) Экономическая наука, изучающая ту или иную отрасль хозяйства, хозяйства региона (экономика промышленности, экономика торговли и др.). Технология – последовательность операций, необходимых для изготовления какого-либо продукта; способ преобразования чего-либо в процессе изготовления продукции, оказания услуг. Производительность труда – эффективность труда в процессе производства. Измеряется количеством времени, затраченного на производство единицы продукции, или наоборот. Производитель – тот, кто участвует в создании товаров или оказании услуг. Потребитель – тот, кто использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей. что такое экономика

1)     зачем нужна экономика.

2)     Формы организации хозяйства

 

Какова цель нашего урока?

Цель нашего урока выяснить, какие явления и процессы относятся к экономическим; какую роль играет экономика в жизни человека и всего общества; что такое натуральное хозяйство. Как вы думаете, что такое экономика?

   Задание на урок: выписать в тетрадь, что относится к проявлениям экономики.

К1: производство

К2: распределение

К3: потребление

К4: обмен

Основные проявления экономики:

·        производство

·        распределение

·        потребление

·        обмен.

Практикум. Внимательно прослушайте произведения и ответьте на вопрос, какие проявления экономики они иллюстрируют?

1)     производство

Репка.

   Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может!

   Позвал дед бабку: бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут!

   Позвала бабка внучку: внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут!

   Позвала внучка Жучку: Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут!

   Позвала Жучку кошку: кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут!

   Позвала кошка мышку: мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянули репку!

 

2)     распределение

Апельсин.

Мы делили апельсин,

Много нас, а он один.

Эта долька – для ежа,

Эта долька – для стрижа,

Эта долька – для утят,

Эта долька – для котят,

Эта долька – для бобра,

А для волка – кожура.

Он сердит на нас – беда!!!

Разбегайтесь кто куда!

 

3)     потребление

Барабек.

(Как нужно дразнить обжору).

Робин Бобин Барабек

Скушал сорок человек,

И корову, и быка,

И кривого мясника,

И телегу, и дугу,

И метлу, и кочергу,

Скушал церковь, скушал дом,

И кузницу с кузнецом,

А потом и говорит:

«У меня живот  болит!»

 

4)     обмен

Сидит белка на тележке,

Продает орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому,

Кому в платок,

Кому в зобок,

Кому в лапочку.

 

2. формы организации хозяйства.

   Экономические продукты создаются с использованием таких форм ведения хозяйства, как натуральное и товарное.

Задание: прочитайте стр. 132-133 учебника и заполните таблицу.

Вопросы

Натуральное хозяйство

Товарное хозяйство

Кто производит?

Производители – члены семьи

Производство с применением наемной рабочей силы

Кто потребляет?

Производство для самих себя

Производится для массового потребления

Как производит?

Традиционными методами, простые технологии, примитивные приемы труда.

Стремление к повышению качества выпускаемой продукции

Какова производительность труда?

Производительность труда обычно не самая высокая

Стремление производителя повышать производительность труда

 

3. участники экономики.

   Приходилось ли вам приобретать товары? А вы задумывались, почему совершаете ту или иную покупку?

   Покупке какой-либо вещи предшествуют наши эмоции. Я хочу! Реже рациональные расчеты. Таким образом, покупательские мотивы делятся на эмоциональные и рациональные. Что характеризует эти мотивы?

Потребительские мотивы

           

 

 

 

Эмоциональные                                                                                          Рациональные

Чувство превосходства, желание отличаться                                      экономия, качество.

от других, чувство комфорта, развлечение,

благосостояние семьи, потребность просто

поторговаться.

    Какие мотивы преобладают у вас при покупке? Как вы думаете, на какие мотивы необходимо опираться при покупке? Что влияет на ваши решения при покупке? Могут ли повлиять на ваши решения реклама, уровень вашего дохода?

    Вывод: опираясь на рациональные мотивы, человек получает возможность извлечь из покупки максимальную пользу. Такое поведение основных участников экономики позволяет бережно и разумно использовать имеющие ресурсы (материальные, финансовые, трудовые).

 

3.     Рефлексия и закрепление изученного материала.

   Какая форма организации хозяйства присуща современной России? Может ли существовать в чистом виде какая-либо форма ведения хозяйства? Если твоя семья использует продукты, выращенные своим трудом, можно ли утверждать, что у вас натуральное хозяйство? О какой форме организации хозяйства идет речь, когда человек покупает овощи на рынке?

На каких уроках вы знакомитесь  с различными экономическими явлениями? История, география, обществознание, литература, иностранный язык. Что такое экономика? Что относится к основным проявлениям экономики? Что такое технология? Как вы понимаете безграничность потребностей? Почему ресурсы человечества ограничены? Какой тип хозяйства был господствующий в государствах Древнего мира и Средних веков? Какую роль играет экономика в жизни человека и всего общества?

 

Д/з: & 12. зад 3, 5 письменно.

 

 

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров3678
Номер материала 378198
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх