994654
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыЭко-урок: "Знакомство с кислотностью и определение рН почвы"

Эко-урок: "Знакомство с кислотностью и определение рН почвы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.








Концепция эко-урока

На тему: «Знакомство с кислотностью и определение рН почвы»


































Москва, 2014

Тема урока: «Знакомство с кислотностью и определение рН почвы»

урока

Тип урока: исследовательский

Задачи:

Образовательные:

  1. Обобщение знаний о видах почв, о почвенном питании растений, знакомство с понятием кислотности почв;

  2. Продолжить развитие предметных компетенций: умение определять кислотность почвы, находить причинно-следственные связи между кислотностью почвы и типом почвы;

Воспитательные:

  1. Приучать детей к доброжелательному общению, взаимопомощи и взаимопроверке;

  2. Воспитание коммуникативной культуры, целеустремленности и инициативности.

Развивающие:

  1. Развивать потребность в познании, стремлении к самовыражению и индивидуальности;

  2. Развивать аналитическое мышление, логику.

  3. Совершенствовать навыки самопроверки и взаимопроверки.

  4. Развивать умения применять знания, полученные на уроках



Оборудование к уроку: Ноутбук, цифровая лаборатория «Архимед», гербарии с/х растений, различные виды почв для исследования и образцы почв для демонстрации, оборудование для проведение лабораторной работы



п/п

Этап урока

Описание этапа

Приемы и методы

Для справки

Время, мин

1

Организационный момент


Приветствие, положительный настрой на успешную работу, представление темы урока

Беседа

У: Мы продолжаем разговор о почве и сегодня изучим понятие «кислотности почвы», влияние кислотности на растения, выполним лабораторную работу «Определение кислотности почвы»

2 мин.

2

Целеполагание и актуализация знаний

Вступительное слово учителя. Проведение опроса по изученным вопросам

Фронтальный опрос по пройденной теме.


У:

-Что такое почва?

- Какие вещества входят в состав почвы?

- Каково значение почвы для растений?

- Что вы знаете о плодородии почвы?


5 мин.

3

Основная часть (тема урока)

Эта часть посвящена теории. Изложение нового материала по плану:

1. Кислотность почв – важнейшее условие продуктивного процесса сельскохозяйственных растений.

2. Виды кислотности почв.

3. Опасность кислых почв для растений.

4. Сельскохозяйственные растения, которые можно выращивать в Московской области.


Просмотр видеофрагмента «Качество Земли», объяснение учителя, демонстрация образцов почв с различной кислотностью и гербариев растений, приуроченных к данным почвам

http://yandex.ru/video/search?p=2&filmId=excKw0JrUXI&text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%20%20%D0%BA%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B2%D1%8B&safety=1

По мере изучения происходит обмен мнениями

10 мин.

4

Закрепление изученного материала

Проведение лабораторной работы: «Определение рН почвы»

Групповая работа (по 2 человека)

Оформление лабораторной работы. Ответы на вопросы. Записи в тетради(взаимоконтроль).


20 мин.

5

. Рефлексия и подведение итогов урока

Подведение итогов урока

Фронтальная беседа

У: Какую цель ставили? Удалось ли решить поставленные задачи? Каково влияние кислотности почвы на урожайность растений?

5 мин.

6

Домашнее задание и прощание

Учитель задает домашнее задание

Рассказ с элементами беседы

Дом/зад дифференцированное: либо создать презентацию по теме урока (не более 6 слайдов о различных видах почв и произрастающих на них растениях), либо написать мини-сочинение о почвах, либо соответствующие плакаты или брошюры

3 мин.



п/п

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Организационный момент

Подготовка к уроку

2

Целеполагание и актуализация знаний по изученным вопросам

Отвечает на вопросы, задает вопросы, слушает

3

Изложение нового материала по плану, видео

Слушает, смотрит видео, задаёт вопросы

4

Инструктаж по выполнению лабораторной работы

Оформление лабораторной работы. Ответы на вопросы. Записи в тетради(взаимоконтроль).

Кислотность почвы пришкольного участка …, тип почвы …


5

Рефлексия и подведение итогов урока

Рефлексия, самооценка, взаимооценивание.

6

Благодарит за участие. Задает д/з

Записывает домашнее задание


Отчет о лабораторной работе выполняется в соответствии с инструкцией по выполнению работы.



Приложение 1

Инструкция по выполнению лабораторной работы по теме: «Определение рН почвы».

Цель работы: определить характер среды (кислая, щелочная, нейтральная) различных видов почв и сделать вывод об их пригодности для выращивания различных с/х растений.

Форма работы: фронтальная.

Оборудование и материалы:

Персональный компьютер

Регистратор данных USB Link

Датчик pH

Пробы почвы

Химические стаканы

Лабораторный штатив

Воронка

Фильтровальная бумага

Стеклянная палочка.

Настройка параметров измерения:

1) частота измерений – каждую секунду;

2) число замеров – 500

Ход работы:

Приготовление почвенного раствора. В химический стакан поместите почву. Прилейте дистиллированную воду, объём которой должен быть в 3 раза больше объёма почвы. Хорошенько перемешайте стеклянной палочкой.

Приготовьте лабораторный штатив. Наденьте муфту на стержень штатива так, чтобы винт, закрепляющий её, был справа от стержня штатива. Закрепите в муфту кольцо так, чтобы стержень кольца поддерживал не только винт, но и муфта. Поместите в кольцо воронку.

Приготовьте бумажный фильтр. Смочите фильтр водой, чтобы он плотнее прилегал к стенкам воронки, и чтобы сухой фильтр не впитывал фильтруемую жидкость. При фильтровании жидкость наливайте на фильтр по палочке тонкой струёй, направляя её на стенку воронки, а не на непрочный центр фильтра, чтобы его не разорвать. Подставьте под воронку химический стакан и профильтруйте подготовленную смесь почвы и воды. Почва останется на фильтре, а собранный в пробирке фильтрат представляет собой почвенную вытяжку (почвенный раствор).

В почвенную вытяжку поместите датчик рН и начинайте регистрацию данных. Эксперимент проделайте не менее 3-х раз.

Результаты измерений: занесите полученные данные в таблицу «Кислотность почв» и сделайте вывод об их пригодности для выращивания различных с/х растений.

Таблица – Кислотность почв

Образец почвы

pH

Кислотность почвы

Образец почвы № 1



Образец почвы № 2



Образец почвы № 3





Критерии оценивания лабораторной работы:

Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдение6м необходимой последовательности проведения опытов и измерений, самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование, все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов, соблюдает требования правил техники безопасности, правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка «4» ставится, если выполнены все требования к оценке «5», но было допущено два- три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной ее части позволяет получить правильный результат и вывод, или если в ходе проведения опыта и измерения были допущены ошибки

Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью, или объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов, или если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.


Общая информация

Номер материала: ДВ-398719

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.