Экскурсия "Путешествие к водоёму"

Экскурсия к водоему

Цели:

1. Познакомить детей с разнообразием растительного мира водоема. Формировать  у  детей  представление  о  водоёме  как  о  сообществе  водных  и  наземных  растений . 

 2. Формировать  эстетическое  восприятие – учить  детей  видеть  красоту  водоёма . 

4. Формировать  связную  речь,  активизировать  словарный  запас ,  пополнить  его  новыми  названиями  растений.

Ход экскурсии

1 часть – вводная беседа на территории детского сада.

Цель:  заинтересовать  детей содержанием  экскурсии  и  напомнить  правила  поведения  на  водоёме.

Воспитатель: Предлагаю вам отправиться со мной в путешествие. Недалеко от садика находится красивый пруд. Вы хотите посмотреть, что там растет? 

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда закройте глазки, вокруг себя повернитесь и в следопытов превратитесь. Следопыты все видят, все замечают. Когда придем на водоем вы тоже все внимательно вокруг рассмотрите. А  теперь  вспомните  правила  поведения  на  экскурсии.  Как  надо  вести  себя  на  водоёме?

Дети:  не  шуметь,  не  толкаться,  не  рвать  растения,  не  ловить  насекомых  и  т.д.

Дети  строятся  парами  и  вместе  с  педагогами  отправляются  к  водоёму.

2 часть

Подходя  к  водоёму,  воспитатель  говорит:

Давайте  полюбуемся    красотой пруда,    как  блестит  вода. Сейчас  мы походим по берегу,  рассмотрим  растения  и  всё,  что здесь  находится. 

Воспитатель предлагает рассмотреть ольху  ответить на вопросы.

- Какие листья у ольхи? (большие, широкие)

- Какой ствол? (гладкий)

Дети с воспитателем рассматривают иву. Педагог объясняет, что на берегу этого пруда растет ива со светло-коричневой корой которую называют ветла, а есть еще верба, плакучая ива.

Воспитатель: Посмотрите сколько вокруг растений: ива, ольха, камыш, рогоз. Все эти растения любят воду. Пруд поит их водичкой, а в благодарность они своими корнями укрепляют его берега.

Воспитатель: Давайте рассмотрим растения, которые растут в воде. Зеленый ковер на поверхности пруда – это ряска. Это ценное лекарственное и кормовое растение. Ряской питаются рыбы. Водоплавающие: утки и гуси, то же не прочь полакомиться ей.

Дети с воспитателем рассматривают водное растение с плавающими листьями - кубышку. Воспитатель рассказывает, что это красивое растение рвать нельзя. Так как без воды оно погибнет.

Воспитатель: Вы не забыли, юные следопыты, внимательно рассмотреть все вокруг?

- Что вам понравилось? (ответы детей)

- Что не понравилось? (дети замечают, что возле водоема есть мусор и предлагают убрать его)

Воспитатель: Должен  ли  человек  заботиться  о  чистоте  водоёмов?  Как?  Молодцы.  Вы  и  ваши  родители  должны  быть  настоящими  защитниками  природы  и  относиться  к  ней  бережно.

3 часть

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие?  Ребята,  запомните  всё,  что  вы  здесь  увидели. По возвращению в группу, желающие могут нарисовать наш водоем. 

Дети  строятся  парами.  Возвращение  в  детский  сад.