Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / "Экскурсии в группе продленного дня"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

"Экскурсии в группе продленного дня"

библиотека
материалов
Экскурсионная деятельность в группе продленного дня. учитель начальных классо...
«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться...
Экскурсия как вид деятельности Деятельность представляет собой активность че...
Актуальность Актуальность проблемы формирования практических умений младших...
Цели, задачи и формы проведения экскурсий № п/п 	Цели 	Задачи 	Формы проведен...
Противоречия Между необходимостью привлечения всех возможных средств, и в пе...
Цель исследования: Определить роль экскурсий в формировании практических уме...
Объект исследования: Процесс формирования практических умений младших школьн...
Предмет исследования: Влияние экскурсий на выработку практических умений мла...
Задачи исследования: 1. Проанализировать психолого-педагогическую и научно-м...
Методы исследования: - анализ научной психолого-педагогической и методическо...
Формирование у детей практических умений Предполагает решение двух проблем: Н...
Принципы экскурсионной деятельности: учет возрастных особенностей (познавате...
Направления экскурсионной деятельности: Учебно – тематические (гуманитарный...
Требования к экскурсионной деятельности: Учащихся нужно готовить к будущему...
Структура экскурсии: 1. Вводная беседа; 2. Коллективное наблюдение; 3. Индив...
Метапредметные связи: Регулятивные УУД:	1. Учатся контролировать и оценивать...
Метапредметные связи: Познавательные УУД:	1. Устанавливают причинно-следстве...
 Виды экскурсий: • Учебные (программные) • Внеучебные (внепрограммные)
Приложение: 1. Методика организации. 2. Приёмы Наблюдения. 3. Технологическа...
20 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Экскурсионная деятельность в группе продленного дня. учитель начальных классо
Описание слайда:

Экскурсионная деятельность в группе продленного дня. учитель начальных классов Буракова Инна Ивановна МКОУ «Троицкая СОШ» Лискинский район, Воронежская область

№ слайда 2 «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться
Описание слайда:

«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя». Элберт Хаббарт

№ слайда 3 Экскурсия как вид деятельности Деятельность представляет собой активность че
Описание слайда:

Экскурсия как вид деятельности Деятельность представляет собой активность человека, которая направлена на достижение поставленной цели. Экскурсия сумма взаимосвязанных и обусловливающих друг друга действий. Эти действия разнообразны - передвижение группы по маршруту, движение относительно объектов (их обход), наблюдение памятников, включенных в маршрут, пояснения. Советы экскурсовода делают действия экскурсантов осмысленными, целенаправленными. Деятельность экскурсантов: наблюдение, изучение, исследование объектов. Деятельность экскурсовода: состоит из ряда действий, главные из них - подготовка и проведение экскурсий. Экскурсия - специфический вид деятельности специалиста-экскурсовода. Нельзя признать правильным утверждение некоторых методистов, что экскурсия, будучи работой для экскурсовода, является отдыхом для экскурсантов. Практически участие в экскурсионном процессе - работа сложная, а поэтому трудная для обеих сторон - экскурсовода и экскурсантов.

№ слайда 4 Актуальность Актуальность проблемы формирования практических умений младших
Описание слайда:

Актуальность Актуальность проблемы формирования практических умений младших школьников обусловлена тем, что в педагогике недостаточно разработана огромная роль экскурсий в формировании практических умений младших школьников. В школах формирование практических умений подчас осуществляется недостаточно целенаправленно и систематически. Формирование практических умений у учащихся начальных классов выступает перед школой как задача первостепенной важности. Обучение не может быть успешным, если не ставится задача вооружить младших школьников системой умений и навыков учебного труда. От сформированности этих умений в значительной мере зависят обучаемость детей, темпы переработки и усвоения ими учебной информации и в конечном итоге качество знаний учащихся.

№ слайда 5 Цели, задачи и формы проведения экскурсий № п/п 	Цели 	Задачи 	Формы проведен
Описание слайда:

Цели, задачи и формы проведения экскурсий № п/п Цели Задачи Формы проведения 1 Отдых Поиск лечебных трав, ягод, грибов, фруктов Прогулка 2 Учебная Усвоение детьми знаний по учебному предмету (ботанике, географии, истории) Урок вне классного помещения 3 Научная Выявление экспонатов для краеведческого музея Экспедиция 4 Общеобразовательная Расширение общего культурного кругозора Беседа в туристском походе, путевая экскурсионная информация в транспортном путешествии 5 Культурно- просветительная Повышение уровня знаний по истории, архитектуре, литературе и другим отраслям Обзорная многоплановая экскурсия 6 Культурно- воспитательная Усвоение знаний в сочетании с воспитанием Тематическая экскурсия

№ слайда 6 Противоречия Между необходимостью привлечения всех возможных средств, и в пе
Описание слайда:

Противоречия Между необходимостью привлечения всех возможных средств, и в первую очередь экскурсий, для повышения эффективности формирования практических умений у младших школьников и недостаточной разработанностью теоретических и методических основ решения данной задачи.

№ слайда 7 Цель исследования: Определить роль экскурсий в формировании практических уме
Описание слайда:

Цель исследования: Определить роль экскурсий в формировании практических умений младших школьников.

№ слайда 8 Объект исследования: Процесс формирования практических умений младших школьн
Описание слайда:

Объект исследования: Процесс формирования практических умений младших школьников.

№ слайда 9 Предмет исследования: Влияние экскурсий на выработку практических умений мла
Описание слайда:

Предмет исследования: Влияние экскурсий на выработку практических умений младших школьников

№ слайда 10 Задачи исследования: 1. Проанализировать психолого-педагогическую и научно-м
Описание слайда:

Задачи исследования: 1. Проанализировать психолого-педагогическую и научно-методическую литературу. 2. Определить сущность формирования практических умений младших школьников. 3. Выявить критерии, показатели и уровни сформированности практических умений младших школьников. 4. Проследить влияние экскурсий на формирование практических умений младших школьников.

№ слайда 11 Методы исследования: - анализ научной психолого-педагогической и методическо
Описание слайда:

Методы исследования: - анализ научной психолого-педагогической и методической литературы по теме исследования; - анализ практики работы педагогов в данном направлении.

№ слайда 12 Формирование у детей практических умений Предполагает решение двух проблем: Н
Описание слайда:

Формирование у детей практических умений Предполагает решение двух проблем: Научить младших школьников самостоятельно овладевать знаниями, формировать свое мировоззрение; 2. Научить применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности.

№ слайда 13 Принципы экскурсионной деятельности: учет возрастных особенностей (познавате
Описание слайда:

Принципы экскурсионной деятельности: учет возрастных особенностей (познавательных интересов и возможностей) учащихся; образовательный аспект (тесная связь с учебными программами по предметам); воспитательный аспект (привитие интереса и любви к родной стране, ее культуре и истории); практический аспект (знакомство с ремеслами, производством); здоровьесбережение; развитие общего кругозора и эрудиции; жесткий временной регламент (экскурсии начинаются не ранее 11 часов, заканчиваются – не позднее 16 часов); вовлечение родителей с целью формирования общих интересов с детьми, развития взаимопонимания; системный, плановый характер;

№ слайда 14 Направления экскурсионной деятельности: Учебно – тематические (гуманитарный
Описание слайда:

Направления экскурсионной деятельности: Учебно – тематические (гуманитарный цикл, естественно - научный цикл, инженерно – технический цикл); Воспитательные (духовного цикла, художественно – эстетического цикла, экологического цикла, военно – спортивного цикла, гражданско – патриотического цикла); Экскурс (встречи, знакомства с людьми разных профессий, знакомство с ремеслами, производством).    

№ слайда 15 Требования к экскурсионной деятельности: Учащихся нужно готовить к будущему
Описание слайда:

Требования к экскурсионной деятельности: Учащихся нужно готовить к будущему походу в театр, в кино и на экскурсию. Экскурсии, походы в театр должны учитывать интересы учащихся, их вкусы. Должны учитываться возрастные и индивидуальные особенности учащихся. Экскурсии должны быть связаны с учебными интересами учащихся. Каждое мероприятие должно анализироваться детьми, и мнение учащихся должно учитываться при организации последующих просмотров, походов и экскурсий  

№ слайда 16 Структура экскурсии: 1. Вводная беседа; 2. Коллективное наблюдение; 3. Индив
Описание слайда:

Структура экскурсии: 1. Вводная беседа; 2. Коллективное наблюдение; 3. Индивидуальное самостоятельное наблюдение детей; 4. Сбор материала; 5. Игры детей с собранным материалом; 6. Заключительная часть, во время которой учитель подводит итог экскурсии и напоминает от необходимости бережного отношения к природе.

№ слайда 17 Метапредметные связи: Регулятивные УУД:	1. Учатся контролировать и оценивать
Описание слайда:

Метапредметные связи: Регулятивные УУД: 1. Учатся контролировать и оценивать свои действия. 2. Учатся учитывать выделенные ориентиры действия в сотрудничестве с учителем. 3. Вносят необходимые коррективы в действия после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, используют предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата. 4. Выполняют учебные действия в материализованной, гипермедийной, громкоречевой и умственной форме. Личностные УУД: 1. Формируют внутреннюю позицию, адекватную мотивацию учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентируются на моральные нормы и их выполнение. 2. Учатся замечать и признавать расхождения своих поступков со своими заявленными позициями, взглядами, мнениями

№ слайда 18 Метапредметные связи: Познавательные УУД:	1. Устанавливают причинно-следстве
Описание слайда:

Метапредметные связи: Познавательные УУД: 1. Устанавливают причинно-следственные связи между объектами. 2. Осуществляют подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза, проводят сравнение, классификацию объектов по заданным критериям. 3. Строят рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Коммуникативные УУД: 1. Адекватно используют коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения коммуникативных задач, строят монологическое высказывание, овладевают диалогической формой коммуникации. 2. Осуществляют инициативное сотрудничество в поиске, сборе и структурировании информации. 3. Приобретают умения организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками; учитывать установленные правила в планировании и контроле способа действия.

№ слайда 19  Виды экскурсий: • Учебные (программные) • Внеучебные (внепрограммные)
Описание слайда:

Виды экскурсий: • Учебные (программные) • Внеучебные (внепрограммные)

№ слайда 20 Приложение: 1. Методика организации. 2. Приёмы Наблюдения. 3. Технологическа
Описание слайда:

Приложение: 1. Методика организации. 2. Приёмы Наблюдения. 3. Технологическая карта урока – экскурсии. 4. Разработки экскурсий.

Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров71
Номер материала ДБ-339203
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх