Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский
сад № 9»
города
Агрыз Агрызского муниципального района
Республики
Татарстан
Конспект организованной образовательной
деятельности в подготовительной группе на тему:
«Экскурсия на кухню детского сада. Беседа
о сказках »
Воспитатель
высшей квалификационной
категории Костенкова Л.И.
2015г
ЭКСКУРСИЯ НА КУХНЮ ДЕТСКОГО САДА.
Беседа о сказках.
Реализация содержания программы в
образовательных областях: «Познавательное развитие», «Физическое развитие»,
«Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности: игровая, восприятие
художественной литературы и фольклора, коммуникативная.
Цели:
расширять представление о профессиях, которые нужны в детском саду; познакомить
с профессией повара, с действием механизмов, которые облегчают труд повара;
воспитывать уважительное отношение к труду; уточнить и обогатить представление
о сказках А.С Пушкина; развивать интерес к рассматриванию иллюстраций в книге,
воспитывать уважение к людям труда.
Целевые ориентиры
дошкольного образования: различает жанры литературных произведений; знает
названия известных сказок и имена героев; умеет оценивать характер и поступки
героев сказок, опираясь на знание общих нравственных категорий.
Материалы и оборудование:
картинки с изображением посуды; сказки А. С. Пушкина; рисунки с
изображениями сказочных героев.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций о профессии повара, чтение детям сказок А.С.
Пушкина.
Словарная работа:
Сказки докучные
Содержание
организованной деятельности детей
1. Вводное слово воспитателя.
– Отгадайте загадку:
Круглый шар из печки – прыг,
Он, как мяч, к прыжкам привык.
По дорожке покатился,
И никто не удивился.
(Колобок.)
Показывает игрушку колобок.
– Давайте совершим путешествие с Колобком
на кухню, где его приготовили.
2. Экскурсия на кухню детского сада.
– Правильное питание – это залог нашего
здоровья.
Повар у плиты творит,
Как на крыльях он парит.
Все бурлит вокруг него,
Кухня – кузница его.
Каждое его творенье –
Просто сказка, объеденье,
Мысли, творчества полет.
Тот, кто пробовал, поймет.
– Объясните поговорки о поварах:
Хороший повар стоит доктора.
Для хорошего кулинара годится все, кроме
отражения луны в воде.
– Что готовят для нас повара на кухне?
– Какое блюдо вам больше всего нравится?
– Что нужно сказать поварам за их работу?
3. Беседа о сказках.
– Послушайте стихотворение:
Сказка по лесу идет, сказку за руку ведет,
Из реки выходит сказка, из трамвая, из
ворот.
И за мной, и за тобой сказки бегают
гурьбой,
Обожаемые сказки слаще ягоды любой.
В сказке солнышко горит, справедливость в
ней царит,
Сказка умница и прелесть, ей повсюду путь
открыт.
– Давайте отправимся в удивительное
путешествие туда, где сказки по земле ходят, где Емеля на печке к царю ездит в
гости, где Иван Царевич смерть Кощееву ищет, а в садах яблоки молоденькие растут.
Как у наших у ворот сказка нынче в гости
ждет,
Русская народная, на селе модная!
«Колобок» и «Теремок» – сказочки
нескучные,
А еще народ придумал сказочки «докучные».
– Что такое «докучные» сказки? (Это та
сказка, которую без умолку рассказывать можно.)
– Давайте ее и расскажем:
Жил-был царь,
У царя был двор,
На дворе был кол,
На колу мочало,
Начинай сначала!
Повторяют 1–2 ребенка.
– Русский народ собрал в свою копилку
множество чудесных сказок. Назовите сказки, которые вам знакомы.
Дети называют.
– Сказок много есть на свете, все их очень
любят дети. А чему нас учат сказки, отвечайте без подсказки .Ответы детей (Быть
добрыми, справедливыми, помогать друг другу, выручать из беды и т. д.)
4. Игры.
«Салат из сказок».
– Жили-были дед и баба. Была у них Курочка
Ряба. Говорит дед бабе: «Испеки мне, баба, колобок, а я пойду на речку, рыбку
половлю». Пошла баба в амбар, наскребла две горсти муки и испекла Репку.
Катится Репка по дорожке, а навстречу ей избушка на курьих ножках. Избушка и
говорит: «Красная Шапочка, я тебя съем!». А она отвечает: «Не ешь меня, лучше
брось в воду, я твои три желания исполню. Только скажи: «По щучьему веленью, по
моему хотенью». Желание исполнилось: вырос цветик-семицветик, а в середине
Дюймовочка сидит, на ноге у неё один хрустальный башмачок. А в руке – золотой
ключик от чердака Карлсона, который живет на крыше. Вот и сказке конец, а кто
слушал молодец!
– Понравилась вам сказка? А вы её узнали?
Давайте вспомним героев, которые встретились нам в «новой» сказке. Скажите, из
каких известных вам сказок они к нам пришли? Ответы детей («Курочка Ряба»,
«Колобок», «Волк и лиса», «Репка», «Баба Яга», «Красная Шапочка», «По щучьему
веленью», «Цветик-семицветик», «Дюймовочка», «Золушка», «Золотой ключик», «Карлсон,
который живет на крыше».)
«Волшебный узелок».
– В этом волшебном узелке спрятались
персонажи различных сказок, вы должны определить, какие из них хорошие, добрые,
а какие злые. Для этого давайте сделаем большой круг. Если из узелка вы
достанете доброго героя, то остаетесь стоять в большом кругу, но, если вы
достанете злого героя, то выходите в середину круга.
Дети по очереди достают картинки и
называют персонаж, определяют, чем он плох или хорош. В итоге получается два
круга – большой и маленький.
5. Отгадывание загадок.
– Отгадайте загадки и скажите, из какой
сказки пришел этот сказочный герой:
Вы помните, ребята, была я злой когда-то,
Но с вами подружилась, и что произошло?
Я стала очень доброй, застенчивой и
модной,
И вам теперь, родные, спасибо говорю!
(Баба
Яга.)
Я грубый был и вредный, не слушал я
советы,
Но есть счастливый случай – попал я в
детский сад.
Мне объяснили дети, что есть добро на
свете,
И что с друзьями вместе в жизни веселей.
(Бармалей.)
А я была грязнуля, сбежали все кастрюли,
Тарелки и стаканы, и самовар ушел,
Теперь я аккуратна, опрятна и приятна,
Все чистотой сияет, ребята, вам поклон!
(Федора.)
Костлявый старикашка не видел в жизни
счастья,
И на всем белом свете я не имел друзей.
Меня вы обогрели, обули и одели,
И среди вас, ребята, я отыскал друзей!
(Кощей.)
Я вредная старушка, есть у меня подружка,
Она мне помогает, но это все не то.
Хочу дружить я с вами, исправлюсь –
обещаю,
И буду делать людям всегда только добро!
(Шапокляк.)
Живу один в болоте, поговорить охота,
Но квакают лягушки, о чем и не пойму.
Хочу найти я друга, Алешу или Люду,
Меня к себе возьмите, очень вас прошу!
(Водяной.)
6. Итог занятия.
Воспитатель читает стихотворение:
В мире много сказок, грустных и смешных.
И прожить на свете нам нельзя без них.
Лампа Алладина, в сказку нас веди.
Башмачок хрустальный, помоги в пути.
Мальчик Чиполлино, мишка Винни-Пух…
Каждый нам в дороге настоящий друг.
Пусть герои сказок дарят нам тепло,
Пусть добро навеки побеждает зло!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.