Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Економіко-правова освіта в початковій школі"

Економіко-правова освіта в початковій школі"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Управління освіти і науки Криворізької міської ради

Відділ освіти Саксаганської районної у місті ради

Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70


Економіко – правова освіта

в початковій школі


hello_html_52415fb7.jpg

Кривий Ріг

2015


Кисіль М.В. Економіко-правова освіта в початковій школі. Методичний посібник. – Кривий Ріг: КСШ І-ІІІ ст. №70, 2011. - 20с.









У посібнику послідовно акцентується увага на формуванні системи економічних та юридичних знань молодших школярів. Представлені різні форми урочної та позаурочної діяльності. Запропоновані завдання можна використовувати на уроках економіки,правознавства, Я і Україна,інтегрованих уроках та в позакласній роботі.

Матеріал посібника може бути використаний вчителями початкових класів для організації урочної та позаурочної діяльності.




«Людство повинно давати дитині усе найкраще, що воно має».


Ви можете запитати: «Навіщо дитині правознавство та економіка?» А ви прислухайтесь до розмов малечі і почуєте , як вони обговорюють дефіцит сімейного бюджету, зростання цін, проблеми безробіття батьків, знають кандидатів у президенти, обговорюють та дискутують, відстоюють свою прихильність до певного кандидата, приймають активну участь у виборах. Звичайно, це відбувається на рівні «гри в дорослих», але важко заперечити, що економічно – правові проблеми хвилюють і молодших школярів.

В решті-решт, кожен з учнів початкової школи колись стане дорослим і буде робити свій вибір. І саме від цього вибору залежить майбутнє кожної людини і країни в цілому.

Аналізуючи сучасний стан проблеми економіко - правового виховання, слід зазначити, що в умовах гуманізації й демократизації нашого суспільства головною причиною її актуальності є інтерес до індивідуальності, особистості. Сьогодні стало очевидним, що суспільству потрібна соціально зріла, вільна особистість, яка володіє правовими та економічними знаннями.

Педагог-головна діюча особа всієї роботи. Від його особистої позиції культури та розуміння питання залежить дотримання прав дітей в освітньому закладі та родині.

З метою впровадження економіко - правової освіти молодших школярів в нашій школі викладається курс «Правознавство» за програмою «Права дитини» 1-4 кл.(авт. А.Мовчан, Л.Харсіка ) та курс «Економіка» за програмою «Цікава економіка» 2-4 кл.(авт. Л.Кашуба).


Головні завдання курсу « Правознавство»:

  • Надання початкових знань про права людини.

  • Підготовка дітей до активної участі у функціонуванні суспільства.

  • Формування стійкого інтересу до вивчення правознавства.

  • Сприйняття усвідомлення дитиною своїх прав та виховання поваги до прав інших.

  • Формування вмінь та навичок захисту прав та свобод людини.

Головні завдання курсу «Економіка»:

  • Надання початкових знань з економіки.

  • Володіння необхідними економічними термінами та ключовими поняттями.

  • Формування готовності учнів до життя та діяльності в умовах ринкової економіки.

  • Розвиток самостійності у виборі майбутньої професії.

  • Сприяння усвідомленню учнями соціальної ролі людини як суб’єкта творення економічного добробуту


Принципи роботи:

  • Інтеграція різних видів дитячої діяльності.

  • Активізація особистого досвіду дітей.

  • Формування у молодших школярів уміння активно застосовувати в практичному житті набуті знання.

  • Враховувати дозування і співвідношення інформації щодо самостійної практичної роботи дітей на ігрових принципах.

  • Цілеспрямоване використання народознавчого матеріалу та художніх творів.


Форми, методи і прийоми роботи:

  • Традиційні, комплексні та інтегровані уроки.

  • Моделювання , проектування, презентації.

  • Трудова діяльність та різні види ігор.

  • Вирішення проблемних завдань та ситуацій.

  • Спостереження та екскурсії.

  • Театралізована діяльність (інсценізація казок з економічним та правовим змістом: «Колобок», «Теремок», «Коза-дереза», «Рукавичка»).

  • Тренінги «Як слухати дитину», «Мистецтво хвалити та карати».

  • Виставки малюнків, макетів, творчих робіт дітей, батьків, вчителів.

  • Рольове програвання бажаної поведінки в різних життєвих ситуаціях.

  • Використання «ситуації успіху».

  • Алгоритми.

  • Обмірковування та програвання заданих ситуацій.

  • Анкетування та діагностика «Що ти знаєш про свої права та обов’язки?», «Хто я?», «Чи допомагають мені в житті знання з економіки та правознавства?»

  • Перегляд та аналіз фрагментів мультиплікаціонних фільмів «Буратіно», «Попелюшка», «Золота рибка», «Пригоди кота Леопольда» з наступним моделюванням нових версій .

  • Дискусії «Чи все продається за гроші?», «Хто я такий?», «Чи завжди смачна їжа-корисна?».

  • «Піраміда запитань».

  • Ділові та рольові ігри «Світ професій», «Мандрівка на острів Бартер», «Будівництво банку», « На кондитерській фабриці», «Пункт обміну валют», « Пізнай Вітчизну у собі», «Права дітей різних країн», «Моє ім’я-дорога до життя “.

  • Ігри з використанням ІКТ.


Законодавче забезпечення курсу «Правознавство»:

  • Конституція України.

  • Згальна Декларація прав людини.

  • Декларація прав дитини (1959)

  • Конвенція ООН про права дитини (1989)

  • Національна програма «Діти України» (1996)

  • Національна доктрина розвитку освіти.

  • Закон України «Про охорону дитинства» (2001)


Законодавче забезпечення курсу «Економіка»:

  • Державна національна програма «Освіта» («Україна ХХІ століття)

  • Закон України «Про освіту».

  • Концепція державного стандарту загальної середньої освіти України.

  • Стандарт національної економічної освіти для середніх навчальних закладів.

Програмами передбачені практичні роботи. Для їх втілення учні працюють в зошитах з друкованою основою, які містять теоретичний, практичний матеріал та творчі завдання (О.В.Бахтінова « Правознайко», Т .Г.Гільберг «Економіка для молодших школярів», О.Варецька «Зошит з економіки», «Подорож у світ економіки»).

Модульно-розвиваюче навчання. за яким працює наша школа, передбачає створення до уроків міні-підручників. Вони є не тільки джерелами інформації, а й засобами інтелектуального, соціального, духовного розвитку особистості. Засобами міні-підручників учні навчаються свідомо оперувати знаннями в різних ситуаціях, продуктивно мислити.


hello_html_m58365c93.gif

hello_html_712815dd.gif


Система нашої роботи допомагає отримані економіко-правові знання інтегрувати в інші предмети, які є додатковим компонентом уроків математики, української мови, читання, основ здоров’я, природознавства, образотворчого мистецтва, трудового навчання.

Інтеграція дає змогу, не знижуючи програмових вимог, зробити навчально-виховний процес захоплюючим, цікавим; оптимізувати його за рахунок переструктурування змісту навчальної та практичної зміни традиційної форми навчання-уроку.

Математика

Ефективному вивченню економіки допомагає розв’язання задач у змісті яких йде мова про виробництво, вартість, природу та збереження її багатства. Більшість задач, включених до підручника математики мають економічний зміст.




Українська мова

  • hello_html_m53be2780.jpg

  • Проводиться словникова робота з правознавчими термінами (Батьківщина, сім’я, Україна, український).

  • Добираються українські синоніми, антоніми до слів іншомовного походження (бартер, вартість, бюджет, ресурси).

  • Складаються твори, диктанти правового та економічного характеру («Без родини не існує щасливої дитини», «Символи України», «Першочергові потреби моєї родини»).


Читання

  • Обговорюються вчинки, ситуації в які потрапляють герої конкретних творів «Ходить гарбуз по городу», «Вовк і семеро козенят», «Ріпка»;

  • аналізуються економічні та правові поняття.

  • Моделюються нові закінчення творів.

Природознавство

На конкретних прикладах розглядається та обговорюється зміст понять «Держава», «Права», « Обов’язки» , «Сім’я».


Образотворче мистецтво, трудове навчання

Учні моделюють ескізи грошей майбутнього, макети банків, супермаркетів.


Навчально-виховний процес

Практичні навички учні початкової школи отримують під час проведення тижня початкових класів, що традиційно проходить в січні. Кожен тиждень має свою тему

hello_html_66f93773.jpg







(«Родина-колиска долі», «Моя родина-найталанови-тіша», «Права-невід’ємна частина життя кожної людини: і дорослої , і дитини!”, «Веселкове місто», «Стежка до школи-стежка до професії», «Про бізнес та гроші для дітей хороших»), девіз, урочисте відкриття, різноманітні творчі, логічні, практичні завдання, нагородження активних учасників

Проведення тижня передбачає наявність певної валюти, яка відповідає темі тижня («козачок», «гетьманка», «правекс», «економікс», «козачок», «ріднусики»). Це невеличкі паперові купюри з печаттю банку школи та підписом вчителя.

Існує система отримання грошей:


-hello_html_d2aed33.jpgза правильні відповіді на питання тижня;

-перемогу в конкурсах;

-hello_html_m37a1099.jpgактивну участь на протязі всього тижня.

Є і система штрафів:

-порушення поведінки;

-невиконане домашнє завдання;

-неакуратне ведення зошитів, щоденника;

-запізнення на урок.

В класах ведеться рейтинг активності учнів у заходах тижня і підраховується кількість зароблених грошей. На урочистій лінійці-закритті діти обмінюють отримані гроші на призи.

Кожен тиждень супроводжується ярмарком, на якому діти та їх батьки пробують себе в ролі продавців, споживачів, самостійно придумують рекламу своїм товарам, визначають ціну, самостійно приймають рішення, що купити, як зекономити, як вигідніше продати.hello_html_m765f1f83.jpg

hello_html_m202adbc2.gif

hello_html_m6c295770.gif

Велика увага сучасною освітою приділяється допрофільному та профільному навчанню.

Надаючи своїм учням початкові основи економіки Надаючи своїм учням початкові основи економіки і права, ми не тільки готуємо учнів до суспільного життя, яке вимагає економіко-правових знань, а й сприяє вибору ними майбутньої професії. У цьому нам допомагають екскурсії на виробництво. Учні початкових класів відвідали Решетилівську ткацьку фабрику, карамельну фабрику «Рошен», Кременчуцький автомобільний завод, Приватбанк. Під час таких екскурсій діти не тільки спостерігають за виробництвом, а й роблять висновки про те, яку роботу виконують люди тієї чи іншої професії, яку заробітну плату отримують, які знання повинен отримати в школі, що б обрати ту чи іншу пhello_html_25271340.jpg
рофесію в майбутньому.



Отже, сьогоднішні малята-це майбутні громадяни країни, дорослі люди, на плечі яких ляже відповідальність за розвиток країни і забезпечення добробуту родини.

hello_html_m474fd768.jpg
Нам всім слід усвідомити, що економіко-правова освіта, це потреба часу. Чим швидше ми це усвідомимо, тим краще будуть підготовлені наші діти до життя в суспільстві, а значить - знайдуть своє місце у житті. Сподіваюсь, що тема, яку сьогодні розглядалась не залишить байдужою жодну людину.

Маю надію, що станете активно пропагувати необхідність викладання економіки та правознавства в початкових класах, об’єднаєте навколо себе творчих вчителів, здатних реалізувати поставлене самим життям завдання.

hello_html_m14c28596.jpg



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров22
Номер материала ДБ-346282
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх